中班教案《蔬菜寶寶》(七篇)

第頁(yè)共頁(yè)中班教案:《蔬菜寶寶》(七篇)中班教案:《蔬菜寶寶》篇一孩子們非常喜歡用廢舊的紙箱做游戲，根據(jù)孩子們的這一愛(ài)好設(shè)計(jì)這一活動(dòng)旨在利用廢舊紙箱鍛煉孩子們的身體，既增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，又開(kāi)展了孩子們的想象力創(chuàng)造力，增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。1、運(yùn)用紙箱鍛煉幼兒的爬和平衡的才能。2、鼓勵(lì)幼兒英勇地參與活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性解決問(wèn)題的才能。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。1、每人一只紙箱〔蘋(píng)果箱〕2、地雷〔用報(bào)紙團(tuán)成〕3、紙簍〔4只〕—、紙箱連接成小火車(chē)，幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地1、師：今天我們就來(lái)玩一個(gè)“小小解放軍”的游戲。2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)展隊(duì)列訓(xùn)練。3、輔助練習(xí)：①了望、②搖船、③燕式平飛、④高抬腿二、紙箱游戲的練習(xí)1、背好行李〔蘋(píng)果箱〕出去演習(xí)。2、第一次演習(xí)〔練習(xí)爬〕。①你們看這里有條河很深，我們?cè)趺催^(guò)河呢？②請(qǐng)幼兒自由商量，老師進(jìn)展啟發(fā)幼兒說(shuō)出用背上的紙箱折平擺放在河面上搭成一座橋。③幼兒壓平紙箱搭成橋。④請(qǐng)幼兒做示范，老師分析^p動(dòng)作，提出指導(dǎo)要點(diǎn)，〔兩手撐地，兩膝著地，手腳協(xié)調(diào)〕幼兒進(jìn)展練習(xí)二次。3、第二次演習(xí)①如今我們又遇到了沼澤地了。②老師指導(dǎo)：腳踩磚塊上快速向前跑要踩在磚塊上快速向前走，幼兒練習(xí)二次。4、第三次綜合演習(xí)〔排地雷〕①剛剛我們進(jìn)展了演習(xí)，如今有一個(gè)任務(wù)，沼澤地里有許多“地雷”要我們?nèi)ヅ懦＂谟變合敕椒ㄅ诺乩滓蟛荒艿舻秸訚傻叵氯ィ驹诖u塊上彎腰拾地上的“地雷”，爬過(guò)橋把地雷放到平安區(qū)。③幼兒進(jìn)展比賽，彎腰拾地雷不能掉到沼澤地下去在爬過(guò)河把地雷放到平安區(qū)。三、放松活動(dòng)：1、幼兒互相歡呼成功的喜悅，老師對(duì)幼兒進(jìn)展表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)互相做“捶背”操。在體育活動(dòng)區(qū)角中提供各種大小不同的紙箱，讓幼兒進(jìn)展各種動(dòng)作及體能的練習(xí)。中班教案:《蔬菜寶寶》篇二冬季天氣變得越來(lái)越冷了，小朋友有沒(méi)有感覺(jué)到天氣的變化呢？平時(shí)在幼兒園和家里都是靠什么時(shí)候來(lái)取暖的呢？除此之外，你還能說(shuō)出幾種冬季取暖的方法呢？讓我們一起來(lái)討論下吧！1、認(rèn)識(shí)常用的取暖用具，知道運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的最好方法。2、增強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，懂得關(guān)愛(ài)別人。課件、卡片、錄音機(jī)、磁帶。通過(guò)談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。師：如今是什么季節(jié)？〔冬天〕冬天到了，我們周?chē)心男┳兓?？〔?shù)葉落了，人們穿上了厚棉衣〕幼兒互相觀(guān)察衣服。1、組織幼兒討論冬天的取暖方法。師：冬天到了，天氣這么冷，怎樣才能讓我們暖和起來(lái)呢？〔幼兒自由發(fā)言：暖氣片、空調(diào)、爐子、電暖風(fēng)、熱水袋、跑步、曬太陽(yáng)〕2、看課件理解取暖的方法。師：小朋友們說(shuō)了這么多取暖的方法。今天，我給你們帶來(lái)了一些圖片，我們一起來(lái)看一下。逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)?！?〕火爐：用火爐取暖時(shí)，一定要注意平安，不能離得太近，不能用手去摸?！?〕熱水袋：可以暖手、暖被窩，用的時(shí)候不能把水灑出來(lái)?！?