體育鍛煉課題申報(bào)書：《小學(xué)生體育鍛煉研究》課題申報(bào)材料

《小學(xué)生體育鍛煉研究》課題申報(bào)材料材料清單：1、課題研究方案

2、課題研究論證一、《小學(xué)生體育鍛煉研究》課題研究方案《小學(xué)生體育鍛煉研究》課題研究計(jì)劃一、研究背景近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及生活水平的提高，兒童肥胖、近視、缺乏鍛煉等問(wèn)題越來(lái)越突出，特別是學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間坐在課桌前學(xué)習(xí)的時(shí)間增加，體育鍛煉時(shí)間減少，這給學(xué)生的身體健康帶來(lái)了不良影響。因此，為了促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康，落實(shí)國(guó)家關(guān)于“建設(shè)健康中國(guó)”的號(hào)召，本課題擬開(kāi)展小學(xué)生體育鍛煉研究。二、研究目標(biāo)本課題旨在探究小學(xué)生體育鍛煉的現(xiàn)狀和影響因素，尋找提高小學(xué)生體育鍛煉水平的有效途徑和方法，為小學(xué)生的身心健康與全面發(fā)展提供借鑒和參考。三、研究?jī)?nèi)容1.對(duì)小學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀的調(diào)查和分析，包括鍛煉的種類、頻率、時(shí)間長(zhǎng)度及其對(duì)身體和心理的影響等內(nèi)容。2.研究小學(xué)生體育鍛煉的影響因素，包括家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會(huì)環(huán)境等方面因素的影響。3.尋找提高小學(xué)生體育鍛煉水平的有效途徑和方法，包括建議、計(jì)劃、措施等。四、研究方法1.基于問(wèn)卷調(diào)查法，對(duì)小學(xué)生及其家長(zhǎng)、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，獲取數(shù)據(jù)。2.根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析小學(xué)生體育鍛煉的現(xiàn)狀和影響因素，并制定相關(guān)的研究計(jì)劃和策略。3.結(jié)合理論研究和實(shí)踐案例，提出提高小學(xué)生體育鍛煉水平的有效途徑和方法，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證。五、預(yù)期成果1.一份包含小學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀、影響因素、提高途徑和方法的完整的調(diào)查報(bào)告。2.一份系統(tǒng)的研究計(jì)劃和策略，可為小學(xué)生體育鍛煉提供借鑒和參考。3.一份包含實(shí)驗(yàn)結(jié)果和驗(yàn)證的實(shí)踐報(bào)告。六、研究進(jìn)度安排第一階段（1-2周）：明確研究方向、目標(biāo)和內(nèi)容，制定調(diào)查問(wèn)卷。第二階段（2-4周）：對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行測(cè)試和修訂，對(duì)小學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。第三階段（4-6周）：對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和整理，制定研究計(jì)劃和策略。第四階段（6-8周）：開(kāi)展實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證，總結(jié)研究成果。第五階段（8-10周）：撰寫研究報(bào)告，整理實(shí)驗(yàn)材料和數(shù)據(jù)。七、參考文獻(xiàn)趙磊等編著，小學(xué)生體育鍛煉研究，北京出版社，2015年。莫世明等編著，兒童青少年體育健康規(guī)劃與實(shí)踐，軍事科學(xué)出版社，2019年。李強(qiáng)等編著，小學(xué)生體育鍛煉與心理健康，清華大學(xué)出版社，2016年。二、《小學(xué)生體育鍛煉研究》課題研究論證小學(xué)生體育鍛煉論文小學(xué)體育教育教學(xué)中，不難發(fā)現(xiàn)孩子們體育成績(jī)的好壞，除了與孩子們自身的身體素質(zhì)有關(guān)外，孩子們對(duì)體育鍛煉的興趣成為影響他們體育成績(jī)好壞的重要因素。興趣是孩子們體育鍛煉的最好老師，是他們認(rèn)識(shí)和掌握體育鍛煉活動(dòng)的具有積極的心理傾向。興趣能夠有效激發(fā)孩子們鍛煉的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。因而，培養(yǎng)孩子們對(duì)體育課的興趣顯得非常重要。一、深入開(kāi)展思想教育，讓孩子們了解到參加體育鍛煉的重要性孩子們從思想上和內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到學(xué)好體育非常重要，這樣才能有效激發(fā)出孩子們參加體育鍛煉的興趣來(lái)，使孩子們認(rèn)識(shí)到學(xué)好體育不單單是為了鍛煉身體，更重要是熱愛(ài)祖國(guó)，更好地建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)，它能夠體現(xiàn)孩子們的精神面貌和意志品質(zhì)。我們要讓孩子們建立起學(xué)好體育光榮否則可恥的思想觀念。在培養(yǎng)孩子們正確觀念的同時(shí)，還要加大對(duì)體育鍛煉的宣傳，使孩子們及家長(zhǎng)都能充分認(rèn)識(shí)到積極鍛煉的重要性，使家長(zhǎng)成為孩子們體育鍛煉的堅(jiān)強(qiáng)后盾，使孩子們真正從思想的深處認(rèn)識(shí)到參加體育鍛煉的重要性。