升旗儀式演講稿幼兒園(三篇)

升旗儀式演講稿幼兒園(三篇)第一篇：幼兒園升旗儀式發(fā)言稿

老師們：

晚上好。

日月穿梭，寒暑交迭，倏然間歲月的年輪在不經(jīng)意中又多劃了一個(gè)圈。在我們共同度過(guò)的這365個(gè)日子里，我們一同體驗(yàn)了春的溫暖，夏的火熱，秋的豐碩和冬的美麗，并以期盼的心情滿懷喜悅地迎來(lái)了充滿希望的20xx年，在這辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表園委會(huì)全體成員和我本人向全園教職工及其家屬表示誠(chéng)摯的問(wèn)候和美好的祝愿!回憶已逝歲月，倍感自豪欣慰。過(guò)去的一年，在全園教職工的共同努力下，幼兒園的各項(xiàng)工作得到了長(zhǎng)足發(fā)展，可愛(ài)的寶寶們?cè)诶蠋煹木呐嘤拢靡越】?、快?lè)、幸福、全面、和諧的成長(zhǎng)。幼兒的特色教育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。

寒暑交迭，萬(wàn)象更新。在收獲的喜悅中，我們走過(guò)了碩果累累的20xx年，迎來(lái)了充滿希望的20xx年。值此辭舊迎新的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表XX幼兒園全體教職工向一直熱忱支持我們工作的家長(zhǎng)和活潑可愛(ài)的小朋友們致以的新年問(wèn)候和節(jié)日的祝福!

過(guò)去的20xx年，對(duì)于XX幼兒園來(lái)說(shuō)是無(wú)比振奮的一年，在鎮(zhèn)、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)懷下，在園領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，在全園職工的共同努力下，在家長(zhǎng)朋友們的關(guān)注下，我們?nèi)〉昧素S碩的成果。我們用辛勤的汗水和誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)換來(lái)了社會(huì)各界對(duì)我們工作的認(rèn)可，我們既為已經(jīng)取得的成果感到歡欣鼓舞，同時(shí)也為未來(lái)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)與廣闊前景充滿信心。

回首過(guò)去，我們豪情滿懷，展望未來(lái)，我們信心倍增。在新的一年里祝愿小朋友們健康快樂(lè)!所有的朋友們工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意、闔家幸福!

第二篇：幼兒園升旗儀式發(fā)言稿

幼兒園升旗儀式發(fā)言稿

兒子從學(xué)校回來(lái)，把一張紙條遞到我面前。

“咦，哈?！蔽覓吡艘谎凵厦娴膬?nèi)容，小吃一驚。再看兒子，他不說(shuō)話，抿唇微笑著，轉(zhuǎn)身?yè)Q拖鞋。

紙條上面寫道：大聲響亮(要背熟)：

今天，終于又輪到我們××班升旗啦，真高興，先給予們點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)。升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始，全體立正!出旗……請(qǐng)升旗手接旗……

升國(guó)旗，奏國(guó)歌，向國(guó)旗行注目禮!請(qǐng)護(hù)旗手退常

歌曲：《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。

有請(qǐng)××班的劉曼為我們作國(guó)旗下的講話。我們××班的升旗好不好啊?有請(qǐng)陳園長(zhǎng)講話。

“呵呵，好啊，你要主持你們幼兒園的升旗儀式啦?那我們來(lái)練習(xí)一下吧?！薄昂冒伞！薄耙舐曧懥凉?”

于是我便作“升旗儀式主持人”狀，用宏亮抑揚(yáng)頓挫的聲音帶兒子練習(xí)“主持語(yǔ)。”我心里都有一絲嫉妒兒子了——俺一輩子都沒(méi)能主持過(guò)升旗儀式，只有做觀眾聽(tīng)指揮的份兒，而兒子你才這么小一點(diǎn)，才讀幼兒園大班，就能享受此殊榮了。不過(guò)，現(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)自己“主持”的聲音，好像也蠻好聽(tīng)的，聽(tīng)起來(lái)“夠(氣)派”，要是真的讓我主持，大概也不會(huì)丟份。

兒子也跟著我“派”起來(lái)，真爽!“請(qǐng)——升旗手——接旗……”

“不對(duì)，是?請(qǐng)護(hù)旗手接旗??！眱鹤痈?。“真的嗎?這里寫的是?升旗手??！?/p>

“是?護(hù)旗手?。老師寫錯(cuò)了?！眱鹤雍苷J(rèn)真地說(shuō)。

我將信將疑，想兒子也有他的道理，他們每周都有升旗儀式，兒子記熟了也不奇怪。并且根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，這類情況下，兒子一般是對(duì)的。

“后面是?請(qǐng)護(hù)旗手退朝是嗎?”“對(duì)?！?/p>

“那好吧，?請(qǐng)——護(hù)旗手——接旗?。”兒子：“?請(qǐng)——護(hù)旗手——接旗??！?/p>

……

“歌曲：《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。”“不對(duì)，是?國(guó)旗國(guó)旗多美麗?!”“真的嗎?你沒(méi)記錯(cuò)吧?”“哎呀，沒(méi)記錯(cuò)，是真的了?！?/p>

我又將信將疑，要不要問(wèn)問(wèn)兒子的班主任，或上網(wǎng)查詢一下，確定是“多美麗”還是“真美麗”……算了，就讓兒子念“多”好了，既然他這么肯定，這么堅(jiān)持。如果他錯(cuò)了，也允許他犯點(diǎn)這樣的小錯(cuò)誤。

