教科版小學(xué)科學(xué) 《工具與技術(shù)》單元教材解讀

《工具與技術(shù)》單元解讀1整體介紹2分課時(shí)說明目錄CONTENTS單元整體介紹1新舊教材對比新舊什么工具和技術(shù)？添加文字添加文字整體介紹1為什么選擇學(xué)習(xí)這幾種“工具”和“技術(shù)”“工具和技術(shù)”如何學(xué)習(xí)才有效？“靈魂”三問課程標(biāo)準(zhǔn)的要求16.2.1知道重大的發(fā)明和技術(shù)會給人類社會發(fā)展帶來深遠(yuǎn)影響和變化。17.技術(shù)的核心是發(fā)明，是人們對自然的利用和改造。17.3工具是一種物化的技術(shù)（1）知道完成某些任務(wù)需要特定的工具。（2）知道杠桿、滑輪、輪軸、斜面等是常見的簡單機(jī)械。（3）使用杠桿、滑輪、輪軸、斜面等簡單機(jī)械解決生活中的實(shí)際問題。18.工程的關(guān)鍵是設(shè)計(jì)，工程是運(yùn)用科學(xué)和技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)、解決實(shí)際問題和制造產(chǎn)品的活動。主要概念及學(xué)習(xí)內(nèi)容活動建議操作和使用錘子、刀具……等常見的簡單工具，對身邊的物品進(jìn)行簡單的加工……體會使用工具的優(yōu)越性。通過使用杠桿、滑輪、輪軸、斜面等簡單機(jī)械，體會機(jī)械能夠省力，工作更加方便；在生活中尋找常見的簡單機(jī)械的應(yīng)用實(shí)例，觀察簡單機(jī)械裝置的結(jié)構(gòu)和作用，運(yùn)用杠桿、滑輪等簡單機(jī)械裝置的傳遞改變力的大小。工具和技術(shù)有其自身的發(fā)展歷程工具或技術(shù)有時(shí)會影響歷史的進(jìn)程有些工具很……有些是中國對世界發(fā)展的重要貢獻(xiàn)有些需要我們重新認(rèn)識工具：是物化了的技術(shù)，通常是工作時(shí)所使用的器具。技術(shù)：對自然利用和改造過程中產(chǎn)生的方法、技能、程序、工藝、技巧等。1.1研讀教材和課標(biāo)什么工具和技術(shù)？學(xué)生的初步理解第1課第7課1.1研讀教材和課標(biāo)緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)1斜面2不簡單的杠桿3改變運(yùn)輸?shù)能囕?靈活巧妙的剪刀5推動社會發(fā)展的印刷術(shù)6信息的交流傳播7起始:貼近生活，從熟悉的工具入手信息→信息技術(shù)單元總結(jié)斜面：結(jié)構(gòu)最簡單的機(jī)械，三年級知識經(jīng)驗(yàn)的鋪墊杠桿：是認(rèn)識輪軸、滑輪的技術(shù)剪刀：多項(xiàng)技術(shù)組合→材料技術(shù)印刷術(shù)→能源技術(shù)2、為什么選擇這幾種“工具和技術(shù)”1234567木棍、輪子、磚塊、鐵錘、核桃夾等斜面撬棍有輪推車、平板普通剪刀、解剖剪活字印刷剪刀、刀課題工具名稱科學(xué)技術(shù)工具的使用方法和經(jīng)驗(yàn)生產(chǎn)的工藝、流程工具制造方法、材料為什么選擇學(xué)習(xí)這幾種“工具”和“技術(shù)”1.1研讀教材和課標(biāo)緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)1斜面2不簡單的杠桿3改變運(yùn)輸?shù)能囕?靈活巧妙的剪刀5推動社會發(fā)展的印刷術(shù)6信息的交流傳播7單元起始課單元總結(jié)課對具體工具進(jìn)行重點(diǎn)探究對具體技術(shù)進(jìn)行重點(diǎn)探究2、為什么選擇這幾種“工具和技術(shù)”如何學(xué)習(xí)才有效？取核桃仁1用斜面滑道搬運(yùn)物品2用木板撬和移動重物3用平板和推車?yán)锲?用剪刀裁剪紙和布料上的圖案5用活字印刷印一頁書6制作獨(dú)輪車7用手術(shù)剪剪網(wǎng)線用斜面搬運(yùn)物品在學(xué)生操作工具進(jìn)行實(shí)踐的基礎(chǔ)上評測，逐步建構(gòu)學(xué)生對工具和技術(shù)概念的認(rèn)知。學(xué)生的活動（實(shí)踐與評測）歷史背景任務(wù)與測試評估與交流社會影響工程技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新流程第2課第3課初步理解“工具與技術(shù)”單元概述它們有區(qū)別又緊密聯(lián)系的認(rèn)識、運(yùn)用和測試一些“工具與技術(shù)”核桃夾、斜面、杠桿、輪子、剪刀、印刷術(shù)、文字、視頻等滲透“工具技術(shù)”與人類社會的關(guān)系在人類發(fā)展過程中產(chǎn)生，又影響著社會的發(fā)展單擊此處輸入標(biāo)題01分課時(shí)說明2第1課.緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)1.2教學(xué)建議單元起始課1.2教學(xué)建議聚焦：1.舉例說說你用過什么工具和技術(shù)，用它們來做什么？2.工具和技術(shù)之間有什么聯(lián)系？1.2教學(xué)建議1不使用任何工具2使用工具3使用專用的工具探索：取出核桃仁意圖：以活動為支架，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解工具和技術(shù)。材料：1.核桃2.工具：木棍、輪子、鐵錘、核桃夾核仁：相對完整，盡可能減少浪費(fèi)1.2教學(xué)建議第1課.緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)1不使用任何工具2使用工具3使用專用的工具探索：取出核桃仁意圖：以活動為支架，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解工具和技術(shù)。材料：1.核桃2.工具：木棍、輪子、鐵錘、核桃夾核仁：相對完整，盡可能減少浪費(fèi)1.2教學(xué)建議活動手冊教材中的技術(shù)第2課.斜面1.2教學(xué)建議聚焦：一種工具的研究線索的變化：工具（技術(shù)）建模：模擬測試1.2教學(xué)建議聚焦：說說你見過的斜面？情境鋪墊，介紹斜面第2課.斜面三年級下冊第一單元《物體的運(yùn)動》第2課.斜面斜面作用

