幼兒大班活動(dòng)教案7篇教案及反思

教案系列幼兒大班活動(dòng)教案7篇教案及反思《幼兒大班活動(dòng)教案7篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

幼兒大班活動(dòng)教案第1篇

作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，編寫教案是必不行少的，教案有助于順當(dāng)而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我為大家整理的幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《草葉版畫》，希望對(duì)大家有所關(guān)懷。

一、活動(dòng)的生成：

本次活動(dòng)的主題是“制作草葉版畫“也就是用小草的葉子進(jìn)行版畫制作，這是一個(gè)貼近幼兒生活的美術(shù)活動(dòng)。

來(lái)源一：魯迅的《從百草園到三味書屋》中指出出百草園才是孩子的樂(lè)園。的確，我們平常帶領(lǐng)幼兒上廁所時(shí)，孩子們總會(huì)對(duì)小路兩邊的青青草流連來(lái)回，有的幼兒還會(huì)趁老師不留意時(shí)摘一些小花小草偷偷藏在手中當(dāng)珍寶玩。

來(lái)源二：我班的幼兒剛學(xué)了吹塑版版畫，他們?cè)谧霭娈嫊r(shí)學(xué)會(huì)了顏色的調(diào)配以及版畫的制作。此時(shí)再向他們介紹版畫的另一種形式“草葉版畫“更順其自然，幼兒簡(jiǎn)單接受，且愛(ài)好更濃。

對(duì)于制作草葉版畫，其活動(dòng)的材料來(lái)源于幼兒身邊寵愛(ài)之物，捉住了幼兒喜愛(ài)草葉、喜愛(ài)動(dòng)手的特點(diǎn)。幼兒的愛(ài)好特殊深厚，也特殊想親自動(dòng)手去嘗試。

二、活動(dòng)的實(shí)施：

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒制作葉子版畫的愛(ài)好，在活動(dòng)中體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用草葉做版畫，同時(shí)能拓印出不同的作品。

3、進(jìn)展幼兒的制造性思維和動(dòng)手制作力量。

（二）活動(dòng)預(yù)備

1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒去采集“美麗“的葉子，將葉子夾在報(bào)紙內(nèi)壓平。

2、預(yù)備好工作臺(tái)、顏料、排筆、白紙、廢報(bào)紙、彩筆、濕抹布、鑷子

3、范例作品

（三）活動(dòng)過(guò)程

1、用談話的方式導(dǎo)入請(qǐng)幼兒欣賞、觀看采集到的各種外形的草葉，爭(zhēng)論草葉的外形，顏色等師：小伴侶，請(qǐng)把你喜愛(ài)的葉子介紹給小伴侶好嗎？

幼：老師我喜愛(ài)的這片草葉，外形是鋸齒狀的，好像被蟲子咬過(guò)似的。

幼：我喜愛(ài)的這片草葉長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的，假如把它染成各種顏色就象大公雞的尾巴了。

幼：我喜愛(ài)的這片草葉就像金魚的尾巴，你看他的外形一彎一彎的。

（通過(guò)爭(zhēng)論，老師適時(shí)的引導(dǎo)，并向幼兒介紹葉子是有三部分組建的：葉柄、葉片、葉脈并請(qǐng)幼兒著重觀看一下葉脈的走向，感受葉脈的紋理美。葉子的紋理以及外形都是自然?而生的，今日我們就利用他們的這些特點(diǎn)學(xué)習(xí)草葉版畫。）

2、出示版畫范例，介紹草葉版畫的制作方法

（1）出示范例，向幼兒介紹每一幅作品的特點(diǎn)以及制作的材料，引導(dǎo)幼兒觀看

（2）老師演示制作的方法：

在樹(shù)葉下墊一張報(bào)紙，用排筆蘸色涂在葉子上，用鑷子鉗起樹(shù)葉放在作業(yè)紙上（涂色的部分向下），樹(shù)葉上面掩蓋報(bào)紙，用手按壓報(bào)紙（肯定要保持紙面的清潔，勤用抹布擦手），樹(shù)葉的外形就拓印在作業(yè)紙上了。

