貴州省六校聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高三下學(xué)期適應(yīng)性考試（三）日語(yǔ)試卷（ 含答案解析 ）

日語(yǔ)試題注意事項(xiàng)：1.本試卷滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)到答題卡和試卷規(guī)定的位置上。3.答選擇題前，必須使用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。4.答非選擇題前，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書(shū)寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。5.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。第一部分：聽(tīng)力第一節(jié)：聽(tīng)下面7段錄音，每段錄音后有一道小題，從題中所給的[A][B][C]三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每段錄音后都留有10秒鐘的時(shí)間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只播放1遍。例：男の入はどのくらい日本語(yǔ)を勉強(qiáng)しましたか。A.6ヵ月√B.9ヵ月C.12ヵ月1.女の人はいつ旅行に行きますか。A.水曜日B.木曜日C.金曜日2.二人はどこへ行きますか。A.買(mǎi)い物に行きますB.映畫(huà)を見(jiàn)に行きますC.海へ行きます3.何冊(cè)の教科書(shū)を注文しなければなりませんか。A.33冊(cè)B.34冊(cè)C.38冊(cè)4.明日の午後の天気はどうですか。A.晴れB.雨C.曇り5.女の人はどうして引越ししたいですか。A.駅から遠(yuǎn)いからB.電車(chē)の音がうるさいからC.女の人一人だから6.男の人はプールに行く前に何をしましたか。A.本を読みましたB.ご飯を食べましたC.デパートへ行きました7.女の人はどんなスポーツが苦手ですか。A.サッカーB.テニスC.バトミントン第二節(jié)：聽(tīng)下面4段錄音，每段錄音后有2道小題，從題中所給的[A]B][C]三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每段錄音后都留有20秒鐘的時(shí)間回答該錄音后的2道小。每段錄音播放2遍8.溫泉に入らないほうがいい人はどんな人ですか。A.老人B.お酒を飲んだばかりの人C.心臓が悪い人9.溫泉は一日何回までいいですか。A.三回B.五回C.七回10.二人はどうして映畫(huà)に行けませんか。A.タクシー代が高いからB.映畫(huà)のチケットを買(mǎi)っていないからC.バスが遅れているから11.今は何時(shí)ですか。A.5時(shí)半B.5時(shí)50分C.6時(shí)12.どうして男の人は早く帰りますか。A.娘の誕生日ですからB.熱がありますからC.忙しいですから13.女の人は昨日何で帰りましたか。A.歩いて帰りましたB.終電で帰りましたC.タクシーで帰りました14.男の子は明日何時(shí)に起きますか。A.6時(shí)B.8時(shí)C.10時(shí)15.男の子はあしたどこに行きますか。A.會(huì)社に行きますB.ゴルフへ行きますC.幼稚園に行きます第二部分：日語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用—從[A][B][C][D]4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。1.何でもできる道子さん()羨ましい。A.に B.が C.から D.で【答案】B【解析】【詳解】句意：真羨慕什么都能做的道子。本題考查格助詞?！袱恕贡硎緞?dòng)作涉及的對(duì)象；「が」表示情感的對(duì)象；「から」表示動(dòng)作的發(fā)出者；「で」表示動(dòng)作的主體。故選B。2.多くのお土産が売店()売られています。A.を B.から C.に D.で【答案】D【解析】【詳解】句意：許多特產(chǎn)在小賣(mài)店里賣(mài)。本題考查助詞的使用。是的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。「を」提示賓語(yǔ)，表示動(dòng)作的直接涉及對(duì)象?！袱恕乖诒粍?dòng)句中表示動(dòng)作的實(shí)施者?！袱椤贡硎驹牧?、成分等?！袱恰贡硎緞?dòng)作行為的發(fā)生場(chǎng)所。由題可知，表達(dá)特產(chǎn)在小賣(mài)店被賣(mài)，故選D。3.地震()よる津波がよく発生する。A.に B.で C.から D.ので【答案】A【解析】【詳解】句意：由于地震而發(fā)生的海嘯經(jīng)常發(fā)生。本題考查助詞?！袱恕贡硎纠碛伞⒃蚧蛞罁?jù)。使用「～による～」的形式，表示“由于……的原因，導(dǎo)致了……結(jié)果”之意?！袱恰贡硎緞?dòng)作、行為發(fā)生的場(chǎng)所?！袱椤贡硎緯r(shí)間、空間的起點(diǎn)?！袱韦恰菇釉诿~加「な」的形式后面，表示原因。由題可知，表示由于地震的原因，導(dǎo)致了海嘯，故選A。4.「先生、練習(xí)は、もう終わりにしてもいい()?！埂袱à?、いいですよ?！笰.ね B.ぜ C.かしら D.ぞ【答案】C【解析】【詳解】句意：“老師，練習(xí)可以結(jié)束了嗎?”“嗯，可以。”本題考查終助詞。「ね」當(dāng)說(shuō)話人就某事征求聽(tīng)話人的同意時(shí)使用，表確認(rèn)；「ぜ」用于促使對(duì)方注意，或表示叮囑的一種粗魯?shù)谋磉_(dá)，男性用語(yǔ)；「かしら」表示疑問(wèn)；「ぞ」用于強(qiáng)調(diào)自己的主張或提醒對(duì)方注意。故選C。5.夕食後、好きな音楽を聞きながら、本を読む()楽しいことはない。A.こそ B.しか C.くらい D.だけ【答案】C【解析】【詳解】句意：沒(méi)有比晚飯后聽(tīng)著喜歡的音樂(lè)看書(shū)更開(kāi)心的事了。本題考查句型。「～～ほど?