作文三年級寫兒童詩

作文三年級寫兒童詩“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”哈哈，原來小朋友們正樂此不疲地放風(fēng)箏呢！他們興高采烈地呼喊著，追逐著，歡呼著，把這方天空裝點得五彩斑斕。

“小樹苗快快長，快快長，長成參天大樹好乘涼?！边@是誰在說話？原來是一個戴著紅領(lǐng)巾的少先隊員，站在大樹蔭下，用清脆的童音在朗誦詩歌。

“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”多么優(yōu)美的詩句！把小鵝描寫得活靈活現(xiàn)。

“小青蛙，在荷葉上，呱呱呱，唱歌忙?！边@是誰的歌聲？原來是一只活潑可愛的小青蛙，它正在荷葉上歡快地歌唱。

“小雨點，沙沙沙，落在花傘上，笑哈哈?！毕掠炅?！小雨點像珍珠般地跳落下來，把這方天空點綴得如此美麗。

“大海睡了，風(fēng)兒鬧了，波浪睡了，小魚跳了。”在大海這個搖籃里，小魚兒也甜甜地入睡了。

“月亮高，星星多，嫦娥姐姐在跳舞。”多么美好的畫面?。≡铝粮邟煨强?，星星閃爍著迷人的光芒，嫦娥姐姐在月宮中翩翩起舞。

兒童詩充滿了童趣和童真，它給孩子們帶來了無限的歡樂和美好的回憶。讓我們在兒童詩的海洋里遨游吧！

今天，媽媽不在家，我見地板上東一塊臟西一塊臟，心血來潮，想幫媽媽拖地板。

我弄來一桶水，由于力氣小，費了九牛二虎之力才提得動，我笨手笨腳地掀開桶蓋，將抹布放進水里，然后提起來擰干。我脫掉鞋子，就開工了。我先從陽臺拖到廚房，再從廚房拖到客廳，最后從客廳拖到房間，來來回回，累得滿頭大汗。

我回頭一看，不由哭笑不得，這邊一塊黑，那邊一塊黑，到處是腳印，整個大花臉，成了黑白分明的“非洲地板”了。

我開始認真打掃起來。前面的地板比較干凈，后面比較臟。于是我倒退著拖。剛走幾步就摔了一個大跟頭，摔了個四腳朝天。我爬了起來又繼續(xù)開始打掃。

媽媽回來了，看見地板干干凈凈的會心地笑了。媽媽表揚了我：“孩子大家長大了，會幫媽媽做事了?！蔽衣犃诵睦锩雷套痰?。

一、引入

同學(xué)們，我們今天來學(xué)習(xí)一種新的作文類型——寫事作文。寫事作文就是把我們經(jīng)歷過的事情用文字記錄下來。這些事情可以是開心的，也可以是難過的，甚至可以是平淡無奇的。無論是什么事情，只要是你經(jīng)歷過的，都可以寫下來。

二、講解

1、確定寫作主題

在寫事作文中，首先需要明確你要寫的事情是什么。這個主題可以是一次旅行，可以是家庭聚會，也可以是學(xué)習(xí)、玩耍等日常生活中的小事。明確主題后，我們需要圍繞這個主題展開敘述。

2、描述事情的經(jīng)過

在寫事作文中，要詳細描述事情的經(jīng)過。這個過程需要包括時間、地點、人物以及事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。比如，如果你想寫一次旅行，你需要描述旅行的起因、旅行的過程（如交通方式、旅途中的所見所聞等）以及旅行的結(jié)果（如你從旅行中學(xué)到了什么）。

3、表達自己的感受和看法

寫事作文不僅要描述事情的經(jīng)過，還要表達自己的感受和看法。比如，你可以描述你在旅行中的感受（如開心、興奮等），也可以表達你對這次旅行的看法（如你從中學(xué)到了什么）。

