函授畢業(yè)生自我鑒定600字2023年

函授畢業(yè)生自我鑒定600字2023函授畢業(yè)生自我鑒定600字2023（一）

四年的本科函授生活已接近尾聲，雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生，不能象全日制學(xué)生那樣全天的在母校學(xué)習(xí)、生活，但這種工作→學(xué)習(xí)→實(shí)踐→再學(xué)習(xí)→再實(shí)踐……的學(xué)習(xí)模式，使我收獲匪淺，收益終生?；貞涍@四年的學(xué)習(xí)歷程，感受頗多。

一、精彩教學(xué)，回味無(wú)窮。

由于不同于全日制的授課方式，一般是每半年只面授兩次課，每次只有幾天。除了面授的時(shí)機(jī)外，可以說大局部時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求我們?cè)谟邢薜膸滋炖锷虾妹恳惶谜n，聽好教師每一句話。

在聽課之余真實(shí)地感受到，并且贊美十多位授課教師的講課之精彩，他們既高瞻遠(yuǎn)矚，又激情洋溢；既有系統(tǒng)淵博的學(xué)問，又有生動(dòng)形象的實(shí)例；既對(duì)理論進(jìn)展系統(tǒng)傳授，又對(duì)現(xiàn)實(shí)加以深入剖析……使我們每位聽課者有幸在愉悅的氣氛中承受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。

二、珍惜時(shí)機(jī)，受益匪淺。

在這里，教師的博學(xué)，同學(xué)的真誠(chéng)，雖說已經(jīng)都是工作了的人，但那般情景，那份純凈，真仿佛讓我一下子回到了學(xué)生時(shí)代，一如那股學(xué)習(xí)的勁頭。

為了提高自已，我特殊珍惜這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力。每次教師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地傾聽，仔細(xì)地圈劃重點(diǎn)，按類別仔細(xì)做好筆記，既兼顧根底學(xué)問，又突出重點(diǎn)內(nèi)容；回家后舍得化時(shí)間，依據(jù)復(fù)習(xí)提綱仔細(xì)地讀書，仔細(xì)地背誦記憶，做到在理解根底上背記，在背記根底上理解。因此，本科每門功課的考試，我都能一次性順當(dāng)通過。實(shí)踐證明，勝利只屬于辛勤耕耘者。

畢業(yè)之際，回首往事，我覺得我的所學(xué)還很有限，我必需熟悉到自己的缺乏之處。人的一生就在于取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，為自己的熟悉而感動(dòng)，為自己的缺乏而汗顏，為自己的將來而躊躇滿志！

時(shí)間走過三個(gè)年輪，馬上畢業(yè)的我回憶過往的腳印，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依舊清楚清楚。自從XX年x月被xx學(xué)院美術(shù)專業(yè)錄用后，我以滿腔的斗志全身心地投入函授學(xué)習(xí)中。上課期間，我保持以往學(xué)生時(shí)代的歷來風(fēng)格，不遲到、不早退，不曠課，勤做筆記。在單位工作期間，我一邊仔細(xì)備課，做好自己的教學(xué)本職工作，努力把學(xué)生教好；一邊也不忘xx學(xué)院的任課教授的叮囑，充分利用自己的閑暇時(shí)間，把函授時(shí)不能作詳細(xì)講解的書本學(xué)問理解消化。一分耕耘，一分收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能沉著應(yīng)付每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。通過三年的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想熟悉，業(yè)務(wù)學(xué)問，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)概括

如下：

思想熟悉：

在校學(xué)習(xí)期間，我喜愛祖國(guó)、喜愛人民、喜愛社會(huì)主義，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨和他的領(lǐng)導(dǎo)。能初步樹立起馬列

主義的科學(xué)世界觀，以及愛國(guó)主義、集體主義、民主法制和自尊自愛自強(qiáng)的社會(huì)主義思想觀念。

業(yè)務(wù)學(xué)問：

三年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時(shí)間短，平常教學(xué)任務(wù)繁重，沒有許多的時(shí)間作深入的思索，但覺得還是有較大的收獲：特殊是通過對(duì)《xxx》、《xxx》、《xxx》、《xxx》、《xxx》、等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使本人美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)問在原來的根底上，有一個(gè)較完整的提升，對(duì)以前在?？齐A段學(xué)習(xí)的學(xué)問有個(gè)反芻的時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)問有進(jìn)一步的理解，自身素養(yǎng)有進(jìn)一步的提高。這些學(xué)問使本人提升了對(duì)教材的宏觀把握和微觀處理的整合力量。

