選修一全冊(cè)【人教版】選修一改革史（全冊(cè)）2013各地模擬題匯編

商鞅變法4．（2013年江蘇省南京市二模）【重大改革回眸】（10分）閱讀下列材料材料一秦與戎翟同俗，有虎狼之心，貪庚好利而無信，不識(shí)禮義德行。茍有利焉，不顧親戚兄弟，若禽獸耳。——《戰(zhàn)國(guó)策》材料二所謂壹刑者，刑無等級(jí)，自卿相、將軍以至大夫、庶人，有不從王令、犯國(guó)禁、亂上制者，罪死不赦。今恃多官眾吏，官立丞、監(jiān)。夫置丞立監(jiān)者，且以禁人之為利也；而丞、監(jiān)亦欲為利，則何以相禁？……別其勢(shì)，難其道，故曰：其勢(shì)難匿者，雖跖不為非焉。有軍功者，各以率受上爵，為私斗爭(zhēng)，各以輕重被刑。私利塞于外，則民務(wù)屬于農(nóng)；屬于農(nóng)則樸，樸則畏令。——《商君書》材料三行之十年，秦民大說（悅），道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公斗，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治?！妒酚洝氛?qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，概括秦國(guó)民風(fēng)的特點(diǎn)。（2分）（2）據(jù)材料二，指出商鞅為轉(zhuǎn)變民風(fēng)所采取的措施。（4分）（3）據(jù)材料三，簡(jiǎn)析秦國(guó)民風(fēng)變化帶來的影響。（2分）（4）綜合上述材料，從中可以得到什么啟示？（2分）（1）特點(diǎn)：尚武（強(qiáng)悍）；輕義（重利）；缺乏誠(chéng)信。（任答2點(diǎn)，共2分）（2）措施：刑罰平等，廢除貴族特權(quán)；采用分權(quán)辦法，加強(qiáng)官吏職權(quán)管理；獎(jiǎng)勵(lì)軍功，禁止私斗；重視農(nóng)業(yè)，讓農(nóng)民專心務(wù)農(nóng)。（4分）（3）影響：治安穩(wěn)定，社會(huì)和諧；百姓富足，國(guó)家富強(qiáng)；人民勇于為國(guó)戰(zhàn)斗，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力增強(qiáng)。（任答2點(diǎn)，共2分）（4）啟示：改革須關(guān)注民風(fēng)問題；合理制定與嚴(yán)格執(zhí)行法律制度是引導(dǎo)民風(fēng)的重要手段之一；轉(zhuǎn)變民風(fēng)好有利于凝聚力量（或社會(huì)和諧）。（任答2點(diǎn)，共2分）33．（2013·山東省日照市市高三模擬（10分）【歷史上的重大改革回眸】據(jù)《史記·商君列傳》記載，“商君相秦十年，宗室貴族多怨望者”。戊戌變法也遭到滿洲貴族的激烈反對(duì)，新法頒布后，“滿族諸人大嘩，謠謗四起”，“朝野震駭，頗有民不聊生之戚”。（1）依據(jù)相關(guān)內(nèi)容指出，兩次變法中各有哪些措施直接觸犯了傳統(tǒng)勢(shì)力的利益（各舉兩例）?（4分）（2）商鞅變法中，“法令至行，公平無私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近。法及太子，黥劓（一種刺面割鼻的西刑）其傅”，嚴(yán)厲打擊反對(duì)勢(shì)力。戊戌變法中，“時(shí)百日間，變法神速，幾有一日千里之勢(shì)”，光緒帝也“三令五申”，“數(shù)四嚴(yán)責(zé)”，推動(dòng)變法法令的貫徹落實(shí)。據(jù)所學(xué)知識(shí)回答，兩次變法中，改革者都變現(xiàn)出了堅(jiān)決的意志和雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，為什么結(jié)果迥異?在推動(dòng)變法的過程中，改革者往往面對(duì)和風(fēng)細(xì)雨還是雷厲風(fēng)行的困惑。對(duì)此，談?wù)勀愕目捶?。?分）（1）商鞅變法：廢除世卿世祿制，獎(jiǎng)勵(lì)軍功；廢除井田制，獎(jiǎng)勵(lì)耕織；廢除分封制，推行郡縣制。戊戌變法：精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，裁撤冗員，取消旗人特權(quán)；改革科舉制度，廢除八股。（4分）（2）主要原因：商鞅變法得到秦孝公的大力支持，有利于變法法令的貫徹落實(shí)；而戊戌變法中維新派力量軟弱，光緒皇帝沒有實(shí)權(quán)，變法法令得不到貫徹執(zhí)行。（4分）看法：改革者應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，依據(jù)支持與反對(duì)變法雙方的力量對(duì)比，采取適當(dāng)?shù)牟呗?，確保改革取得成效。（言之成理即可，2分。答其它看法，如改革者要以頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌不拔的態(tài)度推進(jìn)變法，才能排除反對(duì)勢(shì)力的阻礙，取得成功；或者，改革要兼顧各方面的利益，注意不要激化矛盾，循序漸進(jìn)，確保措施取得成效等。都可。）1．（2013·江蘇蘇州調(diào)研·24）（10分）【歷史上重大改革回眸】閱讀下列材料：材料一“國(guó)之所以治者三：一曰法，二曰信，三曰權(quán)。法者，君臣之所共操也；信者，君臣之所共立也；權(quán)者，君之所獨(dú)制也?！渡叹龝ば迿?quán)》材料二“商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼?！薄稇?zhàn)國(guó)策》材料三商鞅變法時(shí)期，有人當(dāng)面批評(píng)商鞅“相秦不以百姓為事”，“殘傷民以峻刑”違背了“得人者興”“恃德者昌”等基本治國(guó)要領(lǐng)?！私贪娼滩摹稓v史·選修1》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，概括指出商鞅的法治主張。（2分）（2）據(jù)材料二，指出商鞅變法成功的原因。（2分）（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉例說明材料三的觀點(diǎn)。（4分）（4）據(jù)以上材料談?wù)劷o今天改革的啟示。（2分）【答案】（1）法治主張；君臣司法。（2分）（2）成功原因：依法治國(guó)、法不阿貴。（2分）（3）史實(shí)：輕視教化，鼓吹輕罪重罰；占有奴隸合法性；實(shí)行什伍連坐法；焚燒詩書。（4分）（4）啟示：改革要由法律保障；法律制定要科學(xué)合理；法律執(zhí)行要公平公正。改革要關(guān)注民生。（任答兩點(diǎn)給2分）2．（2013·江蘇無錫期末·24）（10分）改革、變法會(huì)帶來社會(huì)生活的變化。閱讀下列材料：材料一（商鞅法令）行之二歲，秦俗日敗。故秦人家富子壯則出分，家貧子壯則出贅。借父攫鈕（指農(nóng)具），慮有德色（指臉上顯出給父親恩德的表情）；母取箕帚，立而誶語（指惡語相加）。……其慈子耆利（指愛自己的孩子、貪求財(cái)利），不同禽獸者亡幾耳。——漢·賈誼《治安策》材料二拓跋宏，這位非常類似二十世紀(jì)凱末爾的君王，以無與倫比的魄力，把鮮卑文化拋棄，對(duì)于漢文化，以充滿敬慕的心情，毫發(fā)不遺的全部接受。——柏楊《白話版資治通鑒》材料三在生活方式上，人們出于政府的壓力，，穿西服、軍服，養(yǎng)成吃獸肉、喝牛奶、喝啤酒之風(fēng)?！槌Ｆ健睹髦尉S新：一半清醒一半醉》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一分析，商鞅變法導(dǎo)致社會(huì)風(fēng)氣發(fā)生了哪些變化？（2分）這與商鞅推行的哪些改革措施有關(guān)？（2分）（2）據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，孝文帝“全部接受”漢文化的實(shí)質(zhì)是什么？（1分）（3）據(jù)上述材料，商鞅變法、孝文帝改革和明治維新都不同程度上進(jìn)行了“移風(fēng)易俗”，分別指出這三次“移風(fēng)易俗”對(duì)社會(huì)發(fā)展所起的作用。（3分）（4）綜合上述材料，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“移風(fēng)易俗”的認(rèn)識(shí)。