三、示例

下面是一個簡單的寫事作文示例，描述了一次家庭聚會：

標題：一次溫馨的家庭聚會

上周六，我和我的家人一起去了奶奶家。我們計劃在那里舉行一次家庭聚會。我非常期待這次聚會，因為我已經(jīng)很久沒有看到我的叔叔、阿姨和堂兄弟了。

當我們到達奶奶家時，我發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)為我們準備了一桌豐盛的午餐。有我最喜歡的紅燒肉和糖醋排骨，還有許多新鮮的蔬菜和水果。我們坐下來一起享用這頓美味的午餐，談?wù)撝鞣N有趣的話題。

午餐后，我們開始玩起了游戲。我叔叔組織了一個猜謎語的游戲，我們每個人都非常投入。雖然我猜錯了很多謎語，但我還是很開心，因為我覺得這種家庭聚會是非常難得的。

晚上，我們一起看了一部電影。這部電影是我叔叔選的一部喜劇片，我們大家都被電影中的情節(jié)逗得哈哈大笑。我覺得這種家庭聚會的氛圍非常溫馨和舒適。

在回家的路上，我感到非常滿足和幸福。我覺得這種家庭聚會是非常重要的，它讓我們更加緊密地在一起，也讓我感到更加溫暖和快樂。我希望我們能夠經(jīng)常舉行這樣的家庭聚會。

四、練習(xí)

現(xiàn)在，請大家嘗試寫一篇寫事作文，描述一次大家曾經(jīng)經(jīng)歷過的旅行。記得要包括旅行的起因、經(jīng)過和結(jié)果，以及大家在旅行中的感受和看法。

我的媽媽

有一個人，她像家里的太陽，永遠照護我這棵“小苗”，她就是我的媽媽。我的媽媽，相貌平平，短短的頭發(fā)，一雙烏黑的眼睛，她特別愛笑，每天都笑瞇瞇的，讓人感覺特別親切，特別溫暖。

媽媽心地善良，為人和氣，不過我犯錯的時候，她就像只母老虎一樣，想要把我給吃了，她可是不好惹得喲！特別是我做作業(yè)的時候老惹媽媽生氣。

有一次，媽媽回家看見我在玩，問我作業(yè)做完了嗎？我說：“做完了?！眿寢屇闷鹱鳂I(yè)仔細檢查了起來，我發(fā)現(xiàn)她的臉慢慢由晴轉(zhuǎn)陰，不一會兒就變成暴風(fēng)雨了?！按蠹沂窃趺醋鲎鳂I(yè)的，有很多題錯了！字又沒寫好，就玩心重，不好好做作業(yè)，這個習(xí)慣不改掉，以后怎么辦？拿去，重做，不寫好，不要吃飯！”唉！母老虎又發(fā)威了，我不得不乖乖地去做作業(yè)。雖然我心里很不情愿，但是我知道媽媽是為我好。

我的媽媽是個好媽媽，我要認真學(xué)習(xí)，聽她的話，讓她永遠保持開心的笑容，我愛我的媽媽！

第一篇：《小狗》

奶奶養(yǎng)了一只可愛又調(diào)皮的小狗，叫“小汪”。它的花紋繁多，而且很乖。我讓它干什么，它就干什么。

小汪那雙胖乎乎的腿支撐著圓滾滾的身體。胸前還掛著一個金色的小鈴鐺，披著黃白相間的衣服。有一次，我叫它握手，它立馬把手放在我的手上。我?guī)⊥舻焦珗@玩，它一會兒跑到樹下，一會兒跑到草坪上，一會兒躲到花叢中，我追它追到筋疲力盡了也沒有追到。

每當我給它買好吃的時，我剛一開門，他聞到了香味，就立馬跑過來，圍著我又是轉(zhuǎn)圈，又是撓我的腿。從它明亮的眼睛里和咧開的嘴巴上能感覺到它滿心歡喜的神情。它沖我搖搖尾巴，好像在說：“小主人，快給我吃點！”我把吃的剛一倒在碗里，它就狼吞虎咽地吃了起來。吃完了，它對我叫了幾聲：“汪……汪?！焙孟裨趯ξ艺f謝謝。

