2023年教育年終工作總結(jié)三篇

2023年教育年終工作總結(jié)三篇教化年終工作總結(jié)篇1

20xx年，根據(jù)公司(局)的整體部署，結(jié)合我公司礦井建設的基本需求，在公司(局)人力資源部和平安監(jiān)察部關(guān)切與指導下，我公司進一步加強了職工培訓工作力度，由公司人力資源部會同各部門、各項目施工單位管理，有條不紊地開展了職工教化培訓工作?，F(xiàn)就全年培訓工作總結(jié)匯報如下：

一、教化培訓工作基本狀況

今年以來，公司人力資源部完善員工教化培訓制度，促進培訓有效開展。本著“干什么、學什么,練什么、比什么”的原則，始終堅持“向培訓要素養(yǎng)，以素養(yǎng)促發(fā)展”的培訓方針，不斷完善各種培訓制度，逐步實現(xiàn)培訓工作的科學化、規(guī)范化、制度化，確保培訓時間、人員、內(nèi)容和效果的穩(wěn)定性、有效性、好用性，確保平安培訓取得實實在在的效果。

截至20xx年12月xx日，我公司共有245人次參與由集團公司、澄合培訓中心、社會職能部門和本公司等舉辦的各類培訓42項，運用培訓經(jīng)費86945元。培訓范圍涉及礦長(副礦長)、平安生產(chǎn)管理人員、工程類專業(yè)技術(shù)人員的平安資格培訓，新員工入井培訓、人力資源、檔案管理、黨紀政紀、冬季三防、駕駛員平安行駛教化培訓等多個方面。

二、20xx年職工教化培訓主要工作完成狀況

1.20xx年度公司培訓安排完成狀況

截止20xx年12月xx日，公司已組織和參加培訓42場次，參培人員245人次，占到公司總?cè)藬?shù)的500%。其中，平安資格證培訓(復訓)6期，共培訓13人次(礦長2人次、副礦長7人次、管理人員4人次);新工人平安技術(shù)培訓1期，培訓xx人，為xx人辦理了入井資格證;涉爆企業(yè)平安管理人員平安資格培訓2期，共培訓4人次;通風系統(tǒng)培訓1期，培訓3人次;公司自培10期，培訓175人次;其他培訓22期，培訓40人次。

2.主動幫助施工單位搞好教化培訓工作

截止20xx年11月30日，公司主動幫助施工單位組織參加培訓，多次邀請澄合培訓中心為施工單位進行新工人平安技術(shù)培訓，共培訓220人，為220人辦理了入井資格證。僅20xx年給施工單位發(fā)放培訓通知次，培訓包括各工種。此外，公司每周四下午還對施工單位的平安管理人員進行平安學問集中培訓,每周四對施工單位平安培訓工作進行檢查、監(jiān)督，落實全員持證上崗，抓好施工單位班組“三個一”工作，并在moumou公司推廣崗位描述和手指口述，取得了很好的效果。

3.教化培訓制度建設狀況

公司20xx年逐步完善培訓制度，制定了《moumou公司員工教化培訓制度》，為職工供應良好的學習環(huán)境。針對以往培訓工作缺乏完整系統(tǒng)性、培訓管理幅度力度較弱、培訓資金偏少、培訓科目及受訓人員較少的問題，今年我公司管理層進一步加大了對員工培訓工作的管理力度，建立培訓臺賬，并在總結(jié)以往培訓閱歷的基礎上，不斷開發(fā)自主培訓模式，形成了每周二公司內(nèi)部自主培訓，每周四給施工單位培訓的長效培訓制度，激勵職工參與業(yè)務培訓，并將在20xx年逐步實施受訓人員將培訓成果帶回所在部門，以促進部門全體成員業(yè)務素養(yǎng)的共同提高這一新舉措。同時為每位職工發(fā)放了一套學習記錄簿，每個部門配備有電腦，為職工自我學習營造了良好的學習氛圍。

4.教化培訓經(jīng)費運用狀況

20xx年根據(jù)公司培訓經(jīng)費提取方案，共提取培訓經(jīng)費xx3608.12元，支取培訓經(jīng)費86945元，結(jié)余56663.12元，培訓經(jīng)費運用率為60.54%。其中平安培訓運用37660元，平安培訓資料運用31520元，其他管理培訓運用17765元，購培訓設備運用18683元(投影儀)，培訓經(jīng)費運用符合公司規(guī)定，未出現(xiàn)違規(guī)、違紀運用經(jīng)費狀況。