ぐらい、～～はない」表示最高級(jí)，譯為“沒(méi)有比...更...”；「しか」接否定表示限定，譯為“僅、只”；「だけ」接肯定表示限定，譯為“僅、只”；「こそ」接在名詞、副詞、接續(xù)詞、助詞等后面，起提示和強(qiáng)調(diào)作用,相當(dāng)于漢語(yǔ)的“唯有、才、正是”的意思。本題為最高級(jí)，故選C。6.彼女は、ずっと両親に會(huì)い()と言っています。A.たい B.たがる C.たがっている D.たがった【答案】A【解析】【詳解】句意：她一直說(shuō)想見(jiàn)父母。本題考查助動(dòng)詞?！竀ます形去掉ます＋たい」表示第一人稱想要做某事，“想～”，當(dāng)詢問(wèn)、推測(cè)他人的希望或表達(dá)傳聞、假定、疑問(wèn)、說(shuō)明等意思時(shí)，「たい」也可以用于第二人稱、第三人稱；「Vます形去掉ます＋たがる」表示第三人稱想要做某事，表示普遍、一般的傾向或具體某個(gè)人的習(xí)慣性傾向，而「たがっている」則表示具體某個(gè)人的現(xiàn)在的愿望心情。故選A。7.會(huì)議に遅れて來(lái)るなんて、いつもまじめな彼()。A.らしくない B.らしい C.みたいだ D.みたくない【答案】A【解析】【詳解】句意：會(huì)議竟然遲到了，真不像認(rèn)真的他。本題考查助動(dòng)詞?！袱椁筏ぁ菇釉诿~后面，表示該名詞具有典型性或表示事物具有本身應(yīng)有的特征?！跋瘛粯拥?；典型的”的意思?！浮撙郡ぁ贡硎颈扔鳌Ｓ糜诹信e相似的例子，來(lái)表示事物的狀態(tài)、性質(zhì)、形狀、動(dòng)作?！跋瘛粯印钡囊馑?。由題可知，表示不像認(rèn)真的他，應(yīng)使用否定形式「らしくない」，故選A.8.先生、大雪のせいで出勤でき()ないんですが、どうすれば良いでしょうか。A.らしく B.ように C.みたいに D.そうに【答案】D【解析】【詳解】句意：老師，由于大學(xué)不能出勤了，要怎么辦好呢？本題考查助動(dòng)詞?！袱椁筏ぁ骨敖觿?dòng)詞基本形，表示依據(jù)外部的信息或觀察到的事物等客觀內(nèi)容進(jìn)行推斷，不是單純的想象?！皳?jù)說(shuō)……；好像……”的意思。「～よう」前接動(dòng)詞基本形，表示說(shuō)話人根據(jù)知覺(jué)或經(jīng)驗(yàn)作出推測(cè)或判斷?！昂孟瘛?，就像……”的意思。意義與「～みたい」相似，但「～みたい」更為口語(yǔ)。「～そう」前接動(dòng)詞「ます」形，表示說(shuō)話人以自己的所見(jiàn)所聞為依據(jù)作出的一種直觀判斷。其否定形式為「～そうにない」，表示“看上去不會(huì)發(fā)生”的意思。由題可知，表達(dá)看上去不能出勤了，故選D。9.私は藤谷さんから家に()。A.招待されました B.招待させましたC.招待させられました D.招待できました【答案】A【解析】【詳解】句意：我被藤谷邀請(qǐng)去做客了。本題考查動(dòng)詞被動(dòng)態(tài)?！刚写丹欷搿篂椤刚写工搿沟谋粍?dòng)態(tài)，意為“被招待，被邀請(qǐng)”?！刚写丹护搿篂椤刚写工搿沟氖挂蹜B(tài)，意為“讓……招待”?！刚写丹护椁欷搿篂椤刚写工搿沟氖挂郾粍?dòng)，意為“被迫招待”。「招待できる」為「招待する」的可能態(tài)，意為“能夠招待”。根據(jù)句意，故選A。10.外國(guó)での生活は、思う()ならなくて、泣きたくなるときもある。A.つもりに B.ように C.ことに D.ばかりに【答案】B【解析】【詳解】句意：國(guó)外的生活并不如所想，也有想哭的時(shí)候。本題考查的是助動(dòng)詞的用法?！袱瑜Δ恕骨敖雍?jiǎn)體表示“如同～一樣”?！袱长趣恕骨敖痈星轭?lèi)的形容詞表示“令人感到～的是”「ばかりに」前街簡(jiǎn)體表示“正因?yàn)椤?。故選B。11.木村くんは、先生にあいさつも()急いで帰ってしまった。A.しずに B.せずに C.しなくて D.ないで【答案】B【解析】【詳解】句意：木村都沒(méi)跟老師打招呼就急忙回去了。本題考查「ずに」的用法。「ずに」相當(dāng)于「ないで」，表示不做前項(xiàng)做后項(xiàng)。前接三類(lèi)動(dòng)詞時(shí)，去掉「する」后加「せずに」。A接續(xù)不正確?！袱胜啤贡硎驹?。D接續(xù)不正確，正確的接續(xù)應(yīng)為「あいさつもしないで」。故選B。12.()の離れたところに一人暮らしの父がいます。A.遠(yuǎn)がる B.遠(yuǎn)さ C.遠(yuǎn)く D.遠(yuǎn)い【答案】C【解析】【詳解】句意：父親一個(gè)人住在很遠(yuǎn)的地方。本題考查詞匯?！敢活?lèi)形容詞去掉詞尾い＋がる」表示第三人稱的感情、愿望；一類(lèi)形容詞把詞尾い變成さ可變?yōu)槊~，所指的程度可以具體描述形容；「遠(yuǎn)く（とおく）」遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)處；「遠(yuǎn)い（とおい）」遠(yuǎn)。故選C。13.メールは手紙よりずっとはやく()。A.走ります B.書(shū)きます C.屆きます D.著ます【答案】C【解析】【詳解】句意：比起信，電子郵件快得多。本題考查動(dòng)詞詞義?！缸撙辘蓼埂贡硎尽芭堋钡囊馑肌！笗?shū)きます」表示“寫(xiě)”的意思?！笇盲蓼埂贡硎尽皞鬟f，送達(dá)”的意思。「著ます」表示“穿”的意思。由題可知，表達(dá)電子郵件能更快地送達(dá)，故選C。14.來(lái)週は忙しいから、この週末はゆっくり()ほうがいい。A.休んでみた B.休んであった C.休んていた D.休んでおいた【答案】D【解析】【詳解】句意：下周很忙，所以這個(gè)周末最好好好休息。本題考查補(bǔ)助動(dòng)詞?！袱皮い搿耿俦硎緺顟B(tài)的持續(xù)，前面多為自動(dòng)詞、②表示正在做某事、③表示習(xí)慣。句式為「～を他動(dòng)詞ている」「～が自動(dòng)詞ている」；「てある」表示某個(gè)人有意識(shí)地做了某事之后，動(dòng)作的結(jié)果一直持殘留到現(xiàn)在。固定句型為「～が他動(dòng)詞てある」；「ておく」①表示事先做某事、②放置不管、③臨時(shí)處置。句型「～を他動(dòng)詞ておく?が自動(dòng)詞ておく」；「てみる」表示嘗試做某事。