淺談體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判能力的培養(yǎng) 論文

PAGEPAGE1淺談體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判能力的培養(yǎng)摘有通過(guò)籃球裁判員的具體操作與實(shí)踐，才能真正發(fā)揮其規(guī)則的作用，從而使比賽更加精彩、隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè)及提高學(xué)生就業(yè)后組織教學(xué)、比賽能力有著深遠(yuǎn)意義。關(guān)鍵詞：體育學(xué)院籃球裁判能力培養(yǎng)1前言隨著時(shí)代的進(jìn)步和學(xué)校課程改革的進(jìn)一步發(fā)展,體育學(xué)院的學(xué)生的能力一定要全面的培得尤為重要,學(xué)校開(kāi)展籃球各種比賽離不開(kāi)籃球裁判工作,體育學(xué)院的學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握籃球裁判技能,不僅有利于全面、深刻地認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)而且還可以幫助自身今后從事籃球教學(xué)工作和開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽工作。在以往的教學(xué)中存在重視技術(shù)、知識(shí)的傳授,而忽略裁判和組織競(jìng)賽能力的培養(yǎng)使學(xué)生就業(yè)后難以勝任實(shí)際工作的需要,這與培養(yǎng)學(xué)生能教學(xué)、能訓(xùn)練、能組織競(jìng)賽的合格體育教師的要求相差較遠(yuǎn)。而從根本上重視對(duì)掌握籃球裁判知識(shí)、技能育活動(dòng)的需要,也是今后自身到工作崗位上能力的充分體現(xiàn)的需要。隨著社會(huì)的需求，體育院系的畢業(yè)生,就應(yīng)該不但要能教籃球的技戰(zhàn)術(shù)養(yǎng)途徑和辦法，希望為體育專(zhuān)業(yè)籃球裁判教學(xué)工作提供有益啟示。2研究方法以安徽師范大學(xué)各籃球比賽中，學(xué)生執(zhí)法判裁情況作為研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法及邏輯分析法進(jìn)行分析。3結(jié)果與分析3.1安徽師范大學(xué)各籃球賽中學(xué)生裁判執(zhí)裁情況分析首先安徽師范大學(xué)對(duì)籃球裁判的培養(yǎng)是比較重視的，同時(shí)籃球也是校傳統(tǒng)項(xiàng)作的各個(gè)方面做的并不完善：3.1.1錯(cuò)判漏判現(xiàn)象嚴(yán)重雖然在學(xué)習(xí)籃球裁判的過(guò)程中大家對(duì)理論知識(shí)都很了解，但一旦到場(chǎng)上執(zhí)的情緒激動(dòng)，更難控制比賽。3.1.2心理素質(zhì)不過(guò)硬裁判要有不受場(chǎng)上場(chǎng)下各個(gè)因素的干擾，秉公執(zhí)法。在學(xué)校舉行的各種比賽中，老師多交流，從而更好的提高自身的執(zhí)法能力和水平。3.1.3臨場(chǎng)裁判員之間缺乏必要的溝通交流在籃球比賽中，一些初級(jí)的裁判員在執(zhí)法過(guò)程中，只會(huì)自己吹自己的，而缺在比賽中一定會(huì)出現(xiàn)一些意見(jiàn)不合的狀況，在這個(gè)時(shí)候裁判員之間要進(jìn)行交流，藝術(shù)性的體現(xiàn)。3.1.4“搶哨”現(xiàn)象比較嚴(yán)重在籃球執(zhí)法的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)一些不該你吹的，而吹了的現(xiàn)象，這主要是裁與分工是不一樣的，例如一般是以罰球線(xiàn)至中線(xiàn)的的區(qū)域是追蹤裁判的判罰之同時(shí)也是裁判員最低級(jí)的錯(cuò)誤之一，是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。3.1.5臨場(chǎng)應(yīng)變能力差嚴(yán)厲的懲罰，這樣做可以對(duì)場(chǎng)上其余隊(duì)員敲響警鐘，防止類(lèi)似事件再次出現(xiàn)。