幼兒園小中大班安全教案及反思7篇

幼兒園小中大班平安教案及反思7篇幼兒園小中大班平安教案反思

幼兒園小中大班平安教案及反思7篇各種各樣的汽車主題活動結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的熟悉，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車以下是我為大家收集的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小中大班平安教案及反思一活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)章、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

3、考驗小伴侶們的反應(yīng)能力，熬煉他們的個人能力。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動打算：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

活動過程：

一、了解乘車的基本規(guī)章，出示車票：這是什么?它用來干什么?

你知道乘車要留意什么?

二、觀看圖片，知道乘車中的平安常識。

1、看看圖片上的小伴侶做得對嗎?為什么?

2、幼兒回答后老師小結(jié)平安常識。

三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。

我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?

四、組織幼兒乘汽車，鞏固乘車的基本規(guī)章與常識。

五、結(jié)束活動。

活動反思：

各種各樣的汽車主題活動結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的熟悉，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車孩子們對公路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、進(jìn)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育。

幼兒園小中大班平安教案及反思二活動設(shè)計背景

大部分孩子不熟悉斑馬線，不知道斑馬線的意義，針對這種情況，我設(shè)計了這節(jié)活動，目的是為了讓孩子們知道斑馬線的意義，從小就具備較強(qiáng)的交通平安意識。

活動目標(biāo)

1、熟悉斑馬線

2、理解斑馬線的意義和重要作用

教學(xué)重點、難點

重點：熟悉斑馬線

難點：斑馬線在交通平安中的重要作用

活動打算

1、紅綠燈的作用

2、斑馬線的圖片；道路交通中斑馬線的幻燈片

活動過程

1、引入

活動開頭時，從孩子們最感愛好的汽車入手：小伴侶們，你們喜歡汽車嗎?

2、熟悉斑馬線

隨后，展現(xiàn)幻燈片（畫面上有一條斑馬線，線的旁邊有一個紅綠燈，斑馬線前面有很多汽車停著）（之前有畫過紅路燈，了解了紅路燈的意義），引導(dǎo)幼兒說說看到的圖畫，老師：為什么車都停了?紅燈了老師：紅路燈前有什么?斑馬線引導(dǎo)幼兒說說斑馬線的作用，有的說：我和爸爸、媽媽過公路時都是走斑馬線的。有的說：不走斑馬線會被撞到的。

3、斑馬線的重要作用

接著和幼兒一起討論斑馬線的外表：由很多白色的長條形組成，人走在上面很醒目，走斑馬線是遵守交通規(guī)章的表現(xiàn)。（不走斑馬線，就等于在班級上不遵守紀(jì)律，不是好孩子的）

假如有孩子提出喜歡五顏六色的花斑馬線，可以先畫出來，然后告知大家：白色的斑馬線就是為了讓司機(jī)更能清晰地看到人在上面行走，花的斑馬線反而不能明顯的突出行人。

4、學(xué)畫斑馬線、游戲

我在黑板上畫出紅綠燈、斑馬線的同時，激勵孩子們一起先在紙上畫，然后在教室的活動區(qū)內(nèi)，老師畫一副斑馬線，請幼兒用手做方向盤開車，老師說紅燈時就停車，另外幾個小伴侶從斑馬線上走過玩完一次后換老師來做車，老師開車，孩子做紅路燈，一起玩游戲。

最后是幼兒在紙上畫斑馬線，老師激勵幼兒在畫紙上自由添畫，如：汽車，花，太陽，小鳥。

教學(xué)反思

反思一：敬重幼兒的想法，激勵幼兒放開思維大膽想象。

小班的孩子正處于對顏色的熟悉期，因此幼兒在討論斑馬線的顏色對他們來說是一件快樂的事，讓幼兒說出自己喜歡的顏色，并被老師畫出來，進(jìn)一步引發(fā)了幼兒對顏色的愛好，，發(fā)揮幼兒的想象力，而不能限制孩子的想象，更沒有硬性對孩子強(qiáng)調(diào)斑馬線就一定是由白色的長方形組成，我覺得幼兒的想象力和愛好是藝術(shù)活動最為難得的要素。

反思二：游戲中學(xué)習(xí)。

愛玩是孩子的天性。因此在在很多的教育環(huán)節(jié)中，我都會適當(dāng)?shù)募尤胍恍┯螒蛐缘幕顒?，來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，在玩開車游戲時孩子是非常的感愛好，全部的幼兒都愿意徒手在空中畫斑馬線，利用游戲進(jìn)行繪畫活動，可以使枯燥的技能練習(xí)演化愉快的活動體驗，讓幼兒對繪畫更加感愛好。