本題是為了下周的忙碌做準(zhǔn)備，故選D。15.トイレに()うちに、見(jiàn)たい番組が終わってしまった。A.行っている B.行っておく C.行ってある D.行ってしまう【答案】A【解析】【詳解】句意：去廁所的時(shí)候，想看的節(jié)目結(jié)束了。本題考查補(bǔ)助動(dòng)詞。「V＋ているうちに」表示正在……期間……；「V＋ておく」表示為做某種準(zhǔn)備而有意識(shí)地進(jìn)行動(dòng)作，“事先”；「～が＋他V＋てある」表示有意進(jìn)行的動(dòng)作結(jié)果的存續(xù)；「V＋てしまう」完成體，一般表示該動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果是令人不愉快的事情。故選A。16.洗濯をして()から、いっしょに出かけましょう。A.しまって B.いて C.いって D.てみて【答案】A【解析】【詳解】句意：洗完衣服再一起出門(mén)吧。本題考查補(bǔ)助動(dòng)詞?！袱皮い搿耿俦硎緺顟B(tài)的持續(xù)，前面多為自動(dòng)詞、②表示正在做某事、③表示習(xí)慣。句式為「～を他動(dòng)詞ている」「～が自動(dòng)詞ている」；「てしまう」①單純表示動(dòng)作結(jié)束，或者全部完成。②表示做了不該做的事或出現(xiàn)不該出現(xiàn)的事情，帶有一種“后悔、不爽、不期望”的語(yǔ)氣；「ていく」表示以某個(gè)時(shí)間為基準(zhǔn)，變化繼續(xù)發(fā)展或?qū)⒛承袨閯?dòng)作繼續(xù)下去，常與「今後も、これから」等詞搭配使用；「てみる」表示嘗試做某事。本題為洗完之后再出門(mén)，故選A。17.彼は()から、絵が本物か偽物かわかる。A.手が悪い B.口がうまい C.腰が低い D.目が高い【答案】D【解析】【詳解】句意：他很有眼力，可以分辨畫(huà)的真?zhèn)巍１绢}考查慣用語(yǔ)?！甘证瑦櫎ぁ挂鉃椤笆掷锏呐撇缓茫蛔謱?xiě)得不好；手法惡劣”?！缚冥Δ蓼ぁ挂鉃椤皶?huì)說(shuō)話，嘴甜”?！秆亭ぁ挂鉃椤爸t恭，謙遜，平易近人”。「目が高い」意為“有眼光，有眼力，有識(shí)別能力”。根據(jù)句意，故選D。18.時(shí)間の()がわかる言葉を教えてください。A.大切的 B.大切がる C.大切さ D.大切【答案】C【解析】【詳解】句意：請(qǐng)告訴我明白時(shí)間重要性的語(yǔ)言。大切的：后接「な形＋名詞」的形式，故排除。大切がる：后不能接「がわかる」的形式，故排除。大切さ：為名詞形式，正確。大切：前接「時(shí)間の」的形式，故應(yīng)填入名詞，這是形容詞，故排除。故選C。19.暑くても長(zhǎng)袖長(zhǎng)ズボンを()と思います。A.まこう B.はこう C.かけよう D.かぶろう【答案】B【解析】【詳解】句意：即使熱也想穿著長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲。本題考查的是動(dòng)詞辨析?！袱蓼?巻く」卷；纏繞。如「マフラーを巻く」（圍圍巾）?！袱悉?履く」用于所有下半身的衣物，如「ズボンを履く」?！袱堡?掛ける」掛上；戴上。如「メガネを掛ける」。「かぶる?被る」戴在頭上的東西時(shí)，使用該動(dòng)詞。如「帽子をかぶる」。故選B。20.ホテルを予約したが、いつまでなら()ことができるだろうか。A.なげる B.はたす C.なくす D.とりけす【答案】D【解析】【詳解】句意：雖然預(yù)定了酒店，但是隨時(shí)可以取消嗎？本題考查詞匯。「投げる（なげる）」扔，拋；「果たす（はたす）」實(shí)現(xiàn)，完成；「無(wú)くす（なくす）」丟失，消除；「取り消す（とりけす）」取消，作廢。故選D。21.()を見(jiàn)ていると、3月15日は満月です。A.プラン B.スケジュール C.カレンダー D.マランン【答案】C【解析】【詳解】句意：看了日歷，3月15日是滿月。本題考查外來(lái)語(yǔ)。「プラン」計(jì)劃；「スケジュール」行程；「カレンダー」日歷；「マランン」馬拉松。故選C。22.おかげさまで、()に結(jié)婚式も済みました。A無(wú)事 B.無(wú)駄 C.無(wú)料 D.無(wú)理【答案】A【解析】【詳解】句意：托您的福，婚禮也順利地結(jié)束了。本題考查單詞的辨析。「無(wú)事」平安、太平無(wú)事；「無(wú)駄」浪費(fèi)；「無(wú)料」免費(fèi)；「無(wú)理」勉強(qiáng)、難以辦到。故選A。23.一日中誰(shuí)にも會(huì)わないと、()さびしいものですね。A.しかも B.それに C.すっかり D.やはり【答案】D【解析】【詳解】句意：一天誰(shuí)也不見(jiàn)，還是很寂寞的。本題考查副詞?！袱筏狻贡硎尽安⑶摇?；「それに」表示并列累加，“而且”；「すっかり」全部，完全（已經(jīng)）；「やはり」果然，仍舊。故選D。24.留學(xué)生活を終えて、2年()に國(guó)へ帰った。故郷の町は少しも変わっていなかった。A.ばかり B.ぶり C.だけ D.かぎり【答案】B【解析】【詳解】句意：留學(xué)生活結(jié)束，時(shí)隔兩年回國(guó)了。故鄉(xiāng)的街道一點(diǎn)兒也沒(méi)變化。本題考查「ぶりに」用法?！袱证辘恕菇釉跁r(shí)間段后，表示時(shí)隔多久再次做某事?！袱肖辍贡硎敬蟾诺臄?shù)量、程度。「だけ」表示限定范圍?！袱辍贡硎尽爸灰?，就……”的意思。根據(jù)句意，故選B。25.私が體調(diào)が()のは殘業(yè)のせいでした。A.崩れた B.潰れる C.破れる D.崩す【答案】A【解析】【詳解】句意：我之所以身體不舒服是因?yàn)榧影?。本題考查動(dòng)詞詞義?！副坤欷搿挂狻氨罎ⅲ顾??！阁w調(diào)が崩れる」為固定搭配，意為“身體不舒服”?！笣ⅳ欷搿挂鉃椤皦喊T，擠癟，變鈍”?！钙皮欷搿挂鉃椤捌茡p，破裂，破壞”?！副坤埂挂鉃椤笆贡罎ⅲ鸬?，拆毀”。根據(jù)句意，故選A。26.「憧れていた交流會(huì)に參加させて()ことになったんです?！埂袱瑜盲郡扦埂！笰.やる B.あげる C.もらう D.差し上げる【答案】C【解析】【詳解】句意：“可以去參加一直憧憬的交流會(huì)了?！薄澳翘昧??！北绢}考查授受和使役的結(jié)合?！袱丹护皮浃耄ⅳ菠搿贡硎菊f(shuō)話人允許他人做某事?！