（2分）【答案】（1）變化：人倫失常，親情失和；貪財(cái)求利，自私自利。（每點(diǎn)1分，共2分）措施：廢井田開阡陌，確立封建土地私有制；禁止父子及成年兄弟同居一室，強(qiáng)制推行一夫一妻的小家庭政策。（每點(diǎn)1分，共2分）（2）實(shí)質(zhì)：少數(shù)民族的封建化進(jìn)程。（1分）（3）商鞅變法：促進(jìn)封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加強(qiáng)中央集權(quán)統(tǒng)治。孝文帝改革：促進(jìn)北魏社會(huì)的封建化，加速民族融合進(jìn)程。明治維新：有利于日本近代化。（每點(diǎn)1分，共3分）（4）認(rèn)識(shí)：移風(fēng)易俗，接受先進(jìn)文化，對(duì)于促進(jìn)本民族的進(jìn)步有著積極意義；學(xué)習(xí)外來文明要結(jié)合本國(guó)實(shí)際，不應(yīng)全盤照搬，同時(shí)注重對(duì)本民族傳統(tǒng)文化的保護(hù)等。（每點(diǎn)1分，共2分）3．（2013·江蘇泰州期末·24）【歷史上重大改革回眸】（10分）閱讀下列材料：材料一孝公既見衛(wèi)鞅，語事良久，孝公時(shí)時(shí)睡，弗聽?！l(wèi)鞅曰：“吾說公以帝道，其志不開悟矣?！嵴f公以王道，公善之而未用也?！嵴f公以霸道，其意欲用之矣?！毙l(wèi)鞅復(fù)見孝公。公與語，不自知口之前於席也。語數(shù)日不厭?！妒酚洝ど叹袀鳌凡牧隙?，衛(wèi)鞅說孝公變法修刑，內(nèi)務(wù)耕稼，外勸戰(zhàn)死之賞罰，孝公善之。——《史記·秦本紀(jì)》材料三大夫曰：昔商君相秦也，內(nèi)立法度，嚴(yán)刑罰，飭政教，奸偽無所容。外設(shè)百倍之利，收山澤之稅，國(guó)富民強(qiáng)，……其后卒并六國(guó)而成帝業(yè)。文學(xué)曰：商鞅以重刑峭法為秦國(guó)基，故二世而奪……知其為秦開帝業(yè)，不知其為秦致亡道也?！笇挕尔}鐵論·非鞅篇》請(qǐng)回答：（1）結(jié)合時(shí)代特征，分析材料秦孝公不用帝王之道而用霸王之道的原因。（2分）（2）依據(jù)材料二概括商鞅變法的核心思想，結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出其具體措施。（4分）（3）依據(jù)材料三，分析“大夫”和“文學(xué)”兩派對(duì)商鞅變法有何不同評(píng)價(jià)？（2分）（4）你認(rèn)為應(yīng)該如何正確評(píng)價(jià)歷史上的改革？（2分）【答案】（1）社會(huì)大變革，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁；帝王之道不符合形勢(shì)要求，霸王之道有利于富國(guó)強(qiáng)兵。（2分）（2）思想：法治、農(nóng)戰(zhàn)。（2分）措施：廢井田，開阡陌；重農(nóng)抑商，獎(jiǎng)勵(lì)耕織；獎(jiǎng)勵(lì)軍功，實(shí)行二十等爵制；燔詩書明法令。（2分）（3）人夫：商鞅變法為秦統(tǒng)一六國(guó)和建立專制中央集權(quán)制度奠定基礎(chǔ)；文學(xué)：導(dǎo)致秦朝迅速敗亡。（2分）（4）把改革放到特定的歷史條件下；以是否有利于生產(chǎn)力發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)；以是否順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)和時(shí)代潮流為標(biāo)準(zhǔn)。（2分，任答2點(diǎn)）4．（2013·江蘇徐州摸底·24）（10分）有學(xué)者認(rèn)為，商鞅的強(qiáng)國(guó)之術(shù)堪稱中國(guó)歷史、乃至世界史上最殘酷和嚴(yán)厲的一種，是一次激進(jìn)的國(guó)家主義試驗(yàn)。閱讀下列材料：【材料一】能得甲首一者，賞爵一級(jí)，益田一頃，益宅九畝，除庶子一人，乃得入兵官之吏?！渡叹龝ぞ硟?nèi)》【材料二】令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬?cái)呈淄兀浼檎吲c降敵同罰?！兄辏孛翊笳f，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇於公戰(zhàn)，怯於私斗，鄉(xiāng)邑大治?！妒酚洝ど叹袀鳌贰静牧先繎?zhàn)國(guó)的風(fēng)氣，從根本上說，是由于制度原因造成的全社會(huì)的“免而恥”。……雖然容易在短期內(nèi)奏效，但國(guó)家政令的貫徹執(zhí)行，如果僅能仰仗于予富予貧、予貴予賤以及施用嚴(yán)刑峻法的權(quán)力，人民的守法就只能是出于恐懼和貪欲。——程念祺《商鞅的為人為政和戰(zhàn)國(guó)風(fēng)氣》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，概括商鞅軍事制度的特點(diǎn)，并分析其在秦國(guó)爭(zhēng)霸過程中的作用。（4分）（2）據(jù)材料二，歸納商鞅法制思想的主要內(nèi)容，這種法制思想在秦國(guó)實(shí)行的效果如何？（3分）（3）據(jù)材料三，說明商鞅的“強(qiáng)國(guó)之術(shù)”對(duì)民風(fēng)有何影響？（1分）綜合以上材料，簡(jiǎn)要說明你對(duì)商鞅變法歷史影響的認(rèn)識(shí)。（2分）【答案】（1）獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)殺敵立功者重獎(jiǎng)。提高了秦軍的戰(zhàn)斗力，在六國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位。（4分）（2）嚴(yán)刑峻法，鄰里連坐。建立了良好的社會(huì)秩序。（3分）（3）功利之風(fēng)盛行。使秦國(guó)由弱變強(qiáng)，為統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)；形成重利輕義，好戰(zhàn)嗜殺的血腥世風(fēng)，容易導(dǎo)致暴政。（3分）5．（2013·江蘇蘇州五市四區(qū)期中·24）(10分)［歷史上重大改革回眸］改革是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力,是推動(dòng)文明前進(jìn)的重要因素之一。閱讀下列材料，回答問題：材料一宗室非有軍功論，不得為屬籍。明尊卑爵秩等級(jí)，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者顯榮，無功者雖富無所芬華。

──《史記》卷六十八《商君列傳》材料二民本，法也。故善治者，塞民以法……不刑而民善，刑重也。刑重者，民不敢犯。故無刑也。而民莫敢為非。是一國(guó)皆善也……

——《商君書·畫策第十八》材料三凡人主之所以勸民者，官爵也。國(guó)之所以興者，農(nóng)戰(zhàn)也，今民求官爵，皆不以農(nóng)戰(zhàn)，而以巧言虛道，此謂勞民，勞民者，其國(guó)必?zé)o力。無力者，其國(guó)必削。——《商君書·農(nóng)戰(zhàn)第三》請(qǐng)回答：（1）有人說，商鞅變法通過限制特權(quán)來追求社會(huì)的公平與公正。材料是如何體現(xiàn)的？結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出保障這一思想實(shí)現(xiàn)的方式。（3分）（2）材料反映了商鞅的治國(guó)思想是什么？其出發(fā)點(diǎn)是什么？你如何評(píng)價(jià)？（4分）（3）材料商鞅認(rèn)為國(guó)家興盛的關(guān)鍵是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析商鞅是怎樣從政治和經(jīng)濟(jì)兩方面來保障國(guó)家興盛的這一關(guān)鍵的？（3分）【答案】⑴、體現(xiàn)：獎(jiǎng)勵(lì)軍功，廢除世卿世祿制。（2分）方式：立法和建立制度。（1分）⑵、思想：以法治國(guó)（1分）出發(fā)點(diǎn)：維護(hù)秦國(guó)君主統(tǒng)治（1分）評(píng)價(jià)：有利于建立專制主義中央集權(quán)。