5.規(guī)范信息化管理，建立各類培訓臺賬和電子文檔

建立了平安管理人員培訓臺賬、新工人入井培訓臺賬、公司培訓經(jīng)費運用臺賬等臺賬，從培訓班次、人次、培訓機構(gòu)、培訓地點等進行了登記匯總;為每一名培訓員工建立了培訓檔案，制定了員工教化培訓教學大綱，建立了培訓電子教案，保證每次培訓都有記錄，每次培訓都有案可查。

6.加大對職工的平安教化宣揚

公司充分利用網(wǎng)絡、書籍等載體，對員工平安意識、職業(yè)技能鑒定進行了廣泛的宣揚，提高廣闊員工的認同、參加和支持意識。主動宣揚職工參與函授、成人高考、職稱考試等社會性考試，20xx年有5人參與函授大專、高校學習，6人參與了成人高考考試，3人參與了職稱考試。勝利舉辦了“百日平安”與“冬季三防”系列大型平安宣揚活動，為施工單位發(fā)放了平安宣揚傳單20xx多張，發(fā)放了煤礦平安生產(chǎn)書籍6種，共計234本。在立井、斜井區(qū)域宣揚職工班前平安信息提示卡制度，要求各礦建單位高度重視入井平安教化的宣揚。

7.開展形式多樣樣的崗位技能培訓

公司20xx年共舉辦各類崗位技能培訓8期，培訓主要包括辦公自動化培訓、公文寫作培訓、駕駛員崗位技能培訓、財務管理人員培訓等。通過實行鑒定前自我培訓，公司組織3名同志參與職業(yè)技能培訓，為順當通過職業(yè)技能鑒定做好打算。

總的來說，在公司(局)的監(jiān)督指導下，在公司領導的重視下，20xx年度職工教化培訓安排順當完成，通過培訓強化了管理人員和員工的平安管理意識和業(yè)務實力。與20xx年度的培訓工作相比，我公司進一步加大了內(nèi)部培訓力度，在培訓項目數(shù)、培訓課程次數(shù)、接受培訓人次等方面都有肯定的增長。

三、職工教化培訓存在的問題及困難

雖然，我公司20xx年度的培訓工作取得了長足的發(fā)展與進步，但我們也醒悟地相識到，我公司的培訓工作仍存在較大難度，主要有兩個方面的緣由：

一是在于公司主要業(yè)務的開展在礦井建設，部分工程技術(shù)人員都無法放棄現(xiàn)場工作而準時參與業(yè)務培訓，導致培訓效果下降，培訓課時不夠，未建立行之有效的培訓考核機制，致使公司培訓效果值得商榷。

二是受硬件和軟件的雙重制約，員工教化培訓與職業(yè)技能鑒定的后期考核、電子檔案管理比較薄弱，這也是制約我公司培訓效果的一個困難。

三是隨著公司明年年底的投產(chǎn)，公司職工人數(shù)的增多，公司專管培訓的職工偏少，組織培訓工作與生產(chǎn)有時會有沖突，這對培訓質(zhì)量有肯定影響

四、改進措施

對于20xx年度的職工培訓工作，我們充溢信念。在公司(局)人力資源部的指導下，在公司管理層的正確領導下，公司人力資源部將科學、合理支配制定、執(zhí)行落實好各項培訓工作。對于目前培訓工作中存在的不足，我們提出如下改進措施：

1.進一步加大培訓力度，促使培訓工作更加具有針對性。適時支配合適人員參與各類培訓，必要時適時增加培訓項目數(shù)、培訓課程與受訓人員人數(shù)。

2.通過思想教化，提高受訓人員的學習自主性與學成后的學問共享度。

3.在條件允許的狀況下，培育我公司部分業(yè)務素養(yǎng)好、責任心強的專業(yè)技術(shù)人員成為內(nèi)部講師。同時，進一步加大邀請國內(nèi)知名學者、礦務局對口單位來我公司講學授課的頻率，促使我公司專業(yè)技術(shù)人員能夠剛好更新自身技術(shù)學問，提高業(yè)務素養(yǎng)實力。