袱丹护皮猡椁Α贡硎菊f(shuō)話人承蒙別人讓自己做了什么，或請(qǐng)別人容許自己做什么。意為“承蒙讓我……；請(qǐng)讓(容許)我做……”。本題是說(shuō)話人承蒙他人讓自己去參加交流會(huì)。故選C。27.故郷にいるおばさんに送って()パソコンをわたしは今も使っています。A.くれた B.あげた C.くださった D.もらった【答案】D【解析】【詳解】句意：我現(xiàn)在還在用老家阿姨送給我的電腦。本題考查授受表達(dá)?！窤が（わたし/うちの人に）～てくれる」表示A給我或我方人員做某事，「Aが（わたし/うちの人に）～てくださる」是其尊敬語(yǔ)表達(dá)，表示上級(jí)給我或我方人員做某事?！窤がBに～てあげる」表示A給B做某事?！窤がBに/から～てもらう」表示A得到B做某事。由題可知，表達(dá)我得到阿姨送我的電腦，故選D。28.林先生はどちらに住んで()か。A.ございます B.おります C.いらっしゃいます D.まいります【答案】C【解析】【詳解】句意：林老師住在哪里?本題考查特殊動(dòng)詞的敬語(yǔ)?！袱搐钉搿故恰袱ⅳ搿沟泥嵵卣Z(yǔ)；「おる」是いる的自謙形式；「いらっしゃる」為行く?來(lái)る?いる的尊他；「まいる」為行く?來(lái)る的自謙。本題為老師住在哪里，要使用尊他，「～に住んでいる」表示住在某地，故選C。29.「田中さんに()んですが?！埂袱ⅳ胜郡丹蓼?？]A.お目にかかりたい B.お目にかけたいC.ご覧になりたい D.お見(jiàn)えになりたい【答案】A【解析】【詳解】句意：“我想見(jiàn)田中。”“您是？”本題考查敬語(yǔ)?！袱郡摔搿篂椤笗?huì)う」的自謙，意為“見(jiàn)面”?！袱郡摔堡搿篂椤敢?jiàn)せる」的自謙，意為“給……看，出示”?！袱从Eになる」為「見(jiàn)る、読む」的尊他，意為“讀，看”?！袱?jiàn)えになる」為「來(lái)る」的尊他，意為“來(lái)”。根據(jù)句意，故選A。30.明日、もう一度こちらからお電話を()。A.されます B.いたします C.なさいます D.ございます【答案】B【解析】【詳解】句意：明天我再給您打電話。本題考查敬語(yǔ)。「される」是「する」的被動(dòng)態(tài)，被動(dòng)可表尊他；「いたす」是「する」的自謙語(yǔ)；「なさる」是「する」的尊他語(yǔ)；「ございます」是「あります」的鄭重語(yǔ)；電話是由說(shuō)話人這邊打的，屬于說(shuō)話人的動(dòng)作行為，因此用自謙。故選B。31.鈴木：「わたしは體調(diào)がよくなくて、先週から入院しています。」高橋：「そうですか。()?！笰.それは困りますね B.それじゃ、ほんとうですねC.どうぞお大事に D.それじゃ，いやですね【答案】C【解析】【詳解】句意：鈴木:我身體不太好，從上周開(kāi)始住院了。高橋:是嗎，請(qǐng)多保重。本題考查日常用語(yǔ)?！袱饯欷侠Г辘蓼工汀鼓强烧媸橇钊死_；「それじゃ、ほんとうですね」那么，是真的呢；「どうぞお大事に」請(qǐng)多保重，對(duì)病人說(shuō)的；「いやですね」討厭。故選C。32.學(xué)生時(shí)代、奨學(xué)金がもらえて()助かったことか。A.せっかく B.いったい C.どうして D.どれほど【答案】D【解析】【詳解】句意：學(xué)生時(shí)代能拿到獎(jiǎng)學(xué)金真是幫了大忙啊。本題考查副詞?！袱护盲贡硎竞貌蝗菀赘冻隽四撤N努力要盡量不使之白費(fèi)，多與表示因果關(guān)系的「から」等關(guān)聯(lián)使用，句尾多表示說(shuō)話人的意向、希望、指示、勸誘等主觀意志句；「いったい」究竟、到底，表示懷疑、責(zé)備的心情；「どうして」為什么；「どれほど～ことか」表示“多么～啊”。故選D。33.不況がこのまま続けば、うちの會(huì)社も経営が苦しくなる()。A.ことはない B.はずがない C.に違いない D.ほどではない【答案】C【解析】【詳解】句意：如果不景氣持續(xù)下去，我們公司肯定也會(huì)經(jīng)營(yíng)困難。本題考查句型?！袱长趣悉胜ぁ共槐亍](méi)有必要…、無(wú)需…。表示沒(méi)有某種必要，不必做某件事?！袱悉氦胜ぁ贡硎菊f(shuō)話人有根據(jù)的判斷，不應(yīng)該、不可能；「に違いない」表示一種根據(jù)自己的直感做出的確信度很高的推斷?！翱隙ā薄ⅰ盁o(wú)疑……”，常搭配「きっと」使用；「ほどではない」表示“并非沒(méi)有到達(dá)某種程度”?！袱小贡硎炯俣?，前后為順接關(guān)系，所以是推測(cè)一定會(huì)經(jīng)營(yíng)困難，故選C。34.姉と私は同じ大學(xué)に通っているが、姉が化學(xué)を?qū)Wんでいるの()、私の専門(mén)は経営學(xué)だ。A.にとって B.に対して C.に関して D.において【答案】B【解析】【詳解】句意：我和姐姐上的是同一所大學(xué)，姐姐的專業(yè)是化學(xué)，與之相對(duì)我的專業(yè)是經(jīng)營(yíng)學(xué)。本題考查句型。「～にとって」多接表示人或組織的名詞后面，表示“從其立場(chǎng)來(lái)看”的意思。「～に対して」①對(duì)于，表示動(dòng)作的對(duì)象、目標(biāo)，即后續(xù)對(duì)所面向的行為以及態(tài)度產(chǎn)生某種作用；②用于對(duì)比某一事物的兩種情況，“與……相反”的意思?！浮碎vして」表示“有關(guān)……”的意思?！浮摔い啤贡硎臼录l(fā)生的地點(diǎn)、場(chǎng)所、狀況等，也可以用于表達(dá)與某一方面、領(lǐng)域等有關(guān)的場(chǎng)合。由題可知，表達(dá)和姐姐學(xué)化學(xué)的情況相對(duì)我學(xué)經(jīng)營(yíng)學(xué)，故選B。35.その男が犯人ではない()、だれが店の金を盜んだのだろうか。A.とともに B.ところで C.としたら D.といっても【答案】C【解析】【詳解】句意：如果那個(gè)男人不是兇手，那么是誰(shuí)偷了店里的錢(qián)呢?本題考查句型?！袱趣趣猡恕耿偾敖颖硎救嘶蛘呶锏拿~，表示與其一起、共同、協(xié)助之意。屬于書(shū)面語(yǔ)。②隨著…；「たところで」即使～也～；盡管～也～（后句為結(jié)果，但表示對(duì)其結(jié)果不起任何作用或變得更不好的狀態(tài)。）