1.將一個(gè)物體由高處沿斜面滑到低處

2.用斜面引水3.用斜面提升物品

4.直接提升物品第2課.斜面用PVC線槽自制的斜面1.2教學(xué)建議探索活動的實(shí)施1.用好活動記錄2.做好細(xì)節(jié)性的指導(dǎo)圖3斜坡與斜面學(xué)生記錄單活動手冊、實(shí)驗(yàn)指南第2課.斜面1.2教學(xué)建議1、任務(wù)1和任務(wù)2不需要額外用力2、任務(wù)3和任務(wù)4的用力情況對比省力1.2教學(xué)建議螺絲：楔：第2課.斜面教材中的技術(shù)教材插圖第3課.不簡單的杠桿1.2教學(xué)建議第3課.不簡單的杠桿1.2教學(xué)建議聚焦：說說我們知道杠桿探索：撬起和移動大石塊。研討：1.對探索活動2.對杠桿作用拓展：杠桿在生活中的運(yùn)用1.2教學(xué)建議第3課.不簡單的杠桿1.2教學(xué)建議記錄：畫出裝置圖、移動的格子數(shù)活動手冊研討：1.杠桿的作用？（基于學(xué)生記錄，歸納）杠桿可以省力2.測試過程中，你做過哪些嘗試，有什么發(fā)現(xiàn)？（關(guān)注支點(diǎn)的位置和高度、技巧等）圖4不簡單的杠桿記錄單1.2教學(xué)建議第3課.不簡單的杠桿杠桿在生活中的運(yùn)用：1.增大力的作用效果