3.1.6臨場(chǎng)執(zhí)法思維不清晰賽中裁判員的手勢(shì)時(shí)常表示不清楚，還會(huì)報(bào)錯(cuò)隊(duì)員號(hào)碼，通常是動(dòng)作做的過(guò)快，選位不清楚，而導(dǎo)致不能對(duì)場(chǎng)上有良好的掌控。3.2籃球比賽執(zhí)法過(guò)程中常出現(xiàn)的問(wèn)題原因分析3.2.1裁判教學(xué)所占比例較小的驅(qū)使下,教師和學(xué)生把絕大部分的精力和時(shí)間都投入到提高身體素質(zhì)和籃球技、戰(zhàn)術(shù)水平上，而沒(méi)有時(shí)間去培養(yǎng)籃球裁判員得能力,但學(xué)生畢業(yè)到工作崗位后就會(huì)有更多的機(jī)會(huì)組織和參加籃球競(jìng)賽和裁判。所以應(yīng)該注重學(xué)生的全面培另一個(gè)是缺乏指導(dǎo)，因此大大加大了對(duì)提高學(xué)生的執(zhí)法能力的難度；3.2.2學(xué)院對(duì)裁判教學(xué)重視程度不夠教師對(duì)籃球裁判教學(xué)課重視不夠,再者學(xué)生對(duì)籃球裁判的學(xué)習(xí)缺乏興趣。在講述籃球規(guī)則的時(shí)候老師照本宣科沒(méi)有配合應(yīng)有的多媒體課件學(xué)生的裁判基本功練習(xí)要求又不嚴(yán),例如各種手勢(shì)的規(guī)范性、鳴哨的時(shí)機(jī)和跑位的路線(xiàn)等。3.2.3缺乏機(jī)會(huì)在實(shí)際的比賽中進(jìn)行鍛煉球裁判的能力有著很大的困難。3.2.4教學(xué)方法缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性吹幾分鐘,實(shí)踐機(jī)會(huì)也很少,這樣的教學(xué)方法缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性;籃球技戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)與裁判規(guī)則、裁判法的教學(xué)聯(lián)系不緊,學(xué)生對(duì)裁判理論的學(xué)習(xí)重視程度不夠,目的不明確,主觀能動(dòng)性不足。3.2.5現(xiàn)場(chǎng)觀看高水平比賽較少有限，學(xué)生只有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者電視觀看高水平比賽，很少有機(jī)會(huì)臨場(chǎng)觀摩比賽，這也是影響學(xué)生籃球裁判能力因素之一。3.2.6經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，籃球事業(yè)發(fā)展落后躍，一旦政府重視程度加強(qiáng)，再加上經(jīng)濟(jì)水平高，人們的物質(zhì)文化水平就很高，供良好的鍛煉實(shí)踐機(jī)會(huì)。3.3對(duì)提高學(xué)生籃球賽執(zhí)裁能力的對(duì)策分析3.3.1加強(qiáng)學(xué)生籃球裁判興趣的培養(yǎng)學(xué)習(xí)籃球裁判規(guī)則,對(duì)學(xué)生來(lái)講,首先是豐富自己的籃球理論知識(shí),使自己以后能更好地適應(yīng)知識(shí)多樣化的要求。其次,幫助自己更好地學(xué)習(xí)與理解籃球技戰(zhàn)望和濃厚的興趣,只有這樣才能認(rèn)真持久地堅(jiān)持下去,使自己的目標(biāo)具有明確的指向性。因此,培養(yǎng)學(xué)生的興趣是首要任務(wù),興趣就是最好的老師。更好的提高自身水平。3.3.2加強(qiáng)學(xué)生裁判進(jìn)行職業(yè)道德、政治思想教育裁判知識(shí)之前,要讓學(xué)員知道,要成為一名合格的裁判員首先應(yīng)該具備合格的裁判職業(yè)道德,明確自己的責(zé)任和義務(wù),力求做到公正、公平，準(zhǔn)確無(wú)誤,絕不能體直接對(duì)抗的集體項(xiàng)目,在雙方利益沖突時(shí)充當(dāng)執(zhí)法官,缺失了公正就不可能準(zhǔn)確行使裁判職能,也會(huì)使比賽不能夠順利的進(jìn)行下去,裁判工作必然成為眾矢之的。賽會(huì)制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，聽(tīng)從指揮。