內(nèi)科護士工作總結(jié)簡短(6篇)

第頁共頁內(nèi)科護士工作總結(jié)簡短(6篇)內(nèi)科護士工作總結(jié)簡短篇一1、要求護士嚴格遵守護理核心制度、各項規(guī)章制度及各項操作規(guī)程，嚴把護理質(zhì)量關(guān)，防范護理過失事故的發(fā)生。做到事前有評估有告知，事后有措施有改進。真正做到心中有數(shù)，工作按標準完成。本月組織學習了護理質(zhì)量管理制度、病房管理制度、搶救工作制度、分級護理制度，并組織了兩次技能培訓：呼吸機使用、電吸痰操作標準。2、充分發(fā)揮護理質(zhì)控小組的作用，調(diào)動質(zhì)控小組成員的積極性與責任心，可以做到主動承擔檢查責任，幫助科里同事共同進步。本月護理質(zhì)控欠缺：一是表達在病房管理方面，仍然有很多的缺乏。二是護理記錄書寫方面，特別是護理記錄簡化后，對護理記錄書寫質(zhì)量的要求有所下降。這兩方面是我科急需進步和加強的。3、護士長親力親為，實在做到班班查、日日看、周周總結(jié)，使護士自覺進步護理質(zhì)量。1、繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)護理效勞示范病房活動，加強根底護理效勞，多與患者溝通，理解患者需求，真正的為患者解決難題。2、彈性排班，充分利用人力資，發(fā)揮護士的主觀能動性，方便為患者提供效勞。本月為緩解早晚忙亂小頂峰，新增了早晚班，通過彈性排班，不但減輕了護士的工作負擔，更主要的是解決了患者晨晚間護理、上午處置晚、患者對責任護士不熟等實際問題，親密了護患關(guān)系。3、加強危重患者的管理工作。注重搶救的配合和才能的培訓。人人到達面對重患不慌張，搶救配合有章法。4、嚴格要求護士按標準書寫，及時檢查并改正發(fā)現(xiàn)的問題、錯誤，不斷進步書寫質(zhì)量。內(nèi)科經(jīng)常有腫瘤晚期的患者住院，這樣的患者不但身體狀況不好，而且心里也是非常的焦慮。在護理這樣的患者的時候，護士們往往會更加的小心和細心。一個簡單的操作，在別的患者身上可能只需要一分鐘，但在這樣的患者身上卻要花上半個小時。每次護士都是一身汗卻毫無怨言，帶給患者和家屬的都是好心言語和理解的微笑。內(nèi)科護士工作總結(jié)簡短篇二本人通過半年多的護理工作實習，在帶教教師的悉心指導與耐心帶教下，認真學習《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，通過學習使我意識到，現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護理效勞提出更高、更新的需求，理論程度與理論程度有了一定進步。一、在實習過程中本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行實習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作標準化，技能效勞優(yōu)質(zhì)化，根底護理靈敏化，愛心活動經(jīng)?；瑢⒗碚撆c理論相結(jié)合，并做到理論學習有方案，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習期間，始終以”愛心，細心，耐心”為根本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)效勞，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風。在各科室的實習工作中，能標準書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和安康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護理工作，認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準備指導，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀察。