參觀企業(yè)實踐報告匯總(3篇)

第頁共頁參觀企業(yè)理論報告匯總(3篇)參觀企業(yè)理論報告篇一一、行政管理構造二、倉庫管理三、廠址的選取與施布局由圖可知該公司是由董事長和總公司所指定的人來管理的，可以看出管理構造比擬扁平和簡單，據理解該公司是采取“局部家族式”管理的，公司的主要部門的管理者都是親屬關系，由此就會產生關于家族式管理的問題，企業(yè)參觀實習報告。以下是**對家族式管理的看法。1、家族式管理形式的優(yōu)點。第一，企業(yè)主及其家族成員具有以感情為紐帶的“向心力”，企業(yè)上下團結一致，能圍繞著企業(yè)制定的戰(zhàn)略目的共同奮斗。第二，企業(yè)主及其家族成員之間的信任關系降低了企業(yè)內部的管理交易本錢和監(jiān)視—代理本錢。第三，企業(yè)創(chuàng)立之初，當資金缺乏時，企業(yè)主家族內部的集資可以解決企業(yè)開展資金缺乏的問題。第四，企業(yè)的產權、經營管理權、決策權高度集中在企業(yè)主及其家族成員手中，集中決策比擬靈敏的特點可以使企業(yè)抓住開展的時機。第五，企業(yè)主及其家族成員之間存在有共同的利益，家族式民營企業(yè)內部的信息封閉有利于企業(yè)行動的保密性不給競爭對手有機可乘。2、家族式管理形式的弊端。第一，企業(yè)開展到一定階段時企業(yè)主思想意識不到位，存在有“小富即安”的思想，極大程度上限制了企業(yè)的開展。第二，企業(yè)規(guī)模擴大后需要有一批高級人才去管理企業(yè)，這時企業(yè)經營者選擇面比擬狹隘，無法滿足企業(yè)對更高級人才的需求，很顯然會影響到企業(yè)的經營效率。第三，企業(yè)主想進一步擴大企業(yè)的規(guī)模需要大量的資金，由于企業(yè)主害怕外來資本參加后會分走一局部自己的利益和降低自己的權利，因此企業(yè)開展資金缺乏又不愿意引進外來資本，增加了融資的難度。第四，企業(yè)內部重要崗位均是三親六戚，任人為親的做法可能使企業(yè)出現(xiàn)以人情代替制度，以倫理標準代替制度標準的現(xiàn)象，企業(yè)的管理規(guī)章制度形同虛設，無法發(fā)揮效用。第五，隨著企業(yè)規(guī)模的擴張，市場競爭條件的變化，企業(yè)主自身素質跟不上形式開展需要，容易導致企業(yè)戰(zhàn)略目的決策失誤。第六，企業(yè)主憑著主觀的.經歷常識和。簡單的信任和親情去約束人，不能建立起科學合理的鼓勵約束機制，對家族以外的人員缺乏凝聚力，容易出現(xiàn)人心向背的現(xiàn)象。第七，企業(yè)產權不明晰，容易出現(xiàn)內部紛爭，可能導致企業(yè)被人為的肢解。其他管理問題：1、沒有明確的工作制度。2、員工內部競爭不存在。3、企業(yè)運用古老的管理形式，把員工當成會說話的“工具”。4、管理高層沒有對企業(yè)進展消費方案。參觀企業(yè)理論報告篇二我在順德勒流職業(yè)技術學校實習期間，利用周末的時間，屢次參觀了富華模具廠。我在實習學校主要是上車工工藝、線切割和模具，到富華模具廠能讓我更直觀的理解機械制造工業(yè)的消費方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型構造、工夾量具的使用以及平安操作技術。理解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。這些實際知識，對我們學習乃至以后的工作，都是非常必要的根底。這次消費實習可以更多理解機電產品、設備，進步對機電工程制造技術的認識，加深機電在工業(yè)各領域應用的感性認識，開闊視野，理解相關設備及技術資料。