三體表格教案

1游戲“快樂大轉盤”教學目標知識目標能力目標教學重點教學難點發(fā)揚學生的團結精神教學用具教學過程設計(含教學設計、板書設計、小結或課后反思)一、開始部分組織：四列橫隊二、準備部分慢跑2圈教法：師指導在操場上圍成一個大圓圈，學生在大圓圈上走動，選出2人在用雙手合攏伸直，做成指針，慢滿轉動，其他孩子邊唱兒歌邊跑動。當兒歌結束，“指針”組織：學生圍成一個大圓圈教法：教師講解，示范；四、結束部分組織：四列橫隊2游戲“堆墊子”教學目標知識目標能力目標教學重點教學難點發(fā)揚學生的團結精神教學用具教學過程設計(含教學設計、板書設計、小結或課后反思)一、開始部分組織：四列橫隊要求；動作迅速二、準備部分慢跑1圈，膝關節(jié)、肩關節(jié)、踝關節(jié)的活動以小組為單位，集體思考如何能把規(guī)定數量的墊子堆得更高。教師制定每個小組可以從遠方搬運墊子到規(guī)定地點，并且把它們堆成一疊。由于每組織：學生分組在操場游戲教法：教師講解，示范；四、結束部分(一)、收拾場地器材(三)、總結下課組織：四列橫隊3游戲“趕小?！苯虒W目標知識目標能力目標發(fā)展孩子豐富的想象能力、合作能力、靈敏性和協(xié)調能教學重點發(fā)展孩子豐富的想象能力、合作能力、靈敏性教學難點發(fā)揚學生的團結精神教學用具教學過程設計(含教學設計、板書設計、小結或課后反思)一、開始部分組織：四列橫隊二、準備部分各個關節(jié)的活動教法：師指導孩子兩人一組，面對面站立，兩臂側平舉，兩手相握，模仿螃蟹橫著走。教師自己做“趕海人”,孩子在操場上，“趕海人”捉“螃蟹蟹”要盡量移動，不被捉住可到旁邊休息，捉住3組后，換“趕海人”重新開始。組織：學生圍成一個大圓圈學生2人一組在操場教法：教師講解，示范；學生練習四、結束部分組織：四列橫隊4游戲“踩尾巴”教學目標知識目標能力目標教學重點教學難點發(fā)揚學生的團結精神教學用具教學過程設計(含教學設計、板書設計、小結或課后反思)一、開始部分(三)、宣布任務組織：四列橫隊要求；動作迅速二、準備部分慢跑1圈，膝關節(jié)、肩關節(jié)、踝關節(jié)的活動游戲：踩尾巴以小組為單位，每人腰后拴一根繩子，繩子下面綁一吹氣后扎緊的塑料袋，拖在地面上。游戲開始后，每個孩子保住自己的袋子不被別人踩住，而努力去踩別人的塑料袋。游戲以時間為單位，看誰在2—3分鐘后，能保住自己的塑料袋不被踩破、踩掉組織：學生分組在操場練習教法：教師講解，示范；學生練習，分組比賽。游戲3次，每次間隔休息3分鐘四、結束部分組織：四列橫隊5合作跑教學目標知識目標能力目標教學重點教學難點發(fā)揚學生的團結精神教學用具教學過程設計(含教學設計、板書設計、小結或課后反思)一、開始部分組織：四列橫隊二、準備部分慢跑1圈教法：師指導三、基本部分“合作跑”“開火車”縱隊合作跳。結論：利用短時間進行小組討論，成功的關鍵是什么?組織：學生分小組練習教法：教師講解四、結束部分(二)、總結下課組織：四列橫隊6球類游戲“送西瓜”教學目標知識目標認識小排球，掌握搬運重物的方法，發(fā)展奔跑能力及協(xié)能力目標教學重點教學難點發(fā)揚學生的團結精神教學用具教學過程設計(含教學設計、板書設計、小結或課后反思)一、開始部分組織：四列橫隊要求；動作迅速二、準備部分膝關節(jié)、肩關節(jié)、踝關節(jié)、腕關節(jié)的活動組織：四列橫隊教法；體育委員領做游戲：抱球接力游