當(dāng)前學(xué)校大學(xué)生思想政治工作有關(guān)情況- 山東大學(xué)新聞網(wǎng)-山大視點(diǎn)

準(zhǔn)確把握學(xué)生思想特點(diǎn)

扎實(shí)開展思想政治教育

王浩2021年10月6日主要內(nèi)容概況：“80后〞為主體，“90后〞逐漸走上舞臺(tái)，主流積極、健康、向上。四個(gè)特點(diǎn)：1、政治需求高，時(shí)代感強(qiáng)，但理想主義色彩明顯；2、人生態(tài)度積極，成長成才愿望強(qiáng)烈，思想趨向多元化，價(jià)值觀更加務(wù)實(shí)；3、道德認(rèn)知水平較高，但缺乏知行統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐；4、對(duì)現(xiàn)狀感到滿意，對(duì)學(xué)校改革開展的前景期望較高，也有自己的意見和建議。當(dāng)前我校學(xué)生的整體思想狀況當(dāng)前我校學(xué)生的整體思想狀況政治需求高，時(shí)代感強(qiáng)，但理想主義色彩明顯。“80后〞、“90后〞學(xué)生是伴隨著改革開放歷史進(jìn)程成長起來的一代，他們政治需求高，時(shí)代感和主體意識(shí)強(qiáng)。調(diào)查說明，學(xué)生普遍擁護(hù)中國特色社會(huì)主義理論體系，擁護(hù)改革開放，認(rèn)同國家的重大開展戰(zhàn)略和舉措。認(rèn)同黨和國家的一系列強(qiáng)國富民政策，尤其是全球金融危機(jī)背景下采取的一系列穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)的政策，對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)表示樂觀。當(dāng)前我校學(xué)生的整體思想狀況政治需求高，時(shí)代感強(qiáng)，但理想主義色彩明顯。學(xué)生比較關(guān)心國內(nèi)外重大事件，具有強(qiáng)烈的愛國熱情和民族榮譽(yù)感。下表是今年暑期后調(diào)研的一項(xiàng)結(jié)果，可以看出，學(xué)生對(duì)“新中國成立六十周年〞、“十一屆全運(yùn)會(huì)〞、“7·5打砸搶燒〞等大事普遍關(guān)注。關(guān)心一般不關(guān)心沒聽過1.慶祝新中國成立六十周年73.5%23.5%2.9%0.1%2.第十一屆全運(yùn)會(huì)將在濟(jì)南召開58.7%34.1%6.3%0.8%3.胡錦濤總書記、溫家寶總理與中國農(nóng)大、清華大學(xué)等高校學(xué)生代表座談，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生健康成長提出希望和要求23.4%47.4%12.1%17.1%4.新疆7.5打砸搶燒事件71.8%25.5%1.4%1.3%5.全國嚴(yán)查酒后駕車60.9%29.6%7.4%2.1%他們自覺維護(hù)國家主權(quán)、榮譽(yù)和尊嚴(yán)，倡導(dǎo)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)分裂和破壞行為。在事關(guān)國家和民族利益的大事面前，我校學(xué)生表現(xiàn)出勇于面對(duì)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己镁衩婷??！惨韵聢D是去年北京奧運(yùn)火炬?zhèn)惗貍鬟f期間，我校學(xué)生周岫手持旗幟，高呼愛國口號(hào)，對(duì)抗藏獨(dú)分子的破壞。〕當(dāng)前我校學(xué)生的整體思想狀況政治需求高，時(shí)代感強(qiáng)，但理想主義色彩明顯。我校志愿者效勞北京奧運(yùn)會(huì)、赴醫(yī)院照顧震區(qū)的病號(hào)，全運(yùn)會(huì)火種泰山采集等，都充分表達(dá)了年輕學(xué)生積極、主動(dòng)、自覺的主人翁意識(shí)。當(dāng)前我校學(xué)生的整體思想狀況政治需求高，時(shí)代感強(qiáng)，但理想主義色彩明顯。奧運(yùn)志愿者護(hù)理學(xué)院赴震區(qū)志愿者岳超敏〔現(xiàn)為我校輔導(dǎo)員〕作抗震救災(zāi)報(bào)告外語學(xué)院王絲雨參與全運(yùn)會(huì)圣火采集存在問題：對(duì)我國社會(huì)開展過程中的一些困難和問題表現(xiàn)出一定程度疑慮和擔(dān)憂，在思想深處還缺乏深層次的思考，存在比較模糊淺薄的認(rèn)識(shí)，政治堅(jiān)決性有待加強(qiáng)。思想中還帶有較為明顯的理想主義色彩，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)寄予了過于美好的向往和追求。有時(shí)愛國行為缺少理性，需要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

