超重和失重高一上學(xué)期物理人教版(2019)必修第一冊(cè)_第1頁(yè)
超重和失重高一上學(xué)期物理人教版(2019)必修第一冊(cè)_第2頁(yè)
超重和失重高一上學(xué)期物理人教版(2019)必修第一冊(cè)_第3頁(yè)
超重和失重高一上學(xué)期物理人教版(2019)必修第一冊(cè)_第4頁(yè)
超重和失重高一上學(xué)期物理人教版(2019)必修第一冊(cè)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩25頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

一、從受力確定運(yùn)動(dòng)情況二、從運(yùn)動(dòng)情況確定受力

物體運(yùn)動(dòng)情況運(yùn)動(dòng)學(xué)公式加速度a牛頓第二定律物體受力情況復(fù)習(xí)回顧加速度a是聯(lián)系力和運(yùn)動(dòng)的橋梁

無(wú)論是哪種情況,加速度始終是聯(lián)系力和運(yùn)動(dòng)的橋梁。求加速度是解決有關(guān)力和運(yùn)動(dòng)問(wèn)題的基本思路,正確的受力分析和運(yùn)動(dòng)過(guò)程分析則是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

4.6超重和失重

一、重力的測(cè)量

1.先測(cè)量物體做自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度g,再用天平測(cè)量物體的質(zhì)量,利用牛頓第二定律可得G=mg.2.利用力的平衡條件對(duì)重力進(jìn)行測(cè)量.【例1】人站在電梯中,人的質(zhì)量為60kg,g=10m/s2。人和電梯一同靜止時(shí),人對(duì)地板的壓力為多大?

根據(jù)牛頓第三定律知,人對(duì)地板的壓力

FN′=600NFNG解:

【例2】人(m=60kg)隨電梯以加速度0.25m/s2勻加速上升,人對(duì)地板的壓力為多大?g=10m/s2

FNGa根據(jù)牛頓第三定律知,人對(duì)地板的壓力

FN′=615N解:

【思考】電梯如何運(yùn)動(dòng)仍然可以使人對(duì)地板的壓力大于人的重力?

FNGa減速下降va減速下降va加速上升v二、超重和失重

1.超重(2)特點(diǎn):

加速度向上(3)運(yùn)動(dòng)情況:

向上加速或向下減速物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦Γ┐笥谖矬w所受的重力的現(xiàn)象(1)概念:超重對(duì)宇航員的影響宇航員在飛船起飛和返回地面時(shí),處于超重狀態(tài),特別是在升空時(shí),超重可達(dá)重力的9倍。超重使人不適,起初會(huì)感到頭暈、嘔吐,超重達(dá)到3倍重力時(shí)既感到呼吸困難;超重達(dá)到4倍重力時(shí),頸骨已不能支持頭顱,有折斷的危險(xiǎn)。所以升空時(shí)宇航員必須采取橫臥姿勢(shì),以增強(qiáng)對(duì)超重的耐受能力?!咎骄俊侩娞萑绾芜\(yùn)動(dòng)可以使人對(duì)地板的壓力小于重力?aFNG二、超重和失重

2.失重(2)特點(diǎn):

加速度向下(3)運(yùn)動(dòng)情況:

向下加速或向上減速物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦Γ┬∮谖矬w所受的重力的現(xiàn)象(1)概念:

【討論1】有人說(shuō)“超重是指物體的重力增大,失重就是物體的重力減小”,你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎?超重和失重只是視重的變化,物體本身的重力不變.

【討論2】在電梯地板上放一臺(tái)體重計(jì),讓電梯從一樓升至6樓,體重計(jì)的示數(shù)會(huì)如何變化?人站在力傳感器上完成下蹲動(dòng)作。觀察計(jì)算機(jī)采集的圖線。下圖呈現(xiàn)的是某人下蹲過(guò)程中力傳感器的示數(shù)隨時(shí)間變化的情況。很明顯,圖線直觀地描繪了人在下蹲過(guò)程中力傳感器的示數(shù)先變小,后變大,再變小,最后保持某一數(shù)值不變的全過(guò)程。請(qǐng)你分析力傳感器上的人“站起”過(guò)程中超重和失重的情況。人站在力傳感器上完成下蹲動(dòng)作。觀察計(jì)算機(jī)采集的圖線。如圖

,圖線顯示的是某人站在力傳感器上,先“下蹲”后“站起”過(guò)程中力傳感器的示數(shù)隨時(shí)間的變化情況。請(qǐng)你分析力傳感器上的人“站起”過(guò)程中超重和失重的情況。二、超重和失重

2.失重(2)特點(diǎn):

加速度向下(3)運(yùn)動(dòng)情況:

向下加速或向上減速物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦Γ┬∮谖矬w所受的重力的現(xiàn)象(1)概念:物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦Γ┑扔诹愕默F(xiàn)象二、超重和失重

2.失重(2)特點(diǎn):

加速度向下(3)運(yùn)動(dòng)情況:

向下加速或向上減速物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦Γ┬∮谖矬w所受的重力的現(xiàn)象(1)概念:(4)完全失重:

物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦Γ┑扔诹愕默F(xiàn)象a=g【討論3】在太空完全失重的環(huán)境中,下列儀器能否繼續(xù)使用?在完全失重的環(huán)境中,所有原理中用到重力的儀器都不能使用!彈簧測(cè)力計(jì)不能測(cè)重力,但是能測(cè)其它力。側(cè)面有一個(gè)洞的水瓶里面裝滿水,讓水瓶做自由落體運(yùn)動(dòng),水會(huì)不會(huì)從洞中射出來(lái)?為什么?【鞏固訓(xùn)練】1.關(guān)于超重和失重,下列說(shuō)法正確的是A.超重就是物體受的重力增加了B.失重就是物體受的重力減少C.完全失重就是物體一點(diǎn)重力都沒(méi)有了D.不論超重、失重或完全失重,物體所受的重力是不變的超重和失重只是視重的變化,物體本身的重力不變.

D

【鞏固訓(xùn)練】2.(多選)原來(lái)作勻速運(yùn)動(dòng)的升降機(jī)內(nèi),有一被伸長(zhǎng)彈簧拉住的、具有一定質(zhì)量的物體A靜止在地板上,如圖所示?,F(xiàn)發(fā)現(xiàn)物體A突然被彈簧拉向右方。由此可判斷,此時(shí)升降機(jī)的運(yùn)動(dòng)可能是A

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論