二、在工作中發(fā)現(xiàn)問題能認真分析^p，及時解決，能純熟進展…………內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作〔記上詳細操作〕，嚴格執(zhí)行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務知識，通過學習，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和理解。通過半年多的實習，本人理論程度和理論程度都有所進步，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業(yè)務學習，全面進步自身綜合程度，為患者提供優(yōu)質(zhì)效勞。學過神經(jīng)病學的同學也許會發(fā)現(xiàn)，同一種病因損害神經(jīng)系統(tǒng)不同的部位，其臨床表現(xiàn)可迥然不同，相反，盡管不同的病因，假設損害的是神經(jīng)系統(tǒng)的同一部位，其臨床表現(xiàn)幾乎完全一樣，這也決定了認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的診斷思維的方式的不同。在對神經(jīng)系統(tǒng)疾病的認識過程中，特別強調(diào)首先是對疾病的“定位”，然后才是“定性”。學會和掌握這一思維方式，對于正確認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病，有非常重要的意義。神經(jīng)病學，被人們譽為具有高度邏輯性和理論性的一門臨床學科。我們說神經(jīng)系統(tǒng)復雜，這是針對人類對神經(jīng)系統(tǒng)的認識才能而言的，事實上，神經(jīng)系統(tǒng)猶如一個龐大而又非常有序的信息交通網(wǎng)，通過這個網(wǎng)絡將周圍器官和中樞有機地結(jié)合起來，形成復雜的生命體，在這個網(wǎng)絡或中樞的任何部位出現(xiàn)問題或遭到破壞，就會通過各種形式表現(xiàn)出來，面對這復雜而又有序的網(wǎng)絡和中樞，假設沒有嚴密的邏輯思維和對其構(gòu)造的認識，是不可能判斷出來的，因此，思維的嚴密邏輯性也是神經(jīng)病學的特征之一。三、實習方法無論是學習神經(jīng)系統(tǒng)的解剖、生理、病理生理，還是學習神經(jīng)系統(tǒng)疾病，同學們都覺得“難”，它之所以“難”，是因為其解剖和生理機能復雜，內(nèi)容抽象，而學習時間相對較短，很顯然，要求同學在短短的幾周的實習時間內(nèi)，全面地認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病是不現(xiàn)實的，關(guān)鍵是學會認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法。掌握了認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法，然后再去認識詳細的每一疾病就會顯得非常容易了，那么，什么是認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法呢？上面談到，神經(jīng)系統(tǒng)猶如一個龐大的網(wǎng)絡系統(tǒng)，它的根本單位就是神經(jīng)傳導通路，通常由感受器——傳入神經(jīng)——中樞——傳出神經(jīng)——效應器構(gòu)成，一條條傳導通路有機地結(jié)合就構(gòu)成了神經(jīng)系統(tǒng)網(wǎng)絡。有了網(wǎng)絡的概念，我們就能較好地掌握實習的方法和重點，從而到達認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的目的。