學教師禮儀心得體會6篇

學老師禮儀心得體會6篇經(jīng)歷過種種挫折，我們深刻體會到堅持的力氣是不行估量的，心得體會有助于我們更好地管理時間和資源，我今日就為您帶來了學老師禮儀心得體會推舉6篇，信任一定會對你有所幫助。

學老師禮儀心得體會篇1

一周的學習即將結束了，參加完學校組織、金教授主講的“老師禮儀”培訓之后，通過對金教授講授內(nèi)容的學習、思考與理解，我對它又有了更加深刻的體會：

作為一名老師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素養(yǎng)。百年大計，教育為本；教育大計，老師為本。一名優(yōu)秀的老師，除了必須以滿腔的熱忱對待事業(yè)、對待學生以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能培育出學生健康的人格。因此，老師的禮儀必須規(guī)范。通過參加培訓，我認為要做好一個好的榜樣，我們至少應當從以下幾個方面去努力。

一、老師的言談應遵守禮儀禮節(jié)

老師承擔的工作任務，使得老師的工作時刻離不開語言表達。因此，作為一名老師，首先要留意語言表達時應遵守的禮儀禮節(jié)。主要應當留意以下幾個方面：

1、語言表達要正確、恰當，有科學性

學校中設置的每一門課程都是一門科學，有其嚴謹性、科學性。老師在教學中，應嚴格遵循學科的要求，不行隨心所欲，更不行胡亂編造，失去科學依據(jù)，使學生獲得錯誤的知識。

2、音量要適當，有抑揚頓挫之美感

有人說“上課時一門藝術”，我覺得最直接的就表現(xiàn)在語言上，要讓學生有聽覺上的美感。所以，老師講課時，聲音應當有抑揚頓挫之美。同時，講課不是喊口號，聲音不宜過大，否則，會給學生以聲嘶力竭之感。但假如聲音太低，又很難聽清，會影響教學效果。

3、語言要精練

提高課堂效率的最直接的途徑就是不說廢話、閑話，與教學無關的話。所以，講課要抓中心，不說廢話和多余的話，給學生干凈利索的感覺，這樣，學生聽課的效率會有很大的提高，使我們的教學事半功倍。

4、語言要生動、形象，有吸引力

“愛好是最好的老師”，生動、形象、有吸引力的語言，會很大程度上提高學生的學習愛好。所以，講課可以適時插入一些風趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學生學習的愛好。但必須留意，不能“過”，否則會失去教學的重點。

二、老師要有良好的行為舉止

學生在時刻目睹著老師的行為舉止，而一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的行為舉止中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要留意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。只有老師的行為舉止符合禮儀要求，才有可能培育出文明禮貌的學生。

1、目光要柔和、親切、有神

眼睛是心靈的窗口，在講臺上講課時，老師的目光要柔和、親切、有神，給人以平和、易接近、有主見之感。當講話出現(xiàn)失誤被學生打斷，或學生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做不僅有損于老師在學生心目中的形象，更有可能給學生造成心理損害。

2、站姿要自然、大方、得體，還要留意站立的位置

老師站著講課，既是對學生的重視，更有利于用身體語言強化教學效果。站著講課時，應站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過于昂著頭。需要在講臺上走動時，步幅不宜過大過急。而且，站立的位置也要留意，既要得體，又要不遮擋學生的視線。

3、手勢要得體、自然、恰如其分

老師講課時，一般都需要配以適度的手勢來強化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關內(nèi)容進行。講課時忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。

三、與學生談話應遵守的禮儀禮節(jié)

1、提前通知，有所打算。

談話最好提前與學生打招呼，讓學生有一個思想打算，這既是一種禮貌，又是對學生的敬重。

而且，這樣在談話時，老師也是有備而談，更容易把握自己的情緒，而不至于做出一些不符合禮儀要求的事情。

2、熱忱迎候，設置公平氣氛。

舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。

這樣，學生才能暢所欲言，對老師產(chǎn)生信任的心理，才有利于解決我們打算解決的事情。

3、分清場合，入情入理。

在與人談話時，老師的表情要與談話對象、內(nèi)容協(xié)調(diào)全都。不要言過其實，故意夸大事實，也不應傳播不利團結或道聽途說的事情。

四、與同事談話、交往應遵守的禮儀禮節(jié)