反思三：發(fā)揮想象力，激勵幼兒大膽創(chuàng)作。

在幼兒繪畫前，我常常會引導(dǎo)幼兒自由添畫，但要先完成本課的主要內(nèi)容，這樣不會忽視了本節(jié)課的重點。如本節(jié)課主要是畫斑馬線，那么幼兒就必須先畫好斑馬線后才能在畫紙的四周添加上自己喜歡的裝飾品，對我來說，我希望孩子不要完全處于被動的狀態(tài)，我希望孩子是處于主動的興奮狀態(tài)，那樣畫面才會讓人覺得驚喜，孩子的想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們成人的想象，假如樣樣都限制了孩子，得到的結(jié)果是每幅畫都幾乎相同的，孩子就像機(jī)器一樣完成老師的作業(yè)，很少有想象的空間。

幼兒園小中大班平安教案及反思三活動目標(biāo)

1、了解電的用途，知道平安用電不會發(fā)生危險。

2、通過辨析活動，了解平安使用電器的基礎(chǔ)知識。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

4、遵守社會行為規(guī)章，不做禁止的事。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學(xué)重點、難點

讓每個幼兒能夠知道電會發(fā)生危險，知道平安用電的重要性（重點）幼兒肯定對電從那里來這個問題很難回答（難點）

活動打算

電線一段、插座一個、電的標(biāo)志一個、電器圖片幾張。

活動過程

1、在老師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

1）在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

2）這些電器給我們生活帶來了許多的便利，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?

3）你知道電從哪里來?（發(fā)電站）

4）老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多便利，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好伴侶，但這位電伴侶有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。

1）這是什么?你在哪里見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?

2）老師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會遇到電，發(fā)生危險。

3、組織幼兒討論：

1）假如你們家的電線破了，怎么辦?（用專用膠布包裹）

2）假如你觀察電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦?（繞過去）

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。

1）這是什么?它有什么用?

2）老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。假如將手伸進(jìn)去，就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小伴侶不能用潮濕的手接電源。

3）出示電的標(biāo)志，讓幼兒熟悉，并知道觀察電的標(biāo)志就要提高警惕，留意平安。

5、引導(dǎo)幼兒觀察圖片說說：

圖片上的小伴侶在做什么?他們這樣做對嗎?

通過圖片使幼兒知道簡潔的平安用電常識，學(xué)會保護(hù)自己。

教學(xué)反思

在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的愛好。在平安用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道平安用電的重要性。幼兒的愛好非常濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，觀察電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

幼兒園小中大班平安教案及反思四活動目標(biāo)

1、讓幼兒初步熟悉紅等、綠燈及其作用。

2、引導(dǎo)幼兒初步了解簡潔的交通規(guī)章，增強(qiáng)幼兒對交通平安的熟悉。

3、幼兒知道過公路時一定要走斑馬線，留意平安。

4、培育幼兒敏銳的觀察能力。

5、遵守社會行為規(guī)章，不做禁止的事。

重點難點

1、讓幼兒初步熟悉紅等、綠燈及其作用。

2、讓幼兒知道，過公路時一定要走斑馬線，留意平安。

3、引導(dǎo)幼兒初步了解簡潔的交通規(guī)章，增強(qiáng)幼兒對交通平安的熟悉。

活動打算

1、紅、綠色的實物材料。

2、交通掛圖一幅。

3、兒歌《過公路》錄音磁帶及掛圖。

活動過程

一、導(dǎo)入部分：

1、老師出示紅、綠色實物，讓幼兒說一說：這是什么顏色?那是什么顏色?

2、老師引入顏色話題，并讓幼兒說一說：在哪里見過這些顏色?

二、基本部分：

1、老師：小伴侶，今日老師給你們帶來了一幅很漂亮的畫，想不想看一下呀！不過在看得時候，一定要仔細(xì)的看，老師會有問題問你們。

2、老師出示交通掛圖。

（1）老師：這幅畫漂亮嗎?這上面都有什么呀?

（2）老師：這上面都有哪些顏色呀?