下面就談談如何利用網(wǎng)絡的觀點來掌握實習方法。既然神經(jīng)系統(tǒng)是一個龐大的網(wǎng)絡系統(tǒng)，我們要認識它首先就必需要對神經(jīng)系統(tǒng)這個網(wǎng)絡的組成及功能有一定的理解，網(wǎng)絡的組成和功能就是我們說的神經(jīng)系統(tǒng)的解剖和生理。因此要搞好實習首先要復習和掌握有關(guān)的神經(jīng)系統(tǒng)的解剖和生理，這是理解和認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的前提和根底。我們知道組成神經(jīng)系統(tǒng)網(wǎng)絡的根本單位是傳導通路，因此我們的復習和學習首先應該從這些根本的單位開始，以傳導通路為主要線索，來復習有關(guān)的解剖和生理功能。由于同學們學習時間的限制，在校學習和實習期間不可能做到對這個網(wǎng)絡全面理解，因此，同學們在復習時應該抓住重點，也就是說抓住構(gòu)成網(wǎng)絡的主要干道，如各對顱神經(jīng)的分布及功能，進出顱的部位；腦干的內(nèi)部構(gòu)造和功能；脊髓主要傳導束的位置、起止和機能；常用的各種深、淺反射弧的組成和意義；脊髓神經(jīng)各皮節(jié)分布區(qū)域等等。這些內(nèi)容，在教科書及有關(guān)的參考資料中都用表格形式做了簡明扼要的描繪，復習時可參考這些書籍。掌握了網(wǎng)絡的“主干道”，就能較好地把握網(wǎng)絡的主體，這對認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病非常重要?？梢哉f對該網(wǎng)絡的組成和功能理解越全面，對認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的幫助就越大，因此，同學們應該盡可能多地掌握有關(guān)解剖和生理知識。神經(jīng)系統(tǒng)疾病的發(fā)生本質(zhì)上就是網(wǎng)絡上的某個環(huán)節(jié)、部位發(fā)生了故障。要發(fā)現(xiàn)這些故障的部位及原因，就必須采取相應的方法來獲取有關(guān)資料，這就是問病史、查體及輔助檢查。在問病史方面，除了需要掌握一般的問病史的方法外，還要特別注意：①理解病史的對象，不僅僅是病人，而且應包括病人的親屬或知情人。這是因為，一方面，出現(xiàn)意識障礙的病人，本身就沒有才能表達病史，另一方面，病人對發(fā)病時的感受可能會與實際病情有出入，例如，癲癇病人對在發(fā)病時的表現(xiàn)就沒有知情人理解清楚。②要注意判斷病人的感受與實際病情的差異，在神經(jīng)系統(tǒng)疾病的病人中，成心夸大或縮小病情的病人，要比其它系統(tǒng)疾病的病人多，因此，對病史分析^p時，要注意病人的訴說與實際體征及病人全身情況是否一致，否那么，容易被病人不恰當?shù)脑V說引入誤區(qū)，造成診斷和治療的錯誤內(nèi)科護士工作總結(jié)簡短篇三20xx年大內(nèi)科護理組在院部、護理部的領(lǐng)導下繼續(xù)以深化優(yōu)質(zhì)護理，緊緊圍繞“以病人為中心”的效勞宗旨，進步護理人員素質(zhì)和護理質(zhì)量的持續(xù)改進為目的，狠抓護理平安不放松，積極創(chuàng)新改善效勞措施，進步技術(shù)程度和效勞質(zhì)量，為患者提供優(yōu)質(zhì)護理效勞，完成了既定工作目的，現(xiàn)將20xx年護理工作總結(jié)如下：1、豐富效勞內(nèi)涵，樹立“主動為患者效勞”的意識，跟班指導責任制整體護理的施行，培訓6s管理方法，加強責任護士工作的方案性，統(tǒng)籌性，樹立自己的病人自己負責的理念，進步工作效率，合理安排病人的治療、護理、檢查，施行無縫隙、全方位護理，充分表達?？铺厣?，增強人文關(guān)心意識，倡導人性化效勞。