（1分）但嚴(yán)刑酷法會(huì)激化社會(huì)矛盾（1分）⑶、關(guān)鍵：“農(nóng)戰(zhàn)”。（1分）措施：廢除分封制，建立中央集權(quán)制；廢除井田制，確立封建土地私有制。（2分）6．（2013·江蘇南京二模·23）【重大改革回眸】（10分）閱讀下列材料材料一秦與戎翟同俗，有虎狼之心，貪庚好利而無信，不識(shí)禮義德行。茍有利焉，不顧親戚兄弟，若禽獸耳。——《戰(zhàn)國(guó)策》材料二所謂壹刑者，刑無等級(jí)，自卿相、將軍以至大夫、庶人，有不從王令、犯國(guó)禁、亂上制者，罪死不赦。今恃多官眾吏，官立丞、監(jiān)。夫置丞立監(jiān)者，且以禁人之為利也；而丞、監(jiān)亦欲為利，則何以相禁？……別其勢(shì)，難其道，故曰：其勢(shì)難匿者，雖跖不為非焉。有軍功者，各以率受上爵，為私斗爭(zhēng)，各以輕重被刑。私利塞于外，則民務(wù)屬于農(nóng)；屬于農(nóng)則樸，樸則畏令?！渡叹龝凡牧先兄?，秦民大說（悅），道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公斗，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。——《史記》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，概括秦國(guó)民風(fēng)的特點(diǎn)。（2分）（2）據(jù)材料二，指出商鞅為轉(zhuǎn)變民風(fēng)所采取的措施。（4分）（3）據(jù)材料三，簡(jiǎn)析秦國(guó)民風(fēng)變化帶來的影響。（2分）（4）綜合上述材料，從中可以得到什么啟示？（2分）【答案】（10分）（1）特點(diǎn)：尚武（強(qiáng)悍）；輕義（重利）；缺乏誠(chéng)信。（任答2點(diǎn)，共2分）（2）措施：刑罰平等，廢除貴族特權(quán)；采用分權(quán)辦法，加強(qiáng)官吏職權(quán)管理；獎(jiǎng)勵(lì)軍功，禁止私斗；重視農(nóng)業(yè)，讓農(nóng)民專心務(wù)農(nóng)。（4分）（3）影響：治安穩(wěn)定，社會(huì)和諧；百姓富足，國(guó)家富強(qiáng)；人民勇于為國(guó)戰(zhàn)斗，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力增強(qiáng)。（任答2點(diǎn)，共2分）（4）啟示：改革須關(guān)注民風(fēng)問題；合理制定與嚴(yán)格執(zhí)行法律制度是引導(dǎo)民風(fēng)的重要手段之一；轉(zhuǎn)變民風(fēng)好有利于凝聚力量（或社會(huì)和諧）。（任答2點(diǎn)，共2分）7（2013·江蘇宿遷一調(diào)·24）【歷史上重大改革回眸】（10分）商鞅以“治世不一道，便國(guó)不必法古”的創(chuàng)新精神，對(duì)舊制度進(jìn)行深刻變革，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。閱讀下列材料：材料一民本，法也。故善治者，塞民以法……不刑而民善，刑重也。刑重者，民不敢犯，故無刑也。而民莫敢為非，是一國(guó)皆善也……——《商君書?畫策第十八》材料二秦孝公用商鞅，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，……然王制遂滅，僭差無度。庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國(guó)強(qiáng)者兼州城，而弱者喪社稷?！稘h書》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，說明商鞅的治國(guó)策略及目的。對(duì)此你如何評(píng)價(jià)？（4分）（2）據(jù)材料二，概括對(duì)商鞅變法持否定態(tài)度的依據(jù)。（不得照抄原文）（3分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)商鞅變法的認(rèn)識(shí)。（3分）【答案】（1）策略：崇尚法令和刑法，用嚴(yán)刑峻法來治理國(guó)家。（1分）目的：打擊奴隸主貴族特權(quán)，建立新興地主階級(jí)專政。（1分）評(píng)價(jià)：有利于建立專制主義中央集權(quán)。但嚴(yán)刑酷法會(huì)激化社會(huì)矛盾。（2分）（2）依據(jù)：破壞了奴隸制；貧富差距拉大；弱肉強(qiáng)食。（3分）認(rèn)識(shí)：廢除了舊制度，發(fā)展了新經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵。（3分）8．（2013·通、泰、揚(yáng)、連、淮三?！?5）[歷史上重大改革回眸]（10分）商鞅的治國(guó)理念和變法實(shí)踐對(duì)秦國(guó)及后世的歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀下列材料：材料一背法而治，此任重道遠(yuǎn)而無馬、牛，濟(jì)大川而無舡、揖也。今夫人眾兵強(qiáng)，此帝王之大資也，茍非明法以守之也，與危亡為鄰。故明主察法，境內(nèi)之民無辟淫之心，游處之士迫于戰(zhàn)陣，萬民疾于耕戰(zhàn)?！浴渡叹龝凡牧隙眺钡母母锎胧?，可以使一個(gè)國(guó)家在短時(shí)間內(nèi)富強(qiáng)，但如果把它作為長(zhǎng)期國(guó)策，則注定將這個(gè)國(guó)家引向?yàn)?zāi)難……秦始皇時(shí)代，秦施行的仍然是商鞅當(dāng)年的基本國(guó)策，它使秦國(guó)最終統(tǒng)一了天下，卻沒能使秦朝逃過“其興也勃，其亡也忽”的短命怪圈?！欁髌健肚貒?guó)是怎樣崛起的?——重讀商鞅變法》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，概括商鞅的治國(guó)理念：商鞅變法的哪些措施實(shí)踐了這一治國(guó)理念?（5分）（2）據(jù)材料二，指出商鞅治國(guó)理念的實(shí)踐所產(chǎn)生的影響。據(jù)此，談?wù)勀愕玫降膯⑹?。?分）【答案】（10分）（1）治國(guó)理念：用嚴(yán)峻的法律約束、管制人民。（1分）措施：建立嚴(yán)密的戶籍制度；制定連坐法；輕罪重罰；燔詩書而明法令。（4分）（2）影響：推動(dòng)秦國(guó)迅速實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵，并統(tǒng)一全國(guó)。（2分）但也激化了階級(jí)矛盾，導(dǎo)致秦朝的速亡。（1分）啟示：要實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安，必須法治與德治并重；國(guó)家持續(xù)發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧的社會(huì)環(huán)境。（2分）北魏孝文帝改革1．（2013·江蘇蘇錫常鎮(zhèn)一?！?4）【歷史上重大改革回眸】（10分）閱讀下列材料：材料一自孝文定鼎伊洛，務(wù)欲以夏變夷，遂至矯枉過正，宗文鄙武，六鎮(zhèn)兵卒，多擯棄之，有同奴隸，邊任浸輕，裔夷內(nèi)侮。魏之衰弱，實(shí)肇于此?！R端臨《文獻(xiàn)通考》材料二洛陽之漢化愈深，而腐化乃愈甚，其同時(shí)之代北六鎮(zhèn)保守胡化亦愈固，即反抗洛陽之漢化腐化力因隨之而益強(qiáng)?！愐　端逄浦贫葴Y源略論稿》材料三凡歷史上有一番改進(jìn)，往往有一度反動(dòng)，不能因反動(dòng)而歸咎改進(jìn)之本身；然亦須在改進(jìn)中能善處反動(dòng)方妙。魏孝文卒后，鮮卑并不能繼續(xù)改進(jìn)，并急速腐化，豈得以將來之反動(dòng)，追難孝文！——錢穆《國(guó)史大綱》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一概括孝文帝改革導(dǎo)致“魏之衰弱”的理由。（2分）（2）據(jù)材料二指出孝文帝改革帶來的問題。（2分）（3）材料三對(duì)孝文帝改革的評(píng)價(jià)與材料一、二相比，最大的不同點(diǎn)是什么？（2分）（4）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)剬?dǎo)致研究者觀點(diǎn)不同的因素。