（3）老師：小伴侶有沒有發(fā)現(xiàn)，在十字路口，為什么有的車子停下來了，有的車子正在過公路呢?（由于紅綠燈。）

3、老師總結(jié)：紅綠燈是來管理交通的。在十字路口，亮綠燈，車就能行走；亮紅燈，車就要停止行走。

4、老師提示幼兒觀看掛圖中的人。

（1）老師：那行人過公路時應(yīng)該怎么走呢?（走斑馬線。）

（2）老師：行人過公路也要看紅綠燈，綠燈亮了，行人過公路必須走斑馬線；紅燈亮了，行人必須在公路邊等候。

三、結(jié)束部分：

1、老師教幼兒讀兒歌。

2、幼兒熟悉歌詞后，老師與幼兒一起玩游戲。老師讓幼兒在活動室任意走動，老師念兒歌，當(dāng)念到紅燈亮了等一等時，幼兒趕忙跑到一邊停下來；當(dāng)念到綠燈亮了趕緊走時，幼兒繼續(xù)行走。

3、活動結(jié)束。

四、活動延長：

1、老師建議幼兒的父母帶領(lǐng)幼兒熟悉紅綠燈。

2、老師可讓幼兒看《幼兒用書.健康、社會與藝術(shù)》中的過公路，同伴之間大聲讀兒歌。

教學(xué)反思

幼兒對交通平安有一定的認(rèn)知，通過活動，鞏固幼兒對交通規(guī)章的熟悉，引導(dǎo)幼兒要遵守交通規(guī)章，知道不能亂穿公路，增強(qiáng)了幼兒遵守交通規(guī)章的意識。在活動中，幼兒的語言表達(dá)能力有很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言條理性較強(qiáng)。由此可見，知識閱歷的積累對幼兒的思維、語言進(jìn)展起著很重要的作用。

對好玩的游戲幼兒非常喜歡，因此活動中他們的情緒一直很高，特殊是第三環(huán)節(jié)幼兒熟悉歌詞后，與老師一起玩游戲時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我準(zhǔn)時介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清紅綠燈。整個活動始終布滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。同時也增強(qiáng)了幼兒與同伴合作游戲的意識，體驗游戲的快樂。

幼兒園小中大班平安教案及反思五活動設(shè)計

在生活中平安無時不有，無處不在?！毒V要》指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。這幾年各地連續(xù)發(fā)生造成幼兒傷亡的重大事件。引起相關(guān)部門高度重視，教育部要求全國幼兒園教職工要把孩子的平安放在首位。顯然保護(hù)幼兒的平安與健康已成為幼兒園工作的重中之重。

中班幼兒年齡小，辨別是非能力差，往往聽信別人的謊話或受物質(zhì)的引誘而造成走失、被拐騙等重大事故。分析原因，孩子們自我保護(hù)意識的淡薄和缺乏是個很重要的因素。因此在關(guān)注孩子、保護(hù)孩子的同時，也應(yīng)教給幼兒必要的平安知識，提高其自我保護(hù)能力，以便更好地適應(yīng)四周環(huán)境。為此我設(shè)計和組織了《當(dāng)心陌生人》這個活動。

活動目標(biāo)

1、樹立幼兒初步的防范意識。

2、引導(dǎo)幼兒了解如何與陌生人交往，如何保護(hù)自己。

3、培育幼兒思考能力和應(yīng)變能力。

活動打算

1、多媒體課件

2、和號的標(biāo)記牌。

活動重難點

重點：初步樹立防范意識，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

難點：培育幼兒思考問題、解決問題的能力。

活動過程

一、歌曲導(dǎo)入，激趣引題

播放幼兒熟悉的《小兔乖乖》的音樂，幼兒傾聽欣賞。

二、故事進(jìn)入，觀看短片《丟丟和陌生人》

師：小兔為什么不給大灰狼開門呀?現(xiàn)實生活中也有像大灰狼一樣的壞人，他們是怎么哄騙小伴侶呢?小伴侶請聽故事《丟丟和陌生人》。

（1）組織幼兒討論：

①丟丟跟誰走了?

②什么是陌生人?

③他為什么跟陌生人走的呢?

④結(jié)果怎么樣?

⑤小伴侶能不能輕易信任陌生人的話?

（2）老師小結(jié)：陌生人里面有壞人，壞人會用好吃的食物、好玩的玩具或說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我們不能隨便信任陌生人的話，更不能跟陌生人走。

三、觀看情景片斷，展開討論

此環(huán)節(jié)選取生活中典型的三個情景片斷

①不亂吃陌生人給的東西

②一個人在家，有陌生人敲門怎么辦?