3、幼兒操作

（1）第一次：幼兒學(xué)老師的樣子，選擇一片喜愛(ài)的葉子及喜愛(ài)的顏色進(jìn)行版畫的制作。

動(dòng)手操作后爭(zhēng)論自己的感受，探討簡(jiǎn)便的制作方法幼：做的時(shí)候肯定要用心，不然會(huì)把畫面搞壞。

幼：涂顏料時(shí)水分肯定要少，水分一多印出來(lái)的`葉子就沒(méi)有老師印的那種效果。

幼：我用了三種顏色涂色，也特殊美麗。

……

老師小結(jié)：在操作時(shí)要輕拿輕放，保持頁(yè)面的清潔，而且涂色時(shí)肯定要少用顏料，才會(huì)把葉子的紋理表現(xiàn)出來(lái)。我們只是單純的一片葉子進(jìn)行制作有些單調(diào)，如何利用多片葉子制作呢？

（2）第二次：幼兒吸取上次的閱歷再一次制作版畫幼兒將自己操作的結(jié)果及感受進(jìn)行探討幼：老師，我把一片一片的樹(shù)葉單個(gè)印制，讓他們重疊在一起，有點(diǎn)像秋天的樹(shù)林。

幼：老師，我把外形獨(dú)特的樹(shù)葉組建一幅畫，然后涂顏色再印制是這樣的效果。

幼：老師，我是按你的方法印制，但是我利用樹(shù)葉的外形組建了一只大烏龜。

幼：我也是，我組建的是魚老師小結(jié)：我們可以通過(guò)對(duì)樹(shù)葉的外形和顏色綻開(kāi)聯(lián)想，用不同外形的樹(shù)葉拼成完整的畫面。

（3）第三次幼兒吸取勝利小伴侶的閱歷，自己綻開(kāi)想象力再次進(jìn)行版畫制作。

經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)、爭(zhēng)論??，孩子們一幅幅美麗的作品誕生了。

4、作品呈現(xiàn)，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣請(qǐng)幼兒將作品張貼在呈現(xiàn)板上，師幼共同欣賞，然后合影留念。

5、活動(dòng)延長(zhǎng)小伴侶想一下，我們美麗的樹(shù)葉還可以做什么呢？

三、活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)依據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)和操作力量進(jìn)行了設(shè)計(jì)。在版畫材料的預(yù)備上利用孩子們寵愛(ài)的草葉，易于幼兒操作。在活動(dòng)形式上，選擇讓幼兒做了講，講了做的方法，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，極大提高了幼兒的制作熱忱。在用水粉顏料涂樹(shù)葉上進(jìn)行制作時(shí)，大家都覺(jué)得特殊好玩好玩，涂上不同的顏色就會(huì)得到顏色繽紛的葉子，也可以一片葉子多種顏色。孩子們還發(fā)覺(jué)涂顏料時(shí)水分肯定要少，水分一多印出來(lái)的葉子不僅顏色淡，而且缺了肌理美。孩子們自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題來(lái)解決要比老師的說(shuō)教更易接受。孩子們?cè)谳p松快樂(lè)的氛圍中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并能究其根源，豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓寬了學(xué)問(wèn)面。同時(shí)這些嬉戲作畫方式，讓孩子們享受了版畫的樂(lè)趣，知道版畫工具、材料、方法是多種多樣的。在最終的作品展評(píng)中，老師對(duì)作品沒(méi)有做太多的說(shuō)教，因?yàn)楹⒆佑谰檬亲畎舻乃囆g(shù)家，只是用合影的方法，把孩子們的制作熱忱再一次推向了高潮?？傊?，本次活動(dòng)力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新，尤其是在藝術(shù)訓(xùn)練領(lǐng)域方面有所突破。但在活動(dòng)的組織中，還存在許多不足的地方，還請(qǐng)老師給我提出寶貴的建議或意見(jiàn)。

幼兒大班活動(dòng)教案第2篇

作為一名辛苦耕耘的訓(xùn)練工，常常要依據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)力量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是我整理的幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《高老鼠和矮老鼠》，歡迎閱讀與保藏。

活動(dòng)目標(biāo)：

１．引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)變換角度觀看事物的愛(ài)好。

２．提高幼兒參加嬉戲的樂(lè)觀性，從中去探究、發(fā)覺(jué)，并鼓舞幼兒大膽地在集風(fēng)光前表述。

３．關(guān)懷幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，知道見(jiàn)到人要打招呼。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)變換角度觀看事物活動(dòng)難點(diǎn)：大膽地在集風(fēng)光前表述。

