人教版二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯人教版二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃這個(gè)學(xué)期我任教初一1班、2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了使工作更加地到位、細(xì)致，我針對這個(gè)學(xué)期的工作制定教學(xué)工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我以“促進(jìn)課堂，提升教學(xué)實(shí)效性”為工作中心，力爭讓每個(gè)同學(xué)在原有基礎(chǔ)上都有所提升。仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校的教育理念，課堂上以同學(xué)為主體，膽開創(chuàng)課堂教育教學(xué)方法，爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。

二、工作目標(biāo)：

利用本期教學(xué)，使同學(xué)形成肯定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，能自覺運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活中的數(shù)學(xué)問題，形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功，為今后連續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。培育一批數(shù)學(xué)尖子，能掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使同學(xué)在德、智、體各方面全面進(jìn)展。

（一）多方面學(xué)習(xí)，樹立新理念

開學(xué)初就要仔細(xì)通讀數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心研發(fā)，復(fù)揣摩。以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念為依據(jù)是用好教材的前提，所以肯定要仔細(xì)感悟《標(biāo)準(zhǔn)》編導(dǎo)意圖，去指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，以便采用敏捷、有效的教學(xué)方法，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正面對全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展。

（二）掌控同學(xué)心理特征，激活他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性

同學(xué)由學(xué)校進(jìn)入中學(xué)，在心理上發(fā)生了較的變化，開頭要求“立自主”但同學(xué)環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中同學(xué)的諸多力量。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估量不足。鑒于這些心理特征，老師必需非常重視激活同學(xué)的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向同學(xué)介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想方法讓同學(xué)親身體悟生活離開數(shù)學(xué)學(xué)問將無法進(jìn)行。從而激活他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的直接愛好。同時(shí)在言行上，老師要切忌損害同學(xué)的自尊心。如初一同學(xué)普遍保留學(xué)校階段樂觀舉手發(fā)言的良好習(xí)慣，面對孩子們這種學(xué)習(xí)熱忱，老師應(yīng)當(dāng)表示欣賞，賜予確定，同時(shí)盡可能讓更多的同學(xué)有輪番發(fā)言的機(jī)會。

（三）以課堂教學(xué)為主陣地

（1）在老師這方面，首先做到要通讀教材，掌握教材，仔細(xì)備課，仔細(xì)備同學(xué)，仔細(xì)備教法。對所講學(xué)問的每一環(huán)節(jié)的過渡都要細(xì)心設(shè)計(jì)。給同學(xué)展示的問題也要有層次，有梯度，學(xué)問的達(dá)標(biāo)程度老師更要掌控，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。在同學(xué)方面，把同學(xué)按座次和成果分成學(xué)習(xí)小組，選出小組長，在課堂上發(fā)揮小組的集體力氣，這樣用輔優(yōu)，差，帶中間的方法來面積提升教學(xué)質(zhì)量。

（2）重視同學(xué)力量的培育。

在教學(xué)中盡量做到“同學(xué)自學(xué)能學(xué)會的不講”、“在老師的引領(lǐng)下能自己總結(jié)的不講”、“在老師的引領(lǐng)下同學(xué)相互助下能學(xué)會的不講。”從而培育同學(xué)的自主、合作、探究力量。充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，把同學(xué)的潛能全部挖掘出來。

（四）指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

學(xué)校階段科目少，內(nèi)容淺，同學(xué)學(xué)習(xí)方法即使差一些，只要專心，用功，總能夠應(yīng)付。但是一進(jìn)中學(xué)，有的同學(xué)縱然很努力，成果照舊上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求同學(xué)必需掌控學(xué)問的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提升分析、推理、綜合、歸納的解題力量，我向同學(xué)介紹的方法是：“兩先，兩后，”既先預(yù)習(xí)，后聽課、先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)。也就是引領(lǐng)同學(xué)課前做好預(yù)習(xí)，發(fā)覺問題，帶著問題有目的性的聽課，效果會更好。課后留意準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及常常復(fù)習(xí)鞏固，使學(xué)過的學(xué)問達(dá)到永久記憶，遺忘緩慢。假如同學(xué)能真正依據(jù)此方法，再加之自己特有的閱歷，肯定是學(xué)起來輕松愉悅，成果優(yōu)異的。

三、工作支配：

第一章：有理數(shù)、15至18課時(shí)。

其次章：代數(shù)式、8至10課時(shí)。

第三章：一元一次方程、12至14課時(shí)。

第四章：幾何圖形初步、13至15課時(shí)。

重點(diǎn)把握其次、三章的學(xué)問內(nèi)容，努力鉆研教材與教育教法。激活同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，使同學(xué)積極去探討數(shù)學(xué)問題，緊密聯(lián)系實(shí)際問題，活躍課堂氛圍。讓同學(xué)喜愛數(shù)學(xué)，并且掌控肯定的學(xué)習(xí)方法，提升平均分和優(yōu)秀