老師除了與學生的關系之外，還有與同事之間的關系，而學生隨時都在看著老師，老師之間的交往在很大程度上影響到自己在學生心目中的形象和學生以后的人生。所以，同事之間的人際交往，一定要留意禮儀。

1、對領導尊敬，但不獻媚

領導是同事中的特殊群體，既是我們的同事，又是我們工作上的上司，我們更要留意與領導之間的禮儀交往。我們既要在工作上樂觀協(xié)作，又要留意公平的同事關系，不能有反抗情緒，也不能有獻媚的嫌疑。

2、對老老師要畢恭畢敬

只有我們對老老師倍加尊敬，學生才能仿照我們的禮儀，而且老老師也會覺得我們很有禮貌。當然，尊老愛幼也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們更應當發(fā)揚光大。3、對異性老師要有禮、有度

我們在和異性同事交往時，一定要留意禮儀，但不能表現(xiàn)的很親密，以至于對她人的名譽造成一定的謠言損害等。

總之從事了老師的職業(yè)，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足士氣，義無返顧的朝著人格進展的新高度不斷攀登。每一位人民老師都應加強自身修養(yǎng)，不斷學習，提高思想熟悉和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，以自己的人格力氣為學生良好思想道德的形成貢獻一份力氣。

學老師禮儀心得體會篇2

學習完《老師禮儀素養(yǎng)》一書，放眼一望，有一種煥然一新的感覺：全校教職工更有涵養(yǎng)雅量了，更加陽光漂亮了。這種感覺里，或許有先入為主的理想成分，但絕大部份是真實的。一本書為什么有這樣的魅力呢？究其原因有三。

一、文化立人，立在根本

毛澤東同志曾經(jīng)說過：“沒有文化的軍隊，是愚蠢的軍隊?！蓖瑯?，沒有文化的學校，不僅是愚昧的學校，其骨子里就不是一所學校。學校建設，最重要的是文化建設。文化，是學校教育最肥沃的養(yǎng)分。一所文化缺失的學校，是培育不出合格學生的，就像貧瘠的土地，生長不出飽粒的莊稼一樣。學校文化的人員主體是教職工，教職工學好禮儀、增進素養(yǎng)、以文化人，就會從根本上成為一塊塊質(zhì)地優(yōu)異而又閃閃發(fā)光的金磚，建構起金碧輝煌的學校。

二、禮儀近人，近如親人

禮儀是人們思想、道德和文化的外在表現(xiàn)。我國是古老的禮儀之邦，孔子早就說過：人無禮則不立。說話講禮儀使人文明，舉止講禮儀使人名貴，穿著講禮儀使人高雅。講禮儀讓人際之間關系和諧、情感融通、互敬互信?！敖逶陆恕保偃鐚W校師生個個學禮知禮明禮，個個以禮修身、依禮行事，學生對老師就會“親其師，信其道”，師生間就會“不是親人，勝似親人”，整個學校就會像一個大家庭，人人如坐春風，人人春花燦爛。

三、素養(yǎng)美人，美化身心

素養(yǎng)，使人內(nèi)慧外秀，是心靈的力度和贊禮，身材的精致和靚麗。一位有素養(yǎng)的教職工，最要緊的是要有敬業(yè)的精神、豁達的情懷和純正的品德，對學生總是布滿深情與博愛。我國著名女作家冰心曾說：“情在左，愛在右，走在生命的兩邊，隨時栽種，隨時花開?！痹该课唤搪毠ぃ急M快成為高素養(yǎng)的教育工，每日都用自己火熱的激情，去點燃學生美妙的理想，都用自己的身心美，去鑄造學生的將來美和學校的成功美。