2、開展優(yōu)護評比，發(fā)揮骨干護士的模范帶頭作用。3、按照《衛(wèi)生部關(guān)于施行醫(yī)院護士崗位管理的指導意見》，將護士身份管理逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閸徫还芾?，合理安排人力，每天根?jù)病人病情、工作量、護士年資、才能強弱安排分管床位。為進步合同制護士的工作積極性，施行同工同酬考核，大內(nèi)科上半年4名護士通過考核，在病區(qū)發(fā)揮骨干作用，表達多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬。4、夯實根底護理，新入科護士增加《根底護理效勞工作標準》與《常用臨床護理技術(shù)效勞標準》的培訓與考核。1、本著科學、實用、專業(yè)和適用性為原那么，結(jié)合近年來本科開展的醫(yī)療護理的新業(yè)務、新技術(shù)、新方法，修訂了護理平安質(zhì)量控制標準，增加了輸血質(zhì)量考核標準、護士長管理質(zhì)量考核標準，組織編寫了《內(nèi)科高危疾病的風險評估及管理手冊》，深化科室跟班觀察，細化了工作流程：吸氧、留置針、胃管、引流管、心電監(jiān)護、輸液泵的交接流程；夜班雙人核對長期輸液流程；更換輸液流程；患者不在病房時的發(fā)藥流程、處理靜脈采血醫(yī)囑流程等，改革了病區(qū)交班報告，1內(nèi)容簡潔明了，減少了護士的重復書寫。2、認真落實護理質(zhì)量三級監(jiān)控，落實護理質(zhì)量考評制度，制定質(zhì)控方案，護士長和質(zhì)控護士一起質(zhì)控，科護士長抽查，檢查結(jié)果隨時反響，并指導整改，護士長在晨會上分析^p、提出整改方法，跟蹤檢查整改效果，并在護士長會議上共享。進一步標準護理文書書寫，做到客觀、真實、準確、及時、完好，責任組長每天檢查本組護士書寫情況，并及時向護士長匯報，護士長檢查危重一級護理病人、發(fā)生病情變化的病人〔特別是夜間〕、轉(zhuǎn)出病人的書寫情況，抽查新病人書寫，科護士長隨時抽查危重一級護理病人護理文件書寫質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)問題進展針對性的培訓和跟蹤整改。護士書寫程度、護理文件書寫的終末質(zhì)量得到持續(xù)進步。3、標準了床頭交接班。將床頭交接班的各項流程制成卡片，護士按流程交接，護士長跟班檢查指導，科護士長抽查?，F(xiàn)各種管道交接標準，夜班護士能主動理解病人的飲食、睡眠、二便、睡眠情況及病情觀察要點，主動匯報，交班全面且時間縮短。4、堅持護士長夜查房質(zhì)控，保證夜間、節(jié)假日期間護理工作質(zhì)量。5、理解住院患者對護理工作的滿意度，根據(jù)理解情況及護理部滿意度調(diào)查的結(jié)果對護理工作存在的問題進展分析^p，整改。同時對患者表揚的護士給予贊揚，調(diào)動她們的工作積極性，從思想上，行動上真正做到主動效勞。1、組織學習不良事件的概念、類型、要素、分級、處理流程等相關(guān)知識，使護士能及時識別不良事件，按流程處理，填寫不良事件上報表，科室討論，科護士長、護理部提出改進意見，最終形成周密的整改措施，指導落實，及時評價改進效果。重視流程的因素，改造流程，減少不良事件的發(fā)生。2、根據(jù)患者平安目的，進一步落實各項患者平安制度與標準，一年來，未發(fā)生嚴重過失。3、執(zhí)行《輸液治療護理理論指南》，未發(fā)生外滲事件。4、加強執(zhí)行醫(yī)囑的環(huán)節(jié)管理：醫(yī)囑轉(zhuǎn)抄和執(zhí)行時有嚴格核對程序且有簽字，強化執(zhí)行醫(yī)囑的準確性，嚴格遵守“誰執(zhí)行誰負責”“誰簽字誰負責”的責任追究制管理。有疑問時及時與醫(yī)生核對，所有操作均落實雙核對，進展各項操作時主動向病人或家屬解釋獲得理解和配合，執(zhí)行單保存做到可追溯。