小班社會公開課教案：我會愛護圖書教案及反思

教案系列小班社會公開課教案：我會愛護圖書教案及反思《小班社會公開課教案《我會愛惜圖書》含反思》這是優(yōu)秀的小班社會教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動目標(biāo)：

1.懂得撕、搶、扔、會損毀圖書。

2.知道圖書是我的好伴侶，懂得要愛惜他們，并喜愛看書。

活動預(yù)備：

1.物質(zhì)預(yù)備：損毀圖書一本好的圖書人手一本

2.材料配套：幼兒活動操作材料《健康/社會/藝術(shù)/.怎樣愛惜圖書》

活動過程：

1.引導(dǎo)幼兒觀看圖書，了解撕、搶、扔會損毀圖書。

提問：看一看，書是用什么材料做的?

爭論：假如、撕、搶、扔，書會怎么樣?

出示損毀的圖書，引導(dǎo)幼兒說一說圖書為什么會變成這樣子。

2.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的拿書、翻書的方法。

3.示范拿書、翻書的方法。輕輕拿書，漸漸翻書，想與別人交換，要說：請你把書借給我看看好嗎?。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，我們換書看好嗎?

幼兒拿書練習(xí)、翻書。

小結(jié)：圖書是我們的好伴侶，我們要愛惜它。

出示操作材料《怎樣愛惜圖書》，引導(dǎo)幼兒在看看，說說中學(xué)習(xí)怎樣愛惜圖書。

活動延長：

幼兒練習(xí)整理圖書角。

活動反思：

《愛惜圖書》是小班年齡段的社會活動。我原來想達到的目標(biāo)是1.懂得要愛惜圖書。2.初步學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的翻書動作，學(xué)習(xí)一頁一頁翻圖書。依據(jù)本班幼兒的年齡特點、進展水平和《綱要》中訓(xùn)練活動內(nèi)容的選擇中指出“既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。”來設(shè)計本教學(xué)活動。

這是一個社會活動，“愛惜小圖書”是一個特殊空洞的，但又是需要我們在日常生活中關(guān)注的一個問題，在每次的圖書閱讀中好像都會涉及到一些這方面的留意點，如何通過形象、具體、生動的手段讓小班的孩子情感造成或產(chǎn)生共鳴，這是我對這個活動首先考慮的問題，但在當(dāng)我走進教室，進行活動時發(fā)覺，孩子們情感不投入，有些孩子觀看老師扮演書寶寶還在那邊笑，所以我們調(diào)整了策略，通過播放錄音、觀看圖書寶寶封面來了解書寶寶難受的緣由，進而導(dǎo)入課題，同時也提高孩子觀看力量。

我覺得我原來的教學(xué)設(shè)計可以進行這樣的調(diào)整：1.在最終可加入修補圖書的環(huán)節(jié)。2.在爭論的時候可引導(dǎo)幼兒多說說如何準(zhǔn)確翻閱圖書的方法。3.在活動終止后，可以在圖書架及每本圖書上都做了相對應(yīng)的顏色標(biāo)志，讓幼兒依據(jù)圖書的顏色將放到相對應(yīng)的位置?；顒咏K止后，我們班的孩子對圖書寶寶都愛惜有加，輕輕地，一頁頁的翻書。這個習(xí)慣還需在以后的日常生