2.改變力的作用方向3.擴(kuò)展力的范圍第4課.改變運(yùn)輸?shù)能囕?.2教學(xué)建議第4課.改變運(yùn)輸?shù)能囕?.2教學(xué)建議ABC聚焦：說說我們知道車輪探索：用板車、手推車沿直線和曲線分別運(yùn)輸不同的物品研討：1.對探索活動2.對車輪作用拓展：輪軸在生活中的運(yùn)用1.2教學(xué)建議探索：1.工具：平板、手推車2.物品的準(zhǔn)備：固態(tài)、液態(tài)（平穩(wěn)）3.場地、搬運(yùn)路線（靈活）。第4課.改變運(yùn)輸?shù)能囕?.材料的準(zhǔn)備2.教學(xué)的組織1.2教學(xué)建議運(yùn)用歸納：由車輪抽象出輪軸1.2教學(xué)建議輪的變化:輻條、材料技術(shù)的發(fā)展教材中的技術(shù)第5課.靈活巧妙的剪刀1.2教學(xué)建議1.2教學(xué)建議聚焦：剪刀有什么特點(diǎn)，它有什么作用？探索：1.觀察剪刀的結(jié)構(gòu)2.測試剪刀的功能（1）用剪刀剪圖案（2）用解剖剪剪網(wǎng)線研討：1.對工具的評價(jià)2.工具的結(jié)構(gòu)與功能拓展：剪刀的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)第5課.靈活巧妙的剪刀1.2教學(xué)建議材料的準(zhǔn)備：普通剪刀+專用剪刀1.2教學(xué)建議第5課.靈活巧妙的剪刀z教材中的技術(shù)第6課.推動社會發(fā)展的印刷術(shù)1.2教學(xué)建議第6課.推動社會發(fā)展的印刷術(shù)1.2教學(xué)建議聚焦：印刷術(shù)（工具的改進(jìn)和發(fā)明，推動印刷術(shù)的發(fā)展）。體驗(yàn)活字印刷。評價(jià)活字印刷與手工抄寫的優(yōu)劣。印刷術(shù)對傳播信息帶來的改變聚焦：你了解印刷術(shù)嗎？它是怎樣印制圖文的？探索：1.模擬活字印刷。2.評測手工抄寫和活字印刷兩種方式。研討：1.對探索活動2.印刷術(shù)的作用拓展：印刷術(shù)的意義，印刷術(shù)的發(fā)展變化歷史。第6課.推動社會發(fā)展的印刷術(shù)模擬活字印刷：體驗(yàn)活字印刷的技術(shù)流程，同時(shí)也為第二個(gè)活動，打下基礎(chǔ)。評估手工抄寫和印刷：在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入，通過對比發(fā)現(xiàn)印刷術(shù)對大批量的復(fù)制具有巨大的優(yōu)勢。1.2教學(xué)建議材料有多種選擇第6課.推動社會發(fā)展的印刷術(shù)套材：包含字模、油墨、紙全套材料字模DIY字模材料教學(xué)建議關(guān)注完成每個(gè)流程所用的時(shí)間評估的合理性：印刷刻字、檢字刷墨、拓印晾制1.2教學(xué)建議教材配圖：印刷工具的變化第6課.推動社會發(fā)展的印刷術(shù)教材中的工具第7課.信息的交流傳播1.2教學(xué)建議第7課.信息的交流傳播1.2教學(xué)建議聚焦：你哪些信息傳播工具？它們各自發(fā)揮著什么作用？探索：1.比較信息的形式。2.比較書本和電腦傳播信息的效果。研討：1.對探索活動2.制作過程和作品作用3.對工具和技術(shù)拓展：信息的意義1.2教學(xué)建議第7課.信息的交流傳播信息借助工具進(jìn)行傳播文字、圖像、符號、數(shù)值、動作、聲音、視頻傳播效果提前準(zhǔn)備：1.打印好的制作方法和步驟。2.錄制好的制作視頻。提供兩個(gè)工具：文字稿和電腦布置要求：限時(shí)完成、作品的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（技術(shù)細(xì)節(jié)）第7課.信息的交流傳播電腦組第7課.信息的交流傳播書本組圖8信息的交流傳播記錄單書本