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文檔簡介
Unit4Reading(1)
Teachingaims:
Bytheendofthelesson,studentsshouldbeableto:
skimthearticleforthemainideaofthewholetext;
scanthearticlefordetailedinformation
guessthemeaningofthenewwordsaccordingtothecontext;
loveourschoolandenjoytheirschoollife
Importanceanddifficulties:
1.Thepracticeofreadingskills
2.Analyzethestructureofthetext
Teachingprocedures:
Step1Leadin
Dailyreport:Myday
Step2Prereading
Freetalk:Asksomequestionsandshowsomenewwordsandphrases,suchas:first,practise,ateight,chatwith,eachotherandbestwishesaccordingtostudents’answersormyownstatements.
ShowaphotoofMillieandaskstudentsiftheyrememberthenameofthisgirl.TellthemshewroteanemailtoheronlinefriendTommy.Askthemiftheywanttoknowwhatshewrote.
Step3Whilereading
Readtheemailquicklyandanswer:What’stheemailabout?
Readagainandmatcheachparagraphwithitsmainidea.
ParagraphMainidea
Schoolactivities
Afterschoolactivities
ThenameofMillie’sschool
Millie’sfriends
Millie’sfeelingaboutherschool
Readparagraph1~2,andthenaskandanswerthesefourquestions:
=1\*GB3
①
DoesMillielikeherschool?
=2\*GB3
②
WhendoesMillie’sschoolstart?
=3\*GB3
③
Whatdotheyusuallydofirstinaday?
=4\*GB3
④
WhichsubjectdoesMillielikebest?
Readparagraph3~5andfinishsomeTorFquestions.Ifthesentenceisfalse,pleasetellmehowtocorrectit.
=1\*GB3
①
Millieseldomchatwithherfriendsafterclass.
=2\*GB3
②
MillieonlygoestotheReadingClubonTuesday.
=3\*GB3
③
Millieisamemberoftheschoolswimmingteam.
=4\*GB3
④
Millieenjoyherschoollife.
Step4Postreading
MikeisareporterfromChinaDaily.HewantstoknowsomethingaboutMillie’sschoollifeinthenewschool.Soheaskshersomequestions.Helpthempletethedialogueandactitout.
Mike:Hello!I’mMike,areporterfromChinaDaily.
Millie:Nicetomeetyou!
Mike:Doyoulikeyournewschool?
Millie:Yes,Ido.
Mike:Whendoesyourschoolstartinthemorning?
Millie:Itstartsateight.
Mike:Whatdoyoudofirstinaday?
Millie:Wedomorningexercisesfirst.
Mike:...
Millie:...
Readtheemailatleast3times.Trytoreciteit.
Finishyourworkbook.(P36).
Workingroupsof4andintroduceMillie’sschoollifet
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