湯文言建模社團教案

實用文檔高湖鎮(zhèn)小興趣社團備課本社團名稱：建模社團指導老師：湯文言2015（2）教學進度計劃表周次教學內(nèi)容課時備注1繽紛童年12繽紛童年23綠野春天14綠野春天25城市夢想16城市夢想27格林童話18格林童話29夢想家園110夢想家園211烽火春秋112烽火春秋213水調(diào)江南114水調(diào)江南215成員交流展示其成果116交流所學到的東西117各自經(jīng)驗總結(jié)118期末模型拼裝社表彰大會12015-2016學年度第二學期活動主題繽紛童年課1時第1周主備人備課時間執(zhí)教人執(zhí)教時間活動目標學習折疊成型的方法，運用紙工剪、刻、推、拉等技能制作建筑模型。觀察分析建筑的基本外形，討論交流運用紙工技法制作門窗等建筑部件的方法。制作一建筑模型。通過學習感受現(xiàn)代建筑新穎獨特的造型設計，啟發(fā)學生觀察生活美、發(fā)現(xiàn)生活美的意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力。教學準備木屋模板、模型專用膠、顏料、門窗柵欄配件活動過程這個模型是“七彩陽光”涂裝木屋的改進版，參賽對象也從原先的小學組擴展到中學組。繽紛童年套材中提供的是已經(jīng)切割好的模塊，只需要根據(jù)順序拼裝，并在板塊結(jié)合處用專用膠水進行粘合，然后在已經(jīng)拼裝好的小木屋上進行手繪裝飾。整個制作過程看起來很簡單，但越是看似簡單的東西在成品評價要求上也越高。活動過程1、制作工藝：板塊粘合密封度、板塊邊緣平滑處理、膠水殘留處理、整體外型是否有變形。2、圖案設計：色彩搭配協(xié)調(diào)、繪圖精美、圖案設計新穎。3、外型創(chuàng)意：使用套材中的任何材料進行外觀創(chuàng)意，并具有獨特的視覺效果。（比如用包裝盒的紙張做窗沿等等）學生表現(xiàn)記錄 教后反思2015-2016學年度第二學期活動主題繽紛童年課2時第2周主備人備課時間執(zhí)教人執(zhí)教時間活動目標學習折疊成型的方法，運用紙工剪、刻、推、拉等技能制作建筑模型。觀察分析建筑的基本外形，討論交流運用紙工技法制作門窗等建筑部件的方法。制作一建筑模型。通過學習感受現(xiàn)代建筑新穎獨特的造型設計，啟發(fā)學生觀察生活美、發(fā)現(xiàn)生活美的意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力。教學準備木屋模板、模型專用膠、顏料、門窗柵欄配件活動過程學習這個模型制作，除了要有耐心外，更重要的是需要有一定的繪畫能力，畫面越是精彩，相對獲得的評價也越高。另外，色彩與繪畫內(nèi)容要選擇活躍且充滿童趣的，盡量避免純紋樣造型或者偏成熟的內(nèi)容與色彩搭配?；顒舆^程最后強調(diào)必須注意：板塊邊緣平滑處理、膠水殘留處理、整體外型是否有變形。色彩搭配協(xié)調(diào)、繪圖精美、圖案設計新穎。用套材中的任何材料進行外觀創(chuàng)意，并具有獨特的視覺效果。比如用包裝盒的紙張做窗沿等等。學生表現(xiàn)記錄 教后反思2015-2016學年度第二學期活動主題綠野春天課1時第3周主備人備課時間執(zhí)教人執(zhí)教時間活動目標學習折疊成型的方法，運用紙工剪、刻、推、拉等技能制作建筑模型。觀察分析建筑的基本外形，討論交流運用紙工技法制作門窗等建筑部件的方法。制作一建筑模型。通過學習感受現(xiàn)代建筑新穎獨特的造型設計，啟發(fā)學生觀察生活美、發(fā)現(xiàn)生活美的意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力。教學準備別墅模板、模型專用膠、顏料、彩色海綿、KT板、紋理紙、草皮粉、設施小配件活動過程感受與體驗欣賞并了解現(xiàn)代建筑特點①欣賞現(xiàn)代建筑圖片請學生欣賞國內(nèi)設計優(yōu)秀的現(xiàn)代建筑；請學生用詞語描述這些現(xiàn)代建筑的外形。②小結(jié)特點現(xiàn)代建筑從外觀看具有簡潔、新穎、美觀的特點。分析基本形體欣賞建筑圖片，請學生找找現(xiàn)代建筑的基本形體請學生提出難點并嘗試你認為哪個形體制作起來有困難？了解組合要求出示用各種形體組合成的模型圖例，學生觀察比較并進行簡評：哪一組形體的組合比較好。