（4分）【答案】（1）理由：急于漢化，導(dǎo)致矯枉過正；崇文鄙武（重文輕武），削弱北魏軍力。（2分）（2）問題：漢化的鮮卑貴族日益腐化墮落：鮮卑民族內(nèi)部出現(xiàn)分化。（2分）（3）不同：用辯證和發(fā)展的視角評(píng)價(jià)孝文帝改革，比較客觀公允。（2分）（4）因素：政治因素、時(shí)代發(fā)展、史學(xué)研究方法、史料占有、史觀不同、個(gè)人因素等。（任答4點(diǎn)，每點(diǎn)1分，共4分；若言之有理亦可酌情給分）王安石變法3．（2013年江蘇省鹽城市二模）（10分）【歷史上重大改革回眸】閱讀下列材料：材料一王安石對(duì)變法前后社會(huì)景象的描述：（一）河北民，生近二邊長(zhǎng)辛苦，家家養(yǎng)子學(xué)耕織，輸與官家事夷狄．今年大旱千里赤，州縣仍催給河役。老小相攜來就南，南人豐年自無食，悲愁白日天地昏，路旁過者無顏色。（二）歌元豐，十日、五日一雨風(fēng)。麥行千里不見土，連山?jīng)]云皆種黍，水秧綿綿復(fù)多馀，龍骨長(zhǎng)乾掛梁梠。鰣魚出網(wǎng)蔽洲渚，獲筍肥甘勝牛乳。百錢可得酒斗許，雖非社日長(zhǎng)聞鼓。吳兒踏歌女起舞．但道快樂無所苦，老翁塹水西南流，楊柳中間代小舟，乘興欹眠過白下，逢人歡笑得無愁?！醢彩杜R川丈集》材料二王安石以新法害天下，引用奸邪，更張法令，馴至靖康之難，人皆咎安石為禍?zhǔn)?，而不知?shí)根柢于神宗之有雄心也?！w翼《廿二史札記》材料三（王安石）不忍貧民而深疾富民，志欲破富民以惠貧民……及其得志，專以此為事，設(shè)青苗法，以奪富民之利，民無貧富，兩稅之外，皆重出息十二，吏緣為奸，至倍息，公私皆病矣?！K轍《欒城三集》請(qǐng)回答：（l）據(jù)材料一，概括變法前后的社會(huì)變化，并對(duì)王安石的結(jié)論作扼要評(píng)價(jià)。（4分）（2）材料二、三認(rèn)為王安石變法失敗的原因有哪些？（2分）兩者在分析王安石變法失敗原因方面的共同缺陷是什么？（2分）（3）結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勍醢彩兎▽?duì)今天改革有何啟示？（2分）（1）變化：賦役沉重、民生艱難到民殷家實(shí)。（2分）評(píng)價(jià)：反映了變法前后差異，但有夸大之詞。（2分）（2）原因：用人不當(dāng)，危害百姓；破富民之利，稅收加重。（2分）缺陷：兩者對(duì)王安石變的認(rèn)識(shí)都沒有觸及問題的實(shí)質(zhì)。（2分）（3）啟示：改革要循序漸進(jìn)，用人得當(dāng)；既要關(guān)注民生，又要顧及社會(huì)群體利益。（2分）1．（2013·江蘇連云港摸底·24（10分）【歷史上重大改革回眸】閱讀下列材料：材料一（王安石）上萬言書，以為：“今天下之財(cái)力日以困窮，風(fēng)俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王乏政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革，不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之財(cái)，取天下之財(cái)以供天下之費(fèi)，自古治世，未嘗以財(cái)不足為公患也，患在治財(cái)無其道爾……。”后安石當(dāng)國(guó)，其所注措，大抵皆祖此書?！端问贰ね醢彩瘋鳌凡牧隙G公（王安石）當(dāng)諸法草創(chuàng)將次就緒之時(shí)，……不免有求治太急、用人太濫之弊耶？……青苗法立意雖善，然以理勢(shì)度之，不能有利而無弊，其或初年行之頗得其人，故見效多而見病少歟？抑公之聰明猶有所蔽，未及盡察歟？雖然，如當(dāng)時(shí)反對(duì)黨之詆其有弊而無利，此又殆必?zé)o之事。……免役法厘革數(shù)千年之苛政，為中國(guó)歷史上訐一新紀(jì)元。當(dāng)改革伊始，雖不免一部分人略感苦痛，然所不利者在豪右之家，前此有特權(quán)者耳，自余細(xì)民，則罔不食其賜也?！?jiǎn)⒊锻醢彩瘋鳌氛?qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，指出王安石上萬言書的背景和基本主張。（5分）（2）據(jù)材料二，概括梁?jiǎn)⒊瑢?duì)王安石變法的總體評(píng)價(jià)。（2分）（3）綜合以上材料，說明改革要取得成功應(yīng)注意哪些因素？（3分）【答案】（1）背景：財(cái)力困窮；風(fēng)俗衰壞；法度不彰。（3分）主張：法先王之政（意），實(shí)行變法；講究治財(cái)之道，理財(cái)以富國(guó)。（2分）（2）評(píng)價(jià)：在肯定變法的前提下；指出變法存在的缺陷。（2分）（3）因素：改革要把握時(shí)機(jī)；要有正確的指導(dǎo)思想；選用德才兼?zhèn)涞娜瞬?；改革要循序漸進(jìn)；權(quán)衡政策的利弊；處理好動(dòng)機(jī)與效果的關(guān)系。（任意3點(diǎn)，3分）2．（2013·江蘇揚(yáng)州期末·25）（10分）王安石變法是中國(guó)歷史上一次重要改革。閱讀材料，回答問題。材料一王安石解釋說，（青苗法）取息是不得已的，“然二分不及一分，一分不及不利而貸之，貸之不若與之。然不與之而必至于二分者，何也？為其來日之不可繼也?！欢泄倮糁?、輦運(yùn)之費(fèi)、水旱之逋、鼠雀之耗，而必欲廣之，以待其饑不足而直與之也，則無二分之息可乎？”

——葉坦《大變法》材料二“青苗之法……善而不可行，何也？且公在鄞（今天浙江鄞縣）行之而效……何也？曰：一縣非全國(guó)之比也，一縣者，公之所得自為也，全國(guó)者，非公之所得自為也……而有司盡數(shù)表散（推廣）為功，雖欲不抑配（攤派）焉而不可得也?！?/p>

——梁?jiǎn)⒊锻跚G公傳》材料三王安石能在今日引起中外學(xué)者的興趣，端在他的經(jīng)濟(jì)思想和我們的眼光接近。他的所謂“新法”，（要）不外將財(cái)政稅收大規(guī)模的商業(yè)化。他與司馬光爭(zhēng)論時(shí)，提出“不加賦而國(guó)用足”的理論，其方針乃是先用官僚資本刺激商品的生產(chǎn)與流通。如果經(jīng)濟(jì)的額量擴(kuò)大，則稅率不變，國(guó)庫的總收入仍可以增加。這也是刻下現(xiàn)代國(guó)家理財(cái)者所共信的原則，只是執(zhí)行于十一世紀(jì)的北宋，則不合實(shí)際?！S仁宇《赫遜河畔談中國(guó)歷史》請(qǐng)回答：（1）材料，王安石解釋了青苗法哪一方面的問題？他這樣做的理由是什么？（3分）（2）材料，梁?jiǎn)⒊J(rèn)為青苗法在全國(guó)推行過程中出現(xiàn)了什么問題？原因是什么？（3分）（3）材料，黃仁宇認(rèn)為王安石變法失敗的原因是什么？（2分）（4）綜合上述問題，分析王安石變法對(duì)今天的啟示。（2分）【答案】（1）收取利息。增加政府財(cái)政收入，保證救濟(jì)工作的延續(xù)性。（3分）（2）出現(xiàn)亂攤派現(xiàn)象。隨著范圍的擴(kuò)大，措施難以落實(shí)；地方官吏追求政績(jī)。（3分）（3）王安石變法的經(jīng)濟(jì)思想超越時(shí)代發(fā)展條件。（2分）（4）保證改革措施的延續(xù)性；穩(wěn)妥推進(jìn)改革進(jìn)程；注意用人；改革思想符合客觀條件。（2分，任答兩點(diǎn)）3．（2013·江蘇鹽城二?！?4）（10分）【歷史上重大改革回眸】閱讀下列材料：材料一王安石對(duì)變法前后社會(huì)景象的描述：（一）河北民，生近二邊長(zhǎng)辛苦，家家養(yǎng)子學(xué)耕織，輸與官家事夷狄．今年大旱千里赤，州縣仍催給河役。老小相攜來就南，南人豐年自無食，悲愁白日天地昏，路旁過者無顏色。（二）歌元豐，十日、五日一雨風(fēng)。麥行千里不見土，連山?jīng)]云皆種黍，水秧綿綿復(fù)多馀，龍骨長(zhǎng)乾掛梁梠。鰣魚出網(wǎng)蔽洲渚，獲筍肥甘勝牛乳。百錢可得酒斗許，雖非社日長(zhǎng)聞鼓。吳兒踏歌女起舞．但道快樂無所苦，老翁塹水西南流，楊柳中間代小舟，乘興欹眠過白下，逢人歡笑得無愁?！醢彩杜R川丈集》材料二王安石以新法害天下，引用奸邪，更張法令，馴至靖康之難，人皆咎安石為禍?zhǔn)?，而不知?shí)根柢于神宗之有雄心也?！w翼《廿二史札記》材料三（王安石）不忍貧民而深疾富民，志欲破富民以惠貧民……及其得志，專以此為事，設(shè)青苗法，以奪富民之利，民無貧富，兩稅之外，皆重出息十二，吏緣為奸，至倍息，公私皆病矣?！