〕電熱毯：用來(lái)暖被窩，用電熱毯取暖時(shí)不要時(shí)間太長(zhǎng)，太長(zhǎng)了對(duì)身體不好，同時(shí)注意用電平安?！?〕空調(diào)：使用空調(diào)時(shí)房間里空氣不流通，所以不能長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)空調(diào)?！?〕浴霸：洗澡時(shí)使用?！?〕卡通暖手寶：用來(lái)暖和手?！?〕火炕：以前，沒(méi)有暖氣、空調(diào)等取暖用具，人們就用火炕來(lái)取暖，如今農(nóng)村有的家里用火炕取暖。3、通過(guò)討論得出：最好的取暖方法是鍛煉身體。今天，我們知道了這些取暖的方法，可以用暖氣、空調(diào)等用具來(lái)取暖，也可以穿上厚衣服，還可以在戶(hù)外鍛煉身體，小朋友們，你們說(shuō)哪種方法最好？〔在空調(diào)房間里空氣不流通，對(duì)身體不好；穿衣服太多，活動(dòng)起來(lái)不方便；而且戶(hù)外行走時(shí)，有的取暖用具不能隨身攜帶，所以，最好的取暖方法是運(yùn)動(dòng)。〕4、聽(tīng)音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)?！卜判⊥锰囊魳?lè)〕請(qǐng)小朋友們站起來(lái)和老師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)一下吧！如今你們感覺(jué)怎樣？〔暖和〕冬天天氣很冷，做做運(yùn)動(dòng)身體就暖和了。5、幼兒操作，找出冬天的衣服。對(duì)幼兒進(jìn)展關(guān)愛(ài)別人的教育。小朋友們的家里和幼兒園里都有取暖的用具，爸爸媽媽也給我們準(zhǔn)備了暖和的衣服，這個(gè)冬天我們就不怕冷了。可是四川災(zāi)區(qū)有的小朋友到如今還沒(méi)有穿上暖和的衣服，我們?cè)鯓尤椭麄兡兀俊簿枰路承∨笥褌冋嬗袗?ài)心，今天我?guī)?lái)了許多卡片，請(qǐng)小朋友們把冬天穿的衣物找出來(lái)。小朋友們都找到了冬天該穿的衣服，等你們回家的時(shí)候，把冬天不穿的衣服找?guī)准杞o災(zāi)區(qū)的小朋友。中班教案:《蔬菜寶寶》篇三1、欣賞散文詩(shī)，感受散文詩(shī)的意境美。2、理解散文詩(shī)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)"躺、鉆、睜、站、停"等詞。3、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀散文。4、幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容，欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言，體驗(yàn)散文中所洋溢的樂(lè)觀(guān)精神。1、配樂(lè)散文詩(shī)《睡了》。2、課件〔夜晚背景圖，小花貓、小白兔、小金魚(yú)、小紅鳥(niǎo)、小黃鸝的睡覺(jué)的圖片〕。1、師幼互動(dòng)；2、老師出示夜晚背景圖，引出活動(dòng)。3、欣賞散文詩(shī)〔1〕完好欣賞散文詩(shī)，感受詩(shī)中的意境美；提問(wèn)：聽(tīng)了這首散文詩(shī)你有什么感覺(jué)？你喜歡這首散文詩(shī)嗎？〔2〕再次欣賞散文詩(shī)，理解詩(shī)中的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)動(dòng)詞"躺、鉆、睜、站、停"；4、學(xué)習(xí)散文詩(shī)，穩(wěn)固幼兒對(duì)詩(shī)歌的理解和動(dòng)詞的掌握；5、活動(dòng)延伸：師：今天，我們一起欣賞了這首散文詩(shī)，知道了很多小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的，那么你還知道哪些小動(dòng)物它們又是怎樣睡覺(jué)的呢？小朋友們知道得真多，讓我們回教室把這些小動(dòng)物也編到散文詩(shī)里好嗎？新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的根底上得到開(kāi)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活潑的，發(fā)言也很積極，較好地到達(dá)了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目的。