請學生發(fā)表自己的觀點，它們各有什么優(yōu)缺點。出示組合要求：大小兼顧、高低錯落；富有變化、突出體?；顒舆^程3切挖與添加欣賞有切挖和添加變化的建筑照片觀察建筑上切挖和添加的部分是怎樣的學生嘗試，了解切挖的方法出示紙制切挖的立體效果圖片學生分組嘗試，在先前制作的基本形體上要切挖掉一部分，你會怎樣做？學生表現(xiàn)記錄 教后反思2015-2016學年度第二學期活動主題綠野春天課2時第4周主備人備課時間執(zhí)教人執(zhí)教時間活動目標學習折疊成型的方法，運用紙工剪、刻、推、拉等技能制作建筑模型。觀察分析建筑的基本外形，討論交流運用紙工技法制作門窗等建筑部件的方法。制作一建筑模型。通過學習感受現(xiàn)代建筑新穎獨特的造型設計，啟發(fā)學生觀察生活美、發(fā)現(xiàn)生活美的意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力。教學準備別墅模板、模型專用膠、顏料、彩色海綿、KT板、紋理紙、草皮粉、設施小配件活動過程想象與創(chuàng)作出示作業(yè)要求綜合運用折、剪、刻、裁、貼等方法，用紙制作一個建筑模型。在模型上進行適當?shù)那型诤吞砑?。組合的建筑模型新穎有現(xiàn)代感，高低錯落有變化。欣賞造型新穎的建筑、模型作品，請學生邊欣賞邊構(gòu)思學生合作作業(yè)（注意保護桌面；同樣的基本形體，可以有不同的形式）在學習上可以使用CAD來輔助規(guī)劃設計，也可以直接參考房地產(chǎn)公司發(fā)的別墅宣傳單，那些廣告單通常有整體的別墅環(huán)境設計，有利于從中獲得一些創(chuàng)作靈感?；顒舆^程展示與評價組內(nèi)、班級展示，發(fā)布金點子（指出優(yōu)缺點，并提出建議）教師簡評拓展：用彩紙制作后，組建一個社區(qū)。學生表現(xiàn)記錄 教后反思2015-2016學年度第二學期活動主題城市夢想課1時第5周主備人備課時間執(zhí)教人執(zhí)教時間活動目標學習運用紙工剪、刻、推、拉等技能制作建筑模型。觀察分析建筑的基本外形，討論交流運用方法。制作一建筑模型。通過學習感受現(xiàn)代建筑新穎獨特的造型設計，啟發(fā)學生觀察生活美、發(fā)現(xiàn)生活美的意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力。教學準備建筑模塊、模型專用膠、顏料、彩色海綿、KT板、紋理紙、草皮粉、沙子、小石塊、公共設施配件活動過程感受與體驗欣賞并了解現(xiàn)代建筑特點①欣賞現(xiàn)代城市建筑圖片②小結(jié)特點現(xiàn)代建筑從外觀看具有簡潔、新穎、美觀的特點。分析基本形體欣賞建筑圖片，請學生找找現(xiàn)代建筑的基本形體請學生提出難點并嘗試你認為哪個形體制作起來有困難？了解組合要求出示用各種形體組合成的模型圖例，出示組合要求：大小兼顧、高低錯落；富有變化、突出體活動過程3剪裁與黏貼欣賞有切挖和添加變化的建筑照片觀察建筑上切挖和添加的部分是怎樣的學生嘗試，了解切挖的方法出示紙制切挖的立體效果圖片學生分組嘗試，在先前制作的基本形體上要切挖掉一部分，你會怎樣做？4動手嘗試組合學生表現(xiàn)記錄 教后反思2015-2016學年度第二學期活動主題城市夢想課2時第6周主備人備課時間執(zhí)教人執(zhí)教時間活動目標學習運用紙工剪、刻、推、拉等技能制作建筑模型。觀察分析建筑的基本外形，討論交流運用方法。制作一建筑模型。通過學習感受現(xiàn)代建筑新穎獨特的造型設計，啟發(fā)學生觀察生活美、發(fā)現(xiàn)生活美的意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力。教學準備建筑模塊、模型專用膠、顏料、彩色海綿、KT板、紋理紙、草皮粉、沙子、小石塊、公共設施配件活動過程想象與創(chuàng)作出示作業(yè)要求綜合運用折、剪、刻、裁、貼等方法，用紙制作一個建筑模型。在模型上進行適當?shù)那型诤吞砑?。組合的建筑模型新穎有現(xiàn)代感，高低錯落有變化。欣賞造型新穎的建筑、模型作品，請學生邊欣賞邊構(gòu)思學生合作作業(yè)（注意保護桌面；同樣的基本形體，可以有不同的形式）城市夢想模型與綠野春天模型一樣，都屬于布局類。