學老師禮儀心得體會篇3

通過學習老師禮儀規(guī)范，我對老師禮儀有了更為深刻熟悉和體會，現(xiàn)將體會總結如下：

首先老師應十分留意老師禮儀修養(yǎng)。有的老師認為，老師只要書教得好，講不講究禮儀無所謂；有的認為禮儀還是需要的，但不要規(guī)定得太死；經(jīng)過學習，我深深地感到講究禮儀很重要，老師不但要遵循禮儀規(guī)范，而且要嚴格訓練。由于老師作為人類靈魂的工程師，是學生增長知識和思想進步的導師，是學生學習、仿照的榜樣。老師的音容笑貌、舉手投足、著裝修飾、工作態(tài)度、創(chuàng)新精神、高尚品質(zhì)等，無不對學生產(chǎn)生重要的影響。前蘇聯(lián)杰出教育家馬卡連柯說：“從口袋里掏出揉皺了的臟手帕的老師，已經(jīng)失去了當老師的資格了。最好還是請他到角落里，在那里去擦鼻涕，叫誰也不要觀察他。”可見老師留意禮儀的重要性。因此，老師只有摒棄那些不合身份的穿戴、不拘小節(jié)的言行、不加檢點的習慣，才能樹立老師的威信，才能教育和影響學生向正確的方向進展。詳細地說：

1、老師的著裝應符合身份——簡潔、端莊。當今的社會在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現(xiàn)自己的個性，展現(xiàn)個人的獨特，以不與眾人全都為時尚，以奇裝異服為前衛(wèi)，以獨出心裁為特色，以眾人矚目為光榮……這些社會的變化和進展，影響著我們老師的視覺，激蕩著我們老師的隨潮熱望。但老師從事教書育人的職業(yè)特點，就決定了老師的著裝可以時尚，可以新潮，但不能獨出心裁，不能奇裝異服，應在簡潔之中體現(xiàn)端莊，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個性，不要過分張揚。因此老師的著裝從一個側面上體現(xiàn)出老師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是老師時刻要留意為人師表。

2、老師應當不斷地提高自已的專業(yè)素養(yǎng)。老師的禮儀不僅體現(xiàn)在表面的著裝上，更應該在老師的素養(yǎng)、學術、造詣上有所體現(xiàn)?！皩W高為師，行正為范”，當今社會，知識更新日新月異，因此老師要不斷提高自身的業(yè)務水平，更新觀念，鉆研業(yè)務，成為有良知、有新知、有真知的合格老師。作為一名一般的人民老師，專心備好每一堂課，專心上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的老師。做為老師，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素養(yǎng)的人，這樣你的一言一行才能感染你的學生，美化他們的心靈，否則，也可能污染他們純潔的靈魂。

3、要具備新型的老師觀。理解的教育才是成功的教育。敬重人、理解人，是教育人的前提。敬重信任與嚴格要求是相輔相承的。教育原則，“教不嚴，師之惰”，姑息放任是對學生的坑害，是對事業(yè)不負責任的表現(xiàn)。老師對學生的教育，既要堅持原則，公正無私，又要耐心細致，循循善誘；動之以情，曉之以理，導之以行，使學生在心悅誠服之中接受老師的教誨。在教學上老師是教學的組織者和引導者，應該制造公平、和諧、寬松的教學氛圍，擅長調(diào)動學生參加學習活動的樂觀性，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

總之，通過這次老師的集中學習，在以后的工作中我們一定要留意自我完善，自我提高，自我進展，自我超越，提高自身的教學能力，做一位現(xiàn)代意識、服務意識強的老師，真正地做到為人師表。著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界?！笔前?。人民老師，肩負著培育人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個民族的希望，是通過老師托起的。老師不但教人以知識，使人從無知到文明，老師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人。一個民族的素養(yǎng)直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素養(yǎng)就必須有一支良好的教育隊伍。

學老師禮儀心得體會篇4

在現(xiàn)代的人際交往中，溝通與禮儀不僅可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度和魅力，還體現(xiàn)出一個人對社會的認知水平、個人學識和修養(yǎng)。隨著社會的進步，人們越發(fā)意識到溝通與禮儀在生活、工作中的重要作用；禮儀已經(jīng)成為提高個人素養(yǎng)和單位形象的必要條件；意識到溝通是人立身處世的根本、人際關系的潤滑劑、是現(xiàn)代競爭的附加值。