中班教案:《蔬菜寶寶》篇四1、在老師的引導(dǎo)下，有目的地觀(guān)察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱(chēng)，理解其豐富營(yíng)養(yǎng)。2、通過(guò)親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的興趣，同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜的好習(xí)慣。1、多種蔬菜〔菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等〕2、烹飪用具、音樂(lè)磁帶、小籃子3、豐富詞匯：維生素買(mǎi)菜認(rèn)識(shí)、理解常見(jiàn)蔬菜烹飪品味拾掇、整理針對(duì)中班幼兒，對(duì)其糾正挑食、偏食的心理與行為，進(jìn)而愛(ài)吃各種食物，均有著重要的影響。1、進(jìn)超市、《買(mǎi)菜》音樂(lè)導(dǎo)入師：小朋友，你們看這是什么地方？幼：××蔬菜超市！師：我們到超市里去買(mǎi)點(diǎn)喜歡吃的蔬菜吧?！惨魳?lè)〕師：請(qǐng)把你買(mǎi)的菜放在桌子上，排好。師：啊，你們可真能干！買(mǎi)了那么多，都有什么菜呀？2、認(rèn)識(shí)蔬菜，理解其豐富營(yíng)養(yǎng)〔分別出示〕師：這是菠菜，長(zhǎng)得什么樣子呀？〔有綠色的葉子，紅色的根〕，誰(shuí)喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營(yíng)養(yǎng)？菠菜里含有va，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)?？谇粷?，那是因?yàn)樯眢w里缺少了va，所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有va嗎？青椒、南瓜、油菜里也含有va。還有一種蔬菜里面含有va你知道是什么菜嗎？請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的，動(dòng)物中兔子和馬非常愿吃。對(duì)！是胡蘿卜。師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過(guò)西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng)，象vc他能是我們的牙齒骨骼變的鞏固，還能防止牙齦出血。師：小朋友平時(shí)都是誰(shuí)做菜給你們吃呀？咱們自己也來(lái)做一個(gè)菜嘗嘗好吧。烹飪過(guò)程〔介紹大蒜的營(yíng)養(yǎng)〕對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育、隨機(jī)教育，共同分享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì)拾掇整理。班上的孩子都能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的蔬菜名稱(chēng)，有的孩子認(rèn)識(shí)的還不少，在活動(dòng)中我通過(guò)讓孩子觀(guān)察觸摸實(shí)物蔬菜讓孩子觀(guān)察里面，并通過(guò)讓孩子聞出味道，梓軒小朋友說(shuō)：洋蔥的味道不好聞，我不喜歡吃洋蔥；西紅柿有維生素，我喜歡吃；于是就組織孩子說(shuō)說(shuō)喜歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營(yíng)養(yǎng)，但是他們對(duì)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)及對(duì)我們身體的好處還不是很理解，只是很籠統(tǒng)的答復(fù)蔬菜含有維生素，蔬菜所含的營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)確實(shí)難度很大，別說(shuō)孩子，連我們老師都很難掌握，它是一個(gè)比擬抽象的概念。中班教案:《蔬菜寶寶》篇五豬是我們農(nóng)村中常見(jiàn)的動(dòng)物，中班幼兒對(duì)豬既熟悉又生疏，他們?cè)谧约一蜞従蛹铱吹竭^(guò)特征明顯的豬。當(dāng)參觀(guān)了養(yǎng)豬場(chǎng)之后，他們更是對(duì)豬的外貌特征、生活習(xí)性、及用處等方面有了探究的欲望。經(jīng)過(guò)分析^p，我們提出了施行開(kāi)展豬的探究活動(dòng)的根據(jù)：1、幼兒對(duì)探究豬的特征，表現(xiàn)豬的生活具有極大的興趣，活動(dòng)內(nèi)容有助于幼兒對(duì)身邊動(dòng)物的關(guān)注和熱愛(ài)。