二、充分尊重孩子們，與他們成為“伙伴”，讓他們真正喜歡你如果要讓孩子們對(duì)上體育課感興趣，就要讓孩子們先喜歡你和接受你。首先，我們要尊重每一個(gè)孩子，成為他們生活學(xué)習(xí)中的知心大伙伴，讓孩子們信賴你，愿意把心中的小秘密給你說(shuō)，這樣我們才能走進(jìn)孩子們的心里，了解每一個(gè)孩子的心聲與想法。我們的一言一行，一舉一動(dòng)都與孩子們緊密相聯(lián)，我們要以孩子們的發(fā)展為本，滿足不同孩子們的需求。其次，通過(guò)我們特有的能力和體魄去吸引孩子們，讓他們欣賞你和崇拜你，激發(fā)孩子們體育鍛煉的欲望。如果我們擁有強(qiáng)健的體魄、舒展、優(yōu)美的動(dòng)作，我相信孩子們對(duì)上體育課會(huì)充滿興趣和期待。三、改變單一枯燥的教學(xué)模式受傳統(tǒng)小學(xué)體育教學(xué)的影響，我們體育課堂教學(xué)一般采用四部教學(xué)的模式：新課開(kāi)始——活動(dòng)準(zhǔn)備——體育活動(dòng)——活動(dòng)結(jié)束。這一結(jié)構(gòu)由于對(duì)體育課限制過(guò)死，從形式和活動(dòng)上過(guò)分突出了體育活動(dòng)部分的作用，而忽視了體育課教育和指導(dǎo)作用。我們?cè)谡n堂活動(dòng)中也被限制了手腳，刻意追求時(shí)間的分配，以達(dá)到課堂教學(xué)在結(jié)構(gòu)上的完整，進(jìn)而影響了體育活動(dòng)的效率。小學(xué)體育素質(zhì)教育注重孩子們的個(gè)性發(fā)展，而我們的任務(wù)不單單是要讓孩子們的身體健康，更重要的是把體育鍛煉的方法傳授給孩子們，并且要面向全體孩子，使他們掌握鍛煉方法，通過(guò)科學(xué)的體育教育培養(yǎng)其良好的思想品質(zhì)，養(yǎng)成科學(xué)的鍛煉行為，開(kāi)發(fā)孩子們認(rèn)識(shí)事物的能力。以前的小學(xué)體育教學(xué)是在受應(yīng)試教育的影響和實(shí)踐中形成的一種單一教學(xué)模式，它一味強(qiáng)調(diào)身體鍛煉，而忽視了對(duì)孩子們的心理教育，不能以全體孩子為教學(xué)目標(biāo)，這與新時(shí)期的教育教學(xué)目標(biāo)是不相符的。傳統(tǒng)的教學(xué)模式在應(yīng)試教育的體制中發(fā)揮了重要作用，特別是對(duì)某些青少年進(jìn)行了一定的效應(yīng)。但是，現(xiàn)在我們的教學(xué)對(duì)象已經(jīng)發(fā)生了很大變化，現(xiàn)在我們面對(duì)的是在新時(shí)期成長(zhǎng)起來(lái)的獨(dú)生子女、“小皇帝”，孩子們好奇心很強(qiáng)，興趣廣泛，思維敏捷，活潑可愛(ài)，喜歡上體育課，但不愿意參加體育鍛煉，特別是難度較大的活動(dòng)，更不愿意在體育課中受到限制。再由于班級(jí)人數(shù)多，孩子們身體較肥胖，克服因難的意志不強(qiáng)，這也給我們的體育活動(dòng)帶來(lái)了不小困難。同時(shí)又受傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制，很大程度上影響了我們的創(chuàng)新性，使教學(xué)形式單一枯燥，孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng)新性也受到很大限制住，嚴(yán)重影響了孩子們個(gè)性發(fā)展。因此，要提高小學(xué)體育教學(xué)效率，就必須改革陳舊單一的教學(xué)模式，在體育活動(dòng)中充分利用體育學(xué)科自身的優(yōu)勢(shì)，變限制條件為有利條件，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。四、讓孩子們成為體育活動(dòng)的主人學(xué)習(xí)最終是孩子們知識(shí)內(nèi)化的過(guò)程，孩子們才是學(xué)習(xí)的主人。只有在我們充分發(fā)揮指導(dǎo)作用下，有效體現(xiàn)孩子們的主體地位，盡量把平時(shí)鍛煉作為孩子們終身發(fā)展的重要手段。上好體育課是孩子們的事情，在我們的引導(dǎo)和幫助下，使他們樹(shù)立自信，積極參加體育鍛煉，使其成為體育活動(dòng)的主人，并享受體育活動(dòng)帶來(lái)得樂(lè)趣和快樂(lè)；真正體驗(yàn)我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)，我健康的真諦。五、給予孩子們展示個(gè)性與才華的機(jī)會(huì)學(xué)以致用，學(xué)就要有所用，得到其他同學(xué)的贊賞和認(rèn)可。因此，我們要在體育課中或體育活動(dòng)中，能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造更寬廣的時(shí)空來(lái)展示他們的才華，展現(xiàn)自我。我們要盡量多組織些體育活動(dòng)、游戲和比賽，并組建活動(dòng)小組等。孩子們要從中充當(dāng)組織者、參與者和表演者，要充分發(fā)表孩子們的見(jiàn)解，抒發(fā)他們的情感，盡量滿足孩子們強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲。同時(shí)，我們要增加孩子們競(jìng)爭(zhēng)、比拼的機(jī)會(huì)。這樣，孩子們?cè)趺床粫?huì)喜歡上體育課呢！六、充分挖掘校本資源，讓孩子們?cè)隗w育活動(dòng)中感受到成功的快樂(lè)以孩子們的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，一切為了孩子們的發(fā)展是新課改的重要目標(biāo)。因此，我們要考慮到孩子們的實(shí)際情況和學(xué)校的實(shí)際，因地制宜組織體育教學(xué)，我們要充分挖掘校本資源，開(kāi)發(fā)出適合自己學(xué)生發(fā)展的校本課程，讓孩子們?cè)隗w育鍛煉中感受