二年級語文教研組工作計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯二年級語文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)規(guī)范，追求效益，崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源，開展學(xué)科教學(xué)有效性教學(xué)研發(fā)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步更新老師教學(xué)理念，切實(shí)提升老師的教育教學(xué)水平；深化研發(fā)新課改中消失的新問題，新狀況，查找新對策，努力培育和提升同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，全面提升教學(xué)質(zhì)量，使教研組工作上一個(gè)新臺(tái)階。

二、主要目標(biāo)

1、全員參與教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有預(yù)備，有主題，有過程，有效果，有記錄。

2、深化課題研發(fā)，注意研發(fā)過程，閱歷的積累和成果總結(jié)，提升語文教研組的整體科研水平。

3、重視老師的進(jìn)展，利用開展老師間相互聽課，提升教研質(zhì)量，提升教學(xué)質(zhì)量。

4、強(qiáng)化集體備課，整體提升教學(xué)質(zhì)量。

5、關(guān)注同學(xué)素養(yǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量。努力變革學(xué)習(xí)方式，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)身心和諧進(jìn)展。

三、主要工作

（一）建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組，促使老師的專業(yè)化成長。

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提升自身業(yè)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動(dòng)。依據(jù)工作支配，組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，把新課程的理念，實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去，讓每位老師在教學(xué)實(shí)踐中制造性地運(yùn)用教材，并不斷反思，不斷總結(jié)，樂觀撰寫教學(xué)論文，教學(xué)案例，教學(xué)收獲。

2、以校本研修為載體，強(qiáng)化組內(nèi)老師科研理論學(xué)習(xí)，提升老師的學(xué)科素養(yǎng)和科研力量。樂觀參與學(xué)校重點(diǎn)教研課題："低班級語文預(yù)習(xí)有效性的研發(fā)"的研發(fā)，依據(jù)教學(xué)實(shí)際，確立今后自己的研發(fā)課題，仔細(xì)實(shí)施試驗(yàn)研發(fā)，做到有方案，有措施，重過程，有記錄，有總結(jié)，并以專題的形式綻開溝通。

（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)的實(shí)效性

1、開學(xué)初，組織老師學(xué)習(xí)爭論"學(xué)校關(guān)于強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)施方法（爭論稿）；學(xué)校關(guān)于強(qiáng)化教研組（備課組）建設(shè)的實(shí)施方法（爭論稿），以制度落實(shí)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化教學(xué)工作的流程管理，從其次周起協(xié)作教育處，檢查老師備課，教案修改，撰寫教后感的工作。定時(shí)不定時(shí)抽查每個(gè)班級的作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)反饋，逐步提升教學(xué)流程管理的質(zhì)量。檢查時(shí)做到客觀公正。

2、強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育。

強(qiáng)化同學(xué)課堂常規(guī)的訓(xùn)練，特殊是強(qiáng)化一二班級的課堂常規(guī)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育，努力提升同學(xué)的作業(yè)習(xí)慣，聽課習(xí)慣。特殊要重視上課用心聽講，按時(shí)完成作業(yè)，審題，閱讀，寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采用切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。強(qiáng)化同學(xué)的課外閱讀指導(dǎo)，拓展語文的外延，為將來的中高班級學(xué)習(xí)做好鋪墊，為以后的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)決的基石。

（三）扎實(shí)開展教學(xué)活動(dòng)，提升教研實(shí)效。

1、規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)工作。

在實(shí)字上下功夫，在研字上做文章，真正把教研與提升課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與老師的成長結(jié)合起來，切實(shí)提升老師的教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平。強(qiáng)化教研組成員之間的緊密協(xié)作。相互聽課，評課，相互溝通，探究，做到聽課必評，并有記錄。要擅長在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，研發(fā)，準(zhǔn)時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)留意備同學(xué)，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性，實(shí)踐性，活動(dòng)性合理搭配。每位老師要做到一課一反思，鼓舞每位老師撰寫案例反思及教學(xué)收獲。連續(xù)開展集體備課活動(dòng)。

2、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，削減或消退錯(cuò)誤積累。特殊重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將協(xié)作教育處小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，準(zhǔn)時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)強(qiáng)化各類素養(yǎng)競賽,如朗誦競賽，寫字，聽寫競賽等，以促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展。

四、教研工作重點(diǎn)：

1、仔細(xì)研讀教材，開學(xué)初利用教研時(shí)間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研發(fā)教材的編寫意圖和內(nèi)涵。

2、深化實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)。提倡自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)能夠想學(xué)樂學(xué)會(huì)學(xué)。同時(shí)，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，追求同學(xué)在40分鐘里的獲得最大化，真正樹立老師的服務(wù)意識。

3、抓好教學(xué)常規(guī)。老師的備課要符合新的備課標(biāo)準(zhǔn)，改還要做到準(zhǔn)時(shí)和其次次批改。

抓常規(guī)以課堂教學(xué)為中心，以抓同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓同學(xué)的力量培育和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。

4、仔細(xì)上課，集體備課落到實(shí)處。制定集體備課方案，使集體備課真正做到有方案、有支配、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節(jié)課。

5、仔細(xì)寫好教學(xué)反思。針對識字、閱讀、練習(xí)、口語交際進(jìn)行教學(xué)反思。并組織反思溝通。對于教學(xué)上勝利的閱歷溝通與大家共享，對于教學(xué)中遇到的困惑不足失敗利用教研的力氣進(jìn)行解決。

6、組織好本班級的的上課、說課、評課。這是每學(xué)期學(xué)校要求每個(gè)班級必上的一節(jié)公開教研課。組織全組老師群策群力，打造一節(jié)精致公開課。

7、組織本組老師互幫互學(xué)。每位老師本學(xué)期要互聽本組老師課7節(jié)。取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

8、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。努力提升同學(xué)的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特殊要重視上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成