乖巧可愛的小狗真討人喜歡！

第二篇：《頑皮的猴子》

星期天的早上，媽媽帶我去動物園里看動物。在動物園里，我看到了頑皮的猴子。

猴子長著一個瘦瘦的身體，長著一條長長的尾巴，身上長著許多棕色的小毛。它的身體非常靈活，一會兒朝東，一會兒朝西。它還有一雙明亮的眼睛和一張可愛的小嘴巴。

猴子喜歡吃香蕉和桃子。它用小小的手把食物摘下來，然后爬到樹上吃。有時候，它還會跟別的小動物一起玩耍呢！

看著這些頑皮的猴子，我想起了小時候頑皮的我。小時候，我很調(diào)皮搗蛋，在家里到處跑來跑去，還會拿東西亂扔?，F(xiàn)在我變得乖巧可愛了，不再調(diào)皮搗蛋了。

第三篇：《大熊貓》

大熊貓是中國的國寶，也是國家一級保護動物。它的身體是黑白相間的，頭上有兩只半圓形的小耳朵和一雙圓溜溜的大眼睛，旁邊還有兩只小小的黑色茸茸的耳朵。它的尾巴又短又粗，走起路來一搖一擺的，可愛極了！

大熊貓愛吃竹子。竹子有粗有細，長短不一。粗的有幾十厘米寬，細的有幾厘米寬。竹子的顏色是綠色的，非常惹人喜愛。熊貓的口腔和腸道沒有任何消化酶來消化纖維素，所以熊貓只能吃竹子維持生命。

大熊貓喜歡吃竹筍、竹葉、竹莖和竹筍等食物。大熊貓一天能吃掉很多竹子。它們吃竹子的樣子很可愛：先把竹子咬斷，再把竹皮剝掉，然后狼吞虎咽地吃起來。吃完后還會用前爪抓住竹子，搖來搖去，“吧嗒吧嗒”地嘴嚼著殘存的竹子渣。

大熊貓睡覺的樣子也很可愛。它們趴在地上，四肢舒展開來，就像一個大大的白白的絨球。它們睡覺時還會打呼嚕呢！它們睡覺時還會流口水呢！

大熊貓真是一種可愛的動物啊！

標題：初二寫事作文：八年級的記憶與成長

八年級，這是初中生涯的第二年，也是充滿轉(zhuǎn)折的一年。這一年，我站在了青春的起點，開始了對未來的探索。這一年，我經(jīng)歷了很多，收獲了很多，成長了很多。

八年級的課程更加豐富和深入。我們開始接觸物理、化學(xué)等新的學(xué)科，這讓我們對科學(xué)有了更深入的了解。同時，我們也開始深入學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。這些課程不僅拓寬了我們的視野，也提高了我們的思維能力和解決問題的能力。

八年級的學(xué)生會活動也更加豐富多彩。我們開始有機會參加各種社團和活動，例如音樂、美術(shù)、體育等，這讓我們能夠充分發(fā)揮自己的特長和興趣。同時，我們也開始有機會參加各種社會實踐和志愿者活動，這讓我們能夠了解社會和社會問題。這些活動不僅豐富了我的課余生活，也提高了我的社交能力和組織能力。

除了課程和活動，八年級的我也有了更多的思考和反思。我開始思考自己的未來，思考自己的人生規(guī)劃。我開始意識到自己的責(zé)任和義務(wù)，開始意識到自己的成長和進步的重要性。這種思考和反思讓我更加成熟和獨立。

八年級的生活充滿了挑戰(zhàn)和機遇。我經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的壓力，參加了各種活動和社會實踐，也經(jīng)歷了挫折和失敗。這些經(jīng)歷讓我更加堅強和勇敢。我學(xué)會了如何面對困難和挑戰(zhàn)，如何從失敗中汲取經(jīng)驗并繼續(xù)前進。