“有請(qǐng)——××班的——?jiǎng)⒙?，為我們——作?guó)旗下的——講話?！闭f(shuō)著這話時(shí)，我想起前幾個(gè)星期，兒子對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你想不想我在升旗儀式上講話?”我說(shuō)：“想?！眱鹤诱f(shuō)老師說(shuō)，要在升旗儀式上講話就要先寫好“口講”，然后講給老師聽(tīng)，誰(shuí)講得好就讓誰(shuí)上去講。我說(shuō)是演講稿，講話用的稿子吧?兒子瞪大眼睛說(shuō)是，那你幫我打吧。我說(shuō)好埃于是，兒子口述他的“演講稿”如下：

大家好!我是××班的×××。我跟大家講的東西是：

第一，地球被破壞。地球被破壞的時(shí)候，王子就會(huì)來(lái)這里大調(diào)查。我們?nèi)绻?向中央電視臺(tái)少兒頻道)報(bào)名的話，就可以成為“環(huán)保健康小衛(wèi)士”，不報(bào)名就成不了“環(huán)保健康小衛(wèi)士”。

第二，地球不被破壞的話，王子就不會(huì)來(lái)這里，破壞的話就出現(xiàn)了。第三，我給大家講一個(gè)故事，名字叫《小狗上當(dāng)》……

哈哈，我差點(diǎn)沒(méi)笑暈，他居然要在升旗儀式上講故事《小狗上當(dāng)》，哈哈。我按照兒子說(shuō)的打了出來(lái)。第二天，兒子帶著這樣的“口講”到了幼兒園。過(guò)了兩天，我問(wèn)兒子把“演講稿”交給老師沒(méi)有?兒子不出聲。我估計(jì)他交給老師后，老師沒(méi)表?yè)P(yáng)他，所以他便以“沉默”回答我。我便不再追問(wèn)他了。為了不辜負(fù)幼兒園老師的殷切期望，為了不讓兒子在主持時(shí)表現(xiàn)太差，我連哄帶逼地帶兒子練習(xí)了幾天。

最后一次練習(xí)，兒子的聲音忽然變小了，只是在說(shuō)“升國(guó)旗，奏國(guó)歌，向國(guó)旗行注目禮”時(shí)聲音比較大，還顯得有點(diǎn)鏗鏘有力?！皟鹤樱舐朁c(diǎn)。”我提醒了幾次，兒子都不理會(huì)。想想，這不算什么大問(wèn)題，說(shuō)不定兒子在正式的升旗儀式上會(huì)“大聲響亮”的，我便不再?gòu)?qiáng)迫兒子把喉嚨放大了。

星期一終于到了。

兒子去幼兒園后，我心里有點(diǎn)擔(dān)憂：他這兩天剛好感冒了，不知感冒會(huì)不會(huì)使他頭腦不夠清醒，忘記主持詞。到九點(diǎn)多的時(shí)候，我想，要不要打個(gè)電話問(wèn)一下他的班主任兒子主持得怎么樣。算了，這只不過(guò)是兒子的成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)小小的片斷而已，那么緊張干嘛?傍晚，兒子回來(lái)了。

我問(wèn)兒子：“你今天主持升旗儀式，主持得怎么樣?”“老師表?yè)P(yáng)我了。要乖才能主持，要主持得好才得表?yè)P(yáng)的?！薄澳阌檬裁绰曇糁鞒值?說(shuō)得大聲響亮嗎?”“我就用現(xiàn)在說(shuō)話的這種聲音主持?！薄鞍パ?，這么小聲啊?”

“有麥克風(fēng)嘛。黃華瑞說(shuō)聲音小一點(diǎn)甜一點(diǎn)，我用甜甜的聲音主持?！编蓿植坏?，我說(shuō)呢，這小家伙近來(lái)怎么把自己的聲音弄得這么好聽(tīng)，原來(lái)是掌握了“甜甜”技巧。再一想，自己主持某個(gè)小型的詩(shī)歌朗誦研討會(huì)時(shí)，也想到了不要用太大的聲音，聲音小點(diǎn)會(huì)好聽(tīng)一點(diǎn)，而且顯得有內(nèi)涵一點(diǎn)。我怎么把這事給忘了呢?想起一文友說(shuō)的：孩子，吾之師也。

“兒子，我真是崇拜你了!”當(dāng)我作擁抱狀，準(zhǔn)備沖向兒子時(shí)，這句話又來(lái)到我腦海。

第三篇：升旗儀式幼兒園演講稿

——把握青春，勤奮學(xué)習(xí)

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!今天我演講的題目是《把握青春，勤奮學(xué)習(xí)》。

青春是搏擊風(fēng)浪的船，學(xué)習(xí)則是船的動(dòng)力，作為年輕一代的我們，應(yīng)抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航?？鬃诱f(shuō)：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。今天的我們應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。

也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)。

對(duì)于九年級(jí)的哥哥、姐姐們來(lái)說(shuō)，中招考試已并不遙遠(yuǎn)，面臨著人生的第一次選擇，你們應(yīng)該加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，為迎接中招考試做充足的準(zhǔn)備;對(duì)于我們八年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們應(yīng)該好好把握，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己;而七年級(jí)的弟弟妹妹們也千萬(wàn)不要放松，你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有地基打牢了，房子才會(huì)蓋得更高。同學(xué)們，無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們都應(yīng)該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。

每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價(jià)。孟子告訴我們：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，俄其體膚，空乏起身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。常言道，一分耕耘，一份收獲。有了辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)有收獲，不勞而獲的事情是不存在的。是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于勇于探索，敢于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童說(shuō)大王;因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;因?yàn)榍趭^，愛(ài)迪生才會(huì)有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;還是因?yàn)榍趭^，中國(guó)古人才留下懸梁刺股、鑿壁偷光、襄瑩映雪的千古美談。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇了勤奮?？ㄈR爾更激勵(lì)我們：天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的努力。

正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力，不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能實(shí)現(xiàn)自