；「簡(jiǎn)體形+としたら」表示假定條件，“要是、如果”。表示“假如把那當(dāng)成事實(shí)”或者“認(rèn)為其可以實(shí)現(xiàn)、存在的話”之意，后半句接表示說(shuō)話人的意志、判斷或評(píng)價(jià)的表達(dá)方式。前面常伴有「仮に」「もし」；「といっても」雖說(shuō)前項(xiàng)是事實(shí)，但是結(jié)果卻與期望值相差甚遠(yuǎn)，譯為“雖說(shuō)…”?！竸?dòng)詞基本形+ところだ」表示動(dòng)作即將開(kāi)始。本題屬于假設(shè)，故選C。36.子どもの成長(zhǎng)は速い。會(huì)う()大きくなっている。A.につれて B.おきに C.たびに D.うちに【答案】C【解析】【詳解】句意：孩子成長(zhǎng)得很快。每次見(jiàn)面都長(zhǎng)大了。本題考查「たびに」的用法。「につれて」表示隨著前項(xiàng)變化后項(xiàng)也變化。意為“隨著……”?！袱恕贡硎颈硎緯r(shí)間或空間的等距離間隔。意為“每隔……”?！袱郡婴恕贡硎厩绊?xiàng)的動(dòng)作行為都伴隨著后項(xiàng)，用來(lái)強(qiáng)調(diào)次數(shù)頻繁或反復(fù)多次。意為“每當(dāng)……”?！袱Δ沥恕贡硎境弥绊?xiàng)還未發(fā)生變化，趕緊進(jìn)行后項(xiàng)行為。根據(jù)句意，故選C。37.インターネット()世界中のことを知るようになりました。A.をきっかけに B.をはじめて C.をめぐって D.を通して【答案】D【解析】【詳解】句意：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解了世界上的事情。本題考查句型?！浮颏盲堡恕贡硎緦?dǎo)致某種結(jié)果的契機(jī)原因，“以～為契機(jī)”；「～をはじめ」表示“以～為首”；「～をめぐって」表示“圍繞～”；「～を通して」表示“通過(guò)～”，一般前者為某種媒介、手段或方式。故選D。38.駅のホームで転んでしまって、恥ずかしくて恥ずかしくては()。A.いられなかった B.たまらなかったC.ちがいなかった D.ほかはなかった【答案】B【解析】【詳解】句意：在車(chē)站站臺(tái)摔倒了，丟臉得不得了。本題考查句型?！浮皮悉い椁欷胜ぁ梗翰荒堋！浮皮郡蓼椁胜ぁ贡硎尽貌坏昧恕！浮摔沥い胜ぁ梗灰欢ā??！浮郅悉胜ぁ梗褐挥?、只好……。故選B。39.運(yùn)転をするので、ビールを飲む()、冷たいお茶を飲んでがまんした。A.かわりに B.でさえ C.をはじめ D.にとって【答案】A【解析】【詳解】句意：因?yàn)橐_(kāi)車(chē)，所以沒(méi)有喝啤酒，而是喝涼的茶忍耐著。本題考查句型?！袱铯辘恕勾妗⒆鳛榻粨Q、轉(zhuǎn)折，本題為用涼的茶代替啤酒；「名詞+でさえ」表示極端的事例，在表示極端例子的時(shí)候，有“出乎意料之外”的意思。如：日曜日さえ休めない。（本來(lái)周日應(yīng)該是休息的，但是竟然不能休息）；「名詞+をはじめ」“以…為首”、“以…為代表”，表示前述事項(xiàng)在同類(lèi)事物中最為重要、最具代表性；「にとって」對(duì)于…來(lái)說(shuō)，后續(xù)接評(píng)價(jià)、判斷。故選A。40.上野動(dòng)物園で生まれ育ったパンダの「()」は今年の2月21日、中國(guó)に返還されました。A.シャンシャン B.リーリー C.シンシン D.レイレイ【答案】A【解析】【詳解】句意：在上野動(dòng)物園出生長(zhǎng)大的熊貓香香，在今年2月21日回到了中國(guó)。本題考查文化常識(shí)?！跋阆恪?017年6月12日在上野動(dòng)物園出生，是該園時(shí)隔29年自然繁育出生并長(zhǎng)大的熊貓寶寶。它的出生一度轟動(dòng)日本，它的取名、公開(kāi)亮相、每個(gè)生日以及離開(kāi)媽媽的日子等都會(huì)登上新聞，它是日本家喻戶曉的明星。2月21日，“香香”從日本東京上野動(dòng)物園啟程，搭乘專機(jī)抵達(dá)成都雙流機(jī)場(chǎng)，終于回到了自己家鄉(xiāng)。故選A。第三部分：閱讀理解一閱讀下列短文，選出符合文章內(nèi)容的最佳選項(xiàng)。(一)私が働いている店はクッキー屋です。はじめてのアルバイトだし、これから私を使っていくかどうかまだはっきり決めてくれていないから、①ちょっと心配でした。今日はお客さんが多くて、とても忙しいです。でも、私は一生懸命に働きました。やっと午後5時(shí)に仕事が終わりました。店長(zhǎng)がにこにこしながら、「よかった。助かりました」と言って、アルバイト代をくださいました。初めて自分で働いて、稼いだお金です。一日中ずっと立っていたので、疲れました。(ア)、とてもうれしかったです。店長(zhǎng)はまた「これから、毎週土曜日と日曜日に、うちの店で働きませんか」と私に聞きました。私はすぐに「はい、みなさん親切ですし、日本語(yǔ)の勉強(qiáng)もできますので、②そうさせていただきたいです。よろしくお願(yuàn)いします」と答えました。でも、本當(dāng)は私はクッキーが大好きなので、ここで働いていきたいのです。でも、③これは口に出しにくいことです。帰る時(shí)に、店長(zhǎng)が「ごくろうさま」と言って、クッキーを五つ、箱に入れてくれました。わたしはその箱を大切に持って、「お金も稼いだし、好きなクッキーももらったし、よかった！」と心の中で叫びました。41.①「ちょっと心配でした」とありますが、この人は何を心配していますか。A.ここの仕事に慣れるかどうかということB.好きなクッキーをもらえるかどうかということC.ほかの店員が親切に助けてくれるかどうかということD.この店が続けて使ってくれるかどうかということ42.②「そうさせていただきたいです」とありますが、ここでどういう意味ですか。A.これから毎日休まずにこの店で働きたいです。B.これから土曜日と日曜日にこの店で働きたいです。C.これから続けてこの店で日本語(yǔ)を習(xí)いたいです。D.これからもこの店のクッキーをもらいたいです。43.どうして③「これは口に出しにくいことです」なのですか。A.さっき、「みなさんが親切だから」と言ったからです。B本當(dāng)はクッキーが好きではなかったからです。C.日本語(yǔ)でどう言うかできないからです。D.店長(zhǎng)がにこにこ笑っているからです。44.