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5.用戶的信息交流與信息利用[學(xué)習(xí)重點(diǎn)與要求]:社會(huì)信息流通與用戶信息交流;用戶的信息獲取及其障礙分析;用戶信息利用中的信息價(jià)值及其轉(zhuǎn)換;用戶的信息吸收與利用機(jī)制用戶___通過(guò)____信息交流渠道____獲取并___使用信息一.社會(huì)信息流通與用戶信息交流(一)社會(huì)信息流通1.流通方式:人際傳播和交流、組織傳播和交流、大眾傳播和交流2.特點(diǎn)分析:3.組織傳播和交流形式:上行、下行、平行4.人際傳播和交流弊端及其克服5.作用(自學(xué))社會(huì)信息流通的特點(diǎn):流量;流體;流式;流道(二)用戶信息交流信息交流過(guò)程出現(xiàn)在信息使用者和信息創(chuàng)造者之間。分單向與雙向兩種。1.涵義——借用一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)手段,將信息從一個(gè)時(shí)空范圍傳遞到另一個(gè)時(shí)空范圍,以滿足人們的專門信息需要的過(guò)程。傳遞者:用戶本身;或者專門的信息服務(wù)機(jī)構(gòu)及其人員。

2.組成要素:……、……、……、……、……3.系統(tǒng)構(gòu)成(以科技信息交流系統(tǒng)為例)直接交流(……交流過(guò)程)//間接交流(……交流過(guò)程)區(qū)別:以……為主,占1/3;以……為主,占2/3方式:特點(diǎn):帶有明顯的個(gè)體特征;處于社會(huì)大系統(tǒng)的監(jiān)督之中。具體形式:參觀、交換、討論/兩個(gè)層次二.用戶的信息獲取及其障礙分析(一)用戶的信息獲取與查尋

1.方式//渠道(查尋路線)用戶自行獲取借助于人員服務(wù)通過(guò)技術(shù)查尋設(shè)備2.影響因素:用戶自身的主觀意識(shí):用戶客觀的工作需要:獲取信息的方式方法:l

表5—1《企業(yè)人員獲取信息的方式》(二)用戶信息獲取的障礙及其克服取決于信息交流過(guò)程中信源、信道、信宿是否順暢。獲取障礙:信源:

信道:信宿:

l

思考解決的辦法與對(duì)策。三.用戶信息利用中的信息價(jià)值及其轉(zhuǎn)換“需求——認(rèn)識(shí)——表達(dá)——獲取——利用”?!怯脩粜畔⒒顒?dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。(一)信息的使用價(jià)值1.信息的總體價(jià)值與使用價(jià)值討論角度衡量標(biāo)準(zhǔn)含義

(二)信息使用價(jià)值的變化1.信息的實(shí)際使用價(jià)值與潛在使用價(jià)值的轉(zhuǎn)化。V使=V實(shí)+V潛V實(shí):指在目前條件下它對(duì)于用戶的使用價(jià)值。條件:(1)充分條件:使用信息的……

接受信息的……(2)必要條件:滿足信息的……

接觸信息的……V潛:用戶目前不能利用的信息實(shí)體所具有的使用價(jià)值。兩者會(huì)相互轉(zhuǎn)化。2.使用價(jià)值的衰減規(guī)律(1)衰減形式P170請(qǐng)舉例。信息經(jīng)過(guò)使用后,其使用價(jià)值逐漸衰減;信息未經(jīng)使用,但為新的信息所超越;信息內(nèi)容已經(jīng)包含在其它更新、更適用的信息之中;

用戶通過(guò)其它途徑改變了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu);信息所屬學(xué)科或領(lǐng)域的地位下降;信息內(nèi)容過(guò)時(shí)

(2)衰減理論*半衰期—現(xiàn)在被利用的全部文獻(xiàn)的一半的最近發(fā)表時(shí)間(科技文獻(xiàn)老化指標(biāo))。*普賴斯指數(shù)—文獻(xiàn)引用數(shù)量(近5年內(nèi))/總的引用數(shù)量=指數(shù)=50%;“檔案性文獻(xiàn)”

指數(shù)=22%~39%,“有現(xiàn)實(shí)作用的文獻(xiàn)”

指數(shù)=75%~80%*請(qǐng)說(shuō)明其中的關(guān)系和意義。(3)信息使用價(jià)值與利用率的區(qū)別*信息利用時(shí)滯:信息利用率與使用價(jià)值之間的時(shí)差。(當(dāng)新信息產(chǎn)生時(shí),雖然有很高的使用價(jià)值,但用戶很少,即利用率很低,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后兩者才存在一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系。)l

信息使用價(jià)值變化規(guī)律研究的現(xiàn)實(shí)意義。四.用戶的信息吸收與利用1.用戶吸收信息的條件:用戶對(duì)信息的關(guān)心程度、理解程度、受影響程度、期望程度、相似程

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