5、完善搶救藥品、備用藥品管理，根據(jù)藥品高危級別分為abc三類，統(tǒng)一標識，進步用藥平安。6、加強重點人員的管理：如見習護士、實習護士及新入護士，指定有臨床經(jīng)歷、責任心強具有帶教資格的護士做帶教教師，培養(yǎng)他們的溝通技巧，臨床操作技能，對他們進展法律意識教育，進步他們的抗風險意識，使他們明確只有在帶教教師的指導或監(jiān)視下才能對病人施行護理。7、常抓應急預案演練，對每例搶救進展分析^p，進步應急救治才能。1、按照護理部護士分層培訓方案，根據(jù)職稱、工作年限對護理人員分層次進展在職培訓，進一步進步護理人員根本知識、根本理論和根本技能。2、合理使用?？谱o士，組織?？谱o士進展培訓、會診、參加臨床理論才能考核，發(fā)揮?？谱o士作用。3、加強急救技能培訓，在院“5.12”護士節(jié)舉辦的急救技能競賽活動中，獲得較好成績。4、對護理人員重點進展危重病護理的相關(guān)知識和操作技能的培訓和考核，包括：急救藥品知識、危重患者護理常規(guī)、搶救技能、生命支持設備操作，患者病情評估與處理、緊急處理才能等，制定在科室理論、技能培訓考核方案內(nèi)，確保人人參與、人人合格，對輸液泵的使用及血糖監(jiān)測、胰島素筆注射進展全員培訓、考核。1、充分發(fā)揮護士長管理職能，一是加強護士長管理知識的學習，參加護士長管理培訓，將新的護理理念和管理知識在全科共享。今年本科胡曉莉、盧艷護士長參加了鹽城市護士長培訓班，并獲得管理證書。不斷更新管理理念和管理方式，借鑒先進的管理經(jīng)歷，并結(jié)合本院實際，使護理管理步入科學化管理，二是護士長應加強業(yè)務知識的學習，熟悉新業(yè)務、新技術(shù)、新知識，解決疑難問題。2、加強護士長工作的方案性，制訂了護士長月工作方案表，將質(zhì)控、培訓、查房、公休座談會、科室護士會議、各種統(tǒng)計上報等護士長管理內(nèi)容細化到周、日安排，催促護士長按方案執(zhí)行，進步工作效率，減少拖延現(xiàn)象。3、每季度對護士長管理全面檢查一次，進步護士長管理質(zhì)量，互相學習，到達共同促進，持續(xù)改進。4、每天對新入院病人、危重疑難病人的護理質(zhì)量進展檢查，適時進展床邊查房，講解評估方法、觀察要點、護理要點、相關(guān)知識。認真尋找護理人員效勞中的缺乏之處，實在進步護理人員學以致用的才能，進步護理隊伍的綜合素質(zhì)，引導和培養(yǎng)護理人員理論結(jié)合實際的綜合分析^p才能和處理詳細問題的才能。5、合理排班。節(jié)假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時間，護士長根據(jù)科室病人情況和護理工作量合理分配人力資，彈性排班，增加頂峰期上班人數(shù)，以到達保質(zhì)保量為病人提供滿意的護理效勞；緊急狀況下，申請護理部對護理人力資進展調(diào)配。6、做好護士的思想工作。對年輕護士以及有思想情緒的護士加強溝通，理解思想動向，加強對她們的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德教育，進步職業(yè)認同度，樹立正確的理念。7、注重護士長臨床工作才能的考核，不斷進步護士長自身業(yè)務才能，帶動全科護理人員不斷努力進取，解決護理工作中以及技術(shù)上的疑難問題，指導全科的護理工作。采取先培訓再考核的方式，護理部考核前，護士長帶著護士一起評估、找護理問題，制定護理措施，一起找專科知識點進展學習，在跟蹤過程中發(fā)現(xiàn)護士存在缺乏，護士工作方法，使護士實在掌握疾病護理方法，考核成績有了大幅提升。1、做好實習生的帶教工作，根據(jù)學校培訓大綱要求的內(nèi)容，制定實習方案，指派大專以上學歷、經(jīng)歷豐富、業(yè)務純熟、思想品德高尚、關(guān)心同志、樂于帶教、有一定講解才能的護師負責帶教，施行一對一、手把手帶教，確保教學理論的質(zhì)量。