K轍《欒城三集》請(qǐng)回答：（l）據(jù)材料一，概括變法前后的社會(huì)變化，并對(duì)王安石的結(jié)論作扼要評(píng)價(jià)。（4分）（2）材料二、三認(rèn)為王安石變法失敗的原因有哪些？（2分）兩者在分析王安石變法失敗原因方面的共同缺陷是什么？（2分）（3）結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勍醢彩兎▽?duì)今天改革有何啟示？（2分）【答案】（1）變化：賦役沉重、民生艱難到民殷家實(shí)。（2分）評(píng)價(jià)：反映了變法前后差異，但有夸大之詞。（2分）（2）原因：用人不當(dāng)，危害百姓；破富民之利，稅收加重。（2分）缺陷：兩者對(duì)王安石變的認(rèn)識(shí)都沒有觸及問題的實(shí)質(zhì)。（2分）（3）啟示：改革要循序漸進(jìn)，用人得當(dāng)；既要關(guān)注民生，又要顧及社會(huì)群體利益。（2分）4.（2013·江蘇連云港期末·24）(10分)【歷史上重大改革回眸】閱讀下列材料：材料一北宋仁宗、神宗年間財(cái)政收入來源表時(shí)間項(xiàng)目絹帛五谷錢幣(京師歲入)宋仁宗時(shí)期——3680萬貫宋仁宗嘉祐某年276萬余匹1807萬石—宋神宗時(shí)期——6000萬貫宋神宗熙寧十年(1077年)267萬余匹1788萬余石—注：絹帛、五谷為田稅?！殃亍段踟S變法經(jīng)濟(jì)措施之再評(píng)價(jià)》材料二變法擴(kuò)大了封建國(guó)家贏利性經(jīng)營(yíng)規(guī)模，官營(yíng)經(jīng)濟(jì)體系發(fā)達(dá)，對(duì)民間工商業(yè)發(fā)展極為不利。……“摧抑兼并、均濟(jì)貧乏”的措施，不僅沒能摧抑兼并，而且加重了貧乏的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。變法阻礙了商品經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展，使很多重要城市的商業(yè)的正常發(fā)展，受到了嚴(yán)重打擊。——李華瑞《九百年來王安石變法評(píng)議的演變和發(fā)展》材料三判斷歷史的功績(jī)，不是根據(jù)歷史活動(dòng)家沒有提供現(xiàn)代所要求的東西，而是根據(jù)他們比他們的前輩提供了新的東西?！袑帯对u(píng)經(jīng)濟(jì)浪漫主義》請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一，與前代相比，宋神宗年間財(cái)政收入有什么特點(diǎn)？據(jù)此，簡(jiǎn)述王安石變法的意義。(3分)（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，指出王安石采取了哪些措施以求得“摧抑兼并、均濟(jì)貧乏”？材料二對(duì)王安石變法的基本態(tài)度是什么？(4分)（3）根據(jù)材料三，指出列寧判斷歷史功績(jī)的原則。材料二是否遵循了這一原則？說明理由。(3分)【答案】(1)田稅(絹帛和五谷)變化不大；錢幣收入大增；財(cái)政收入大增。(任意一點(diǎn)1分，不超過2分)在一定程度上改變了“積貧”局面。(1分)(2)青苗法、免役法、市易法。否定。(4分)(3)是否超越前人。(1分)遵循；沒能摧抑兼并、加重了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、阻礙商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等。(2分，僅作判斷未說明理由者不得分)歐洲宗教改革5．（2013年3月福建省漳州市高三質(zhì)量檢查）【選修1——?dú)v史上重大改革回眸】閱讀下列材料，回答問題。材料一（3）惟有他一人具有罷免與復(fù)任主教之權(quán)?！?）惟有他一人享有使用帝王儀仗之權(quán)。（12）他有[上帝]所賦予廢黜帝王之權(quán)。（18）他所批準(zhǔn)的判決，除他自己以外，不得由任何人撤銷。（19）教皇本人不受任何人審判。（22）羅馬教會(huì)從未犯過錯(cuò)誤，也將永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)誤，圣經(jīng)可為證明?！?jié)選自《教皇敕令》（DictatusPapae），1075年材料二我盡可能厲行清規(guī)戒律。我習(xí)慣于蝸居在鄉(xiāng)下，清算著我的罪孽；我一遍又一遍地懺悔；我一絲不茍地照規(guī)矩苦行；而且我的意識(shí)保持著自省……我嘗試著用人類的藥方——人的傳統(tǒng)治愈良心的疑慮和困惑，越使用這些藥方，我的良心里滋生的不安和憂慮就越多?！R丁·路德（1）依據(jù)上述材料，分析概括馬丁·路德發(fā)起宗教改革的歷史原因是什么？（6分）（2）為解決心中的疑慮，馬丁·路德提出什么主張？產(chǎn)生了什么影響？（6分）（1）不滿教皇專權(quán)；不滿教會(huì)特權(quán)；質(zhì)疑教會(huì)的清規(guī)戒律。（6分）（2）提出信仰得救、《圣經(jīng)》至上等原則。（2分）宗教改革運(yùn)動(dòng)興起；沉重打擊羅馬教會(huì)和天主教皇勢(shì)力；促進(jìn)人文主義精神的發(fā)展。（4分，答出兩點(diǎn)即可）1.（2013年吉林市高三期中檢測(cè)）（15分）【歷史上重大改革回眸】材料一加爾文認(rèn)為教會(huì)不可能救世贖罪，上帝早已預(yù)定了一切。得救與否由上帝決定，最重要的不是因信稱義，而是堅(jiān)持圣潔的生活。加爾文鼓勵(lì)經(jīng)商致富、放貸取利，認(rèn)為正當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)活動(dòng)是增加上帝榮耀的一種途徑。——根據(jù)維基百科摘編材料二馬丁·路德神學(xué)思想強(qiáng)調(diào)：靈魂得到拯救的人在上帝面前被稱為“義”，要想稱“義”，即靈魂得到拯救，不在于遵守教會(huì)規(guī)條，不在于本人的善行所積下的功德，而在于上帝的恩典和個(gè)人對(duì)上帝的信仰。他認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該通過虔誠(chéng)的信仰來獲得免罪，達(dá)到“靈魂得救”，而虔誠(chéng)的信仰來自崇敬上帝和對(duì)于《圣經(jīng)》的心領(lǐng)神會(huì)；他認(rèn)為每個(gè)人都可以和上帝交往，不須通過教會(huì)和教士的媒介；否認(rèn)需要履行種種“圣禮”，即教會(huì)規(guī)定的一套繁縟的禮拜儀式、朝拜圣地以及向教會(huì)輸贈(zèng)等“善行”，來實(shí)現(xiàn)自己的信仰?！鶕?jù)維基百科摘編（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明加爾文和馬丁·路德在宗教改革上的異同點(diǎn)？（9分）（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析16世紀(jì)宗教改革的實(shí)質(zhì)（6分）⑴同：都反對(duì)羅馬教廷和羅馬教皇的統(tǒng)治；都認(rèn)為可以借助《圣經(jīng)》直接與上帝溝通，無需經(jīng)過教會(huì)；都主張簡(jiǎn)化教儀。（5分）異：加爾文認(rèn)為人可以“因行稱義”（通過堅(jiān)持圣潔的生活和行為得到救贖）；路德認(rèn)為人應(yīng)該“因信稱義”（通過信仰而得到救贖）（4分）⑵宗教改革實(shí)質(zhì)上是反映了新興資產(chǎn)階級(jí)的利益和要求的，由新興資產(chǎn)階級(jí)掀起反封建運(yùn)動(dòng)，為西歐的進(jìn)一步發(fā)展解除了精神枷鎖。（6分）29．（2013·山東省臨沂市高三模擬）（10分）【歷史—?dú)v史上重大改革回眸】閱讀下列材料，回答問題。材料一在十五和十六世紀(jì)，教會(huì)十分關(guān)注異端邪說。異教人士及女巫被拘捕和受審。這時(shí)是個(gè)科學(xué)冒起，但同時(shí)人們普遍相信魔法和巫術(shù)的時(shí)代，在這段時(shí)期，民眾搜捕女巫，有時(shí)雖然只有少量證據(jù)，仍會(huì)判女巫有罪，并對(duì)其施以火刑處死j在這時(shí)期，教會(huì)也會(huì)開庭審訊包括科學(xué)家的異見者，其中一次著名的審判，就是哥白尼理論的一位支持者布魯諾，他在1600年被施以火刑處死。