活動(dòng)預(yù)備：

１．故事操作圖片３張。

２．老鼠胸飾人手一個(gè)：高老鼠用紅色，矮老鼠用藍(lán)色。高老鼠、矮老鼠大圖片各一張。

３．設(shè)置天空、草地場(chǎng)景。

４．自選音樂(lè)一段。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

１．“今日天氣有點(diǎn)冷，小伴侶我們先來(lái)做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)，動(dòng)動(dòng)我們的小身體。學(xué)學(xué)高人走，矮人走。聽(tīng)好老師口令，‘高人走’（踮起腳尖，雙手舉起，抬著頭往上看），‘矮人走’（蹲下來(lái)，雙手放后，低著頭往下看）。小伴侶學(xué)得可真棒！現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶找個(gè)位置坐下來(lái)吧！”

２．“剛才張老師和小伴侶一起做了一個(gè)什么熱身運(yùn)動(dòng)呀？（幼：高人走，矮人走），一個(gè)高人，一個(gè)矮人。老師邊說(shuō)邊做動(dòng)作。”

二、欣賞故事

１．今日，我們教室來(lái)了兩只老鼠，它們也是一個(gè)高，一個(gè)矮。小伴侶先聽(tīng)聽(tīng)它們的自我介紹。（出示高老鼠），你們好！我今日穿了一件紅衣服，我的”名字叫高老鼠。（出示矮老鼠），你們好！我今日穿的是藍(lán)衣服，我就是矮老鼠。我們倆發(fā)生了一件好玩的事情，想講給小伴侶聽(tīng)一聽(tīng)。故事的名字叫《高老鼠和矮老鼠》。

２．老師完整敘述故事一遍。

提問(wèn)：

（１）高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎？為什么？

（２）高老鼠看到了哪些東西？矮老鼠看到了哪些東西？

“小伴侶，高老鼠和矮老鼠看到的究竟是不是這些東西呢？我們?cè)偃?wèn)問(wèn)高老鼠和矮老鼠。

３．老師分段敘述故事。

第一、二段．提問(wèn)：“高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)?！保愫茫呃鲜?！你好，矮老鼠?。┑谌唯D―第六段。

提問(wèn)：

（１）高老鼠看到了哪些東西？（小鳥(niǎo)、大樹(shù)、屋頂、大門）矮老鼠看到了哪些東西？（小狗、小花、地板、門檻）

（２）它們是怎樣跟它們看到的東西打招呼的？我們也一起跟著老鼠和它們看到的東西打打招呼。（你好，小鳥(niǎo)！你好，小狗！你好，大樹(shù)！你好，小花！等等。）老師邊指操作圖片。

“小伴侶，高老鼠和矮老鼠真懂禮貌，看到什么東西就會(huì)跟它們打招呼。我們也要向高老鼠和矮老鼠學(xué)習(xí)，碰見(jiàn)人要學(xué)會(huì)打招呼，做個(gè)有禮貌的好孩子！比如：周智超小伴侶在路上碰見(jiàn)了吳蝶小伴侶。周智超你應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)呀？吳蝶你又應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)？（你好，吳蝶！你好，周智超?。?/p>

三、嬉戲表演

１．“今日，老師為小伴侶預(yù)備了許多老鼠胸飾，我們也來(lái)玩一玩《高老鼠和矮老鼠》的嬉戲。戴上這個(gè)穿紅衣服的老鼠胸飾就變成高老鼠。一起來(lái)說(shuō)一句咒語(yǔ)：‘變，變，變，變成一只高老鼠’。高老鼠應(yīng)當(dāng)做什么動(dòng)作呀？來(lái)，老師這里還有穿藍(lán)衣服的老鼠，戴上穿藍(lán)衣服老鼠胸飾就變成矮老鼠。我們?cè)賮?lái)說(shuō)一句咒語(yǔ)：‘變，變，變，變成一只矮老鼠。那矮老鼠該做什么動(dòng)作呢？”

２．接下來(lái)怎么玩這個(gè)嬉戲？音樂(lè)響起，高老鼠做高人走的動(dòng)作，矮老鼠做矮人走的動(dòng)作，到那邊草地上走一走，看一看，并且要和你看到的東西打打招呼。等音樂(lè)一停，老鼠們也要停下來(lái)。

３．幼兒嬉戲。

提問(wèn)：請(qǐng)這只高老鼠說(shuō)說(shuō)你看到了什么東西？請(qǐng)那只矮老鼠說(shuō)說(shuō)你看到了什么東西？你是怎樣和它們打招呼的？

４．“剛才老師聽(tīng)到那只高老鼠說(shuō)我想再去看看矮老鼠看到的東西，高老鼠你們想不想去看看呀？矮老鼠呢？想不想也去看看高老鼠看到的東西？下面就請(qǐng)老鼠們自己相互換一下胸飾。預(yù)備好了嗎？嬉戲開(kāi)頭。”