2、做好新護士的培訓工作，制定新護士培訓考核方案，按方案進展培訓和考核，包括進夜班考核、階段考核等，并記錄好培訓手冊。3、深化理解各科室?guī)Ы糖闆r，檢查帶教教師的帶教態(tài)度、責任心及業(yè)務程度，理解帶教效果，并針對存在問題及時改進，使年輕護士臨床工作才能穩(wěn)步提升，順利完成工作任務。內(nèi)科護士工作總結(jié)簡短篇四時間過的真快，來到醫(yī)院上班快三個月了，剛來時對這里的一切都感覺陌生，由于沒有在這個醫(yī)院實習，所以對教師、同事、病人及家屬們等的溝通上缺少技能、能動性，可能與性情內(nèi)向相干吧！剛來時陳教師就說我不怎樣愛說話，跟同事、病人，我只能一笑代之。我也不只是如今才知道這個道理，不管是做甚么，與別人的溝通是很重要的，不管我們是與領(lǐng)導、教師、同事、病人及家屬，溝通好了就會防止很多的誤解，過失。與同事溝通到位便可以夠省下很多時間，防止很多沒必要要的過失事故；與病人及家屬溝通好了便可以夠防止一些爭吵與抱怨，做好護患之間的溝通還可使我們的工作展開的更加順利，患者做好配合，有益于自己的病情，也使我們工作起來更方便……溝通真的很重要，不管你是干哪一行，你都防止不了要與別人接觸，要與別人溝通。實在，只要我與病人及家屬做到一個很好的護患溝通，那末我們便可以夠防止天天凌晨病人不停的催輸液，注射，換液體，拔針，乃至病人住了很久的院不知道自己的醫(yī)生是誰，長甚么樣子，也不知道今天自己輸了一些甚么藥，這些藥都起甚么作用，自己的病情終究是有好轉(zhuǎn)還是惡化了，我想這樣的情況肯定是有的，還有一些沒必要要的醫(yī)療糾紛，或是甚么交***過失等等，我以為這些都是由于沒有做好溝通而導致的，而由于溝通不良所引發(fā)的事件又何止這些……所以，我覺得我們每個人都要學習更多的溝通技能與方法，我們護理工作者主要就是要做好與病人及家屬之間的溝通，我們可以在不忙的時候往多轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)病房，與病人些聊一聊，甚么都可以，閑談，但是一定要記住不要說漏了一些病人不可以知道的，實在在我實習時的一個科室我覺得做的很好，教師們天天早上一上班不是就往做晨間護理甚么的，就是在我們醫(yī)院所謂的專業(yè)教師們她們會在***之前的這一段時間各自巡查自己所負責的病室，往跟病人問候一下啊甚么的，天天早上如此。我覺得這也實在不是一種刻意的一定要往與病人說點甚么，一個笑臉，一句問候便可以夠了……溝通也不是一定就要用說的，可以是一個笑臉，一句問候，聆聽等等，只要我們可以與各個關(guān)系都到達和諧，不管用哪種方式應當都是可以的。這只是我自己的一些看法，我如今也在漸漸的學著改變，我?？创蠹叶伎梢宰龊脺贤ㄟ@個活，讓我們自己為自己減少費事吧！我們護士的招牌動作不就是微笑嗎，天天給病人一個微笑也是最好的溝通，加油啊，天使們！內(nèi)科護士工作總結(jié)簡短篇五光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間在呼內(nèi)的日子即將完畢，在充滿人性化的醫(yī)院工作讓我的大腦變的更加充實，讓我開闊了視野，讓我看到了以前我所感受不到的人間疾苦，讓我真的明白了生命的價值！回想在過去的一個月中，雖然天天忙繁繁忙，但是它讓我的生活變的充實而有意義，雖然日子充滿了酸甜苦辣，但它卻讓我的腦海中像有一股自由水一樣，不斷的讓知識和成長經(jīng)歷注入了我的大腦中的泉，讓我學到了我們在學校想學而無法學到的東西。來呼吸內(nèi)科，可以說是我的一個轉(zhuǎn)折點，它讓我感受到醫(yī)院的溫馨，教師和我們學生沒有代溝，對待我們和朋友一樣，有東西一起吃，有玩的一起玩，在玩和吃的同時還孜孜不倦、不厭其煩的教我們臨床護理知識，讓我分開家后再次感受到社會的溫暖。每天早上8點交完班后，扎點滴是我們的必修課，也可以說是鍛煉我們自己的膽量。病人們都很和藹可親，即便是我們一次大意沒有將針扎進血管，病人也會笑著說“沒事的，小姑娘，萬事開頭難，只要練的多了，就沒事了。