「わたし」の一日はどうでしたか。A.使ってもらえるか心配な一日B.一日中立っていて疲れた一日C.クッキーもお金ももらえた一日D.日本語(yǔ)が上手になった一日45.(ア)に入る適當(dāng)なものを選びなさい。A.そして B.または C.でも D.それで【答案】41.D42.B43.A44.C45.C【解析】【分析】本文難度一般，主要講了我打工經(jīng)歷。我因?yàn)槭堑谝淮未蚬?，還沒(méi)有明確決定今后是否使用我，所以有點(diǎn)擔(dān)心。今天客人很多，很忙。但是，我努力工作了。我終于下午五點(diǎn)下班了。店長(zhǎng)笑嘻嘻地說(shuō)：“太好了，幫了我大忙了?！钡谝淮巫约汗ぷ鲯甑腻X(qián)。我站了一整天，好累。但是，我非常高興。店長(zhǎng)又問(wèn)我：“以后每周六和周日，要不要在我們店里工作？”。我馬上回答說(shuō)：“是的，大家都很親切，也能學(xué)習(xí)日語(yǔ)，所以想讓我這樣做。請(qǐng)多關(guān)照?！?。但是，其實(shí)我很喜歡曲奇，所以想在這里工作。但是，這是難以啟齒的事情?；厝サ臅r(shí)候，店長(zhǎng)說(shuō)“辛苦了”，把五個(gè)曲奇放進(jìn)了箱子里。我小心地拿著那個(gè)箱子，心里喊著：“錢(qián)也掙了，還得到了喜歡的曲奇，太好了！”。【41題詳解】文章提到「はじめてのアルバイトだし、これから私を使っていくかどうかまだはっきり決めてくれていないから、ちょっと心配でした。」，由此可知，我第一次打工，不知道能不能用我，所以我擔(dān)心，所以我擔(dān)心的是店里是否繼續(xù)聘用我，故選D?！?2題詳解】文章提到「店長(zhǎng)はまた『これから、毎週土曜日と日曜日に、うちの店で働きませんか』と私に聞きました?！梗纱丝芍?，店長(zhǎng)問(wèn)我想不想每周六日都在店里工作，我很快回答了「はい、みなさん親切ですし、日本語(yǔ)の勉強(qiáng)もできますので、そうさせていただきたいです?！?，由此可知，劃線處的意思是請(qǐng)讓我這樣做，故選B?！?3題詳解】文章提到「はい、みなさん親切ですし、日本語(yǔ)の勉強(qiáng)もできますので、そうさせていただきたいです?！?，由此可知，我剛剛回答店長(zhǎng)時(shí)，說(shuō)了大家很親切，而且還能學(xué)習(xí)日語(yǔ)，所以，后面就很難說(shuō)出口，我是因?yàn)橄矚g曲奇，故選A。【44題詳解】文章最后提到「わたしはその箱を大切に持って、『お金も稼いだし、好きなクッキーももらったし、よかった！』と心の中で叫びました?！梗纱丝芍?，我小心地拿著那個(gè)箱子，心里喊著：“錢(qián)也掙了，還得到了喜歡的曲奇，太好了！”，所以這是既得到了錢(qián)又得到了曲奇的一天，故選C。【45題詳解】文章提到「一日中ずっと立っていたので、疲れました。(ア)、とてもうれしかったです。」，由此可知，前面提到一直站著很累，后面說(shuō)非常開(kāi)心，前后構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選C。(二)「私は食べ物のあまりない時(shí)代の人間ですから、本當(dāng)にびっくりしてしまいましてね、困ってしまいました。」山下先生はそういうと、本當(dāng)に困った顔をして、次に何を言おうかと考えているように見(jiàn)える。小學(xué)校二年生の娘の學(xué)校のことである。先生が「世界の中には、食べ物がなくて死んでしまう子がたくさんいます。替さんは、この人たちのために、何ができると思いますか」と尋ねると、「先生、スーパーはないの？」と聞いたり、「お母さんに頼んで、たくさん食べ物を買(mǎi)ってもらって、送ってあげます」と答えたりした子がいたそうである?！附瘠巫庸─郡沥摔?、食べ物がないということはどういうことなのか、なかなか考えられないのでしょうね」という山下先生の言葉を問(wèn)いて、私は「そうかもしれないな」と思った。私が娘に「もっと食べなさい」ということがあっても、娘のほうから（ア）ということはない。少しお腹の出始めた夫にこの話をすると、「そう。今、料理の本よりも、ダイエット本を買(mǎi)う人のほうが多い時(shí)代になったからな。①食べない努力をする人たちが食べられない人たちと一緒に生きている時(shí)代なんだ、今は?！耿冥饯欷坤毖预Δ取⑨幛虾韦庋预铯胜盲?。山下先生は「子供さんと一緒に食べ物のことを話し合ってください」と言ったが、③これは難しい宿題になりそうである。46.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.もっと食べたい B.あまり食べたくないC.食べてよかった D.母のほうが食べなさい47.①「食べない努力をする人たちが食べられない人たちと一緒に生きている時(shí)代」とあるが、どういう意味か。A.料理の本よりダイエット本を買(mǎi)う人のほうが多い時(shí)代B.痩せる努力をする人よりも痩せない努力をする人のほうが多い時(shí)代C.豊かな生活をしている人もいれば、まずしくて食べられない人もいるという時(shí)代D.食べ物のあまりない時(shí)代48.②「それだけ言うと、後は何も言わなかった」とあるが、筆者の夫の気持ちの説明として、最も適當(dāng)なものはどれか。A.平気に思った B.真面目に思ったC.面白く思った D.殘念に思った49.山下先生は誰(shuí)に宿題を出したか。A.ダイエット本を買(mǎi)う人たち B.食べたくない人たちC.學(xué)生たちの親たち D.小學(xué)生たち50.③「これは難しい宿題になりそうである」とあるが、なぜか。A.食べ物に困っている子供たちに食べ物を送ることができないから。B.今の子供たちには、食べ物がないということは考えられないから。C.子供たちが親の話を聞かないから。D.教科書(shū)が教えてくれないから。【答案】46.A47.C48.A49.C50.B【解析】【分析】本文難度適中，主要寫(xiě)“我是生活在食物匱乏時(shí)代的人，真是嚇了一跳，真?zhèn)X筋?！鄙较吕蠋熣f(shuō)到這里，顯得真的很為難，似乎在考慮接下來(lái)要說(shuō)什么。那是上小學(xué)二年級(jí)的女兒的學(xué)校。老師問(wèn)替：“世界上有很多孩子因?yàn)闆](méi)有食物而死去。你覺(jué)得替能為這些人做些什么?”