（1）15及l(fā)6世紀(jì)期間被視為“真理”的標(biāo)準(zhǔn)是什么?（2分）根據(jù)材料說明你的理由。（2分）材料二一般的更正教（指新教）傳統(tǒng)認(rèn)為，宗教改革是使“基督教信仰回復(fù)它原來的單純與直接的狀態(tài)，將人與上帝之間由宗教所造成的一切隔閡除去”。——梁家麟《基督教會(huì)史略：改變教會(huì)的十人十事》（2）試結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)材料二觀點(diǎn)的理解。（6分）[考點(diǎn)]宗教改革[解析]本題考查根據(jù)材料概括歸納和分析理解能力。第一問第（1）小問從中世紀(jì)占精神統(tǒng)治地位思想來回答。第（2）小問材料反映異端受到懲罰并判以死刑。第二問回答宗教改革主要思想“信仰得救”以及意義。[答案]：（1）圣經(jīng)或教會(huì)的教導(dǎo)被視為“真理”的標(biāo)準(zhǔn)。（2分）那些持有與教會(huì)觀點(diǎn)相反看法的人，會(huì)被懲罰甚至判以死刑。（2分）（2）《圣經(jīng)》是人們唯一信仰的神圣權(quán)威，每個(gè)人都可以閱讀《圣經(jīng)》并做出個(gè)人的價(jià)值判斷與理解，個(gè)人可以通過《圣經(jīng)》與上帝直接聯(lián)系，不需要教會(huì)的中介。這就否定了羅馬天主教會(huì)的權(quán)威，解放了思想。（6分）俄國(guó)農(nóng)奴制改革45．（2013·云南省高三二模）（15分）歷史上重大改革回眸材料1861年沙皇亞歷山大二世正式簽署關(guān)于廢除奴隸制度的法令前，俄國(guó)有三個(gè)階級(jí)分別提出解決農(nóng)奴問題的方案。地主貴族的改革草案：主張只給農(nóng)奴人身自由，不給他們土地所有權(quán)，并且提議減少農(nóng)民的份地，堅(jiān)決主張農(nóng)民使用份地必須負(fù)擔(dān)繁重的義務(wù)。資產(chǎn)階級(jí)自由主義者的改革草案：主張解放農(nóng)民并讓農(nóng)民得到他耕種的全部土地，但農(nóng)民應(yīng)付給地主贖金，否則就是破壞私有權(quán)，因而要求兼顧地主和農(nóng)民的利益，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)階級(jí)的妥協(xié)。革命民主主義者的改革草案：主張徹底廢除農(nóng)奴制度，推翻沙皇專制統(tǒng)治，建立共和國(guó)?！惶栈莘摇抖韲?guó)近代改革史》（1）1861年改革體現(xiàn)了上述哪個(gè)草案的內(nèi)容？并分析此次改革對(duì)俄國(guó)近代化進(jìn)程的影響。（9分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析另外兩個(gè)草案未被采納的主要原因。（6分）（1）體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)自由主義者的改革草案內(nèi)容。（3分）改革廢除了農(nóng)奴制，為資本主義發(fā)展提供勞動(dòng)力和市場(chǎng)，推動(dòng)了俄國(guó)的工業(yè)革命；俄國(guó)走上資本主義發(fā)展道路。（6分）（2）地主貴族的改革草案：不能滿足農(nóng)民利益，不利于緩和尖銳的社會(huì)矛盾，危及沙皇的統(tǒng)治。革命民主主義者的改革草案：超越了俄國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。俄國(guó)資本主義發(fā)展程度較低，掌握政治、經(jīng)濟(jì)力量的主要是以沙皇為代表的貴族地主。（6分）1．（2013·江蘇徐州、宿遷三?！?4）（10分）（歷史上重大改革回眸）閱讀下列材料：材料一宋神宗熙寧、元豐年間（公元1068—1085年），王安石創(chuàng)立大學(xué)三舍法，將太學(xué)分為外、內(nèi)、上三等，初入學(xué)為外舍生，經(jīng)年考月試便能逐漸升為上舍生；上舍生畢業(yè)成績(jī)優(yōu)等的可以免試授官，中等的參加殿試，下等的經(jīng)吏部考試再經(jīng)殿試后也可授官，從而使教育與仕進(jìn)的結(jié)合更加緊密?！獜垊?chuàng)新《中國(guó)政治制度史》材料二1863年6月18日，亞歷山大二世批準(zhǔn)了國(guó)務(wù)會(huì)議提交的《大學(xué)章程》，取消了教育部督學(xué)對(duì)大學(xué)的種種干預(yù)，恢復(fù)了1835年被尼古拉一世取消的大學(xué)自治。……1864年6月14日，頒布了《關(guān)于初等國(guó)民條例》，其中規(guī)定允許社會(huì)團(tuán)體和私人創(chuàng)辦?！?864年11月19日，頒布了《章程》。根據(jù)這個(gè)章程，分為古典和實(shí)用（重點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與自然科學(xué)）兩類?！?jiǎng)⒆嫖酢陡母锱c革命》材料三維新伊始，先破陋習(xí)，特廣求知識(shí)于世界之卓見，一時(shí)取西洋之長(zhǎng)，雖奏耳目一新之效，其流弊為輕仁義忠孝，徒以洋風(fēng)是竟，恐終將招至不明君臣父子之大義亦不可測(cè)。此非我邦教學(xué)之本意也。是故自今而后，應(yīng)基于祖宗訓(xùn)典，專一闡明仁義忠孝，道德之學(xué)主述孔子?！督逃笾肌罚ㄈ毡疚牟渴。?879年）請(qǐng)回答：（1）材料一體現(xiàn)了王安石變法的哪一項(xiàng)措施？（1分）實(shí)施這一措施的目的是什么？（2分）（2）根據(jù)材料一，概括亞歷山大二世教育改革的主要內(nèi)容。（3分）（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括日本教育改革的指導(dǎo)思想。（2分）（4）綜上所述，談?wù)勀銓?duì)教育與改革的認(rèn)識(shí)。（2分）【答案】（10分）（1）措施：整頓太學(xué)。（1分）目的：為變法培養(yǎng)人才、制造輿論。（2分）（2）內(nèi)容：擴(kuò)大大學(xué)的自主權(quán)，鼓勵(lì)社會(huì)與私人辦學(xué)，學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)。（3分）（3）指導(dǎo)思想：既要培養(yǎng)學(xué)生具有日本的忠君愛國(guó)思想，又要掌握西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)（和魂洋才）。（2分）（4）改革推動(dòng)教育，教育服務(wù)改革。（言之成理，即可得分。）（2分）明治維新44．（2013·河南省焦作市高三二模）（15分）歷史上重大改革回眸材料一6、7世紀(jì)，隋唐兩朝相繼崛起，形成了法制完備的強(qiáng)大的中央集權(quán)制國(guó)家。高度發(fā)達(dá)的中國(guó)封建文化對(duì)周邊國(guó)家和東亞世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的影響……6世紀(jì)，日本的統(tǒng)治階級(jí)“各置己民，恣情驅(qū)使，又割國(guó)縣山海林野田池，以為己財(cái)，爭(zhēng)戰(zhàn)不已?；蛘呒娌⑷f頃田，或者全無容針之地”。——吳于廑、齊世榮《世界史》材料二大化二年元旦，天皇頒布詔書，開始國(guó)制改革，史稱“大化改新”。改革詔書是新政權(quán)施行改革的基本綱領(lǐng)，主要內(nèi)容有3個(gè)方面：1．廢除皇室和貴族的私有土地和部民（部曲），收歸國(guó)家，是為公地公民，對(duì)大夫以上高官貴族賜以封食。2．造戶籍、計(jì)帳（賦稅簿賬），施行班田收授法。凡田長(zhǎng)30步，廣20步為1段，10段町（段、町為日本古代田積單位）；班田農(nóng)民擔(dān)負(fù)租庸調(diào)（租，即實(shí)物地租；庸，是力役及其代納物；調(diào)，征收的地方特產(chǎn)）。3．改革統(tǒng)治機(jī)構(gòu)。天皇召集群臣盟誓“天覆地載，帝道唯一”，建立“置八省百官”中央機(jī)構(gòu)和地方行政機(jī)構(gòu)（國(guó)、郡、里），設(shè)置關(guān)塞、防人（戍邊軍）及驛站，各置職官；（1）根據(jù)材料一概括大化改新的背景。