人生下來不是什么都會的，都是靠邊學邊做才會的，偉大的創(chuàng)造家愛迪生不就是這樣的嗎，失敗乃成功之母嘛?！笨晌覀冎?，護士是人類的白衣天使，一點點的失誤就可以誤人的一生，所以我們時時的告誡自己，在工作上我們不能發(fā)生一絲絲的錯誤。我們身為護士，就注定要為病人負責，要為社會負責。那樣我的心才會安穩(wěn)。就因為這樣，我們得到了教師的褒獎和病人的贊美。雖然社會上老傳著這么一句話，“醫(yī)生的嘴，護士的腿”，說護士只是跑腿的，和醫(yī)生比根本沒法比，醫(yī)生永遠比護士的地位高。那我和他們說，你們錯了，醫(yī)生開處方，交給我們后，我們護士要查看，我們的職責就是要查看有無錯誤的處方，以便及時更正。所以我更要學好知識。護士和醫(yī)生一樣偉大，每天我們?yōu)椴∪虽伌?、扎針、導尿，我們護士雖然累，可我們累的充實，累的快樂，累的舒心。有時在我們不忙的時或下班后，就和那些老人們聊天，他們大多是子女平常工作在外，比較忙，不能天天照顧老人，讓這些老人產(chǎn)生一種孤獨的心理，那樣就會讓病人的病情加重，反而不利于患者的病情，那就要我們護士來關(guān)心他，保護他，老年人有時候就是孩子氣，俗話說的好，老人是小孩的一個縮影。所以，我們真心的和老人交談，那樣他們會把我們看成他們心中最親近的人，那樣他心中的不快就會漸漸的消失，這樣心情應付漸漸的好起來，對病情也是一種幫助，有利于病情的康復和痊愈。護士這個職業(yè)是神圣的，是沒人可以替代的。沒有專業(yè)的知識、純熟的技能，就會導致一系列的后果，所以我要更好的學習，更加的努力再努力，做一個真正的護師，為了人類的安康，我要像南丁格爾一樣，為護理事業(yè)做我一生奉獻！時間過的真快，來到醫(yī)院上班快三個月了，剛來時對這里的一切都感覺陌生，由于沒有在這個醫(yī)院實習，所以對教師、同事、病人及家屬們等的溝通上缺乏技巧、能動性，可能與性格內(nèi)向相關(guān)吧！剛來時陳教師就說我不怎么愛說話，跟同事、病人，我只能一笑代之。我也不只是如今才知道這個道理，無論是做什么，與別人的溝通是很重要的，不管我們是與領(lǐng)導、教師、同事、病人及家屬，溝通好了就會防止很多的誤會，過失。與同事溝通到位就可以省下很多時間，防止很多不必要的過失事故；與病人及家屬溝通好了就可以防止一些爭吵與抱怨，做好護患之間的溝通還可以使我們的工作開展的更加順利，患者做好配合，有利于自己的病情，也使我們工作起來更方便……溝通真的很重要，不管你是干哪一行，你都防止不了要與別人接觸，要與別人溝通。其實，只要我與病人及家屬做到一個很好的護患溝通，那么我們就可以防止每天早晨病人不停的催輸液，打針，換液體，拔針，甚至病人住了很久的院不知道自己的醫(yī)生是誰，長什么樣子，也不知道今天自己輸了一些什么藥，這些藥都起什么作用，自己的病情到底是有好轉(zhuǎn)還是惡化了，我想這樣的情況肯定是有的，還有一些不必要的醫(yī)療糾紛，或者是什么交接班過失等等，我認為這些都是因為沒有做好溝通而導致的，而因為溝通不良所引起的事件又何止這些……所以，我覺得我們每一個人都要學習更多的溝通技巧與方法，我們護理工作者主要就是要做好與病人及家屬之間的溝通，我們可以在不忙的時候去多轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)病房，與病人些聊一聊，什么都可以，閑聊，但是一定要記住不要說漏了一些病人不可以知道的，其實在我實習時的一個科室我覺得做的很好，教師們每天早上一上班不是就去做晨間護理什么的，就是在我們醫(yī)院所謂的專業(yè)教師們她們會在交班之前的這一段時間各自巡視自己所負責的病室，去跟病人問候一下啊什么的，每天早上如此。我覺得這也并不是一種刻意的一定要去與病人說點什么，一個笑容，一句問候就可以了……溝通也不是一定就要用說的，可以是一個笑容，一句問候，傾聽等等，只要我們可以與各個關(guān)系都到達和諧，不管用哪種方式應該都是可以的。這只是我自己的一些看法，我如今也在漸漸的學著改變，我希望大家都可以做好溝通這個“活”，讓我們自