當(dāng)前我校學(xué)生的整體思想狀況政治需求高，時(shí)代感強(qiáng)，但理想主義色彩明顯。目前，積極進(jìn)取、勤奮學(xué)習(xí)是我校學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的主流，絕大多數(shù)學(xué)生心態(tài)充實(shí)、平和。學(xué)生整體成長成才的愿望強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)的自覺性比較高；能主動(dòng)思考自己的人生價(jià)值，認(rèn)可“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)〞；能自覺將個(gè)人開展和祖國建設(shè)結(jié)合起來，愿意到祖國最需要的地方建功立業(yè)。當(dāng)前我校學(xué)生的整體思想狀況人生態(tài)度積極，成長成才愿望強(qiáng)烈，思想趨向多元化，價(jià)值觀更加務(wù)實(shí)?！?0后〞和“90后〞學(xué)生，開放程度高，思想變化快，多元化趨勢(shì)明顯?？释杂砷_展，不愿意受傳統(tǒng)束縛；善于接受新事物，不愿意繼承舊觀念；習(xí)慣特立獨(dú)行，不愿意照搬套路。對(duì)新事物的把握有時(shí)缺乏理性，個(gè)別學(xué)生認(rèn)識(shí)模糊，不知道活著為了什么，“利他〞成了傻子，“自私〞成了時(shí)髦。局部同學(xué)感到空虛、郁悶、迷茫，信仰不十分集中、清晰，出現(xiàn)了理想信仰淡化，懶惰散漫的現(xiàn)象，需要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。當(dāng)前我校學(xué)生的整體思想狀況人生態(tài)度積極，成長成才愿望強(qiáng)烈，思想趨向多元化，價(jià)值觀更加務(wù)實(shí)。個(gè)人前途問題和就業(yè)問題是目前學(xué)生最為關(guān)注的兩大問題。在調(diào)查“現(xiàn)階段壓力大的原因〞時(shí)，41.49%選擇了就業(yè)和自身前途。當(dāng)前我校學(xué)生的整體思想狀況人生態(tài)度積極，成長成才愿望強(qiáng)烈，思想趨向多元化，價(jià)值觀更加務(wù)實(shí)。一方面，學(xué)生競爭意識(shí)增強(qiáng)，注重交往能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為個(gè)人開展積累足夠的資本；也希望獲得政府和學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)和支持，幫助他們順利就業(yè)，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。在調(diào)研中，學(xué)生提到了缺乏實(shí)際技能和技巧、所學(xué)專業(yè)與社會(huì)需求脫離、就業(yè)指導(dǎo)缺乏、求職方法和技巧的缺乏等問題，認(rèn)為今后要加強(qiáng)此方面的培養(yǎng)和積累。

當(dāng)前我校學(xué)生的整體思想狀況人生態(tài)度積極，成長成才愿望強(qiáng)烈，思想趨向多元化，價(jià)值觀更加務(wù)實(shí)。另一方面，隨著社會(huì)開展，時(shí)代變化，就業(yè)壓力加大，他們表現(xiàn)出一定程度上的焦慮，效益觀念、功利主義思想加強(qiáng)，學(xué)習(xí)中奉行“為學(xué)而用〞，擇業(yè)時(shí)追求“金錢至上〞；許多同學(xué)目光短淺，無視了道德修養(yǎng)的提高，追求短期效益，過多考慮地理位置、工資、福利等因素，卻因自我期望值太高，造成了“高不成，低不就〞的現(xiàn)象。當(dāng)前我校學(xué)生的整體思想狀況人生態(tài)度積極，成長成才愿望強(qiáng)烈，思想趨向多元化，價(jià)值觀更加務(wù)實(shí)。素質(zhì)回答情況頻次百分比專業(yè)素質(zhì)39940.2%心理素質(zhì)27427.6%公關(guān)能力13113.2%道德素質(zhì)17417.5%其他1110.5%總計(jì)993100%當(dāng)前我校學(xué)生的整體思想狀況人生態(tài)度積極，成長成才愿望強(qiáng)烈，思想趨向多元化，價(jià)值觀更加務(wù)實(shí)。

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學(xué)生就業(yè)更看重專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)等的培養(yǎng)，對(duì)道德素質(zhì)的提及率僅占到17.5%。我校學(xué)生思想道德認(rèn)知水平普遍較高，富有遠(yuǎn)大理想，崇尚仁、義、禮、智、信，認(rèn)可思想政治素質(zhì)是大學(xué)生最重要的素質(zhì)，認(rèn)同“做人比做事、做學(xué)問更重要〞，認(rèn)為健全的人格是走向成功的首要因素。但是在實(shí)踐中，局部學(xué)生的道德行為與認(rèn)識(shí)存在一定的反差。他們往往用集體主義要求別人，用利己主義滿足自己；往往對(duì)社會(huì)和別人要求高，對(duì)自己要求低；要求別人尊重自己，卻不能以禮待人；強(qiáng)調(diào)自我滿足，關(guān)注自我感受，自我評(píng)價(jià)大多高于社會(huì)評(píng)價(jià)。當(dāng)前我校學(xué)生的整體思想狀況道德認(rèn)知水平較高，但缺乏知行統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。