2、幼兒可以直接從身邊或周?chē)钪兴鸭接嘘P(guān)豬的直接或間接資料，使探究和創(chuàng)造性表現(xiàn)具有信息來(lái)和物質(zhì)可能。3、獲取資料的成功，能使幼兒自信地參與活動(dòng)，愿意表達(dá)與表現(xiàn)。1、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒通過(guò)各種途徑搜集有關(guān)豬的資料，認(rèn)識(shí)豬的共同特性，擴(kuò)大有關(guān)豬的各種經(jīng)歷。2、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒形成認(rèn)真負(fù)責(zé)，完成任務(wù)的良好態(tài)度。3、激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。第一階段1、活動(dòng)內(nèi)容：參觀(guān)養(yǎng)豬場(chǎng)，使幼兒對(duì)豬更有一個(gè)直接的感性認(rèn)識(shí)。2、活動(dòng)步驟：⑴聯(lián)絡(luò)養(yǎng)豬場(chǎng)，與工作人員商量有關(guān)豬場(chǎng)的一些考前須知。⑵鼓勵(lì)幼兒把看到的有關(guān)豬的問(wèn)題向飼養(yǎng)員理解一下。⑶老師把幼兒發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題作記錄，也參與詢(xún)問(wèn)飼養(yǎng)員，幫助幼兒一同解決。3、活動(dòng)引導(dǎo)：⑴邊參觀(guān)邊注意傾聽(tīng)幼兒隨時(shí)提出的各種問(wèn)題，使幼兒成為問(wèn)題的提出者和探究者。⑵老師在參觀(guān)途中，可適當(dāng)對(duì)看到的現(xiàn)象進(jìn)展設(shè)疑，引起幼兒的好感，激發(fā)他們和你共同去關(guān)注有關(guān)豬的機(jī)密。第二階段：1、活動(dòng)內(nèi)容：搜集資料，豐富幼兒形成與活動(dòng)有關(guān)的經(jīng)歷。2、活動(dòng)步驟：(1)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種方法，通過(guò)各種途徑搜集有關(guān)豬的資料，包括：vcd、故事磁帶、豬的圖片、卡片等。(2)發(fā)動(dòng)爸爸、媽媽帶著幼兒到養(yǎng)豬場(chǎng)拍攝錄象或照片，有目的地拍下豬在養(yǎng)豬場(chǎng)的活動(dòng)現(xiàn)象，理解豬的外貌特征。(3)“豬問(wèn)題”的活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒對(duì)搜集資料中發(fā)現(xiàn)的有關(guān)豬的問(wèn)題進(jìn)展討論，尋求答案。3、活動(dòng)引導(dǎo)：⑴老師也參與資料的搜集活動(dòng)，從錄象帶、vcd、故事磁帶和資料摘錄過(guò)程中，使幼兒對(duì)豬的外貌特征擴(kuò)大為對(duì)豬的生活習(xí)性和與人息息相關(guān)等方面的內(nèi)容。⑵在這過(guò)程中，要注意幼兒提出的各種問(wèn)題，并隨時(shí)作好記錄。第三階段：1、活動(dòng)內(nèi)容：師生共同布置室內(nèi)環(huán)境，共同搜集有關(guān)豬的資料來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。2、活動(dòng)步驟：(1)幼兒按意愿確定自己搜集有關(guān)豬的資料(包括外貌特征、生活習(xí)性、用處等)。(2)把孩子搜集來(lái)的有關(guān)圖片、照片、卡片等，布置成養(yǎng)豬場(chǎng)，豬喜歡吃什么，我看到的豬等版塊。3、活動(dòng)引導(dǎo)：⑴幫助幼兒成立資料搜集小組，使幼兒有目的地搜集，完成任務(wù)。⑵引導(dǎo)幼兒與好朋友一起商量把自己搜集到的資料進(jìn)展布置。⑶老師對(duì)整個(gè)布局進(jìn)展引導(dǎo)和合理安排。第四階段：1、活動(dòng)內(nèi)容：互相交流，理解有關(guān)豬的情況，遷移別人經(jīng)歷，進(jìn)一步探究。2、活動(dòng)步驟：⑴介紹在養(yǎng)豬場(chǎng)看到的一些有關(guān)情況。⑵如何搜集資料，介紹自己搜集到的有關(guān)豬的趣事。⑶看豬的錄象，引發(fā)幼兒產(chǎn)生新的問(wèn)題。