二年級(jí)一班數(shù)學(xué)計(jì)劃張志艷

2014——2015年度第（二）學(xué)期教學(xué)計(jì)劃科目：年級(jí)：任科教師：教導(dǎo)處查閱意見(jiàn)一、學(xué)生情況分析： 二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的了解與培養(yǎng)以逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)課，大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法，能熟練的運(yùn)用乘法口訣計(jì)算并解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

存在問(wèn)題：有部分學(xué)生還做不到計(jì)算正確、迅速，在答題時(shí)比較粗心、馬虎；個(gè)別學(xué)生在課堂上比較被動(dòng)，不敢大膽表現(xiàn)；有幾個(gè)學(xué)生常不能按時(shí)完成作業(yè)，比較拖拉。從上學(xué)期期末成績(jī)來(lái)看，存在的主要問(wèn)題就是審題不夠仔細(xì)，學(xué)困生扣分比較嚴(yán)重。因此，本學(xué)期重點(diǎn)要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生“傾聽(tīng)”、“合作”、“交流”等能力和習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。其次，要使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心，在這一學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)更多的關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。二本冊(cè)教材的教學(xué)任務(wù)、要求及重點(diǎn)：（一）教材內(nèi)容：本冊(cè)教材共有九個(gè)單元：第一單元：數(shù)據(jù)收集與整理第二單元：表內(nèi)除法（一）第三單元：圖形的運(yùn)動(dòng)第四單元：表內(nèi)除法（二）第五單元：混合運(yùn)算第六單元：有余數(shù)的除法第七單元：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第八單元：克和千克第九單元：數(shù)學(xué)廣角-推理第十單元：總復(fù)習(xí)（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、表內(nèi)除法、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。2、量的計(jì)量方面，給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)克和千克；3、培養(yǎng)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的能力，學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題。4、養(yǎng)成良好的觀察、書(shū)寫(xiě)、思考、傾聽(tīng)、提問(wèn)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）教材：內(nèi)容變動(dòng)情況

1.降低了難度。主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。第一單元是統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容，原來(lái)二年級(jí)下冊(cè)主要是教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表以及以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計(jì)圖，現(xiàn)在重點(diǎn)學(xué)習(xí)調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。第三單元是圖形的運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在只讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來(lái)要求畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形的另一半以及在方格紙上辨認(rèn)圖形平移了多少格的內(nèi)容。

2.完善結(jié)構(gòu)體系。主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上。首先及時(shí)安排了混合運(yùn)算單元，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級(jí)上冊(cè)移到了二年級(jí)下冊(cè)，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系。

編排特點(diǎn)

1.各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排，互相搭配。

2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)整理能力的培養(yǎng)。

3.繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)背景知識(shí)。

4.在完整的過(guò)程中培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

5.練習(xí)的層次、功能分明。

6.為教學(xué)評(píng)價(jià)提供線索。

7．注意體現(xiàn)開(kāi)放性的教學(xué)方法，為教師創(chuàng)造性地組織教學(xué)提供豐富的資源。（四）教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，知道相信兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫(xiě)以內(nèi)的數(shù)；知道萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小。2、會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百、幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。3、知道除法的含義，除法算式中各部分名稱(chēng)，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商，能熟練的計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法。4、初步掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的兩步式題的運(yùn)算順序。5、初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，初步感知平移，旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。6、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。7、了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程；會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示5個(gè)單位）和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。8、初步形成觀察分析及推理的能力。9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。三、實(shí)踐活動(dòng)：使學(xué)生初步獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，了解數(shù)學(xué)在日常生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用；初步學(xué)會(huì)與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。教研課題:運(yùn)用電子白板，優(yōu)化課堂教學(xué)效率。本學(xué)期管理理念:勤奮努力，積極向上，快樂(lè)學(xué)習(xí)，永爭(zhēng)第一。以新課程理念為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持以“人”為本，勇于創(chuàng)新，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方式，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，選用有效的教學(xué)方法，充分利用各種資源，努力實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)與課外探究相結(jié)合，學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，德育教育與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，養(yǎng)成自主探索、合作交流的良好習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展而奠定基礎(chǔ)。運(yùn)用直觀操作，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生思考,使學(xué)生獲得正確的數(shù)學(xué)概念和規(guī)律性知識(shí),促進(jìn)思維能力的發(fā)展,聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的生活性與與應(yīng)用性，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和綜合能力。本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想：1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。本學(xué)期教學(xué)措施:1、要在教學(xué)過(guò)程中滲透國(guó)學(xué)教育，滲透環(huán)保、安全、節(jié)能教育、夯實(shí)三基，立足本職。在教學(xué)中，要在教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)過(guò)程的實(shí)施等方面巧妙地注入這些方面的內(nèi)容，同時(shí)注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，要逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、敢于提問(wèn)、認(rèn)真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、樂(lè)于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在品質(zhì)和克服困難的精神，提高學(xué)生整體素質(zhì)。2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)慣例和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如認(rèn)真審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范書(shū)寫(xiě)格式等的教育。3、努力創(chuàng)設(shè)各種情景讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。從學(xué)生年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取一些游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，鼓勵(lì)學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