戲場地如右圖，學生分成若干個小組，分別站在圓圈外，排頭同學手持一“西瓜”開始，穿過大圓圈跑到小圓圈返回，傳球至下一位，接力比賽，直到最后一個同學將“西教法：教師講解，示范；四、結束部分(二)、總結下課組織：四列橫隊7熟悉球性練習教學目標知識目標能力目標教學重點教學難點發(fā)揚學生的團結精神教學用具教學過程設計(含教學設計、板書設計、小結或課后反思)一、開始部分組織：四列橫隊要求；動作迅速二、準備部分慢跑1圈，膝關節(jié)、肩關節(jié)、踝關節(jié)、腕關節(jié)的活動組織：四列橫隊教法：體育委員領做1、設問：如何讓球聽指揮?3、每次練習10分鐘左右，改換其他練習，之后再重復練習。4、運球跑練習組織：教法：教師講解，示范；四、結束部分(二)、總結下課組織：四列橫隊8教學目標知識目標能力目標提高學生運球技術，發(fā)展速度素質、協(xié)調能力和集教學重點教學難點發(fā)揚學生的團結精神教學用具教學過程設計(含教學設計、板書設計、小結或課后反思)組織：四列橫隊要求；動作迅速二、準備部分慢跑1圈，膝關節(jié)、肩關節(jié)、踝關節(jié)、腕關節(jié)的活動組織：四列橫隊教法：體育委員領做1、直線運球跑練習組織：學生分小組練習教法：教師講解，示范；四、結束部分(二)、總結下課組織：四列橫隊9站如松教學目標知識目標能力目標教學重點教學難點教學用具教學過程設計(含教學設計、板書設計、小結或課后反思)一、開始部分(1)課堂常規(guī)。組織：四列橫隊二、準備部分慢跑1圈教法：師指導1、觀看立正姿勢錄像。2、學生觀看教師表演。3、集體定型練習。4、面對面站立，互相糾正。5、比一比。內容：腳跟并攏，腳尖分開一腳寬，挺胸，抬頭，目視前方，雙手靠攏褲縫，手指組織：四列橫隊教法：教師講解，示范；四、結束部分1、師小結，2、下課。組織：四列橫隊教學目標知識目標能力目標能以正確的站立姿勢立正教學重點教學難點教學用具教學過程設計(含教學設計、板書設計、小結或課后反思)一、開始部分(1)課堂常規(guī)組織：四列橫隊要求；動作迅速二、準備部分慢跑1圈，膝關節(jié)、肩關節(jié)、踝關節(jié)、腕關節(jié)的活動教法：師指導要求：身體各部分活動開。順序：由易到難組織：四路縱隊1、教師講解，示范；學生說名稱要求：調動積極性，人人參與四、結束部分1、師小結2、下課。組織：四列橫隊成套徒手操練習教學目標知識目標獨立連續(xù)地完成成套的徒手操，較為整齊地進行集體練習能力目標教學重點獨立連續(xù)地完成成套的徒手操，較為整齊地進行集體練習教學難點教學用具錄音機、錄音帶教學過程設計(含教學設計、板書設計、小結或課后反思)組織：四列橫隊要求；動作迅速二、準備部分膝關節(jié)、肩關節(jié)、踝關節(jié)、腕關節(jié)的活動組織：四列橫隊教法：師指導第一節(jié)：上肢運動，二個八拍第二節(jié)：擴胸運動，二個八拍第三節(jié)：下蹲運動，二個八拍第四節(jié)：體側運動，二個八拍組織：四列橫隊1、教師示范四、結束部分1、總結，表揚2、下課。組織：四列橫隊要求：放松，回憶動作成套徒手操練習教學目標知識目標獨立連續(xù)地完成成套的徒手操能力目標教學重點獨立連續(xù)地完成成套的徒手操，較為整齊地進教學難點能以正確的姿勢完成動作教學用具教學過程設計(含教學設計、板書設計、小結或課后反思)一、開始部分(1)課堂常規(guī)組織：四列橫隊要求；動作迅速二、準備部分組織：四列橫隊教法：師指導第五節(jié)：體轉運動，二個八拍第六節(jié)：腹背運動，二個八拍第七節(jié)：跳躍運動，二個八拍第八節(jié)：整理運動，二個八拍組織：四列橫隊四、結束部分1、總結，表揚2、下課。