2023學(xué)年完整公開(kāi)課版捕捉意象

海上生明月，天涯共此時(shí)。

對(duì)月思鄉(xiāng)，望月懷人。詩(shī)句欣賞我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。__李白露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。____杜甫舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。__李白但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！K軾

意象是滲透著詩(shī)人主觀情感的具體物象，意象是詩(shī)人情感的載體。意象古詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí)之一捕捉意象探究?jī)?nèi)蘊(yùn)

教學(xué)目標(biāo)1.了解古代詩(shī)歌常見(jiàn)的意象。2.探究意象在中國(guó)古代詩(shī)歌中的內(nèi)涵和作用。感受意象竹石清鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。正直向上、堅(jiān)韌不拔竹

猿啼：杜甫：風(fēng)急天高猿嘯哀酈道元：巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。李端：巴水天邊路，啼猿傷客情。猿啼：在古詩(shī)中象征著悲傷的感情。流水李煜：?jiǎn)柧苡袔锥喑?，恰似一江春水向東流。歐陽(yáng)修：離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。

水：在古代詩(shī)歌里和綿綿的愁思連在一起.搶答下列意象象征什么？（1）杜鵑鳥(niǎo)：

（2）牡丹：

（3）舟：象征凄涼、哀傷、思?xì)w。象征富貴、美好。

象征漂泊、自由。（4）梧桐：在中國(guó)古典詩(shī)歌中，是凄涼悲傷的象征。探究：

意象在古代詩(shī)歌中的作用象征意義

天凈沙·

秋思

[元]馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。探究意象的作用《西江月——夜行黃沙道中》辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)?！?/p>

這首詞的景是由“明月”“驚鵲”、“清風(fēng)”、“鳴蟬”、“稻花香”、“蛙聲一片”等意象組合構(gòu)成的優(yōu)美的農(nóng)村夜景。抒發(fā)的是作者喜悅的心情。探究：意象的作用營(yíng)造畫(huà)面抒發(fā)情感(2004年廣東)1、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。江漢杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。

這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所寫(xiě)的一首詩(shī)。詩(shī)中運(yùn)用了哪些意象？

探究：意象的作用江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。

這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所寫(xiě)的一首詩(shī)。詩(shī)中二三聯(lián)用了“片云”“孤月”“落日”“秋風(fēng)”“老馬”幾個(gè)意象。探究：意象的作用(2004年廣東)1、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。江漢杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。

這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所寫(xiě)的一首詩(shī)。詩(shī)歌塑造了詩(shī)人什么形象？

探究：意象的作用？江漢杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。詩(shī)歌塑造了詩(shī)人什么形象？答：“片云”“孤月”意境凄涼，塑造詩(shī)人孤獨(dú)、苦無(wú)知音的漂泊者形象；“落日”“秋風(fēng)”意境雄壯、開(kāi)闊，又塑造了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂(lè)觀曠達(dá)的形象，“老馬”可見(jiàn)詩(shī)人雖年老多病，但智慧猶可用，還想有所作為

。

探究：如何通過(guò)捕捉意象來(lái)賞析形象？探究：意象的作用

塑造形象歸納：意象的內(nèi)蘊(yùn)和作用

象征意義營(yíng)造畫(huà)面塑造形象

表達(dá)情感閱讀元代王冕的一首詩(shī)，回答問(wèn)題。

冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬(wàn)里春。（1）在這首詩(shī)中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？（2）作者主要運(yùn)用了哪些寫(xiě)作手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？捕捉意象、分析形象、探究情感閱讀元代王冕的一首詩(shī)，回答問(wèn)題。

冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬(wàn)里春。（1）在這首詩(shī)中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？答案

作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳?jí)m）、報(bào)春（散作乾坤萬(wàn)里春）的特征。

捕捉意象、分析形象、探究情感閱讀元代王冕的一首詩(shī)，回答問(wèn)題。

冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬(wàn)里春。（2）作者主要運(yùn)用了哪