3.3.3提供更多的執(zhí)裁機(jī)會(huì)，豐富裁判經(jīng)驗(yàn)、較提高裁判能力教師進(jìn)行課堂講授時(shí),主要讓學(xué)生熟悉規(guī)則,掌握規(guī)則并能準(zhǔn)確運(yùn)用,對(duì)裁判中疑難問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)解答,可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備觀看比賽錄象使學(xué)生對(duì)規(guī)則和裁判法有一個(gè)直觀形象化的理解。在基本掌握籃球比賽規(guī)則的理論知識(shí)后,開(kāi)始進(jìn)行裁判實(shí)踐。首先通過(guò)臨場(chǎng)實(shí)踐,掌握裁判員的跑動(dòng)路線(xiàn)、選位方法以及鳴哨的技巧方式,熟練使用裁判員的手勢(shì)。其次,通過(guò)模擬比賽的方式,鍛煉學(xué)生臨場(chǎng)裁判的能力,培養(yǎng)場(chǎng)上的裁判意識(shí),在實(shí)踐中選派有經(jīng)驗(yàn)有籃球高等級(jí)裁判證的籃球?qū)I(yè)教師進(jìn)行帶領(lǐng)，使學(xué)生不斷豐富裁判經(jīng)驗(yàn)，最后達(dá)到獨(dú)立執(zhí)行裁裁判工作,以積累裁判工作經(jīng)驗(yàn),提高裁判工作能力,才能更好地做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。3.3.4成立籃球裁判俱樂(lè)部成立一個(gè)籃球裁判俱樂(lè)部，這樣可以使學(xué)生課余的時(shí)間里有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和鍛高的參加，這樣也會(huì)使學(xué)生有種積極向上的動(dòng)力與優(yōu)勝劣條的緊迫感。3.3.5加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)學(xué)生要從裁判的角度去觀察和分析戰(zhàn)術(shù)，讓他們了解哪些戰(zhàn)術(shù)會(huì)容易產(chǎn)生犯規(guī)，使他們更準(zhǔn)確無(wú)誤的進(jìn)行判斷與裁決。3.3.6嚴(yán)格籃球等級(jí)考試信號(hào),不用學(xué)習(xí)也可以拿到籃球裁判證書(shū)。教師在這一方面一定要嚴(yán)格把關(guān),建裁的能力才能拿到證書(shū)，這樣才能使學(xué)生裁判基群的整體能力得到提高。3.3.7重視心理素質(zhì)的培養(yǎng)在賽場(chǎng)上,裁判員執(zhí)法水平的高低,可直接影響到比賽雙方對(duì)抗的情緒和競(jìng)技水平的發(fā)揮以及觀眾觀看比賽的心態(tài),而比賽雙方和觀眾的心態(tài)和行為舉止反過(guò)來(lái)在主觀及客觀上也影響裁判員的心態(tài),所以要求學(xué)生裁判員不但要有健康的體能,臨場(chǎng)執(zhí)哨應(yīng)變力和職業(yè)道德的必備條件外,更應(yīng)具備良好的心理素質(zhì),只有裁判工作,不斷積累臨場(chǎng)執(zhí)法經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心另外通過(guò)多觀摩一些重大比賽的裁判工作,賽場(chǎng)面,從而磨煉自己的意志品質(zhì),克服心理障礙,提高自我調(diào)控能力,使心理逐現(xiàn)的問(wèn)題要果斷及時(shí)的判罰，這樣才能樹(shù)立一名裁判員的威信。4小結(jié)中的籃球愛(ài)好者擔(dān)任裁判工作，這樣做不僅能緩解教師裁判人員緊張的矛盾,意識(shí),使其綜合素質(zhì)得到顯著提高。更重要的意義在于，這樣能為我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的方向上發(fā)展。參考文獻(xiàn):[1]中國(guó)籃球協(xié)會(huì).籃球競(jìng)賽規(guī)則[M].北京：光明時(shí)報(bào)出版社，2004.[2]劉暢.淺談高校體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生籃球裁判的培養(yǎng)[J].宜賓學(xué)院學(xué)報(bào),2007,(6).[3]丁永康.體院學(xué)生籃球裁判能力培養(yǎng)初探[J].山西體育科技,2006,(8).[4]沈啟軍,石叢霞.籃球裁判員臨場(chǎng)判罰時(shí)心理狀態(tài)探析[J].克山師專(zhuān)學(xué)報(bào),2003,(0