教學(xué)案例范文

PAGEPAGE1教學(xué)課題：地質(zhì)災(zāi)害及其防御地震（運(yùn)用引導(dǎo)教學(xué)模式案例）教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能1、說出地震的概念及成因2、知道我國(guó)是世界上地震最嚴(yán)重的國(guó)家之一3、說出地震的主要災(zāi)害現(xiàn)象4、學(xué)會(huì)地震防災(zāi)減災(zāi)的一般常識(shí)（二）過程與方法1、通過學(xué)生的探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。2、增強(qiáng)學(xué)生面臨地震災(zāi)害時(shí)的應(yīng)變能力，知道防災(zāi)的一般方法（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立防災(zāi)、減災(zāi)、抗災(zāi)意識(shí)；2、加強(qiáng)環(huán)保和法制觀念。教學(xué)重點(diǎn)：1、地震的成因2、地震災(zāi)害的防御教學(xué)難點(diǎn)：地震的成因教學(xué)方法：發(fā)現(xiàn)法、討論法教學(xué)手段：多媒體課件教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)模式程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入新課創(chuàng)設(shè)問題情境播放發(fā)生在日本、美國(guó)和亞美尼加等國(guó)家的地震錄像片斷同學(xué)們觀看一段錄像展示課前收集地震災(zāi)害實(shí)例唐山大地震讓學(xué)生首先學(xué)會(huì)觀察，造就良好的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)新課呈現(xiàn)地理問題學(xué)習(xí)地震有關(guān)的基本知識(shí)：概念及成因地震的成因有多種，但大多數(shù)地震的發(fā)生都與地質(zhì)構(gòu)造有關(guān)，播放一段錄像，學(xué)生再看地震成因錄像思考兩個(gè)問題（1）什么是地震？（2）地震是如何發(fā)生的？提出地理問題，引起學(xué)生思考學(xué)習(xí)教科書，回答地震定義，地震是如何發(fā)生的。引導(dǎo)學(xué)生探究探究活動(dòng)一“全球強(qiáng)震分布圖”，“板塊示意圖”，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真對(duì)比兩圖，思考兩個(gè)問題，就是地震的空間分布有沒有規(guī)律，如果有規(guī)律是什么？學(xué)生在座位前后分組討論思考回答地震空間分布規(guī)律是全球強(qiáng)烈地震主要發(fā)生在板塊交界處，主要是在板塊消亡邊界上，消亡邊界就是板塊相撞的地方，那里斷層多，巖層容易變形、斷裂、錯(cuò)位而釋放的能量，形成地震學(xué)會(huì)看圖分析地理事物的方法引導(dǎo)分析，從我國(guó)的位置看，我國(guó)是不是一個(gè)地震的多發(fā)國(guó)？板塊的消亡邊界大致辭呈帶狀分布：即地中?！柴R拉雅帶環(huán)太平洋地震帶學(xué)會(huì)分析歸納圖中有用信息災(zāi)害現(xiàn)象剛才錄像中向我們展示了哪些災(zāi)害現(xiàn)象是地震誘發(fā)的呢？學(xué)生思考：有水災(zāi)、火災(zāi)、海嘯外，地震還會(huì)誘發(fā)滑坡、泥石流等。拓展學(xué)習(xí)課題探究活動(dòng)二地震的防御問題，世界關(guān)注。我們有幾名同學(xué)成立了研究小組，小課題進(jìn)行了深入的研究，下面歡迎他們把研究成果匯報(bào)給大家學(xué)生研究小組準(zhǔn)備回答研究小組展示探究成果教師評(píng)價(jià)：這幾個(gè)小組的同學(xué)已經(jīng)初步掌握了研究科學(xué)小課題方法，他們不僅收集了大量的信息，而且還學(xué)會(huì)了對(duì)信息進(jìn)行分析處理，并總結(jié)自己的結(jié)論。這種科學(xué)探究和交流合作的學(xué)習(xí)方式是值得表揚(yáng)和推廣的學(xué)生研究小組分組展示研究成果學(xué)生交流與分享探究活動(dòng)三下面請(qǐng)同學(xué)們圍繞這樣一個(gè)問題展開討論，“當(dāng)?shù)卣鹨u來時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？同學(xué)分成兩大組，第一組討論的問題是“當(dāng)我們正在室內(nèi)時(shí)該做些什么？千萬不要做什么？”第二組是“當(dāng)我們正在戶外時(shí)，我們?cè)撟鲂┦睬f不要做什么？充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，進(jìn)行討論學(xué)生各抒己見討論熱烈調(diào)控教師歸納地震防御的主要措施。補(bǔ)充地震防御的新趨勢(shì)師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題意識(shí)總結(jié)新課總結(jié)通過今天的探討，同學(xué)們掌握了很多應(yīng)急避震的辦法，如果將來真的有一天遇到了地震，希望同學(xué)們能沉著冷靜的用正確的避震方法自救。地震的預(yù)報(bào)還是一個(gè)世界性的難題，為此各國(guó)地震工作者和專家都在努力