2021年開展的思想狀況調(diào)查顯示：對(duì)于“未經(jīng)同意，使用其他同學(xué)的私人物品〞、“不按時(shí)繳納學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)〞、“上課遲到，上課期間做與課程無關(guān)的事情〞等現(xiàn)象，少數(shù)同學(xué)持“贊成〞態(tài)度；對(duì)“從網(wǎng)上下載別人的文章，簡單拼湊作業(yè)，或在作業(yè)、論文、實(shí)驗(yàn)中使用他人的觀點(diǎn)、論述或數(shù)據(jù)而不加注釋〞、“考試作弊〞等現(xiàn)象，也有局部同學(xué)表示“無所謂〞。當(dāng)前我校學(xué)生的整體思想狀況道德認(rèn)知水平較高，但缺乏知行統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。目前，我校學(xué)生政治態(tài)度積極向上，要求入黨的學(xué)生不斷增加。他們積極參加黨章學(xué)習(xí)小組和大學(xué)生黨校的學(xué)習(xí)，自發(fā)成立了相關(guān)社團(tuán)組織，各種學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)在校園內(nèi)如火如荼地展開。但是有些學(xué)生存在急功近利思想，入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)復(fù)雜性，要求入黨僅是為了找工作時(shí)增添砝碼，因此這局部黨員的先鋒模范作用不突出。當(dāng)前我校學(xué)生的整體思想狀況道德認(rèn)知水平較高，但缺乏知行統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。心理健康狀況總體良好，大局部學(xué)生注重自身心理健康。但由于缺乏艱苦生活磨練，局部學(xué)生意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)適應(yīng)社會(huì)開展和應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)準(zhǔn)備缺乏，造成了不同程度的心理困擾，他們受困于人際交往、學(xué)習(xí)、人格、情感、就業(yè)、開展、性等問題，嚴(yán)重者還存在強(qiáng)迫癥、焦慮、抑郁癥等心理問題。當(dāng)前我校學(xué)生的整體思想狀況道德認(rèn)知水平較高，但缺乏知行統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，3.12%的學(xué)生認(rèn)為心理素質(zhì)較弱，0.4%認(rèn)為自己不能適應(yīng)現(xiàn)在的生活，心理調(diào)適能力很弱。當(dāng)前我校學(xué)生的整體思想狀況道德認(rèn)知水平較高，但缺乏知行統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。我校學(xué)生認(rèn)可“文明上網(wǎng)、完全上網(wǎng)〞的觀念，倡導(dǎo)良好網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)的樹立；但由于缺乏合理有效的網(wǎng)絡(luò)行為指導(dǎo)，在上網(wǎng)過程中缺乏自律，許多學(xué)生不能合理分配時(shí)間，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等低俗的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，影響了學(xué)業(yè)開展和身心健康。當(dāng)前我校學(xué)生的整體思想狀況對(duì)現(xiàn)狀感到滿意，對(duì)學(xué)校改革開展的前景期望較高，也有自己的意見和建議。90%以上的學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)感到滿意或根本滿意，只有少數(shù)同學(xué)表示“看不到希望〞。對(duì)于學(xué)校的學(xué)生培養(yǎng)工作，學(xué)生滿意度較高，認(rèn)為各項(xiàng)方針政策和舉措有利于提高學(xué)校的辦學(xué)水平，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面開展，對(duì)學(xué)校開展改革充滿信心。學(xué)生對(duì)學(xué)校教育管理效勞工作的滿意度大局部學(xué)生表示了對(duì)教師隊(duì)伍教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平、道德品質(zhì)、人格魅力和敬業(yè)精神的贊賞。認(rèn)為我校教師總體水平較高，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)水平較高，教學(xué)方法得當(dāng)，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德。學(xué)生認(rèn)同輔導(dǎo)員的工作，認(rèn)為輔導(dǎo)員對(duì)自身開展給予了較大的幫助。