專業(yè)技能：

美術(shù)教師的專業(yè)技能涉及到教材的處理技能，問題設(shè)計(jì)技能，授課技能等，函授學(xué)習(xí)對(duì)我影響最深的是課堂教學(xué)技能中的導(dǎo)入技能，過渡技能，示范技能，講解技能，糾錯(cuò)技能等；如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展小組合作探究.

存在的問題：

新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的學(xué)問應(yīng)用，美術(shù)教學(xué)課件的制作和應(yīng)用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變化，師生間的溝通溝通，小組合作探究的標(biāo)準(zhǔn)操作等無(wú)法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修，這是我連續(xù)學(xué)習(xí)的目的之一，也是本人存在的問題。

在今后的工作中，我將這三年來的所學(xué)融會(huì)貫穿，學(xué)以致用，提高自己的“學(xué)力”，無(wú)愧于取得的“學(xué)歷”。我

將以“認(rèn)仔細(xì)真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作”為準(zhǔn)則，更好地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和才智。

函授畢業(yè)生自我鑒定600字2023（二）

透過兩年的函授學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個(gè)過程。透過學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。畢業(yè)之即，對(duì)自已兩年來的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)總結(jié)和鑒定。

一、思想政治方面

函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培育自己的文學(xué)興趣。敬重師長(zhǎng)，喜愛自己的班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)和諧相處，且關(guān)系融洽。

二、學(xué)習(xí)目的及態(tài)度

本人能根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，專心參與集中面授和串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。上課期間，我持續(xù)以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課仔細(xì)聽教師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來和教師共同探討。把握了所學(xué)學(xué)問，并透過了所學(xué)課程考核。

三、收獲和體會(huì)

函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平常的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果，個(gè)人素養(yǎng)也得到了很大提高。

四、業(yè)務(wù)方面

除了理論學(xué)習(xí)之外，還把學(xué)到的理論學(xué)問用到我此刻的工作中來，我的實(shí)踐潛力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注意獨(dú)立思索。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思索”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘戒備。為適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需求，為了提高我的業(yè)務(wù)潛力，我仔細(xì)運(yùn)用我所學(xué)習(xí)的各種專業(yè)學(xué)問，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；挖掘自身的潛力，結(jié)合我工作時(shí)所操作的旅游團(tuán)隊(duì)，為我解決了許多實(shí)際操作中的困難。

五、存在問題及努力方向。

雖說是三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說函授教師備課仔細(xì)負(fù)責(zé)，我們真正能從教師那學(xué)到的東西并不多。大局部的學(xué)問還得靠自己的積存和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為根底，不斷的討論學(xué)習(xí)，提升自己。

函授畢業(yè)生自我鑒定600字2023（三）

光陰如箭，歲月如梭，急匆忙地走過兩年半年輪，馬上函授畢業(yè)的我，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依舊清楚清楚。

自從XX年年被xx理工大學(xué)成教學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄用后，布滿信念的我即以滿腔的熱忱投入函授學(xué)習(xí)中。上課期間，我堅(jiān)持不遲到、不早退，勤做筆記，按時(shí)完成作業(yè)，有要事則向班主任請(qǐng)假。在單位工作期間，我一邊仔細(xì)備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的叮囑。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把函授時(shí)不能作詳細(xì)講解的書本學(xué)問理解消化。通過兩年半的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想熟悉、業(yè)務(wù)熟悉、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

（一）思想熟悉：本人在函授學(xué)習(xí)期間，仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課，特殊是對(duì)學(xué)院開設(shè)課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造安康的人格和培育樂觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。

（二）業(yè)務(wù)熟悉：山東理工大學(xué)函授學(xué)院的授課教師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)仔細(xì)、負(fù)責(zé)，使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)力量。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果效果相當(dāng)不錯(cuò)。

（三）專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校我們學(xué)習(xí)了不光《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，還有《幼兒衛(wèi)生與養(yǎng)分