自我溝通，父母之間的溝通，同學之間的溝通，師生之間的溝通……太多了，我們都是感情豐富的人，不是簡潔的說話就能表達的，需要相互理解。例如最簡潔的伴侶之間，要真誠對待伴侶，一個人快樂時倆人一起共享，那么快樂會邊成原來的二倍，你會更快樂，相反難過時，有伴侶在，那么悲傷就會變成原來的一半，由于有伴侶的支持，激勵和勸慰。

通過學習禮儀的相關知識，讓我知道對待別人，與別人交往過程中我們要律己，要敬人，要寬容，要公平，要真誠等等，而且我們在禮儀方面要懂得適度，在應用禮儀時，為了保證取得成效，必須留意技巧及其規(guī)范，特殊要留意做到把握分寸，專心得體。例：開玩笑要留意對象與場合，也就是開玩笑要把握分寸。

總的來說。通過今日的培訓，讓我懂得了許多日常必需留意的禮儀，也懂得了自己在人際交往中自己不足的方面。這學期的課就要結束了，說真的，心理有點舍不得，希望以后還能有機會繼續(xù)學習溝通與禮儀的相關知識，提升自己的修養(yǎng)。

對老師的印象也很深，幽默，有親和力，并且還貫穿許多的.課外知識，也拓展了我們的知識面。由于很喜歡家鄉(xiāng)話，而老師時不時用地方方言，特殊純正的陜西方言，讓人感覺的特殊的親切和風趣，希望以后的自己也能有老師這樣的氣質(zhì)。

在此，真心的感謝老師，讓我懂得了很多以前未知道的知識。

學老師禮儀心得體會篇5

通過聽金教授的講座之后，我更深一步地感受到老師的高尚人格它們不僅應當反映在內(nèi)在的精神境界上，而且更加應當體現(xiàn)在外在的言談舉止上。

老師文明的言談舉止對學生思想品質(zhì)的形成起著修正作用。老師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人。老師以身作則，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。老師的一言一行都是老師內(nèi)在素養(yǎng)的外在體現(xiàn)，都會給學生以潛移默化的作用影響，而學生也正是通過這一點來了解老師的思想，"桃李不言，下自成蹊"，老師留意修養(yǎng)，留意言行，處處給學生做出表率，言教輔以身教，身教重于言教，學生受到影響，其不良的行為和習慣受到約束，得到修正。

詳細說來，老師的禮儀主要有以下四個方面的內(nèi)容：

一、儀表。主要包括衣著發(fā)式，修飾裝扮等，是老師展現(xiàn)在學生面前的外部形態(tài)。日常工作中，我對自身的'著裝及修飾等方面還是比較留意的。首先是發(fā)型，我?guī)缀鯊牟慌⒅?，一貫梳成馬尾辮，簡潔而利落。其次是衣著，我總會保持得又干凈又整齊，衣服上沒有較為明顯的。污漬，隔兩三天便會準時更換清洗；另外，服裝的式樣也能做到樸素大方，協(xié)調(diào)得體。

二、舉止。它包括坐立行的姿勢，以及表情動作行為習慣等。它是老師與學生交往中的“人體信號”。這要求是表現(xiàn)出良好的教養(yǎng)和振奮的神態(tài)，要與教育教學過程親密協(xié)作，發(fā)揮出最佳的輔助作用。在我看來，老師留意了自己的著裝，但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為，也是非常難看的。

三、語言。這是老師在教育活動中使用的最主要的手段。老師的語言要規(guī)范純潔，正確鮮亮，生動幽默，要擅長運用語言的力氣啟動學生求知的欲望，撥動學生上進的心弦，把知識真理和美妙的感情送進學生的心田。老師的語言還要情理結合。要讓學生知曉做人的基本道理，讓學生在思想上認同以后再加以行為上的引導，使他們在思想、行為上不斷積累加強自己的人格素養(yǎng)。