3、活動(dòng)引導(dǎo)：⑴關(guān)注幼兒在交流中產(chǎn)生的新的熱點(diǎn)，及時(shí)予以回應(yīng)。⑵接過(guò)幼兒拋過(guò)來(lái)的球，組織大家一起討論，并對(duì)有關(guān)資料進(jìn)展補(bǔ)充。第五階段：1、活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)展示。2、活動(dòng)進(jìn)展：⑴用廢舊材料：做豬。⑵蔬菜小制作：豬。⑶故事：小豬蓋房子。⑷歌表演：小黑豬。3、活動(dòng)引導(dǎo)：⑴鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)豬的得意形象，引導(dǎo)幼兒自信、大膽。⑵引導(dǎo)幼兒在展示過(guò)程中把自己的作品與同伴進(jìn)展交流。4、活動(dòng)延伸：根據(jù)幼兒的需要，可繼續(xù)延伸到家庭、社區(qū)，根據(jù)幼兒的興趣還可探究。(可以個(gè)別活動(dòng))。中班教案:《蔬菜寶寶》篇六1.讓幼兒知道"流感"是一種傳染性疾病。2.讓幼兒理解疾病的傳染途徑和簡(jiǎn)單的預(yù)防方法。3.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。4.增強(qiáng)思維的靈敏性。課本。1.分組談話(huà)。1〕你曾經(jīng)生過(guò)什么病〔或者你家里什么人生果什么病〕？2〕你怎么知道自己或家人生病了？生病的時(shí)候有什么感覺(jué)或表現(xiàn)？2.老師小姐幼兒的談話(huà)：很多人都生過(guò)病，生病的時(shí)候會(huì)感覺(jué)到身體很不舒適，不同的疾病有不同的表現(xiàn)，如感冒的時(shí)候會(huì)流鼻涕、打噴嚏、喉嚨疼、發(fā)燒等等。3.集體討論。1〕患了"流感"應(yīng)該怎么辦呢？〔如馬上讓家人帶去看醫(yī)生，要按照醫(yī)生建議按時(shí)打針吃藥，要多休息，多吃清淡的食物，還要不對(duì)著別人打噴嚏，要用手絹或衛(wèi)生紙捂住口鼻，講痰和鼻涕用紙包好仍到垃圾桶里等。〕2〕怎樣才能少生病呢？〔如注意營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生，經(jīng)常參加戶(hù)外活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)前后適當(dāng)增減衣物、及時(shí)擦汗、根據(jù)天氣變化適當(dāng)曾減衣物等。〕醫(yī)生和病人。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，輪流扮演"醫(yī)生"和"病人"。"病人"要認(rèn)真向"醫(yī)生"講訴生病的表現(xiàn)，"醫(yī)生"要告訴"病人"他生的什么病，需要怎樣治療。在這個(gè)活動(dòng)中，我們浸透了情感的教育，幼兒對(duì)生病有體會(huì)，也能展開(kāi)討論說(shuō)出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)才能。同時(shí)，幼兒對(duì)鍛煉身體的重要性也有理解，經(jīng)歷得到了提升。小百科：流行性感冒〔簡(jiǎn)稱(chēng)流感〕是流感病毒引起的急性呼吸道感染，也是一種傳染性強(qiáng)、傳播速度快的疾病。其主要通過(guò)空氣中的飛沫、人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸傳播。中班教案:《蔬菜寶寶》篇七1、學(xué)會(huì)按照形狀，顏色，大小進(jìn)展分類(lèi)。2、學(xué)習(xí)根據(jù)縱向與橫向標(biāo)記給物體定位，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作才能。學(xué)會(huì)按照形狀，顏色，大小進(jìn)展分類(lèi)。學(xué)習(xí)根據(jù)縱向與橫向標(biāo)記給物體定位，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作才能。ppt課件，幼兒操作卡。一、送圖形寶寶回家，理解圖形的根本特征。1、看ppt，分類(lèi)。師：今天老師帶來(lái)了許多圖形寶寶，我們有哪些圖形寶寶呢?他們有哪些特質(zhì)?請(qǐng)你們根據(jù)分類(lèi)的特質(zhì)，把他們送回家好嗎?來(lái)幫助圖形寶寶找家，我們先看第一行是紅色，第一列是正方形，(邊說(shuō)邊用手示范)那他們的交接點(diǎn)就是紅色正方形的'家，依次類(lèi)推找出其它幾個(gè)圖形的家。總結(jié)：我們小朋友真聰明，雖然它們的形