4、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流，協(xié)助學(xué)生積累參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)，善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作，以提高數(shù)學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律

。5、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。并且注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：動(dòng)手操作法。新課程標(biāo)準(zhǔn)也指出，“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”在指導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該把動(dòng)手的空間更多的留給學(xué)生，利用教具、學(xué)具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦看一看、擺一擺、想一想等等，感知學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成愉悅表象，由表象聯(lián)想發(fā)展到思維和創(chuàng)造性想象，讓學(xué)生動(dòng)中促思，玩中長(zhǎng)知，樂(lè)中成材，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在有趣的體驗(yàn)中牢牢記住。、6、認(rèn)真鉆研教材，真正做到備好課、備好學(xué)生，因材施教，教學(xué)中努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，放手多給學(xué)生自主探索的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。7、

要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗(yàn)，過(guò)去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)得生動(dòng)活潑，在交流中變得有理有趣，在合作學(xué)習(xí)中變得融洽愉悅，不斷改教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

8、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)，以及提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力根據(jù)教材提供的知識(shí)去解決的實(shí)際問(wèn)題，教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難。應(yīng)該多多考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生和潛能生。

9、運(yùn)用電子白板，優(yōu)化課堂教學(xué)效率，數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)健在于提高課堂教學(xué)效率，而教學(xué)方法和教學(xué)手段決定課堂教學(xué)效果，電化教學(xué)就是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的重要手段。通過(guò)電子白板進(jìn)行課堂教學(xué)，能使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，使抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題具體化，靜止的問(wèn)題動(dòng)態(tài)化，復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，學(xué)習(xí)的過(guò)程生活化。

10、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。教學(xué)進(jìn)度：周次日期課次課題教時(shí)教具準(zhǔn)備第一周3.1-3.61．?dāng)?shù)據(jù)收集整理第二周3.9-3.13一2．練習(xí)一1．除法的初步認(rèn)識(shí)2圖片口算卡片第三周3.16-3.20二2．用2～6的乘法口訣求商14課件第四周3.23-3.27二3．整理和復(fù)習(xí)5課件口算卡片第五周3.30-4.3二1．軸對(duì)稱(chēng)圖形的認(rèn)識(shí)1口算卡片第六周4.6-4.10三2．平移和旋轉(zhuǎn)3．實(shí)踐活動(dòng)：剪一剪4．練習(xí)七1111圖片、剪刀、格子紙課件第七周4.13-4.17四1．用7、8、9的乘法口訣求商2．解決問(wèn)題3．整理和復(fù)習(xí)221課件第八周4.20-4.24五1．混合運(yùn)算2．解決問(wèn)題3．整理和復(fù)習(xí)5口算卡片課件第九周4.27-5.1六1．有余數(shù)除法的意義和計(jì)算五一放假5課件第十周5.4-5.82．解決問(wèn)題3．整理和復(fù)習(xí)第十一周5.11-5.154．小小設(shè)計(jì)師期中考試復(fù)習(xí)5第十二周5.18-5.22七1．1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)2.整百、整千數(shù)加減法5課件第十三周5.25-5.293．整理和復(fù)習(xí)5課件第十四周6.1-6.5八1．認(rèn)識(shí)克2．認(rèn)識(shí)千克3．解決問(wèn)題4．練習(xí)二十1112臺(tái)秤、天平彈簧秤第十五周6.8-6.12九數(shù)學(xué)廣角1.猜一猜（一）2.猜一猜（二）5課件第十六周6.15-6.191．復(fù)習(xí)表內(nèi)除法及混合運(yùn)算2．復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法