替回答：“老師，沒(méi)有超市嗎?”，也有孩子回答說(shuō)：“我會(huì)讓媽媽給我買(mǎi)很多吃的送過(guò)去?！鄙较吕蠋熣f(shuō)：“現(xiàn)在的孩子很難想象沒(méi)有食物是怎么回事吧?”我想，“也許是這樣吧?！奔词刮覍?duì)女兒說(shuō)“再吃一點(diǎn)”，女兒也不會(huì)主動(dòng)說(shuō)想吃更多。我跟肚子開(kāi)始有點(diǎn)大的丈夫說(shuō)起這件事，他回答說(shuō)：“是啊，現(xiàn)在已經(jīng)是買(mǎi)減肥書(shū)的人比買(mǎi)烹飪書(shū)的人多的時(shí)代了。現(xiàn)在是努力不吃的人和吃不好的人一起生活的時(shí)代?！敝徽f(shuō)了這么一句，之后就什么也沒(méi)說(shuō)了。山下老師說(shuō)：“請(qǐng)您和孩子一起討論吃的問(wèn)題?！钡@似乎是一個(gè)很難的作業(yè)。【46題詳解】由原文「私が娘に「もっと食べなさい」ということがあっても、娘のほうから（ア）ということはない。少しお腹の出始めた夫にこの話をすると、「そう。今、料理の本よりも、ダイエット本を買(mǎi)う人のほうが多い時(shí)代になったからな。①食べない努力をする人たちが食べられない人たちと一緒に生きている時(shí)代なんだ、今は?！埂箍芍拔奶岬郊词刮覍?duì)女兒說(shuō)“再多吃點(diǎn)”，后文提到現(xiàn)在已經(jīng)是買(mǎi)減肥書(shū)的人比買(mǎi)烹飪書(shū)的人多的時(shí)代了，現(xiàn)在是努力不吃的人和吃不好的人一起生活的時(shí)代，所以此處填還想吃比較符合文章句意。故選A。【47題詳解】由原文「少しお腹の出始めた夫にこの話をすると、「そう。今、料理の本よりも、ダイエット本を買(mǎi)う人のほうが多い時(shí)代になったからな。①食べない努力をする人たちが食べられない人たちと一緒に生きている時(shí)代なんだ、今は?！埂箍芍?，這句話意為現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，買(mǎi)減肥書(shū)的人比買(mǎi)烹飪書(shū)的人多。也就是有過(guò)富裕生活的人也有過(guò)著貧窮生活的人。故選C?！?8題詳解】由原文「少しお腹の出始めた夫にこの話をすると、「そう。今、料理の本よりも、ダイエット本を買(mǎi)う人のほうが多い時(shí)代になったからな。①食べない努力をする人たちが食べられない人たちと一緒に生きている時(shí)代なんだ、今は?！耿冥饯欷坤毖预Δ?、後は何も言わなかった。」可知，筆者丈夫說(shuō)了之后就再也沒(méi)說(shuō)什么了因此是若無(wú)其事的心情。故選A?！?9題詳解】由原文「山下先生は「子供さんと一緒に食べ物のことを話し合ってください」と言ったが、③これは難しい宿題になりそうである?！箍芍较吕蠋熃o小學(xué)生們的父母布置了作業(yè)。故選C?！?0題詳解】由原文「「今の子供たちには、食べ物がないということはどういうことなのか、なかなか考えられないのでしょうね」という山下先生の言葉を問(wèn)いて、私は「そうかもしれないな」と思った?！箍芍@將是一個(gè)很難的作業(yè)是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子無(wú)法想象沒(méi)有食物。故選B。(三)新聞やテレビなどで、子どもたちの「本離れ」が進(jìn)んでいるというニュースをよく目にする。その理由として「本以外の情報(bào)媒體の氾濫」がよく挙げられているようだが、私は①それを挙げることは、子どもに本を紹介する試みを投げ捨てることだと思う。かといって、小學(xué)校高學(xué)年や中學(xué)生くらいになると、身についた「本嫌い」を直すのは難しい。そこで親が無(wú)理に固い文章を與え、読ませても、良い結(jié)果はおそらくは得られない。そこで、私が読んでほしいと思うのがショート?ショート（超短篇小說(shuō)）だ。この言葉を聞けば、星新一さんの名が浮かぶ人は多いと思う。星さんは生涯で1000を超える數(shù)のショート?ショートを書(shū)かれたが、その多くはSF(サイエンス?フィクション)である。妄想を集める銀行、人類(lèi)と共生するようになった妖精など、不思議なものがそこにはたくさん登場(chǎng)する。そして、読者を驚かせる②オチが待っている。小學(xué)校6年生のときに初めて読んで、私はショート?ショートの虜になってしまった。SF的な設(shè)定と、數(shù)ページ先に待つオチが楽しくてしようがなかった。星さんの文體は非常に簡(jiǎn)潔であり、小學(xué)生だった私にも理解しやすい作品が多かったことも嬉しかった。漫畫(huà)は好きだけれど本は嫌い、という人も読んでほしいと思う。なぜなら、漫畫(huà)とショート?ショートは似ているからだ。ページをめくった時(shí)の驚き、素早い展開(kāi)。1つ読むたびに、次が読みたくなる。本當(dāng)におもしろい。51.①「それ」とは、何を指すか。A.子どもたちの「本離れ」が進(jìn)んでいるというニュースB.子どもたちの「本離れ」が進(jìn)んでいる理由C.子どもに本を紹介する試みD.「本嫌い」を直すことの難しさ52.②「オチ」とはこの場(chǎng)合、どういう意味か。A.梗概 B.気づき C.話の結(jié)末 D.落とし穴53.この文章の內(nèi)容と合っているものはどれか。A.ショート?ショートの多くは分かりやすい作品だ。B.「本嫌い」の小中學(xué)生は、高校に入ると、「本好き」になる。C.「本嫌い」を直すのは難しいから、面白い本に出會(huì)っても、「本好き」にならないのだ。D.漫畫(huà)は漫畫(huà)、超短編小説は超短編小説だ。54.筆者がこの文章を書(shū)く目的はどれか。A.星新一とショート?ショートを紹介することB子供に固い文章を読ませる親の間違いを指摘することC.「本離れ」の子どもに本を紹介することD.漫畫(huà)とショート?ショートの違いを教えること55.星さんの小説に合っていないものはどれですかA.漫畫(huà)とたくさんの共通點(diǎn)がある B.読みにくいC.想像力が豊かだ D.文體が冗長(zhǎng)ではない【答案】51.B52.C53.A54.C55.B【解析】【分析】本文難度適中，主要寫(xiě)在報(bào)紙和電視上，經(jīng)常能看到孩子們“遠(yuǎn)離書(shū)本”的新聞。