調(diào)查顯示，學(xué)生對(duì)教師隊(duì)伍的教學(xué)水平滿意度到達(dá)89.9%，學(xué)術(shù)水平是90.7%，道德素養(yǎng)的滿意度在七個(gè)指標(biāo)中是最高的到達(dá)93.9%，另外，人格魅力、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神、育人意識(shí)四方面的滿意度分別是86.2%、90.3%、75.3%、86.5%。當(dāng)前我校學(xué)生的整體思想狀況對(duì)現(xiàn)狀感到滿意，對(duì)學(xué)校改革開展的前景期望較高，也有自己的意見和建議。當(dāng)前我校學(xué)生的整體思想狀況對(duì)現(xiàn)狀感到滿意，對(duì)學(xué)校改革開展的前景期望較高，也有自己的意見和建議。對(duì)于學(xué)校今后的開展，學(xué)生充滿信心，也提出了自己的看法，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)根底建設(shè)，提高管理效勞水平；教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，教育創(chuàng)新能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)；學(xué)校各項(xiàng)政策的落實(shí)和透明度有待提高，切實(shí)做到“以人為本〞，讓學(xué)生更多地享有知情權(quán)、參與權(quán)和建議權(quán)等等。當(dāng)前我校學(xué)生的整體思想狀況總體來看：

思想政治水平高，道德素質(zhì)根底好；成功愿望迫切，個(gè)人行為良好；是非面前站得對(duì)方向，大事面前經(jīng)得起考驗(yàn)，是充滿理想、大有希望、值得信賴的。近年來，我們以鄧小平理論和“三個(gè)代表〞重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀，著力進(jìn)行以中國特色社會(huì)主義理論體系、理想信念和根本道德為主要內(nèi)容的學(xué)生思想政治教育，各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)，穩(wěn)步開展，成效顯著。我校學(xué)生思想政治教育的根本情況著眼于學(xué)生人格培育，明確了“以學(xué)生為本〞的理念。始終把主題教育作為學(xué)生思想政治教育的主線，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育。先后開展了“文明山大人〞修身工程、“五心教育〞、“明德修身，勵(lì)志成才〞等主題教育活動(dòng)。形成了“學(xué)工部制定綱要、積極督導(dǎo)，各學(xué)院精心組織、認(rèn)真實(shí)施〞的良好局面，夯實(shí)了思想政治教育的根底。我校學(xué)生思想政治教育的根本情況深化理念，夯實(shí)根底，大力開展主題教育。我校學(xué)生思想政治教育的根本情況細(xì)化任務(wù)，以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)學(xué)生分類指導(dǎo)。學(xué)生分類指導(dǎo)我校學(xué)生思想政治教育的根本情況細(xì)化任務(wù)，以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)學(xué)生分類指導(dǎo)。一是進(jìn)行獎(jiǎng)學(xué)金工程制改革，培育精英人才。從2006年開始，學(xué)工部改變了以往獎(jiǎng)學(xué)金全資金發(fā)放的模式，啟動(dòng)了工程制改革，以獎(jiǎng)勵(lì)促開展，以工程促創(chuàng)新，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生拓展素質(zhì)，走精英路線，做頂尖人才。二是實(shí)施黨員成長工程，扎實(shí)開展黨員先進(jìn)性教育。幫助黨員同學(xué)確立開展目標(biāo)，合理設(shè)計(jì)成長方案；建立成長評(píng)價(jià)體系，制定入黨積極分子、預(yù)備黨員和黨員標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)成長方向；開展了黨支部結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，加強(qiáng)了基層黨組織的建設(shè)；以理論研究型社團(tuán)——青年理論學(xué)習(xí)研究會(huì)為依托開展了各項(xiàng)教育活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)，更促進(jìn)了黨員先進(jìn)性的發(fā)揮。我校學(xué)生思想政治教育的根本情況細(xì)化任務(wù)，以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)學(xué)生分類指導(dǎo)。三是強(qiáng)化助學(xué)育人成效，提升家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的社會(huì)競爭力。