國(guó)學(xué)與寫作概述

國(guó)學(xué)與寫作概述國(guó)學(xué)與寫作

大凡人無才則心思不出，無膽則筆墨畏縮，無識(shí)則不能取舍，無力則不能自成一家。——清代文學(xué)家葉燮《原詩》寫作能力是學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》教學(xué)目標(biāo)思維和情感結(jié)構(gòu)和文體內(nèi)容形式思維的深度和廣度思維的流暢和嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)目標(biāo)1、訓(xùn)練思維，善于積極思考。2、對(duì)作文有興趣。3、積累名句，善于運(yùn)用。4、語句通順，結(jié)構(gòu)清晰。5、作文有思想、有深度；思路清晰；文從字順。思維訓(xùn)練1、想象2、假設(shè)3、求異4、聯(lián)想5、發(fā)散……1、想象《山海經(jīng)》應(yīng)龍：古代中國(guó)神話傳說中一種有翼的龍，相傳禹治洪水時(shí)有應(yīng)龍以尾畫地成江河使水入海。1、寫寫你想象中的應(yīng)龍。2、寫寫應(yīng)龍以尾畫地成江河的神話。宿新市徐公店楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！恫兜洝穬和兜麜r(shí)的動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)。驚喜、失望等心情。2、假設(shè)奇肱之國(guó)在其北。其人一臂三目，有陰有陽，乘文馬。有鳥焉，兩頭，赤黃色，在其旁。假如你是奇肱國(guó)人，你的生活是怎樣的呢？3、求異秋詞

劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。寫一寫你喜歡的季節(jié)。《道德經(jīng)》禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。寫寫你遇到的一件糟糕的事情，對(duì)這件事你有什么想法。任意兩種事物，只要經(jīng)過三四步聯(lián)想，就可以使之發(fā)生聯(lián)系。鋼筆—（）—（）—月亮大樓—（）—（）—手機(jī)4、聯(lián)想畫畫作品房間工作菊花

元稹秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。1．月——思念，想念2．菊花——高潔3．松——孤直傲岸4．柳——依戀，挽留……

1、喇叭花：生命短暫，但是自強(qiáng)不息，追逐夢(mèng)想。2、蒲公英：勇于冒險(xiǎn)，不畏困苦。3、楓樹：經(jīng)歷風(fēng)霜，愈加艷麗。4、石頭：堅(jiān)強(qiáng)，用處多，奉獻(xiàn)精神?！郁朐唬骸胺虼髩K噫，其名為風(fēng)，是唯無作，作則萬竅怒呺，而獨(dú)不聞之翏翏乎？山陵之畏佳，大木百圍之竅穴，似鼻，似口，似耳，似枅，似圈，似臼，似洼者，似污者；激者，謞者，叱者，吸者，叫者，譹者，宎者，咬者，前者唱于而隨者唱喁。泠風(fēng)則小和，飄風(fēng)則大和，厲風(fēng)濟(jì)則眾竅為虛。而獨(dú)不見之調(diào)調(diào)之刁刁乎？”《齊物論》描寫樹葉、花朵等。5、發(fā)散什么樣的人能被稱之為大丈夫呢？勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)信、聰慧、吃苦、獨(dú)立、善良孟子說，大丈夫應(yīng)該……，我認(rèn)為一個(gè)真正的大丈夫應(yīng)該是……，比如，歷史上……水水的形態(tài)君子不器水的流動(dòng)逝者如斯夫有容乃大水滴石穿堅(jiān)持不懈以柔克剛滋潤(rùn)萬物上善若水《土地》、《樹》情感的釋放感謝思念快樂好奇期待專注……首屆冰心作文獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)前段時(shí)間，媽媽去杭州學(xué)習(xí)，去了好長(zhǎng)時(shí)間，可能有一個(gè)月吧。今天，媽媽終于從杭州回來了，我非常高興！因?yàn)閶寢尩膽驯Ш芘停驗(yàn)閶寢尰貋頃?huì)給爸爸過生日，因?yàn)閶寢屧诩依飼?huì)給我讀書……媽媽不在家的時(shí)候，我很想她，想媽媽的gǎn覺，就是一種想哭的gǎn覺。寫一寫李白與汪倫的對(duì)話。1、感謝、挽留有什么事物會(huì)讓你想起誰？對(duì)父母的思念假期中對(duì)好朋友的想念2、思念學(xué)了《鴻門宴》的故事，你一定有很多話要對(duì)項(xiàng)羽說，請(qǐng)你對(duì)他說幾句話/寫封信。3、惋惜、欽佩、憤怒……塞下曲其二

盧綸林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。從哪些方面可以看出李廣的英勇？環(huán)境、老虎、石棱、平明服飾、弓箭、駿馬、隨從……4、贊揚(yáng)明確結(jié)構(gòu)1、時(shí)間先后2、由遠(yuǎn)及近3、動(dòng)靜結(jié)合4、事情和道理5、總分總……黃鶴樓送孟浩然之廣陵

李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。改寫這首古詩，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果1、時(shí)間先后1、河水、小船（遠(yuǎn)）2、采蓮女的服飾、表情、動(dòng)作

（近）一次旅行見聞2、由遠(yuǎn)及近絕句

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。江畔獨(dú)步尋花黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！段覀兊男@》、《海邊》……3、動(dòng)靜結(jié)合改寫：南海之帝為倏，北海之帝為忽，中央之帝為渾沌。倏與忽時(shí)相與遇于渾沌之地，渾沌待之甚善。倏與忽謀報(bào)渾沌之德，曰：“人皆有七竅以視聽食息，此獨(dú)無有，嘗試鑿之。”日鑿一竅，七日而渾沌死?！稇?yīng)帝王》寫一個(gè)寓言故事4、事情和道理子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《論語》原文、釋義生活中的事例想法，總結(jié)5、總分總文體多樣1、留言2、書信3、童話4、劇本5、廣告詞6、改寫續(xù)寫……1、書信與圣賢對(duì)話寫一封信給未來的自己應(yīng)龍治水奇肱國(guó)歷險(xiǎn)記

2、童話3、讀后感哪個(gè)故事（話）給你留下了深刻的印象？大概情節(jié)（意思）是什么？想到了什么？有什么收獲？4、劇本沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項(xiàng)羽曰：“沛公欲王關(guān)中，使子?jì)霝橄?，珍寶盡有之?！表?xiàng)羽大怒曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”當(dāng)是時(shí)，項(xiàng)羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說項(xiàng)羽曰：“沛公居山東時(shí)，貪于財(cái)貨，好美姬。今入關(guān)，財(cái)物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五彩，此天子氣也。急擊勿失！”第一幕：項(xiàng)羽軍中：項(xiàng)羽、來者、范增楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！钡诙唬簭埩技遥?/p>

項(xiàng)伯、張良良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”

……沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表?xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王?！迸婀唬骸爸Z?！钡谒哪唬簞钴娭校簭埩?、劉邦、項(xiàng)伯于是項(xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王。因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表?xiàng)王許諾。

第三幕：項(xiàng)羽軍中：項(xiàng)伯，項(xiàng)羽每個(gè)人都有對(duì)美好生活的向往，你心目中的理想社會(huì)是什么樣的呢？生活中有哪些事情可以“無為而治”？學(xué)了“止戈為武”的觀點(diǎn)，你對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中的武器怎么看？