唐詩《錢唐湖春行》教學(xué)設(shè)計

唐詩《錢唐湖春行》教學(xué)設(shè)計春,白居易任杭州刺使的時候,到西湖游玩,騎馬走在白沙堤上,遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖,被它特殊的氣質(zhì)吸引了,在不知不覺中感受到了初春的美妙。

他心曠神怡,詩興大發(fā)。

寫下了這首聞名的七言律詩,抒發(fā)了自己對春天西湖贊美和喜愛的感情。

五、賞析詩歌的方法1、朗讀詩歌2、弄懂詩意3、品嘗語言4、想象感悟六、初讀熟識全詩:1、抽生朗讀,指導(dǎo)朗讀技巧聲音嘹亮,節(jié)奏抑揚頓挫,情感基調(diào)2、小組分讀,比一比,哪個小組讀得好3、生齊讀;4、聽錄音朗讀,同學(xué)思索:、劃出壓韻的字;、分析這是一首什么體裁的古詩、找出其中的對偶句,體會其特點。

六、讀讀講講問問。

問:詩人是騎馬游西湖,所以詩里提到了“游蹤”,但詩里寫游蹤跟散文不一樣,是用不著作細(xì)致交代的,要認(rèn)真想想才看得出來。

說說詩人的游蹤。

從孤山的北面到湖東的白堤問:我們說這首詩寫的是早春景象,是從哪些地方看出來的呢早鶯、新燕、亂花、淺草首聯(lián):詩人從大處落筆,寫行經(jīng)孤山寺賈亭時看到的山光水色。

“初平”,寫春水初生,略與堤平。

“云腳低”,寫白云低垂,與湖水相連,勾出了早春的輪廓。

頷聯(lián):寫鶯燕,是詩人所見。

鶯是春的歌手,都爭著飛到向陽的樹上去唱歌;燕是春的信使,已開頭銜泥筑巢,一片生氣勃勃之勢。

頸聯(lián):寫花草,著重表現(xiàn)詩人的感受。

馬在淺草地上走得很輕快,看花的時間長了,眼前一片姹紫嫣紅,使人目不暇接,會產(chǎn)生迷亂的感覺。

按:這是總問,以下再逐句問。

問:“湖面初平”寫的是怎樣的景象春水初生,湖面水位上升,與堤平。

為什么說“云腳低”“虧腳”,指下垂的云,水位上升,湖面上的云自然顯得低了,這是早春景象。

講:杜甫有句云“日腳下平地”,形容太陽落山;李賀有句云“露腳斜飛濕寒兔”,形容露水下落之狀。

腳,有下垂義。

問:“幾處早鶯”有什么含義鶯不多;如多,當(dāng)為“到處”。

為什么“爭暖樹”。

余寒猶在,鳥兒也想曬太陽。

鶯不多,燕子多不多呢“誰家”猶言某家,“銜新泥”者,始筑巢也,可見也不多。

鶯是春天的歌手,燕是春天的信使,鶯燕不多,故為早春。

這兩句專寫鳥兒。

問:第五、六句寫了什么花草為什么說“亂花迷眼詩人在立刻觀花,時間長了,眼前一片姹紫嫣紅,便有迷亂之感。

這樣寫,跟詩題有關(guān)嗎暗切題中“行”字淺草有什么用意草初生,故,“淺”,也是早春景象;“沒蹄”,也是暗切題中“行”字。

問:最終兩句是怎么結(jié)住全詩的用抒情方式這兩句頗有韻味,能品嘗出來嗎詩人最寵愛的是什么在白沙堤的綠楊陰里按轡徐行,可是開頭只指出方位,“湖東”,面積太大了,為什么詩人“最愛”呢到最終才點出白沙堤和它的景物特征,這就耐人尋味了。

小結(jié):這首詩就像一篇短小精悍的游記,詩人從孤山、賈亭開頭,到湖東、白堤止,一路上,在湖青山綠那美如天堂的景色中,飽覽了鶯歌燕舞,沉醉在鳥語花香,最終,才意猶未盡地沿著白沙堤,在楊柳的綠陰底下,一步三回頭,戀戀不舍地離去了。

耳畔還回響著由世間萬物共同演奏的春天的贊歌,心中便不由自主地流瀉出一首飽含著自然融合之趣的錢塘湖春行的美麗詩歌來。

七、精讀尋找春蹤:師:閱讀全詩,想一想,寫了春天的哪一個階段早春師:小組自