我去過富華模具廠的沖壓車間，后來又去到模具車間，接觸到的崗位有操作工，車工，線切割等。1、沖壓車間參觀前前先要進展平安教育。企業(yè)規(guī)定必須對新員工進展平安消費的入廠教育，車間教育，班組教育；對調新工種，采取新技術，新工藝，新設備，新材料的工人，必須進展新崗位，新操作方法的平安教育，實習者經考察合格前方可上崗操作。車間有二十臺先進中型沖壓機床，正式職工50余人。該線主要沖壓本廠的沖壓件，消費任務重，工作條件艱辛，噪音大，工人三班倒，周六周日經常加班。參觀中中，我采用了學，看，問，想等方式，對車間的日常工作的和技術知識有了進一步的理解，協(xié)助了車間師傅完成鎖體的模具設計任務書，和相關工序的cad畫圖再線設備檢測，還幫助庫房搬運零件，幫工人去毛刺修零件等工作。同時還向車間辦公室其他師傅請教學習。車間開展座談會，會上車間主任的講話極具教育意義。每一名沖壓車間員工都自覺站對進食堂，廠內走路走人行道，從小事無形中進步每名員工的素養(yǎng)。2、車工我最熟悉的是車工，我在車工車間呆了好長的時間。車工是在車床上利用工件的旋轉和刀具的挪動來加工各種回轉體的外表，包括：內外圓錐面、內外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，車銷加工時，工件的旋轉運動為主的運動，刀具相對工件的橫向或縱向挪動為進給運動。師傅先細心的講解車床的各個部件的名稱和操作細那么，我也進展了實操，我逐漸熟悉車頭，進給箱，走刀箱，托盤等主要部件的控制，師傅要求先不開動車床，重點進展縱橫向手動進給練習。要求到達進退動作準確、自如，且要做到進給動作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后可開車練習，每項操作都進展到我們熟悉為止，接下來，師傅要求我們做自動走刀車外圓，每次車的直徑為20mm，那么刀具只能前進10mm，并要純熟掌握操作順序：先將托盤對準工件調零，退刀調節(jié)刀具要前進10mm，開車，待走刀前進到3/4時，改為手動走刀到準確位置，退刀停車。經過幾次的訓練，我已經熟悉了本項操作。由于時間的原因，我只能給這個任務，但還是很快樂能得到師傅的指點。3、線切割車間里是最先進的工種之一——電火花數(shù)控線切割加工。這對于我來說比擬生疏，由于其神奇而準確的操作，讓我產生極大的興趣。由于這是一種特種加工方法，設備比擬貴重，操作方法也較為復雜，萬一操作不當，在進展切割加工用的電極絲會斷掉，甚至發(fā)生人身和設備事故，所以師傅在開場前先給我詳細介紹機床的四大組成局部及其主要作用：數(shù)控裝置、機床局部、運絲機構、絲架、拖板〔x、y方向〕在計算機控制下，作協(xié)調的成型運動、床身〔固定各機械、傳動系統(tǒng)〕組成；高頻沖電,作用有二個(提供時間極短的脈沖放電)、工作液系統(tǒng)(.絕緣作用：排屑和冷卻作用)。它主要用于加工各種形狀復雜和精細細小的工件，例如沖裁模的凸模、凹模、凸凹模、固定板、卸料板等，成形刀具、樣板、電火花成型加工用的金屬電極，各種微細孔槽、窄縫、任意曲線等，具有加工余量小、加工精度高、消費周期短、制造本錢低等突出優(yōu)點，已在消費中獲得廣泛的應用，目前國內外的電火花線切割機床已占電加工機床總數(shù)的60％以上。數(shù)控線切割加工技術是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來切割各種小工件，要做的工作就是設計工件，并把工件放置好，對好刀，其他事情就交給電腦完成了。準確度高，不過速度比擬慢，由于速度較慢，師傅先直接示范在電腦上畫出要加工的圖形，將其輸入到切割機床，讓其自動切割?？