回顧八年級的生活，我感到非常感激和自豪。我感謝老師們的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，感謝父母的支持和鼓勵。我也為自己的成長和進步感到自豪。我相信，在未來的日子里，我會更加努力和堅定地追求自己的夢想。

“秋天的色彩真美??！”我走在田間小道上，感嘆著秋天的美麗。金黃色的稻谷在風(fēng)中搖曳，仿佛在向我展示他們的豐收；紅色的蘋果和橙色的橘子掛在枝頭，就像掛在樹上的小燈籠；大片的玉米地像綠色的海洋，泛著金黃的波浪。

我走進樹林，腳下是柔軟的落葉，像是在走在地毯上。紅紅的楓葉飄落下來，像是在跳著優(yōu)美的舞蹈；黃色的銀杏葉也紛紛揚揚地飄落，給大地鋪上了一層金黃的地毯。

我來到果園，成熟的水果香氣撲鼻，有紅紅的蘋果、黃黃的梨、橙橙的桔子，還有紫色的葡萄和紅色的石榴。我摘下一個蘋果，咬了一口，甜甜的汁液立刻涌出來，讓我忍不住又咬了一口。

在田野上，我還看到了農(nóng)民伯伯們忙碌的身影。他們穿著粗布衣服，手持鐮刀和籃子，臉上洋溢著幸福的笑容。我知道，他們正在為即將到來的冬天儲備食物。

我站在小山丘上，遠處的景色盡收眼底。金黃的稻田、紅色的蘋果園、黃綠相間的樹林和遠處的河流，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。我深深地被這景色所打動，感到自己的心被秋天的美麗所填滿。

我愛秋天，愛它的色彩、愛它的香氣、愛它的味道、也愛它的美麗。秋天讓我感到生活的美好和豐收的喜悅。

今天我們一起來學(xué)習(xí)怎樣修改作文，好嗎？

二、學(xué)習(xí)27課《我的弟弟》的修改方法

1、回憶學(xué)過的修改符號，讀一讀。

2、劃出需要修改的部分，運用修改符號進行修改。

3、逐句逐段地讀一讀，檢查一下還有沒有其它問題。

4、通讀全文，想一想文章是否真實地表達了你的思想感情。

三、學(xué)生互改習(xí)作

1、每組選一篇學(xué)生作文互相修改。

要求：運用修改符號進行修改；看看標點符號有沒有錯誤；詞語是否用得恰當；句子是否通順連貫；找出好的詞句和有毛病的地方。

2、學(xué)生互改后，教師抽查幾篇作文，重點指導(dǎo)。

3、教師總結(jié)，肯定學(xué)生優(yōu)點，指出存在問題。

四、學(xué)生自改習(xí)作

1、學(xué)生自讀習(xí)作，進行自我修改。

2、教師巡視指導(dǎo)，肯定學(xué)生的成績。

3、總結(jié)本次作文的優(yōu)缺點。

五、課后延伸

1、將修改好的作文抄在作文本上。

2、將修改好的作文讀給家人聽，請他們提提意見。

今天，媽媽給我買了一個新書包，我非常高興。

這個書包非常漂亮，是粉色的，上面有一個可愛的小熊維尼。它有一個特別好的功能，就是反光。如果到了晚上，后面或前面來了車子，這個書包就會反光，這樣車子的司機就能看到我，我就安全了。它還有許多小口袋，可以裝許多文具盒書本。它還有一個秘密的地方，就是一個小兜兜，是拉鏈的，很難發(fā)現(xiàn)。如果有人要偷我的東西，那他可就慘了，因為里面有一個夾子，只要他一動，我就會知道。這個書包真棒！