實(shí)施“添翼〞工程，分別從精神鼓勵(lì)、技能培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐三個(gè)方面，給局部家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生以重點(diǎn)幫助，提高他們的各項(xiàng)社會(huì)能力；準(zhǔn)備實(shí)施義工制度，在校園內(nèi)設(shè)立局部義務(wù)勤工助學(xué)崗位，強(qiáng)化受助學(xué)生的感恩意識(shí)；發(fā)放誠信還貸卡，開展誠信教育。我校學(xué)生思想政治教育的根本情況細(xì)化任務(wù)，以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)學(xué)生分類指導(dǎo)。四是開展咨詢指導(dǎo)，提高學(xué)生心理健康素質(zhì)。開展個(gè)別咨詢與團(tuán)體輔導(dǎo)；舉辦“心理健康教育宣傳周〞活動(dòng)，組織專家講座，開設(shè)相關(guān)課程；組織全體新生進(jìn)行心理測(cè)試，建立危機(jī)干預(yù)預(yù)警庫。我校學(xué)生思想政治教育的根本情況細(xì)化任務(wù)，以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)學(xué)生分類指導(dǎo)。我校學(xué)生思想政治教育的根本情況新化方式，凝練特色，著力開展階段性教育。一是開展典型宣傳，發(fā)揮典范的帶動(dòng)作用。組織力量采訪優(yōu)秀學(xué)生干部、獎(jiǎng)學(xué)金尤其是校長獎(jiǎng)學(xué)金獲得者等優(yōu)秀典型，制作展板，建立網(wǎng)站專題，進(jìn)行廣泛宣傳，讓廣闊學(xué)生了解他們的成長歷程。注重挖掘?qū)W生中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型、助人為樂典型等，鼓勵(lì)學(xué)生見賢思齊，爭先創(chuàng)優(yōu)。我校學(xué)生思想政治教育的根本情況新化方式，凝練特色，著力開展階段性教育。二是實(shí)施入學(xué)教育，為新生成長指明方向。新生入校后，用一個(gè)月的時(shí)間組織集中教育，內(nèi)容包括校史校情教育、學(xué)業(yè)規(guī)劃教育、平安法制教育、健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育等。用兩個(gè)月到一個(gè)學(xué)期的時(shí)間組織分散教育，內(nèi)容包括各學(xué)院為主實(shí)施的專業(yè)教育、黨團(tuán)組織指導(dǎo)、校園生活指導(dǎo)、助學(xué)指導(dǎo)、行為標(biāo)準(zhǔn)教育等，為新生盡快融入學(xué)校、適應(yīng)大學(xué)生活指明方向。我校學(xué)生思想政治教育的根本情況新化方式，凝練特色，著力開展階段性教育。三是做好“畢業(yè)季〞教育，為畢業(yè)生走向社會(huì)導(dǎo)航。在畢業(yè)生即將辭別學(xué)校、走向社會(huì)之際，營造濃厚的畢業(yè)氣氛，著力開展畢業(yè)生文明離校教育、畢業(yè)生黨員教育；舉行特色送別活動(dòng)，激發(fā)畢業(yè)生愛校、榮校熱情，增強(qiáng)他們的感恩意識(shí)，提升其各項(xiàng)社會(huì)能力，為他們自信的走出校園、順利地融入社會(huì)導(dǎo)航。我校學(xué)生思想政治教育的根本情況新化方式，凝練特色，著力開展階段性教育。四是以重大節(jié)點(diǎn)為契機(jī)，開展特色教育活動(dòng)。針對(duì)國家和學(xué)校大事多、節(jié)點(diǎn)多的具體情況，充分抓住了十七大召開、建軍八十周年、北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦、改革開放三十周年及新中國成立六十周年等有利時(shí)機(jī)，深入開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和民族精神教育，穩(wěn)固了思想政治教育的效果。在“3.14打砸搶燒〞事件、“7.5打砸搶燒〞事件發(fā)生后，學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)，深入開展民族團(tuán)結(jié)教育，有力地防止了學(xué)生層面發(fā)生的恐慌。我校學(xué)生思想政治教育的根本情況新化方式，凝練特色，著力開展階段性教育。我校學(xué)生思想政治教育的根本情況強(qiáng)化載體，豐富手段，切實(shí)構(gòu)建教育平臺(tái)。一是充分發(fā)揮課堂主陣地的作用。不斷加強(qiáng)“形勢(shì)政策與社會(huì)實(shí)踐課〞建設(shè)，選配優(yōu)秀教師授課，合理設(shè)計(jì)教學(xué)主題；抓好討論課和實(shí)踐環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭角色體驗(yàn)、社會(huì)角色體驗(yàn)和素質(zhì)拓展活動(dòng)；定期舉辦形勢(shì)政策報(bào)告會(huì)，組織形勢(shì)政策熱點(diǎn)巡講，開展專題討論會(huì)，使形