（4分）（2）閱讀材料二，概括大化改新的內(nèi)容，并分析它們分別效仿了中國(guó)哪些制度。（8分）通過閱讀以上材料，分析大化改新的性質(zhì)。（3分）（1）中國(guó)先進(jìn)文化的巨大影響；日本國(guó)內(nèi)階級(jí)矛盾的激化。（4分）（2）內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)上：土地國(guó)有制；班田收授法；租庸調(diào)制；（任答兩點(diǎn)）（2分）效仿中國(guó)：均田制、租庸調(diào)制。（2分）政治上：君主專制；中央“八省百官”制；地方，國(guó)、郡、縣制；（任答兩點(diǎn)）（2分）效仿中國(guó)：三省六部制；郡縣制。（2分）性質(zhì)（3分）：自上而下的封建性質(zhì)的改革。（3分）1．（2013·江蘇南通一調(diào)·25）【歷史上重大改革回眸】（10分）教育改革是明治維新的重要內(nèi)容之一，它深刻影響了日本社會(huì)近代化進(jìn)程。閱讀下列材料：材料一1872年9月，文部省頒布教育改革法令……《學(xué)制》改變了德川時(shí)代以儒學(xué)為主的教育內(nèi)容，轉(zhuǎn)而重視科學(xué)技術(shù)教育?！蛾P(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)業(yè)的告諭》，宣揚(yáng)學(xué)問是立身之本，并批判了以往教育的誤區(qū)：“認(rèn)為學(xué)問系士人以上之事，至于農(nóng)工商以及婦女則置之度外，不知學(xué)問為何物”。大力提倡教育機(jī)會(huì)均等，“邑?zé)o不學(xué)之戶，家無不學(xué)之人”。——據(jù)浙江大學(xué)日本文化研究所編著《新編日本通史》材料二朕惟我皇祖皇宗肇國(guó)宏遠(yuǎn)，樹德深厚，我臣民克忠克孝億兆一心，世濟(jì)其美，此我國(guó)體之精華，而教育之淵源亦實(shí)存乎此?！坏┚徏眲t義勇奉公以扶翼天壤無窮之皇運(yùn)，如是者不獨(dú)為朕忠良臣民，又足以顯彰爾祖先之遺風(fēng)矣?！督逃氛Z》（明治二十三年十月三十日）請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，指出日本教育改革在內(nèi)容和對(duì)象方面的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉出有利于這些變化的政治、教育改革措施。（6分）（2）據(jù)材料一、二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析教育改革對(duì)日本近代化的影響。（4分）【答案】（1）變化：內(nèi)容方面：由儒家經(jīng)典到科學(xué)技術(shù)。對(duì)象方面：由“士人教育”到國(guó)民教育。（2分）舉措：廢除封建等級(jí)制；宣布“四民平等”；成立文部省，統(tǒng)一管理全國(guó)教育；建立三級(jí)教育體制，實(shí)行義務(wù)教育。（4分）（2）促進(jìn)：提高了日本國(guó)民的素質(zhì)；為日本實(shí)現(xiàn)工業(yè)化提供人才保障。（2分）阻礙：灌輸忠君思想，導(dǎo)致日本政治體制帶有濃厚的封建專制色彩；宣揚(yáng)軍國(guó)主義，走上對(duì)外擴(kuò)張道路。（2分）2．（2013·江蘇蘇北四市一?！?4）（10分）【歷史上重大改革回眸】明治維新為日本的發(fā)展清除了障礙，開動(dòng)了日本帝國(guó)的列車。閱讀下列材料：材料一日本秩祿公債（廢除封建特權(quán)身份的補(bǔ)償金）分配狀況表金額（日?qǐng)A）利率武士（1874—1876年）16，565，0008%大名（1877年）31，412，4055%大名和武士（1877年）108，242，7857%神主（1877年）334，0508%材料二采用上下分權(quán)的政體，設(shè)立公會(huì)，以施公明正大的政治時(shí)，民皆懷其仁德，視朝廷如父母，萬民相親如兄弟，人和悉齊無疑。至此時(shí)，武備方面精神萬備，故槍炮船艦方始成為真物，操練教閱也方始成為實(shí)用。因此即使有外患內(nèi)賊也決不足患，國(guó)家永久太平，王室永久安全絕對(duì)無疑。——加藤弘之《鄰草》材料三日本歷史學(xué)家德富蘇峰認(rèn)為，憲法發(fā)布前后的時(shí)代是日本新舊時(shí)代的轉(zhuǎn)變時(shí)期。雖然日本人已告別了舊日本，卻尚未到達(dá)新日本，已擺脫了專制統(tǒng)治，卻尚未進(jìn)入自由世界?！獪啬系戎骶帯度毡镜蹏?guó)的興亡》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí)，概括明治維新對(duì)日本封建貴族的影響，并指出影響其地位變化的變法措施。（4分）（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出作者對(duì)于日本社會(huì)的構(gòu)想以及“國(guó)家永久太平”的目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)的原因。（2分）（3）如何理解材料“日本人已告別了舊日本，卻尚未到達(dá)新日本”？（4分）【答案】（1）影響：經(jīng)濟(jì)上獲得補(bǔ)償；但喪失對(duì)土地和人民的管轄權(quán)；失去封建特權(quán)地位。（任答2點(diǎn)給2分）措施：廢藩置縣；廢除封建身份制度，實(shí)行四民平等。（2分）（2）構(gòu)想：建立君主立憲制。原因：對(duì)外擴(kuò)張，走上軍國(guó)主義道路。（2分）（3）告別舊日本：建立君主立憲制；廢除不平等條約，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立；發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)；學(xué)習(xí)西方文明；建立新式軍隊(duì)；成為亞洲資本主義強(qiáng)國(guó)。（任答2點(diǎn)給2分）尚未到達(dá)新日本：保留較多的封建殘余和軍國(guó)主義勢(shì)力；人民不能完全獲得自由和權(quán)利。（2分）3.（2013·江蘇蘇錫常鎮(zhèn)二模·24）（10分）自古以來，重大改革都注重教育方面的改革。閱讀下列材料：材料一對(duì)于如何提拔人才、選取人才，王安石提出了“教之、養(yǎng)之、取之、任之”的系統(tǒng)人才觀。（其中的）“養(yǎng)之”，即優(yōu)待和栽培人才?！梆堉载?cái)，約之以禮，裁之以法”?！叭沃?，即任用人才。任用之道，關(guān)鍵是任人唯賢、任人唯才、任人唯德?！溆癍h(huán)《王安石變法失敗錯(cuò)在用用人》材料二（明治政府）頒布法令，實(shí)施義務(wù)初等教育，因?yàn)閲?guó)家需要有文化的公民。大批外國(guó)教育家來到日本創(chuàng)辦和大學(xué)；成千上萬的日本人出國(guó)學(xué)習(xí)，回國(guó)后在新任教?！?890年頒布的教育詔書告誡所有學(xué)生，“要勇敢地獻(xiàn)身于國(guó)家，以此來保衛(wèi)和維持我們的與天地同存的帝國(guó)王權(quán)的興盛?！辈牧先涤袨檎f：“欲任天下之事，開中國(guó)之新世界，莫亟于教育。”……“挽世變?cè)谌瞬?，（成人才）在學(xué)術(shù)，講學(xué)術(shù)在合群?！薄趶V東南海主持萬木草堂時(shí)，他所培養(yǎng)的學(xué)生“每輕視八股，于考據(jù)訓(xùn)話，亦不甚措意，惟喜談時(shí)務(wù)，多留意政治，蓋有志于用世者。”——摘編自張玉山《論維新運(yùn)動(dòng)時(shí)期維新派的人才觀》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，分別概括“養(yǎng)之”和“任之”的特點(diǎn)。（2分）（2）據(jù)材料二，指出明治政府實(shí)行教育改革的措施。（3分）（3）據(jù)材料三，概括康有為有關(guān)教育的觀點(diǎn)。（3分）（4）據(jù)材料二、三，指出明治政府的教育改革措施與康有為的教育思想的共同之處。（2分）【答案】（10分）（1）特點(diǎn)：養(yǎng)之：既鼓勵(lì)（或優(yōu)待）又約束。