找拱形教學(xué)設(shè)計

班級六年級科目科學(xué)班級人數(shù)44場所教室教學(xué)反思課型《找拱形》（第一課時）(●新授課○復(fù)習(xí)課○拓展課）教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1．知道圓頂形可以看成是拱形的組合，承載壓力大，而且不產(chǎn)生外推的力。2．知道球形在各個方向上都可以看成拱形，這使得它比任何形狀都要堅固。過程與方法：1、通過拱形的組合漸進實驗，認(rèn)識到圓頂形的形成過程，并從力的傳遞方向分析中理解圓頂形不產(chǎn)生外推力的原因。2、用畫圖的方法來幫助分析力的傳遞方向。情感態(tài)度和價值觀：1、能夠形成仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析的實驗習(xí)慣。2、實驗中培養(yǎng)合作互助、及時記錄的實驗習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容陳述性知識:用已有知識對常見弧形結(jié)構(gòu)承受力的特點作解釋。程序性知識:1、圓頂形、球形等有和拱形相似的特點，可以承受很大的壓力。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析，推理和概括的能力。元認(rèn)知知識:1、感受科學(xué)術(shù)對我們生活的影響。2、能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，提高動手、實際操作和科學(xué)交流的能力，體驗科學(xué)探究的樂趣。評價方法（○調(diào)查法●測驗法●觀察法●鑒定法）教學(xué)資源印刷材料：圖片多媒體資源：投影儀、課件。模型/實物：對半開乒乓球，整個的乒乓球，紙條圍成的紙環(huán)、紙條，墊片、實驗記錄表、木盤。教學(xué)重點拱形在生活中有廣泛的應(yīng)用，在生物體中也可以找到類似的結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點對看似不關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象能夠運用已學(xué)的科學(xué)知識和掌握的科學(xué)技能進行大膽猜想并通過實驗驗證，從而有所創(chuàng)新。教學(xué)關(guān)鍵圓頂形、球形等和拱形相似的特點，可以承受很大的壓力。教學(xué)過程一、引入。我們周圍有許多圓弧形的東西。它們和拱形有沒有關(guān)系？

二、認(rèn)識圓頂形、球形，研究它們承受壓力的特點。1、觀察：觀察課本中圓頂形建筑和物品的插圖，或觀察教師提供的圖片。2、這些物體的形狀可以叫做什么形狀？3、演示：圓頂形與拱形有聯(lián)系嗎？演示幾個相同的拱形可以拼成一個半圓形。4、提問：我們看到的這些物體為什么做成圓頂形？圓頂形承受壓力的能力如何？5、觀察、實驗、分析：觀察剖成兩半的乒乓球，看球殼的厚薄，捏一捏塑料皮的軟硬。你們估計一下，把半個乒乓球扣在桌上，向下壓它，它能承受多大的壓力？現(xiàn)在我們在三個這樣的半個乒乓球上摞書，看能摞多少本？實驗演示。你們認(rèn)為圓頂形承受壓力的能力如何？試著解釋一下，為什么半個乒乓球能承受這么重的書？（適時提示：拱形的拱腳是要用力抵住的，圓頂形為什么不需要抵住？想一想，如果幾個人手牽手圍成一個圓，每個人都努力向外退，能走開嗎？為什么？）6、教師講述：兩個半球形可以組合成一個球形，球形也可以看成是若干個拱形的組合，球形硌個方向上都是拱形的。球形的任何一個地方受力，力都可以向四周均勻地分散開來，所以球形比任何形狀都更堅固。巨大的貯油罐做成球形就是這個道理。電燈泡為了更透光，玻璃殼很薄，但做成球形，它就比較堅固了。三、塑料瓶形狀的分析上部、中部、底部及表面上部中部底部形狀最厚的地方最薄的地方最硬的地方最軟的地方1、談話：在我們周圍利用拱形增加材料強度的例子很多。我們來做一個“關(guān)于塑料瓶形狀的研究報告”。你們可以先觀察塑料瓶的各部分的形狀，看哪些部位包含了拱形，與剖開的塑料瓶對比，試一試強度上的差別，寫出發(fā)現(xiàn)。2、小組研究，教師巡視。匯報交流。四、認(rèn)識生物體結(jié)構(gòu)中的拱形結(jié)構(gòu)1、談話：我們研究了人工設(shè)計的物體。我們自己身體中存在著拱形結(jié)構(gòu)嗎？人的肋骨是什么形狀的？有什么好處？頭骨是什么形狀的？有什么好處？人的腳骨也是拱形的嗎？它能使人的腳承受更大的重量且有彈性。2、提問：觀察龜殼、貝殼、蛋殼等，說說這些形狀對它們自身有什么意義？3、小結(jié)：研究了拱形后，你們有什么感想？板書設(shè)計：找拱形圓頂形可以看成拱形的組合承載壓力大不產(chǎn)生向外推的力球形在各個方向上都可以看成拱形比任何形狀都堅固作業(yè)利用已學(xué)過的《形狀與抗彎曲能力》、《拱形的力量》以及《找拱形》給你的啟示，合作或獨立制作拱形物體，并附有該創(chuàng)造的科學(xué)意義和現(xiàn)實利用價值。拓展性學(xué)習(xí)通過觀察、操作實驗、猜測驗證、討論反饋、合作探究等方法讓學(xué)生感知拱形的力量并了解拱形結(jié)構(gòu)在