中學學生檢討書(5篇)

第頁共頁中學學生檢討書(精選5篇)中學學生檢討書篇一你們好！很遺憾地向你們遞交這份考試沒考好的檢討書。關(guān)于我此次的考試我未能獲得預(yù)期的成績，我感到深深地自責。我絕對有些對不起父母的關(guān)心和教師的教導，特此遞交這份檢討書，表達我的歉意。關(guān)于我此次期中考試的成績不理想，我總結(jié)了如下幾點原因：第一，我的學習態(tài)度不好。在上半學期的學習當中，因為有時候上課不聽講，思想開小差常常錯過教師講到的知識點，也耽誤了學習。第二，我在課后沒有及時復(fù)習，在上半學期的學習當中要說我上課不聽講還可以在課后通過寫練習題彌補過來，但因為總總原因我還是沒有去補習回來，因此對于不懂的知識點沒有深化分析^p和理解。第三，是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關(guān)心，是希望我有好的成績，將來可以有長進。但我卻辜負了父母，以致于考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發(fā)抖。關(guān)于我此次成績不好的原因還有很多的，但歸根結(jié)底我此次未能考好期中考試的事實已經(jīng)擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和教師的原諒。檢討人：xx20xx年xx月xx日中學學生檢討書篇二尊敬的x教師：您好！我是您的學生：宋樂樂，今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種不良行為的深化認識。剛踏入校門，教師就已三申五令，一再強調(diào)，全校同學不得無故曠課，但是我還是曠了四節(jié)課為了回家，雖然我知道這種行為是不對的，但是我還是做了，所以我覺得有必要而且應(yīng)該向教師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。對不起，教師！我犯的是一個嚴重的原那么性問題。我知道，教師對于我的無故曠課也非常的生氣，我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最根本的責任，也是最根本的義務(wù)，但是我卻連最根本的都沒有做到，事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了，教師的教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深化的認識到事已至此的重要性，如今大錯既成，我深深懊悔不已，深化檢討。我無故曠課是很明顯的一個錯誤，而且讓教師很擔憂，對同學也造成了負面影響，曠課以后，沒有學到自己本應(yīng)該學到的許多知識，這對于我自己將來的綜合素質(zhì)行為習慣的進步和改良都有很大的不良影響，以后我不會在無故逃課了，我應(yīng)該認真學習學校的.校規(guī)校紀，并且做到自覺遵守，不遲到、不早退、不曠課，假設(shè)有事情一定先向您請假，進步自己的思想覺悟，對各門課程都應(yīng)該引起重視，不會因為覺得課不重要而曠課，并且要養(yǎng)成良好的學習和生活作風，以后遇到事情我會冷靜處理，凡事需要三思而后行，多角度的權(quán)衡利弊，不會在像以前一樣沖動行事。這一點對于自己或是做人，還是做事都是很重要的，我已深化認識到自己的錯誤，寫檢討，希望得到教師的原諒，并且向教師保證以后不會在犯以上的錯誤，希望教師可以給我一次改正的時機，并且真心承受教師的批評和教導，同時希望教師在往后的光陰里監(jiān)視我，提醒我，我一定不會在讓教師絕望簽名：xx時間：20xx年xx月xx日中學學生檢討書篇三尊敬的教師：這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深化認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了慚愧。學校一開學就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學生不要違背校規(guī)，可我卻沒有把學校和教師的話放在心上，沒有重視教師說的話，沒有重視學校公布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應(yīng)該的。也是對教師的不尊重。應(yīng)該把教師說的話緊記在心，把學校公布的校規(guī)校紀緊記在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了費事，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的’影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的教師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面開展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，假設(shè)每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違背校規(guī)的學生給予懲罰也是應(yīng)該的。對不起，教師！我犯的是一個嚴重的原那么性的問題。我知道，教師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規(guī)，不違背紀律，做好自己的事是一項最根本的責任，也是最根本的義務(wù)。但是我卻連最根本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺承受監(jiān)視。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，進步我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的。