4.公司員工教化培訓與職業(yè)技能工作明年的重點將放新進員工的教化培訓上，并將重視教化培訓的好用性、可操作性、后期考核、培訓檔案管理，加大對員工的教化培訓經(jīng)費的運用管理。

5.在執(zhí)行程序上，20xx年將根據(jù)“需求確認設計策劃實施培訓培訓效果評價培訓改進”程序，規(guī)范職工教化培訓的運作。

6.將接著加大教化培訓硬件設施的投入。

7.將接著加大對施工單位培訓工作的監(jiān)督管理工作，保證施工單位“人人持證上崗”，接著在施工單位推行崗位描述和手指口述“雙述”培訓法及員工在崗技能培訓法，接著開展好“三個一”活動。

20xx年1月7日

教化年終工作總結(jié)篇2

家庭、幼兒園、社區(qū)工作是幼兒園教化的重要組成部分，是做好幼兒園教化的基礎保證?！毒V要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應本著敬重、同等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參加，并主動支持，有利于幫助提高教化實力。”如今，無論是家庭活動、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教化中獲得的好處持續(xù)的更久。家長、老師、社會的群眾為促進幼兒的發(fā)展，相互溝通閱歷，取長補短，共同探討教學方法已成為須要。“家庭、校內(nèi)、社區(qū)一體化”指導思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。xx幼兒園加強幼兒園管理，開展社區(qū)教化工作時時不忘征求老師的想法看法，思想上，激勵多溝通；工作方法上，敏捷多變，使全體老師團結(jié)一樣，形成了一支有凝合力的老師隊伍，為做好幼兒園各項工作供應了有利條件。下面就我園社區(qū)教化工作總結(jié)如下：

一、依據(jù)幼兒園教化教學工作支配，一年內(nèi)開展兩次家長開放日活動。使家長了解本班老師的教化水平和工作狀況，了解孩子在園狀況。

二、注意宣揚工作。通過“家長園地”和“xx幼兒園家庭教化小報”向家長宣揚育兒學問以及本月的課程內(nèi)容和一些科學教子的閱歷信息，實施家園同步教化。

三、帶領孩子走進社區(qū)、走進生活，引導幼兒視察和發(fā)覺一些社會現(xiàn)象，加強其環(huán)保意識，教化幼兒明辨是非，通過孩子的小手牽大手的活動，共同愛惜我們的家園和社區(qū)。

四、通過與社區(qū)協(xié)作，做好民族幼兒入園的調(diào)查工作，同時向社區(qū)居民發(fā)放宣揚幼兒園辦園理念和先進的教化理念宣揚單，以此提升民族幼兒的入園率，提高家長培育孩子和科學教化的理念。

五、幼兒園與社區(qū)相互幫助組織開展“好家長，好家庭”的評比活動。

六、家庭教化指導師走進社區(qū)，依據(jù)居民的須要進行“家庭教化講座”。

七、和社區(qū)聯(lián)合組織，開展“家庭教化現(xiàn)場詢問”活動。

八、充分利用社區(qū)資源開展中國傳統(tǒng)文化啟蒙教化，如：邀請有剪紙、空竹、戲曲等專業(yè)特長的轄區(qū)居民來園為幼兒做活動。

總之，在過去的一年里，我們開展了形式多樣的社區(qū)共建活動，取得了肯定成果，同時，我們也相識到自身的不足，在今后的工作中，我們將進一步集思廣益，不斷拓展新思路，開拓新領域，接著深化地開展系列既有廣度又有深度的共建活動，進一步拓寬孩子參加社會實踐活動的領域和空間，實現(xiàn)社區(qū)、幼兒園和家庭教化資源、設施、場所的共享，構(gòu)筑起加強未成年人思想道德建設的多功能實踐平臺。

教化年終工作總結(jié)篇3

回想一年的隊前教化，心中的感受頗深，我認為隊前教化是非常必要的，而且也特別的重要的。

在以往有些輔導員對隊前教化有些忽視。于是，便會將這一教化過程簡潔化、形式化，有的甚至認為只要發(fā)一條紅領巾，填表造冊就好了，講太多的學問沒必要，隨著年級的上升，自然而然會了解的。于是，干脆就將隊前教化省了。