四、終止

１．“老鼠們跟你第一次看到的東西一樣嗎？”

２．“小伴侶，今日玩得歡樂(lè)嗎？我們?cè)俚酵饷嫒ネ嬉煌孢@個(gè)嬉戲，來(lái)走吧！”

幼兒大班活動(dòng)教案第3篇

主題目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受國(guó)慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)喜愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、讓幼兒知道十月一日是國(guó)慶節(jié)，初步了解國(guó)慶節(jié)來(lái)歷。

3、鼓舞幼兒用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的了解和感情。

主題內(nèi)容：

1、國(guó)旗國(guó)旗多美麗

2、美麗的五星紅旗

3、國(guó)慶節(jié)里真喧鬧

4、祖國(guó)媽媽過(guò)生日

5、祖國(guó)真大

目標(biāo)：

1、知道國(guó)旗的特征，能大膽地演唱歌曲。

2、感受國(guó)旗的莊重，萌發(fā)喜愛(ài)祖國(guó)的情感。

預(yù)備：教學(xué)ppt

過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

播放ppt，提問(wèn)：這是什么顏色的?這是什么?數(shù)數(shù)有幾顆五角星?

小結(jié)：這是紅紅的五星紅旗，是我們的國(guó)旗。

二、欣賞歌曲

1、播放無(wú)聲ppt，感受畫面，理解歌詞。

2、老師范唱，幼兒傾聽(tīng)。

3、老師演唱，幼兒輕輕跟唱。

三、學(xué)習(xí)歌曲

1、鼓舞幼兒跟著音樂(lè)輕輕唱。

2、邊做動(dòng)作邊演唱歌曲。

3、利用維尼小舞臺(tái)進(jìn)行歌曲表演。

幼兒大班活動(dòng)教案第4篇

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會(huì)過(guò)節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過(guò)傳統(tǒng)的民間節(jié)日。2.初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。3.激發(fā)幼兒探究月球的欲望。

重點(diǎn)難點(diǎn)

月亮為什么有圓缺。

活動(dòng)預(yù)備

月餅（若干份）、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時(shí)的月亮。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。

1.引導(dǎo)幼兒相互溝通，說(shuō)說(shuō)月餅的外形和味道。

2.向幼兒介紹關(guān)于中秋節(jié)的習(xí)俗，關(guān)懷幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)聚的含義。

二、了解月亮的變化規(guī)律。

1.欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。老師節(jié)敘述故事，幼兒傾聽(tīng)。

2.溝通爭(zhēng)論。月亮姑娘為什么做不了衣裳？她是怎么變化的呢？什么時(shí)候變細(xì)？什么時(shí)候最圓？什么時(shí)候像眉毛（鐮刀、小船、圓盤）？

3.老師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，漸漸的月亮越變?cè)酱?，像鐮刀了，像小船了到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤。接著，月亮又開(kāi)頭漸漸的變小，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。

三、畫一畫：會(huì)變的月亮。

老師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

幼兒操作：繪畫《會(huì)變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

教學(xué)反思

通過(guò)開(kāi)展《中秋節(jié)》的活動(dòng)，幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的.熟悉，了解一些關(guān)于中秋節(jié)的基本學(xué)問(wèn)，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感愛(ài)好，在活動(dòng)中，發(fā)覺(jué)我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富。例如：在活動(dòng)時(shí)，有小伴侶問(wèn)：“老師，月亮究竟是什么外形?！?/p>

假如課前我能預(yù)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件，向幼兒呈現(xiàn)并介紹關(guān)于月球表面的狀況以及宇航員登上月球的狀況。激發(fā)幼兒探究月球乃至宇宙的欲望。

幼兒大班活動(dòng)教案第5篇

身為一位到崗不久的老師，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)力量，在寫教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，快來(lái)參考教學(xué)反思是怎么寫的吧！下面是我整理的幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思秋天的聯(lián)想，歡迎大家共享。

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜愛(ài)參加水粉畫美術(shù)活動(dòng)，感受用水粉作畫帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、能遷移生活閱歷，運(yùn)用相像聯(lián)想描畫秋天。