我如今才很小，我還有去拼搏的才能。我還想在拼一次，在去努力一次，希望教師給予我一個做好學生的一個時機，我會好好改正的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費力，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。記得剛進入學校時，班主任教師對我抱有很大的期望，學習還能承受，可在紀律方面卻出現(xiàn)了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應(yīng)該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，教師我錯了，我錯了。媽媽、爸爸我錯了，我錯了。我對此很慚愧。相信教師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深化的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向教師的紀律進展挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望教師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深化總結(jié)，深化反省，懇請教師相信我可以記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望教師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。此致敬禮！檢討人：xx200x年x月中學學生檢討書篇四尊敬的教師：您好！對不起教師，我不應(yīng)該在吃完零食之后隨手把垃圾丟到地上，我給同學們做了一個不好的典范。假設(shè)是大家都和我一樣亂丟垃圾，那么我們班的衛(wèi)生肯定會變得很差。我也應(yīng)該跟同學們說一聲對不起，我沒有保持好教室的衛(wèi)生，給了他們一個不好的學習環(huán)境。我已經(jīng)知道錯了，我以后一定改掉自己的這一個壞缺點。我假設(shè)是看到其他的同學亂丟垃圾，也會制止他。我已經(jīng)是一個中學生了，已經(jīng)比擬的成熟了，也知道什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做。我在家都會把垃圾丟到垃圾桶里，因為我亂丟的話媽媽會罵我。我之所以在教室亂丟垃圾，是因為我想著會有人掃的，所以丟一點也沒有關(guān)系。假如大家都是抱著我這樣的想法，等不到放學的時候，教室就會遍地是垃圾。不僅我們自己感覺不好，別人路過看到了也會對我們班的印象不好。雖然學校只規(guī)定了公共區(qū)域不能亂丟垃圾，沒有說不能在教室亂丟垃圾。但我們應(yīng)該要自覺保持好教室的衛(wèi)生，讓我們的教室看起來很干凈。這樣不僅僅看起來就很讓人快樂，也會對我們的身體有利。每個教室都坐了很多的人，本來就不是很通風了。而且如今天氣比擬的熱，溫度比擬的高，一整天下來就會變味，到時候整個教室都是一股難聞的味道。我們在學校待得最久的地方就是教室，假如整個教室都是垃圾的味道，那我們肯定會受不了。教室的味道不好，也會影響到同學和教師上課的狀態(tài)。垃圾桶并不遠，在教室的后面，我只需要走兩步就可以到了。但我沒有選擇把垃圾丟進垃圾桶，而是丟在了地上，這就證明了我比擬自私，只考慮到了自己，沒有考慮到其他的人。這是不應(yīng)該在我這個中學生身上出現(xiàn)的事情。我沒有把教室當成自己的家一樣保護衛(wèi)生，這是不應(yīng)該的。教室就是我的另外一個家，我應(yīng)該要維護好教室的衛(wèi)生。為了讓我記住這次的教訓，以后不要再犯。我自請清掃一個星期的教室衛(wèi)生，并作為監(jiān)視員，監(jiān)視其他同學，假設(shè)其他同學有亂丟垃圾的行為，制止他們。我保證，我以后絕對不會再亂丟垃圾了。我會改掉自己的這個壞習慣，保持自己座位周圍的干凈。請教師相信我，我一定會改的。此致敬禮！檢討人：xx20xx年xx月xx日中學學生檢討書篇五尊敬的xx教師：您好！我知道學校對于課堂紀律的管理是非常嚴格的，雖然是晚自習，也是不應(yīng)該出現(xiàn)吵鬧的現(xiàn)象的，而我卻還是在晚自習的時候與班上的同學發(fā)生吵鬧事件，這是我自己在當時沒有控制好個人的情緒，現(xiàn)被教師的一番教導之后，我才明白當時的事情都有多么的惡劣。在晚自習上我沒有好好的復(fù)習自己的功課就已經(jīng)是非常嚴重的錯誤了，我還由于自己的一點小青學就與周圍的同學發(fā)生沖突，甚至吵鬧起來，知識我對于課堂紀律的無視，也是我個人未將學習放在心上。假如當時的我將心思都放在學習上，完全不去理睬同學的交談，我就不會與同學出現(xiàn)分歧，更不會出現(xiàn)這等的吵鬧事件。但是凡事都沒有假如，如今的我已經(jīng)是明白自己的錯誤了，就會更加嚴格的管束自己，讓自己可以在之后的時間，甚至各種行為上都努力做到更好。當時教師對我的批評我認為是非常對，會出現(xiàn)這樣的事就是我沒有將自己的心思都用于學習，還老是想一些其他閑暇的事情。本來我身為學生就是應(yīng)該將學習放在非常重要的位置，學校為我們安排晚自習就是希望我們能將時間都放在學習上，并且自習就是要自主學習，這是不可以隨意交談的。這一次的錯誤讓我非常深化的明白我在學校的紀律上還有不少的問題，所以這一次我需要改正的東西還有很多，我需要更加深化的反思自己，讓我可以不管是在哪個方面上都始終要有一個正確的心態(tài)以及行為。這樣才可以讓我在整個學習生涯里有很大的收獲，更是有極大的成就。這次出現(xiàn)錯誤的事情，讓教師感受心寒了，我真的是完全未想到我當時的沒有控制住就給我、班級以及教師帶來這么嚴重的影響，我會將教師的批評都記住，然后讓自己不斷改正，來鑄成一個更好的我，我想之后的我是可以成長得更好的。當然也請教師放心，我這一次的錯誤，就已經(jīng)足夠讓我有很大的成長了，我對自己的反