其實，對隊前學生來說，了解隊學問，本身就是一個很好的教化過程，輔導員非但不能淡化、省略，相反更要求實、創(chuàng)新，給予隊前教化新的內(nèi)容，新的形式，以達到教化學生，架設隊前兒童與少先隊組織之間橋梁的目的，為今后開展少先隊活動奠定基礎。于是我把隊前教化與雛鷹爭章有機的結(jié)合起來已達到對學生的教化。

一、從內(nèi)容上求新。

隊前教化的主要內(nèi)容是讓孩子們了解什么是少先隊組織，明白自己為什么要入隊，該怎樣入隊，因此，輔導員打算的內(nèi)容無非是隊章、隊史以及入隊“十知道”。但隨著時代的發(fā)展，新時期少先隊工作的`開展，

我們輔導員應在隊前教化內(nèi)容上求新，使其充溢“時代氣息”，反映當今少先隊組織的新形勢、新思想、新觀念，反映國家和社會對少年兒童一代的新的要求和希望。

93年以來，全國少工委在全國少年兒童中推出跨世紀中國少年“雛鷹行動”，有著深刻的內(nèi)涵，具有顯明的特點。作為輔導員，就可以以此作為隊前教化的一個內(nèi)容，深化淺出地告知孩子們，讓孩子在雛鷹爭章的過程中獲得教化，使自己真正的明白作為一個少先隊員自己應當從哪一個方面去努力，去改正自己的缺點。

開學初，我便仔細閱讀雛鷹獎章手冊，對于每一個獎章的內(nèi)容仔細學習，駕馭每一個獎章須要學生做到那些，哪一個獎章在什么時候去爭，這些作為一名老師必需做到心中有數(shù)，從而制定隊前教化安排，把隊前教化與雛鷹爭章有機結(jié)合起來。雛鷹獎章并不是這次爭完了，下一次便沒事了，他們是一個按部就班的過程，這學期和下一個學期的要求是不一樣的，今年和明年的要求又不一樣。

在制定安排時，要縱觀全年的狀況，想好全學年應當怎樣對學生進行隊前教化，應當爭哪些章，怎樣爭章。我依據(jù)一年級新生的特點結(jié)合本班實際狀況制定出本班的隊前教化安排。第一學期：組織學生學習隊的基本學問，相識紅領巾，知道隊名，學習隊禮，進行爭苗苗章、自理章的活動。通過活動對學生進行課堂常規(guī)、同學之間的交往、良好習慣的養(yǎng)成教化，對學生自理實力的培育，激發(fā)學生入隊的愿望。

其次學期：組織學生學習隊的基本學問，學會系紅領巾，學會行隊禮，了解隊史，會向隊組織提出入隊申請。進行爭自護章、隊的生活章的活動，通過活動對學生進行自護學問的傳授，讓學生駕馭自護學問，樹立平安第一的意識，對隊前學問進行復習，學習行隊禮，學系紅領巾，指導學生向少先隊組織提出書面或口頭入隊申請為入隊做好打算，爭取每位同學在“六一”這一天加入少先隊組織，戴上艷麗的紅領巾，同時我也能為他們的成長感到驕傲。

第一學期開學初，學生剛剛坐進學校對于課堂常規(guī)還不是很了解，所以結(jié)合苗苗章的爭取學習課堂常規(guī)。首先學習苗苗章的學問，知道要想獲得苗苗章應當怎樣做，學會以后，學生試著做一做，在學生做過一段時間后再去爭苗苗章，讓學生說說，發(fā)表自己的看法，同時讓學生感受道要想入隊這是你應當學會的，是你應當做的，假如哪一個學生沒有爭到章，那么在給她一段時間，讓他去做，因為學生有差異，所以我們應當對不同的學生要求也不一樣。同學爭到第一枚章似的興奮勁也感染了我，我覺得同學們在爭章的時候的確知道了作為一名少先隊員最至少應當做到的是什么？

今年結(jié)合“六一”兒童節(jié)少先隊入隊以及隊的生活章的內(nèi)容，指導學生向少先隊提出申請（口頭或書面的）。

申請書不要求全部是書面的，因為每個學生不一樣，所以可以口述入隊申請。

二、從形式上求新。

我依據(jù)隊前兒童的心理特點，以及他們相識問題的實力，于是我在教