我非常喜歡這個書包，它是那么漂亮、那么實用。我相信在它的幫助下，我一定會在三年級取得更好的成績。

一、抓住景物特點，準確描寫。

世界上的景物千差萬別，千姿百態(tài)。同樣是山，但山與山的形態(tài)不同；同樣是水，而水與水的姿態(tài)各異。如杭州的西湖煙雨蒙蒙，桂林的山水卻是奇山異峰；東海的海水波濤洶涌，而西湖卻是水平如鏡。因此，寫景一定要抓住景物的不同形態(tài)、不同色彩、不同特點準確描繪，才能給讀者不同的感覺，留下深刻印象。

二、充分展開聯(lián)想，情景交融。

在寫景時充分展開聯(lián)想，情景交融，會使文章生動、形象、具體。如寫“家鄉(xiāng)的小河”，可以寫小河四季不同的景象，同時緊扣景物特點來寫：春天，小河邊的柳樹搖著綠長的辮子，在春風(fēng)中輕輕搖曳；夏天，幾只金黃的小鴨子在清清的河水中自由自在地游來游去；秋天，紅葉滿枝，倒映在河水中隨波蕩漾；冬天，白雪皚皚，小河在冬日的照射下閃閃發(fā)光。這樣寫，就做到了情景交融。

三、運用修辭手法，突出特點。

在描寫景物時，充分運用擬人、比喻、排比等修辭手法，會使景物特點更突出。如寫“夏天的雨”，就可以用“大雨傾盆而下，電閃雷鳴、震耳欲聾?！眮硗怀鲇甑奶攸c。

四、注意層次條理，詳略得當。

寫景的順序有四種：按時間順序?qū)?、按空間順序?qū)?、按方位順序?qū)懞桶匆撇綋Q景法寫。按時間順序?qū)憰r可以把同一時間內(nèi)不同景物進行描寫；按空間順序?qū)憰r可以由近及遠或由遠及近地寫；按方位順序?qū)憰r可以由上而下或由下而上地寫；按移步換景法寫時可以邊走邊看邊寫。無論采用哪種方法寫都要抓住重點，做到主次分明。

一、開篇點題

在開始寫作時，首先要明確文章的主題，并以此為出發(fā)點，展開文章的內(nèi)容。在三年級的作文中，開篇點題是一個非常重要的技巧。通過在文章開頭明確地表達出文章的主題或主要觀點，可以幫助學(xué)生清晰地組織思路，使文章更有條理。

二、段落劃分

在三年級的作文中，段落劃分也是一項重要的技巧。一般來說，一篇文章應(yīng)該包含三到五個段落。每個段落都應(yīng)該有一個明確的主題或中心思想，并且段落中的句子應(yīng)該圍繞這個主題展開。這樣可以使文章更加有條理，也方便讀者理解。

三、用詞準確

用詞準確是三年級作文的基本要求。在寫作時，學(xué)生應(yīng)該盡量選擇簡單、明了、準確的詞語，避免使用生僻詞匯或過于復(fù)雜的語句。同時，要注意用詞的規(guī)范性和準確性，比如不要混淆名詞、動詞、形容詞等。

四、語句通順

語句通順是作文的基本要求之一。在寫作時，學(xué)生應(yīng)該注意句子的結(jié)構(gòu)、時態(tài)、語態(tài)等，確保語句通順、無語病?？梢酝ㄟ^多讀多寫來提高語感，進而提高寫作水平。

五、表達清晰

在寫作時，學(xué)生應(yīng)該盡量將自己的想法表達清晰。這需要學(xué)生有一定的邏輯思維能力，能夠?qū)⒘闵⒌南敕ńM織成有條理的文章。同時，要注意表達方式的多樣性，可以通過舉例子、打比方、引用等方式來豐富文章的內(nèi)容。

六、結(jié)尾總結(jié)

在文章結(jié)尾處，可以進行簡單的總結(jié)或回顧，強調(diào)文章的主要觀點或主題。這可以幫助讀者回顧文章內(nèi)容，加深對文章的理