組織：四列橫隊要求：放松，回憶動作發(fā)展速度體能教學目標知識目標能力目標教學重點培養(yǎng)獨立自主和集中注意力的能力教學難點教學用具籃球、排球、繩羽毛球等教學過程設計(含教學設計、板書設計、小結或課后反思)一、開始部分2、師生問好。組織：四列橫隊要求；動作迅速二、準備部分慢跑1圈，膝關節(jié)、肩關節(jié)、踝關節(jié)、腕關節(jié)的活動教法：師指導要求：身體各部分活動開組織：學生分組在操場游戲師說：太陽出來了，學生迅速分散，尋找自己喜歡的運師說：太陽下山了，學生迅速放好器材回到原來集中四、結束部分1、收拾場地器材2、放松練習。提高跳躍能力教學目標知識目標能力目標教學重點教學難點教學用具教學過程設計(含教學設計、板書設計、小結或課后反思)一、開始部分1、課堂常規(guī)。2、師生問好。3、宣布任務。組織：四列橫隊要求；動作迅速二、準備部分膝關節(jié)、肩關節(jié)、踝關節(jié)、腕關節(jié)的活動教法：師指導要求：身體各部分活動開“過河——身輕好似云中燕”1、在一條“河”上，有若干個直徑為20cm的“石頭2、要過“河”必須從“石頭”上面走，遇到小“石頭”(半圓)就單腳跳，“大石頭”4、總計本隊得分，分數多組織：學生分幾隊進行比賽教法：教師講解，示范；四、結束部分1、收拾場地器材2、放松練習。3、總結下課。教學目標知識目標能力目標培養(yǎng)學生反應能力教學重點教學難點培養(yǎng)競爭意識和團結協(xié)作精神教學用具教學過程設計(含教學設計、板書設計、小結或課后反思)一、開始部分2、師生問好。組織：四列橫隊二、準備部分慢跑1圈1、將學生分成人數相同的幾組，成一路縱隊站在標桿后面2、游戲開始，師任意叫號，各組此號的同學出隊迅速組織：四列橫隊教法：教師講解，示范；1、沒有叫號的不能越過起跑線四、結束部分1、放松練習。2、總結下課。紅旗飄飄永不倒教學目標知識目標培養(yǎng)反應能力能力目標培養(yǎng)競爭意識和團結協(xié)作精神教學重點培養(yǎng)反應能力教學難點教學用具教學過程設計(含教學設計、板書設計、小結或課后反思)一、開始部分1、課堂常規(guī)。2、師生問好。3、宣布任務。組織：四列橫隊要求；動作迅速二、準備部分慢跑1圈1、學生圍圓圈站立，記住自己的號2、游戲開始，站在圈內的人任意叫號，同時松手，跑出圓圈，被叫號的立即跑進圓3、扶旗的同學繼續(xù)叫號，紅旗倒地即失敗，失敗次數少的為勝。組織：學生圍圓圈站立教法：教師講解規(guī)則，示范；要求：叫號要清晰、響亮，松手時紅旗豎直，學生不四、結束部分1、放松練習，2、總結下課。組織：四列橫隊簡單隊形隊列練三教學目標知識目標能力目標教學重點教學難點培養(yǎng)學生守紀律、聽指揮的品質教學用具教學過程設計(含教學設計、板書設計、小結或課后反思)一、開始部分2、師生問好。組織：四列橫隊二、準備部分慢跑1圈組織：四列橫隊教法：教師講解，示范；四、結束部分1、放松練習。2、總結下課。組織：四列橫隊簡單隊形隊列練三教學目標知識目標能力目標培養(yǎng)學生守紀律、聽指揮的品質教學重點教學難點培養(yǎng)學生守紀律、聽指揮的品質教學用具教學過程設計(含教學設計、板書設計、小結或課后反思)一、開始部分1、課堂常規(guī)2、師生問好。