3、能用黑色的線條進(jìn)行創(chuàng)作，大膽發(fā)揮想象力、制造力。

活動(dòng)預(yù)備

1、教具和學(xué)具的預(yù)備：白色土布5米，海綿墊子兩塊(拼在一起和白色土布大小相像，課前大面積潑上橙色、藍(lán)色、黃色、紅色、綠色等，海綿潑色之后將白色土布掩蓋在上面)，鞋套每人一雙(課前穿上)，一次性桌布、排筆各若干。水粉顏料，丙烯顏料，香水。

2、樂(lè)曲三首：《世紀(jì)秋雨》《郊游》《森林狂想曲》。

3、學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：幼兒感受過(guò)秋天的季節(jié)特征，學(xué)過(guò)關(guān)于秋天的兒歌或詩(shī)句、歌曲等：有畫水粉畫的前期閱歷。

活動(dòng)過(guò)程

一、預(yù)備部分：欣賞、感受

(一)欣賞樂(lè)曲，描述感受

1、幼兒欣賞歌曲《世紀(jì)秋雨》，感受秋天的季節(jié)特征。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?

師：今日老師帶來(lái)一首關(guān)于秋天的音樂(lè)請(qǐng)大家一起欣賞，你們認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里的秋天是什么樣的?你們聽(tīng)到了什么?仿佛又看到了什么?聞到了什么?

2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛完整地傾聽(tīng)一遍音樂(lè)。(在幼兒欣賞音樂(lè)時(shí)老師噴一點(diǎn)桂花香水)

3、引導(dǎo)幼兒敘述自己的感受。

師：音樂(lè)中你們聽(tīng)到了什么?(流水聲、小鳥(niǎo)叫聲等)

師：秋天，小河里有什么動(dòng)物在玩呢?(小魚、烏龜、螃蟹，老師講解一下螃蟹的樣子)

師：秋天里還有什么動(dòng)物飛到南方去過(guò)冬?

老師小結(jié)：秋天來(lái)了。小河的水潺潺地流淌著，小魚、小烏龜在水里開(kāi)心地嬉戲著，就連四處橫行的螃蟹也從河里跑出來(lái)找小魚、小烏龜玩，天空中有一群排著“人”字形的大雁往南飛，飛到溫柔的南方去過(guò)冬。

師：你們還聞到了什么?(桂花香)

師：秋天還有哪些花開(kāi)呢?

師：秋天也是水果豐收的季節(jié)，有哪些水果是我們秋天才能吃到的呢?它們是什么顏色的呢?、(二)說(shuō)說(shuō)秋天的詩(shī)、秋天的歌、秋天的舞

師：有誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)關(guān)于秋果的兒歌或者詩(shī)歌。如兒歌《秋的畫報(bào)》：黃澄澄的梨，紅彤彤的棗，金燦燦的蘋果，亮晶晶的葡萄，風(fēng)娃娃鉆進(jìn)樹(shù)林，在翻著秋的畫報(bào)。詩(shī)歌：采菊東籬下，悠閑見(jiàn)南山。

師：何老師前段時(shí)間吃了一種食物(做動(dòng)作)。對(duì)了，就是螃蟹。秋天有一句話——橘黃蟹肥。

老師小結(jié)：原來(lái)秋天是這么奇妙!有香氣撲鼻的桂花，各種顏色的菊花，還有各種顏色的`水果和好吃的螃蟹。說(shuō)到這我還想問(wèn)問(wèn)小伴侶，你知道有哪些描寫秋天的歌曲啊?你們可以唱一唱、跳一跳嗎?(幼兒邊唱邊跳《秋天多么美》)

師：啊，跳得好極了!我也想跳了，我想邀請(qǐng)你們和我一塊在這塊布上跳。你們情愿嗎?

二、基本部分：舞蹈后聯(lián)想作畫

(一)彩色腳印?????

1、播放音樂(lè)《郊游》，師生一起在棉布上隨音樂(lè)“舞蹈”，棉布上留下了彩色腳印?????。

2、舞蹈過(guò)程中老師有目的地指導(dǎo)幼兒。觀看踩踏出來(lái)的色塊。

師：你們看。白布現(xiàn)在有什么變化沒(méi)有?

師：有哪些顏色呢?(紅色、綠色、藍(lán)色、橙色、黃色——五顏六色)

(二)豐富感受，綻開(kāi)相像聯(lián)想

1、綻開(kāi)相像聯(lián)想。

老師依據(jù)畫面提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒綻開(kāi)相像聯(lián)想。

哪一塊是橙色?——秋天里什么東西是橙色的呢?

哪一塊是藍(lán)色?——秋天里什么東西是藍(lán)色的呢?

哪一塊是黃色?——秋天里什么東西是黃色的呢?

