初中教學(xué)工作會(huì)議上的講話

初中教學(xué)工作會(huì)議上的講話今日是xx中學(xué)大喜的日子！盡管現(xiàn)在已是初冬，大地已有濃濃的寒意，但三袁故里喜逢xx市2023年初中教學(xué)工作會(huì)的盛大召開，我們倍感春意融融，暖和宜人！各位領(lǐng)導(dǎo)、專家能光臨我們這個(gè)農(nóng)村初級(jí)中學(xué)指導(dǎo)工作，玉中人更是受寵若驚，無(wú)不歡心鼓舞！這是xx中學(xué)有史以來的大事、喜事和盛事！xx中學(xué)校史上將濃墨重彩為此寫下光芒絢爛的一筆！

“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”，xx是一個(gè)水鄉(xiāng)，xx人有水一樣純凈的心靈，有好客的鄉(xiāng)土文化傳統(tǒng)。今日xx中學(xué)高朋滿座，蓬蓽生輝！我代表xx中學(xué)黨支部校委會(huì)以及全校147位教職工，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的到來表示最熱鬧最真誠(chéng)的歡送！

我校作為一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，十多年來之所以著名公安，響譽(yù)荊楚，其重要緣由就是我校教學(xué)質(zhì)量始終居高不下而引人注目！

我校始終把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線。盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幾經(jīng)更換，但狠抓教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)思想沒有絲毫動(dòng)搖！探究我校抓教學(xué)質(zhì)量的閱歷，最根本的一條就是：特殊注意教師整體教學(xué)水平的提高和教師團(tuán)隊(duì)才智的發(fā)揮。

勝利閱歷讓我們明白了一個(gè)道理：抓質(zhì)量依靠教師，不僅僅是依靠幾個(gè)骨干教師，而是依靠一個(gè)有活力有分散力有戰(zhàn)斗力的教師團(tuán)隊(duì)。在提高教師整體素養(yǎng)和發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)才智方面，我們的閱歷是：

1、秉承學(xué)校文化積淀，繼承和進(jìn)展“不怕吃苦，樂于奉獻(xiàn)，共同奮斗，敢于爭(zhēng)先”的校園文化。通過各種方法、途徑在教師中營(yíng)造一種教學(xué)質(zhì)量不服輸?shù)姆e極上進(jìn)氣氛。

2、把青年教師和骨干教師的培育作為提高教學(xué)質(zhì)量的根底工作常抓不懈。有規(guī)劃輪番選派青年教師外出學(xué)習(xí)和觀摩（省級(jí)學(xué)科活動(dòng)一般派兩人）；積極參與各級(jí)各類教學(xué)比武活動(dòng)，讓青年教師脫穎而出；通過家常課、公開課、示范課等課型，開展各種校本研訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“一人上課，整體提高”的目的。十多年來，我校先后有近二十名骨干教師調(diào)離到縣城學(xué)校和其它學(xué)校工作，但教學(xué)質(zhì)量始終沒有滑坡的緣由就在于我們特殊注意了教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高。

3、突出兩個(gè)核心作用，不斷增加“兩個(gè)教師團(tuán)隊(duì)”的分散力和戰(zhàn)斗力。即增加以班主任為核心的同班科任教師團(tuán)隊(duì)的凝集力和以學(xué)科備課組長(zhǎng)為核心的同科科任教師團(tuán)隊(duì)的凝集力。在三年級(jí)復(fù)習(xí)備考期間，以這兩個(gè)人為核心的班級(jí)總體戰(zhàn)和學(xué)科總體戰(zhàn)，把個(gè)人才智和集體才智發(fā)揮到了極致，實(shí)現(xiàn)了人力資源利用的最大化。為了增加這兩個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的分散力，我們還把教師個(gè)人利益和學(xué)校整體利益嚴(yán)密結(jié)合起來，我校教學(xué)質(zhì)量嘉獎(jiǎng)方案的指導(dǎo)思想是：要實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人利益的最大化，必需首先實(shí)現(xiàn)學(xué)科、班級(jí)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的最優(yōu)化。所以在我們學(xué)校從來沒有消失過班與班之間、教師與教師之間相互封鎖教學(xué)信息的現(xiàn)象，而是形成了一種個(gè)人奮斗、相互合作、共同進(jìn)步、始終對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)的良好氣氛。

4、改革教學(xué)人事制度，使每個(gè)教師各盡所能，人盡其材，實(shí)現(xiàn)共同提高。我校目前三個(gè)年級(jí)都是平行編班，在教學(xué)人事安排上我們不是把骨干教師全部集中安排在三年級(jí)，而是把骨干教師在三個(gè)年級(jí)均衡安排，并注意三個(gè)搭配：一是骨干教師與一般教師的搭配；二是青年教師與年長(zhǎng)教師的搭配；三是教學(xué)風(fēng)格不同的教師搭配。這種安排我們的體會(huì)是：有利于青年教師的成長(zhǎng)，有利于發(fā)揮骨干教師的核心作用；有利于教師整體教學(xué)水平的提高，有利于各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)的整體推動(dòng)。

各位嘉賓，提高教學(xué)質(zhì)量依靠一個(gè)有活力有分散力有戰(zhàn)斗力的教師團(tuán)隊(duì)，這是玉中人最深刻的體會(huì)！

幾代玉中人的奮力拼搏，我校進(jìn)展如日月中天，十多年來，我校教學(xué)質(zhì)量都是xx縣以至xx市初級(jí)中學(xué)的一面旗幟。自上個(gè)世紀(jì)九十年月以來，學(xué)校年年被評(píng)為公安縣“教學(xué)工作先進(jìn)單位”；多年被評(píng)為xx市“教學(xué)工作先進(jìn)單位”。

榮耀屬于過去，奮斗成就將來。宏圖偉業(yè)催人進(jìn)，風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)。借這次大會(huì)的東風(fēng)，我們豪情萬(wàn)丈，信念百倍。我們有理由信任：有全校教師忘我的敬業(yè)精神和超人的聰慧才智，有上級(jí)教育主管部門和業(yè)務(wù)部門的大力支持，xx中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量肯定會(huì)繼往開來，再創(chuàng)歷史新高！

各位嘉賓，為了讓大家更全面了解xx中學(xué)，我們制作了一