四、禮儀。主要是指老師在與人交往時所表現(xiàn)出來的文明禮貌行為的總和。老師要通過文明的禮儀表現(xiàn)出應有的風度，反映出對他人應有的敬重，從而不但給學生以良好影響，同時也促進全社會團結互助，公平友愛，共同前進的新型人際關系的形成。

總之，從事了老師職業(yè)，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足士氣，義無返顧的朝著人格進展的新高度不斷攀登。每一位人民老師都應加強自身修養(yǎng)，不斷學習，提高思想熟悉和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，為創(chuàng)建和諧社會貢獻一份力氣。

通過對老師禮儀的培訓，我對老師這一神圣的職業(yè)又有了進一步的了解和熟悉，我深深地體會到：作為一名老師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素養(yǎng)。百年大計，教育為本：教育大計，老師為本。一名優(yōu)秀的老師，除了必須以滿腔的熱忱對待事業(yè)、對待學生以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能培育出學生健康的人格。因此，老師的禮儀必須規(guī)范。

老師是學校工作的主體，因此，老師要十分留意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學生能夠仿效的榜樣。一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要留意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。目光、站姿、手勢等方面都有一定的要求。

老師承擔的主要任務離不開語言表達。因此，作為一名老師，要留意表達語言時應遵守的禮儀禮節(jié)。即；ケ澩鏌正確、音量要適當、語言要精練、講課可以適時插入一些風趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學生學習的愛好。

談話最好提前與學生打招呼，讓學生有一個思想打算，這既是一種禮貌，又是對學生的敬重。舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。分清場合，入情入理。在與人談話時，老師的表情要與談話對象、內(nèi)容協(xié)調(diào)全都。不要言過其實，故意夸大事實，也不應傳播不利團結或道聽途說的事情。

總之，通過這次培訓讓我懂得了學習禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負責的表現(xiàn)，作為老師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準則規(guī)范言行，加強禮儀上的學習，只有不斷進取，才能使自己在這方面有所進步和提高，要具有一定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)。今后在學習生活以及工作中，我將以教程為標準，嚴格規(guī)范自己的服務言行，在個人修養(yǎng)、心理素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)等方面加強學習與提升，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，以自己的人格力氣為學生良好思想道德的形成，貢獻一份力氣。

學老師禮儀心得體會篇6

老師的外在的言談舉止無時無刻的影響著學生。特殊是教學在基礎教育階段的小學老師們,小學生正是學習良好的行為規(guī)范、學禮儀、學禮貌的階段，對于他們而言眼前的一切和將來的一切都是空白的，而老師的言行就是他們道路上的指明燈。所以老師在教學生怎樣做人時，首先自己就必須知道怎樣做人,老師只有以身作則，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的好學生。老師的一言一行都是老師內(nèi)在素養(yǎng)的外在體現(xiàn)，都會給學生以潛移默化的作用影響，而學生也正是通過這一點來了解老師的思想，所以老師留意修養(yǎng)，留意言行，處處給學生做出表率，言教輔以身教，身教重于言教，如此才能夠培育出人才，老師的禮儀很重要。

我馬上以學校的要求來檢查自己以往工作上的禮儀這個環(huán)節(jié)的業(yè)務能力水平。

1、老師的行為舉止：一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要留意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。

(1)目光：在與學生講課時，老師的目光要柔和、親切、有神，給入以平和、易接近、有主見之感。當講話出現(xiàn)失誤被學生打斷、或學生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你有學生心目中的形象。

(2)手勢：老師講課時，一般都需要配以適度的手勢來強化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關內(nèi)容進行。講課時忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。

2、老師的言談：老師承擔的主要任務離不開語言表達。因此，作為一名老師，要留意表達語言時應遵守的禮儀禮節(jié)。

(1)表達要正確：學校中設置的每一門課程都是一門科學，有其嚴謹性、科學性。老師在教授時應嚴格遵循學科的要求，不行庸俗化。

(2)音量要適當：講課不是喊口號，聲音不宜過大，會給學生以聲嘶力竭之感。假如聲音太低又