哪一塊是紅色?——秋天里什么東西是紅色的呢?

2、老師提出作畫的要求。

幼兒依據(jù)棉布上的腳印?????進(jìn)一步綻開(kāi)相像聯(lián)想。

師：啊，我最終明白了，秋天有這么多美麗的顏色。我們把剛才說(shuō)的都畫下來(lái)好嗎?

師：今日我們畫畫用丙烯顏料還有小排筆，你們是第一次用，老師有個(gè)要求你們可要聽(tīng)好了。用小排筆沾上顏料之后，要在杯子的旁邊舔一舔、刮一刮，然后再開(kāi)頭畫。、3、幼兒自由作畫。、活動(dòng)要求：幼兒先想一想棉布上的舞蹈腳印?????像什么，然后用黑色的丙烯顏料，在印有腳印?????的棉布上進(jìn)行相像聯(lián)想勾畫或添畫秋天的景象。

老師指導(dǎo)：鼓舞幼兒依據(jù)腳印?????的外形，大膽地進(jìn)行相像聯(lián)想并用黑色線條勾畫，再說(shuō)出自己所畫的秋天。

三、終止部分：相互評(píng)價(jià)，體驗(yàn)勝利

老師呈現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞并評(píng)價(jià)。

1、幼兒相互評(píng)價(jià)作品，說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)作品的哪個(gè)部分?為什么?

2、老師評(píng)價(jià)總結(jié)。如“我今日特殊興奮，我喜愛(ài)黃顏色的這一塊，因?yàn)樾“閭H把它想象成××，線條很流暢，構(gòu)圖也很美。我還喜愛(ài)藍(lán)色的這一塊??”

3、師：秋天，真是一個(gè)豐收的季節(jié)。

幼兒大班活動(dòng)教案第6篇

大班的教學(xué)任務(wù)是很重的，以下是特地為你收集整理的幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)的教案，供參考閱讀！

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作“踵趾步“。(重點(diǎn))

2、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，培育幼兒的節(jié)奏感。

3、能夠依據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。(難點(diǎn))

【教學(xué)預(yù)備】

學(xué)問(wèn)預(yù)備：1、棍棒操;2、會(huì)唱兒歌《兩只老虎》。

物質(zhì)預(yù)備：森林的圖片、老虎的.頭飾兩個(gè)、音樂(lè)《pokerface》《兩只老虎》、《洋娃娃和小熊跳舞》。

【教學(xué)過(guò)程】

一、開(kāi)頭部分：

音樂(lè)導(dǎo)入：棍棒操

二、基本部分：

(一)欣賞音樂(lè)導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶跳的可真棒，今日老師又給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的兒歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，歌里唱到了誰(shuí)?(小老虎)，小老虎住在哪里呢?(森林、動(dòng)物園)

(二)引出主題，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶們看森林里有什么呢?(樹(shù)、花、鳥(niǎo))咦!小老虎在哪里呢?(老師請(qǐng)配班老師扮成老虎跳舞)噓!原來(lái)在這里啊!小伴侶們，小老虎在干什么啊?(在跳舞)它們是怎么跳的?

(三)老師示范并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)導(dǎo)語(yǔ)：老師也學(xué)一學(xué)小老虎跳舞，小伴侶看老師學(xué)的像不像?老師跳的像嗎?你們想不想也來(lái)學(xué)一學(xué)?那你們要先學(xué)會(huì)腳的本領(lǐng)，先看老師做一遍。

1、老師示范基本動(dòng)作——踵趾步

2、幼兒練習(xí)，并指導(dǎo)幼兒。

右腿直直腳前翹，左腿彎彎手叉腰;右腳尖尖向后點(diǎn)，左腿直直向右瞧;一步一拍后踢步，繃著小腳踢屁股!

左腿直直腳前翹，右腿彎彎手叉腰;左腳尖尖向后點(diǎn)，右腿直直向左瞧;一步一拍后踢步，繃著小腳踢屁股!

3、老師清唱，引導(dǎo)幼兒完整的跳一遍舞蹈。

4、幼兒聽(tīng)音樂(lè)，有表情的完整跳一遍舞蹈。

(四)依據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，并表演。(按組)

三、終止部分：

小伴侶們學(xué)會(huì)了嗎?回家跳給爸爸媽媽看好不好?

幼兒大班活動(dòng)教案第7篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道扇子有多樣性。

2、讓幼兒大膽發(fā)揮想像，設(shè)計(jì)不同的扇子。