組織：四列橫隊要求；動作迅速二、準備部分慢跑1圈、復習隊列。(立正，稍息，向左、右看齊)組織：四列橫隊教法：教師講解，示范；學生練習。師糾正動作四、結束部分2、總結下課。。組織：四列橫隊簡單隊形隊列練三教學目標知識目標能力目標培養(yǎng)學生守紀律、聽指揮的品質教學重點教學難點能熟悉隊形隊列的簡單動作教學用具教學過程設計(含教學設計、板書設計、小結或課后反思)一、開始部分2、師生問好。組織：四列橫隊要求；動作迅速二、準備部分慢跑1圈、復習隊列。(立正，稍息，向左、右看齊)組織：四列橫隊教法：教師講解，示范；學生練習。師糾正動作四、結束部分1、放松練習2、總結下課。學習原地踏步教學目標知識目標能力目標培養(yǎng)學生守紀律、聽指揮的品質教學重點教學難點培養(yǎng)學生守紀律和聽指揮的能力教學用具教學過程設計(含教學設計、板書設計、小結或課后反思)一、開始部分1、課堂常規(guī)2、師生問好。組織：四列橫隊要求；動作迅速二、準備部分學習原地踏步走——立定。方法：聽到口令后，兩腳在原地上下起落，抬起時，腳尖自然下垂，落地時，前腳聽到“立定”口令后，左腳在原地踏步，右腳向左腳靠攏，組織：四列橫隊教法：教師講解，示范；學生練習，師糾正動作四、結束部分1、放松練習2、總結下課。學習正確姿勢的自然走教學目標知識目標能力目標培養(yǎng)學生守紀律、聽指揮的品質教學重點教學難點教學用具教學過程設計(含教學設計、板書設計、小結或課后反思)一、開始部分2、師生問好。組織：四列橫隊要求；動作迅速二、準備部分各個關節(jié)的運動組織：四列橫隊方法：走時，上體正直，自然挺胸，眼看前方，兩臂自然答辯前后擺動，以腳跟先組織：四列橫隊教法：教師講解，示范；學生練習，師糾正錯誤動作四、結束部分1、放松練習2、總結下課。學習齊步走教學目標知識目標能力目標培養(yǎng)學生團結互助，發(fā)展追、拍、躲閃能力培養(yǎng)學生守紀律、聽指揮的品質教學重點教學難點培養(yǎng)學生團結互助，發(fā)展追、拍、躲閃能力教學用具教學過程設計(含教學設計、板書設計、小結或課后反思)一、開始部分1、課堂常規(guī)。2、師生問好。組織：四列橫隊二、準備部分各個關節(jié)的運動組織：四列橫隊方法：聽到口令后，左腳自然邁出，腳面不要繃直，腳跟先著地迅速身體中心向前移，右腳按鄒腳方向邁出，兩腳交換進行，上體正直，微向前傾，兩臂自組織：四列橫隊1、教師講解，示范；2、學生集體練習。四、結束部分“單人跑”和“二人三足跑”練習教學目標知識目標能力目標培養(yǎng)學生的團結意識教學重點進行“單人跑”和“二人三足跑”練習教學難點教學用具教學過程設計(含教學設計、板書設計、小結或課后反思)一、開始部分2、師生問好。組織：四列橫隊要求；動作迅速二、準備部分慢跑1圈，膝關節(jié)、肩關節(jié)、踝關節(jié)、腕關節(jié)的活動教法：師指導單人跑和二人三足跑1、學生分小組，依次從起點跑到終點。2、學生選擇二人三足跑的同伴并分組。組織：四列橫隊四、結束部分1、放松練習游戲“猴子摘桃”教學目標知識目標能力目標正確理解個人與集體的關系，增強集體榮譽感培養(yǎng)學生的團結意識教學重點學會“猴子摘桃”游戲教學難點正確理解個人與集體的關系，增強集體榮譽感教學用具教學過程設計(含教學設計、板書設計、小結或課后反思)一、開始部分2、師生問好。