關于進一步推進創(chuàng)新型項目課程教學的實施辦法

關于進一步推進創(chuàng)新型項目課程教學的實施辦法根據學校《關于進一步推進創(chuàng)新型項目課程建設的意見》及教學改革的綜合方案制訂本辦法。本著積極探索，穩(wěn)步推進的原則，從2010～2011學年第一學期開始，率先針對有校外經費支持的科研項目，開展創(chuàng)新型項目課程教學。一、目的創(chuàng)新型項目課程教學是學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)適應我市經濟結構轉型的應用型人才的需要。通過創(chuàng)新型項目課程的實施，進一步強化學生對生產、管理、服務一線工作的適應性和主動性，強化教師的研究、開發(fā)和解決企業(yè)技術、管理問題的能力，從而更加突出高等技術教育的人才培養(yǎng)特色。學校各專業(yè)要通過創(chuàng)新型項目課程教學實施試點，探索逐步將創(chuàng)新型項目課程教學擴大到創(chuàng)新型、應用型和制作型等項目課程教學的經驗，并在適當時將項目化課程納入規(guī)范化的必修課程體系。二、申報條件項目課程負責人具備嚴謹的科學態(tài)度和較高的科研水平，在以往的科研實踐中表現了良好信譽，且滿足下述必要條件：1.項目是從國家、省、市各級政府部門或企業(yè)獲得的、有經費到帳的在研且適合教學的科研項目。此外，對于教師長期指導并參加的全國性具有技術創(chuàng)新或應用創(chuàng)新內涵、且已取得顯著成績的學生技能大賽項目，經指導教師申請，主管教學的校領導批準，可作為創(chuàng)新型項目課程先行實施，并統(tǒng)一納入項目課程管理。2.學生通過該項目課程的學習，可明顯提高專業(yè)技術能力。3.項目課程相關的教學材料和文件（如課程目標、計劃、檢查、管理、考核方式等）基本完整，并可作為審查評估的依據。4.經項目負責人所在部門評審通過的項目課程。5.課程負責人或指導教師，承諾不因為擔任此類課程的任務，而拒絕或減少擔任其他正常的教學任務。三、申報與審批1.申報時間項目課程負責人必須是項目負責人。項目課程在每學期的第14周集中申報一次，第16周公布審批結果。除特殊情況外，每個項目在同批次教學中只能申報一門項目課程，且同一項目負責人每一個學期只能申報一門項目課程。申報的項目課程教學必須在下學期內完成。2.申報內容項目課程負責人應認真填寫附表1——《創(chuàng)新型項目課程計劃》，具體內容如下：（1）項目課程的支撐項目名稱及來源；（2）指導教師團隊；（3）可參加的學生總數；（4）課程的學習內容要點、進度；（5）課程教學目標或成果形式；（6）課程的考核方案及要求。3.審批程序項目課程由科研處受理，主管科研的校領導審批。具體如下：項目課程負責人將填寫好的《創(chuàng)新型項目課程計劃》交項目負責人所在部門，由部門組織評審；科研處進行二次評審；評審通過的課程提交負責科研的校領導審批，并將審批結果報教務處備案。四、實施與管理創(chuàng)新型項目課程教學暫以選修課形式進行組織與管理，具體如下：1.學生申報與確定經評審通過的項目課程，由教務處通過學生信息網（SIC）等方式向學生公示，學生按自愿方式進行選課申報；教務處或相關學院將申報學生的名單發(fā)給項目課程負責人；課程負責人組織篩選，確定最終參加學習的學生，并將學生名單提交給教務處或相關學院；教務處或相關學院在教務系統(tǒng)中建檔，以便錄入學生的學習成績；同時，課程負責人通知相關學生，以便學生按要求進行學習。對申報學生的選擇要求：（1）參加項目課程學習的學生可在全校范圍內進行選拔。（2）每門項目課程由不少于10名（理工科）或15名（文科或創(chuàng)意類）學生參加學習。2.教學組織（1）項目課程的學習形式采用導師制形式，參照畢業(yè)設計或作品設計與制作等方式實施，教學形式以突出實效為原則，不要求完全按照課堂教學形式開展。（2）課程負責人必須對學生進行分工，明確每個學生的學習任務、課程的完成形式或成果形式、考核與評價方案及要求，并以附表2——《創(chuàng)新型項目課程學習任務書》的形式下發(fā)給學生。課程教學完成后，課程負責人必須提交本課程的實施情況書面總結。（3）學校鼓勵跨專業(yè)、跨學院組成教師團隊，共同承擔同一項目課程的教學工作。3.成績評定課程負責人或指導教師應根據學生所承擔的學習任務，學習過程、完成質量或成果形式，考核要求與方案等，按形成性考核方式確定學生的成績，著重學生學習效果的評價。4.學分確認對完成課程任務，達到要求的學生，課程按選修課程計3學分。5.教學工作量項目課程根據教學實施情況按每學期60學時、80學時兩個標準實施，并由所在部門評審確定。各指導教師的教學工作量由課程負責人分配。在完成課程教學和評估后，由教務處確認。6.課程評估項目課程的評估由專家組進行，既評價指導過程，更重要的是評價學生完成的作品或成果質量，對指導教師進行等級或定性的評定，并建立相應的信譽記錄，擇優(yōu)在全校范圍內進行總結與交流，記入學校共享型創(chuàng)新型項目課程知識庫中，供全校師生進行查詢與分享。在完成項目課程教學后，項目課程檔案應包括以下幾個方面的內容：（1）學生學習的成果：包括作品、產品或實驗實訓報告、或調研報告等；（2）課程教學總結：包括教師的指導或課程實施情況總結、學生成績、課程教學的改進建議等；（3）課程教學質量評價結果：由專家組進行考核與評價，并給出評定等級；五、附則本辦法自頒布之日起實施，文中內容由教務處負責解釋。

附件1：創(chuàng)新型項目課程計劃科研項目名稱項目來源與經費總額項目課程名稱課程負責人教師團隊成員（姓名及部門）擬參加學生數（涉及的專業(yè)）課程考核方案可培養(yǎng)學生的哪些能力專業(yè)能力：綜合能力：課程教學目標或成果形式課程教學內容或項目研究工作及進度：部門評審意見課程教學工作量：（蓋章）年月日科研處意見：（蓋章）年月