③和大人走失怎么辦?

通過三個情景的展現(xiàn)，逐步讓幼兒進(jìn)行溝通和討論，老師深入其中直接引導(dǎo)，使幼兒思維能力和解決問題的能力得到訓(xùn)練，并在欣賞過程中讓幼兒懂得與陌生人交往以及保護(hù)自己的方法。

四、巧虎超人教你怎么做

讓幼兒喜歡的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正確與錯誤的行動推斷，讓幼兒在寬松、愉悅的氣氛中鞏固學(xué)習(xí)了應(yīng)對陌生人的方法，提高了整個活動的趣味性、綜合性。

五、游戲：小小裁判員

通過故事與觀看短片幼兒已具備了一定的判別是非能力，老師再次讓幼兒觀看幾個情境，并在欣賞的過程中讓幼兒舉出對錯牌，推斷哪種行為是對的、哪種行為是錯的。

六、結(jié)束：欣賞

兒歌《當(dāng)心陌生人》

不能跟陌生人走

陌生人的東西我不吃

陌生人的禮物我不要

陌生人敲門我不開

活動總結(jié)

本活動我讓幼兒初步把握了自我防范意識和自我保護(hù)能力，同時讓幼兒之間相互傳授閱歷，讓幼兒了解爸爸、媽媽或老師不在身邊時，有陌生人給好吃的、好玩的，都不能接受，更不能跟陌生人走。

平安是人生命中最重要的兩個字，要教會孩子如何保護(hù)自己，就要對他們進(jìn)行一系列的平安教育。因此，我將平安工作放在首位，讓他們不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力。讓他們、健康、快樂地成長，是我對本次活動最大的期望，也是我不斷努力和奮斗的方向。

幼兒園小中大班平安教案及反思六活動目標(biāo)：

①了解身體的隱私部位，知道要保護(hù)自己并敬重別人的隱私。

②把握保護(hù)隱私部位的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

③樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

④培育幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

活動打算：

①操作材料，男孩女孩卡通人體圖（穿泳裝），固體膠，小花貼圖。

②幼兒平安自護(hù)圖片。

③故事《獨角獸》及相關(guān)圖片。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。

幼兒隨著音樂律動，進(jìn)行碰一碰的游戲。

師：小伴侶們剛剛都碰了好伴侶的哪些部位呀?（引導(dǎo)幼兒說出頭、手、腳、膝蓋）

師：哦！那小伴侶剛剛玩碰一碰游戲時快樂嗎?

幼：快樂

小結(jié)：由于小伴侶們之間很友好，相互碰了可以碰的身體部位，所以大家都很快樂，但是呢，我們身上有些地方是不能碰的，小伴侶們知道嗎?

2、感知理解，操作體驗

①出示人體圖，討論了解隱私部位（衣服遮擋的部位為隱私部位）

②隱私部位是不允許外人觸碰的部位。

③隱私部位容易受到細(xì)菌感染，我們手上有細(xì)菌，所以不能任意觸碰。

④使用小花貼圖，小伴侶自己動手操作，在卡通娃娃隱私部位貼上小花（鞏固對隱私部位的熟悉，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識）

小結(jié)：對隱私部位的熟悉，應(yīng)以老師敘述為主，由于幼兒缺乏對這方面的熟悉，鞏固階段以幼兒操作為主，加深熟悉）

3、提高自我保護(hù)意識，增強(qiáng)自護(hù)能力

使用幼師打算的幼兒自護(hù)圖片，通過對圖片中的做法進(jìn)行推斷，明辨對錯做法。（游戲：對圖片上行為進(jìn)行推斷，錯的雙手打叉，對的右手表示耶）

結(jié)束部分：

敘述《獨角獸》的故事，加強(qiáng)記憶，有些地方，有些東西不能觸碰，否則后果不堪設(shè)想。（使用圖片講解故事，讓孩子對故事情節(jié)記憶深刻，尤其是獨角獸死亡的失落，啦啦悔意的表情，能夠觸動孩子們，以此結(jié)尾，信任對孩子們有所啟發(fā)?。?/p>

總結(jié)：對于這個敏感話題，只有老師和家長擁有正確的熟悉，才能讓孩子有一個正確的熟悉。正視這個問題，其實是對孩子平安的正視。

幼兒園小中大班平安教案及反思七活動目標(biāo)：