粗鴶?shù)控裝置上那么多的操作按扭，一時真不知從哪里下手，師傅反復的講解，才漸漸熟悉一些根本的操作。最后我從圖形庫中調用出一個“心型”圖形，將其送入切割系統(tǒng)，并在切割期間加冷卻液，看者鋼絲晌出的火花，工件的輪廓越來越明晰，不禁驚嘆工程技術的先進，可惜由于自己在設計圖形時沒有調整好縮放大小。勒流職中也有電火花切割車間，我回去后經常去那里找教師，和學生一起學。4、數(shù)控機床先聽師傅講解，然后通過示范，自己操作數(shù)控機床。師傅講解很仔細，每一個操作步驟都講，讓普通工人跟著他一步一步操作，很快，那些工人就都上手了。我去看他們裝刀換刀，速度好快，加工過程中操作非常純熟，測量也很準確。和老工人一比，覺得自己的程度太低，假如要教這一門的話，我想我要先到工廠歷練幾年。通過到富華模具廠的參觀學習，讓我清楚的認識到我的缺乏，無論是理論還是實際操作，我還遠遠不達標，我們學到的東西大多都僅僅限于書本，一些先進的消費工藝我們根本沒接觸過，要做到教書育人，知識面不夠廣是不可以的。我來參觀這個工廠后，我上的《車工工藝學》比以往精彩了好多，因為在課堂上我能舉出更多現(xiàn)實消費中的例子，同學們更感興趣。我發(fā)現(xiàn)了很多自己需要改良和增強的地方，比方說編程，在實際應用方面和書本上介紹的還是有差異的。我認為作為機械類的學生，無論是師范類還是非師范類都要多去一些大中型的機械廠、模具廠看看，對我們學習專業(yè)知識很有幫助。參觀企業(yè)理論報告篇三實習是大學教育最后一個極為重要的理論性教育環(huán)節(jié)。通過實習，是我們在社會理論中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的根底理論、根本技能和專業(yè)知識，去獨立分析^p和解決實際問題的才能，把理論和實際結合起來，進步理論動手才能，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的根底。參觀實習是本專業(yè)學生的一門主要實習課程，是我們講理論知識同消費實際相結合的有效途徑，是增強我們群眾性觀點、勞動觀點、工程觀點和建立有中國特色社會事業(yè)的責任心和使命感的過程。通過幾天的參觀實習，對所參觀的工廠和企業(yè)的消費過程有所理解，為今后學習專業(yè)知識打下深沉的理性認識根底：學會應用所學的根本知識分析^p實習中遇到的問題，初步進步處理問題和分析^p問題的才能;在對消費過程有所理解的根底上，對今后的就業(yè)意向有一個初步的考慮。學會和理解食品消費從原材料到成品的加工工藝過程以及消費組織管理等知識，在消費現(xiàn)場將科學的理論知識加以驗證、深化、穩(wěn)固和充實。同時，拓寬相關專業(yè)的知識面，增加感性認識，把所學的知識條理化系統(tǒng)化，為今后的的專業(yè)課學習、課程設計和畢業(yè)設計打下堅實的根底。通過這次的實習，我對食品的加工、消費中的控制與管理、員工的培訓、廠區(qū)的布局等方面有了一次比擬全面的感性認識，進一步理解承受課堂上的知識，將所學與所看結合起來，是理論在實際消費中得到運用，重要的是怎樣融入企業(yè)，進步工作才能。近年來，隨著人民群眾生活程度的進步，以及人們對于食品平安意識的進步，使得食品行業(yè)得到的長足的開展，與此同時也越來越標準。這對于我們食品專業(yè)的學生來說，既是一個機遇，也是一個挑戰(zhàn)。而作為即將走出學校的學生來說，更應該在有限的時間里，掌握更多的專業(yè)知識，加強理論和設計檢驗才能，這樣更有利于將來的開展，使自己在此領域內也有所作為。我在實習中的收獲主要有以下四個方面：(1)通過車間的消費實習，學到了理論知識，同時進一步加深了食品平安控制和消費管理的理解，是理論和理論知識都有所進步，