（1分）任之：既強(qiáng)調(diào)才又強(qiáng)調(diào)德。（1分）（2）措施：普及初等教育；創(chuàng)辦新式；灌輸忠君思想。（3分）（3）觀點(diǎn)：把教育作為開展政治活動(dòng)的重要手段；提倡培養(yǎng)群體觀念；注重培養(yǎng)政治素養(yǎng)。（3分）（4）共同：都強(qiáng)調(diào)教育服務(wù)于政治；都注重培養(yǎng)政治素養(yǎng)。（2分）戊戌變法2.（2013年吉林省長(zhǎng)春市高三二模）(15分）[歷史上重大改革回眸]1897101898200（1）長(zhǎng)期受封建君主專制統(tǒng)治下的教育，思想未完全開化。維新派借用孔孟儒家思想宣傳西方思想學(xué)說，與現(xiàn)實(shí)君主專制統(tǒng)治發(fā)生沖突。學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生疑問。（3分）中國(guó)要全面學(xué)習(xí)西方。歐美諸國(guó)的一些政治思想與孟子的一些思想相類似。要實(shí)行民主自由。要設(shè)立議會(huì)。（8分）（2）宣傳了維新派的主張，培養(yǎng)了人才，解放了思想，推動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)。（4分）45．（2013·湖南衡陽市高三二模）（15分）【歷史上重大改革回眸】材料1905年的日俄戰(zhàn)爭(zhēng)，日本以君主立憲小國(guó)戰(zhàn)勝俄國(guó)那樣一個(gè)專制大國(guó)，給清廷上下以很大震動(dòng)。朝野上下普遍認(rèn)為日本以立憲而勝，俄國(guó)以專制而敗。于是，不數(shù)月間，立憲之議遍于全國(guó)?！肚迥╊A(yù)備立憲大事記》1905年10月（光緒三十一年九月），清政府派載澤、端方、戴鴻慈、李盛鐸、尚其亨五大臣出洋考查憲政，“為將來實(shí)行立憲之準(zhǔn)備”。1906年，慈禧太后頒布“預(yù)備仿行憲政”的諭旨。1907年，頒布《欽定憲法大綱》二十三條，其中關(guān)于“君上大權(quán)”的十四條，規(guī)定皇帝有權(quán)頒行法律、黜涉百司、設(shè)官制祿、宣戰(zhàn)議和、解散議院、統(tǒng)帥海陸軍、總攬司法權(quán)等，事實(shí)上仍同封建專制沒有什么區(qū)別。下令在中央設(shè)資政院，“以立議院基礎(chǔ)”，各省設(shè)咨議局。1908年，為拉攏立憲派，采取欺騙手法，宣布預(yù)備立憲以九年為限。1910年，清政府不得已將預(yù)備立憲期九年改為五年，定于1913年召開國(guó)會(huì)，1911年先成立內(nèi)閣。1911年5月，清政府裁撤軍機(jī)處，組成新內(nèi)閣。由慶親王奕劻任總理大臣，在十三名閣員中，滿族九名，其中皇族又占七人，被譏為“皇族內(nèi)閣”。至此，立憲派大失所望，許多人轉(zhuǎn)而投機(jī)革命，民主革命更加高漲。（1）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，分析清末為什么要實(shí)行預(yù)備立憲？（8分）（2）有人認(rèn)為清末預(yù)備立憲是一場(chǎng)“騙局”，也有人認(rèn)為它是一個(gè)社會(huì)大進(jìn)步。你同意其中哪一種觀點(diǎn)，結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)說明你的理由。（7分）（1）原因：迎合帝國(guó)主義列強(qiáng)的要求；抵制資產(chǎn)階級(jí)民主革命（或消除資產(chǎn)階級(jí)舊民主主義革命的基礎(chǔ)）；拉攏資產(chǎn)階級(jí)立憲派；1905年日俄戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。（8分）（2）“騙局”說：其目的是為了抵制革命，維護(hù)清朝統(tǒng)治；《欽定憲法大綱》規(guī)定皇帝仍然具有至高無上的權(quán)力，事實(shí)上仍同封建專制沒有什么區(qū)別；“皇族內(nèi)閣”的成立，全部軍政大權(quán)集中于皇室；宣布預(yù)備立憲以九年為限，有拖延之嫌。進(jìn)步說：與絕對(duì)王權(quán)相比，君主立憲畢竟是個(gè)進(jìn)步，畢竟它承認(rèn)了代議制、司法獨(dú)立、地方自治和民眾的基本權(quán)利，催生了新的政治制度，開創(chuàng)了中國(guó)政治近代化進(jìn)程；同時(shí)給國(guó)人以深刻的民主憲政啟蒙教育；也為辛亥革命創(chuàng)造了條件，加速了清王朝的滅亡。評(píng)分說明：觀點(diǎn)1分，理由6分，說出3點(diǎn)即可。1．（2013·江蘇南京、鹽城一?！?4）【歷史上重大歷史改革回眸】戊戌變法是以康梁為代表的先進(jìn)知識(shí)分子在內(nèi)憂外患的刺激下所展開的一場(chǎng)救亡圖存運(yùn)動(dòng)。它力圖通過中國(guó)社會(huì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的自我調(diào)整使國(guó)家步入世界發(fā)展的軌道，走上現(xiàn)代化的道路。閱讀下列材料：材料一維新黨在各個(gè)部門都實(shí)行大刀闊斧的改革工作，舉世都為之震動(dòng)。比起這個(gè)青年的中國(guó)來，就是日本的明治維新也瞠乎其后?！蹲至治鲌?bào)》材料二百日之間，維新之詔，聯(lián)翩而下，變法神速，幾有一日千里之勢(shì)?！S鴻壽《清史記事本末》材料三變法失敗的根本原因不在于變法的內(nèi)容和策略上，而在于當(dāng)時(shí)沒有出現(xiàn)一個(gè)變法成功的整體的社會(huì)環(huán)境，以及與此相聯(lián)系的強(qiáng)大的促進(jìn)改革的政治和經(jīng)濟(jì)力量?！钕菜堵哉勎煨缱兎ǖ摹氨Ｊ亍迸c“激進(jìn)”》材料四戊戌變法在中國(guó)歷史上第一次提出了由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的系統(tǒng)方案，……倡導(dǎo)博愛、平等、自由、人權(quán)。這些思想觀念并沒有因戊戌變法的失敗而消失其影響，相反，更加深入人心。……構(gòu)成了中國(guó)現(xiàn)代化的邏輯起點(diǎn)。——顏炳罡《戊戌變法與中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一、二，指出時(shí)人對(duì)變法的“節(jié)奏”持怎樣的看法？你如何看待這樣的改革“節(jié)奏”？（3分）（2）你認(rèn)為材料對(duì)于變法失敗根本原因的認(rèn)識(shí)，是否正確？請(qǐng)結(jié)合史實(shí)加以說明。（4分）（3）據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出戊戌變法作為“中國(guó)現(xiàn)代化的邏輯起點(diǎn)”的歷史依據(jù)。（3分）【答案】（1）看法：節(jié)奏很快。評(píng)價(jià)：一方面反映了維新派挽救民族危機(jī)，發(fā)展資本主義的迫切愿望，另一面急功近利、急于求成，為改革失敗埋下隱患。（3分）（2）正確；（1分）說明：半殖民地半封建的社會(huì)環(huán)境、民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不充分、民族資產(chǎn)階級(jí)力量軟弱）。（3分）（3）歷史依據(jù)：倡導(dǎo)開國(guó)會(huì)、定憲法、興民權(quán)，實(shí)行君主立憲制；主張發(fā)展資本主義；宣傳兩方民主思想；促進(jìn)民族意識(shí)覺醒。（3分，任答3點(diǎn)即可）2（2013·通、泰、揚(yáng)、宿二?！?4）【歷史上重大改革回眸】（10分）戊戌人士的變革心態(tài)與政治策略對(duì)戊戌變法的結(jié)局具有重要影響。閱讀下列材料：材料一竊頃者德人割據(jù)膠州，俄人窺伺旅大……臣累上書，極陳時(shí)危，力請(qǐng)變法，格未得達(dá)。觀萬國(guó)之勢(shì)，能變則全，不變則亡，全變則強(qiáng)，小變?nèi)酝??；噬先魶Q定變法，……今群臣具名上表，咸革舊習(xí)，黽勉維新，否則自陳免官，以激厲眾志?！涤袨椤渡锨宓鄣诹鶗凡牧隙郑涤袨椋┮?guī)模太廣，包攬?zhí)啵咎?，?dāng)此排者，忌者、