作為其理由，“書(shū)以外的信息媒體的泛濫”似乎經(jīng)常被列舉出來(lái)，但我認(rèn)為舉出這個(gè)例子，就等于放棄了向孩子介紹書(shū)的嘗試。話雖如此，到了小學(xué)高年級(jí)或中學(xué)階段，就很難改掉“討厭書(shū)”的習(xí)慣了。如果父母強(qiáng)迫孩子讀生硬的文章，恐怕不會(huì)有好結(jié)果。因此，我希望你讀的是超短篇小說(shuō)。聽(tīng)到這句話，我想很多人都會(huì)想起星新一的名字。星一生寫(xiě)了超過(guò)1000篇短篇小說(shuō)，其中很多都是SF（科幻作品）。收集妄想的銀行，與人類(lèi)共生的妖精等，不可思議的東西大量登場(chǎng)。而且，還有讓讀者大吃一驚的結(jié)局在等著。小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我第一次讀到這本書(shū)，就成了超短篇小說(shuō)的俘虜?？苹冒愕脑O(shè)定和幾頁(yè)之后等待的結(jié)局讓我開(kāi)心得不得了。星的文體非常簡(jiǎn)潔，很多作品對(duì)當(dāng)時(shí)還是小學(xué)生的我來(lái)說(shuō)也很容易理解，這讓我很高興。我希望喜歡漫畫(huà)卻討厭書(shū)的人也能看。因?yàn)槁?huà)和短篇小說(shuō)很相似。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)時(shí)的驚訝，快速展開(kāi)。每讀一個(gè)，就想讀下一個(gè)。真是有趣。【51題詳解】由原文「その理由として「本以外の情報(bào)媒體の氾濫」がよく挙げられているようだが、私は①それを挙げることは、子どもに本を紹介する試みを投げ捨てることだと思う?！箍芍袱饯臁怪复拔奶岬降暮⒆觽?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)離書(shū)本的原因。故選B?！?2題詳解】由原文「妄想を集める銀行、人類(lèi)と共生するようになった妖精など、不思議なものがそこにはたくさん登場(chǎng)する。そして、読者を驚かせる②オチが待っている?！箍芍占氲你y行，與人類(lèi)共生的妖精等，不可思議的東西大量登場(chǎng)。而且，還有讓讀者大吃一驚的結(jié)局在等著，所以「オチ」意為故事結(jié)局。故選C?！?3題詳解】由原文「星さんの文體は非常に簡(jiǎn)潔であり、小學(xué)生だった私にも理解しやすい作品が多かったことも嬉しかった。」可知，大多數(shù)短篇小說(shuō)都是通俗易懂的作品與這篇文章內(nèi)容相符。故選A。【54題詳解】由原文「私は①それを挙げることは、子どもに本を紹介する試みを投げ捨てることだと思う。」「そこで、私が読んでほしいと思うのがショート?ショート（超短篇小說(shuō)）だ?！箍芍髡邔?xiě)這篇文章的目的是給“遠(yuǎn)離書(shū)本”的孩子介紹書(shū)籍。故選C?！?5題詳解】由原文「妄想を集める銀行、人類(lèi)と共生するようになった妖精など、不思議なものがそこにはたくさん登場(chǎng)する。そして、読者を驚かせる②オチが待っている。小學(xué)校6年生のときに初めて読んで、私はショート?ショートの虜になってしまった。SF的な設(shè)定と、數(shù)ページ先に待つオチが楽しくてしようがなかった。星さんの文體は非常に簡(jiǎn)潔であり、小學(xué)生だった私にも理解しやすい作品が多かったことも嬉しかった。漫畫(huà)は好きだけれど本は嫌い、という人も読んでほしいと思う。なぜなら、漫畫(huà)とショート?ショートは似ているからだ?！箍芍缓米x不符合星新一的小說(shuō)特點(diǎn)。故選B。(四)我々は、よく、「體が覚えている」とか「手が覚えている」という言い方をすることがある。意識(shí)的にものを考えるときには、「頭を使う」という言い方をするように、頭、脳を使って考えるが、人の心の働きには、脳の活動(dòng)だけで説明しきることのできないものがたくさんある。(a)文字は（ア）で覚えるというのも、よく言われることだ。子供の頃、文字を覚えるのに、同じ字を何回も書(shū)かされたという覚えは、（イ）だろう。(b)そうして覚えた字は、忘れていても、書(shū)いてみると思い出せることがある。思い出してから書(shū)くのではなく、書(shū)くことによって思い出すということが起こるのだ。(c)例えば、人が書(shū)いた漢字を見(jiàn)て、間違っているような気がするのに、どこがどういうふうに間違っていると、はっきり指摘できないことがあったとする。そんなとき、①たいていの人は、その文字を紙に書(shū)いてみようとするのではなかろうか。(d)手がちゃんと覚えていたり、頭で考えなくても正しい字が書(shū)け、人の書(shū)いた字と比べて、「あっ、ここが違う」と指摘できたりする。（ウ）、妙に意識(shí)してしまうと、いつもは自然に書(shū)ける字が、かえって書(shū)けなくなり、思い出せなくなる時(shí)がある。56.(ア)に入る適當(dāng)なものを選びなさい。A.手 B.脳 C.頭 D.心57.(イ)に入る適當(dāng)なものを選びなさい。A.誰(shuí)にもあること B.誰(shuí)にもないことC.誰(shuí)かに分かること D.誰(shuí)にもあることではない58.①「たいていの人は、その文字を紙に書(shū)いてみようとする」とはどうしてか。A.文字を覚えるのに、何回も書(shū)かなければ覚えられないから。B.人の文字より、自分の文字が自然できれいだから。C.書(shū)くことによって、正しい字を思い出すことがあるから。D.人が書(shū)いた字と比べて、自分の字の正しさを指摘したいから。59.(ウ)に入る適當(dāng)な言葉を選びなさい。A.その結(jié)果 B.その上 C.さらに D.逆に60.次の文は(a)~(d)のどこに入るか。例えば、記憶喪失になって、自分の名前や過(guò)去を忘れた人でも、車(chē)の運(yùn)転は覚えていることがある。A.(a) B.(b) C.(c) D.(d)【答案】56.A57.A58.C59.D60.A【解析】【分析】本文難度一般。主要討論了人的身體和手在記憶中的作用。人們常常說(shuō)"身體記得"或者"手記得"，