組織：四列橫隊要求；動作迅速二、準備部分慢跑1圈，膝關節(jié)、肩關節(jié)、踝關節(jié)、腕關節(jié)的活動教法：師指導內容：游戲“猴子摘桃”1、學生分組，排成縱隊對準懸掛在空中的“桃子”(排球).3、碰到桃子后返回，第二個人出發(fā)揮手擊4、依此類推，先完成的小組為勝。5、摘桃次數不可超過三次，第一次為單腳跳，后面兩次單腳跳、雙腳跳均可。組織：四路縱隊四、結束部分1、放松練習2、總結下課。。教學目標知識目標學習立定跳遠的動作和方法能力目標培養(yǎng)學生一切行動聽指揮品質教學重點學習立定跳遠的動作和方法教學難點教學用具畫好的場地教學過程設計(含教學設計、板書設計、小結或課后反思)一、開始部分1、課堂常規(guī)。2、師生問好。組織：四列橫隊要求；動作迅速二、準備部分膝關節(jié)、肩關節(jié)、踝關節(jié)、腕關節(jié)的活動組織：四列橫隊一、立定跳遠方法：兩腳稍分開，上體傾斜，兩臂舉平，雙叫自然彈伸1——2次，跳時，兩臂向前上方用力擺，同時兩腳蹬地，迅速向前跳出，落地時，腳跟先落地，兩腿自然屈膝，組織：二路縱隊教法：教師講解，示范；要求：盡量努力，跳最遠距離四、結束部分1、放松練習2、總結下課。學習投擲教學目標知識目標能力目標培養(yǎng)學生一切行動聽指揮品質教學重點教學難點跳繩游戲，發(fā)展靈敏、彈跳素質教學用具實心球，跳繩，準備好的教學過程設計(含教學設計、板書設計、小結或課后反思)一、開始部分1、課堂常規(guī)。2、師生問好。3、宣布任務。組織：四列橫隊要求；動作迅速二、準備部分慢跑1圈，膝關節(jié)、肩關節(jié)、踝關節(jié)、腕關節(jié)的活動內容方法：正對投擲方向，兩腳前后開立，左腳在前，右手持投擲物屈肘于肩上，肘關組織：二路縱隊1、師講解，示范；2、生練習：徒手練習、持物體練習。四、結束部分1、放松練習學習前后滾動教學目標知識目標能力目標培養(yǎng)學生一切行動聽指揮品質教學重點學生初步學會前后滾動的動作方法教學難點教學用具教學過程設計(含教學設計、板書設計、小結或課后反思)一、開始部分1、課堂常規(guī)。2、師生問好。3、宣布任務。組織：四列橫隊要求；動作迅速二、準備部分膝關節(jié)、肩關節(jié)、踝關節(jié)、腕關節(jié)的活動方法：背對滾動方向，蹲撐低頭，膝部靠肩起踵。兩手兩腳用力蹬墊兩手把小腿盡力團身，使臀、腰、背、肩、頸依此著墊，當頭后部著墊時，立刻用手壓組織：四路縱隊1、師講解，示范；2、生練習四、結束部分1、放松練習學習前滾翻教學目標知識目標能力目標教學重點教學難點提高學生靈敏、協(xié)調及定向運動的能力教學用具教學過程設計(含教學設計、板書設計、小結或課后反思)一、開始部分1、課堂常規(guī)，2、師生問好。3、宣布任務，組織：四列橫隊要求；動作迅速二、準備部分膝關節(jié)、肩關節(jié)、踝關節(jié)、腕關節(jié)的活動組織：四列橫隊內容：跋山涉水1、將學生分為與同心圓數目相等的幾個組，成縱隊站于圓環(huán)旁。2、開始時，第一個繞圓環(huán)跑，遇圓圈跳，雙腳丫兩箱則爬上去，跑完一圈回本隊，第二個學生接著開始組織：同心圓1、師講解，示范；2、生練習2、跨越圓圈不能踩線。課題游戲“我想有個家”教學目標知識目標學會“我想有個家”的游戲。能力目標培養(yǎng)學生一切行動聽指揮品質教學重點學會“我