城市夢想套材中提供了四種建筑風格，同時也提供了豐富的公共設施小配件。相對于綠野春天制作上，城市夢想可單人完成，也可團隊合作完成。單人進行的通常是以小區(qū)布局形式進行設計規(guī)劃，多人合作的形式在版面上更大，可以制作更多更壯觀的山水湖泊環(huán)境。城市夢想在評價標準與綠野春天基本相同，只是更注重布局規(guī)劃設計?；顒舆^程學習城市夢想可以去各房地產(chǎn)公司的售樓處、城市規(guī)劃館參觀小區(qū)、城鎮(zhèn)區(qū)域的立體規(guī)劃沙盤，其中售樓處的小區(qū)立體模型都出之專業(yè)公司，制作精美，對我們學習城市夢想制作有很大參考價值。展示與交流學生表現(xiàn)記錄 教后反思2015-2016學年度第二學期活動主題格林童話課1時第7周主備人備課時間執(zhí)教人執(zhí)教時間活動目標學習運用紙工剪、刻、推、拉等技能制作建筑模型。觀察分析建筑的基本外形，討論交流運用方法。制作一建筑模型。通過學習感受現(xiàn)代建筑新穎獨特的造型設計，啟發(fā)學生觀察生活美、發(fā)現(xiàn)生活美的意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力。教學準備沙石仿真磚、模型專用膠、顏料、彩色海綿、紋理紙、草皮粉、裝飾植物、木條、圍欄、石膏粉活動過程感受與體驗欣賞并了解現(xiàn)代建筑特點①欣賞現(xiàn)代建筑圖片請學生欣賞國內(nèi)設計優(yōu)秀的現(xiàn)代建筑；請學生用詞語描述這些現(xiàn)代建筑的外形。②小結(jié)特點現(xiàn)代建筑從外觀看具有簡潔、新穎、美觀的特點。分析基本形體欣賞建筑圖片，請學生找找現(xiàn)代建筑的基本形體請學生提出難點并嘗試你認為哪個形體制作起來有困難？了解組合要求出示用各種形體組合成的模型圖例，學生觀察比較并進行簡評：哪一組形體的組合比較好。請學生發(fā)表自己的觀點，它們各有什么優(yōu)缺點。出示組合要求：大小兼顧、高低錯落；富有變化、突出主體?；顒舆^程3剪裁與黏貼欣賞有切挖和添加變化的建筑照片觀察建筑上切挖和添加的部分是怎樣的學生嘗試，了解切挖的方法出示紙制切挖的立體效果圖片學生分組嘗試，在先前制作的基本形體上要切挖掉一部分，你會怎樣做？4動手嘗試組合學生表現(xiàn)記錄 教后反思2015-2016學年度第二學期活動主題格林童話課2時第8周主備人備課時間執(zhí)教人執(zhí)教時間活動目標學習運用紙工剪、刻、推、拉等技能制作建筑模型。觀察分析建筑的基本外形，討論交流運用方法。制作一建筑模型。通過學習感受現(xiàn)代建筑新穎獨特的造型設計，啟發(fā)學生觀察生活美、發(fā)現(xiàn)生活美的意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力。教學準備沙石仿真磚、模型專用膠、顏料、彩色海綿、紋理紙、草皮粉、裝飾植物、木條、圍欄、石膏粉活動過程想象與創(chuàng)作出示作業(yè)要求綜合運用折、剪、刻、裁、貼等方法，用紙制作一個建筑模型。在模型上進行適當?shù)那型诤吞砑?。組合的建筑模型新穎有現(xiàn)代感，高低錯落有變化。欣賞造型新穎的建筑、模型作品，請學生邊欣賞邊構(gòu)思學生合作作。格林童話古堡模型屬于搭建類的模型，與積木類似。套材中提供的是仿真磚塊，一共有五種形狀，其中長方磚數(shù)量最多。這類模型有很強的動手性，可以按照自己的想法任意組合，發(fā)揮創(chuàng)意想象的范圍大，因此搭建類的模型容易讓學生產(chǎn)生濃厚的興趣并提高積極性。其評價范圍如下：1、制作工藝：磚塊搭建是否科學合理、墻體平整牢固、膠水殘留處理、物體比例合理2、創(chuàng)意設計：建筑造型新穎獨特、環(huán)境布置美觀、建筑主體富有層次活動過程〖學習小提示〗在學習搭建類的建筑模型時，應盡量充分使用到套材中提供的各種形狀磚塊，使用的磚塊形狀越多，往往越能表示建筑造型獨特。在造型設計上可以多搜集一些動畫片以及兒童圖畫書上的建筑來獲得一些靈感。學生表現(xiàn)記錄 教后反思2015-2016學年度第二學期活動主題夢想家園課1時第9周主備人備課時間執(zhí)教人執(zhí)教時間活動目標學習運用紙工剪、刻、推、拉等技能制作建筑模型。觀察分析建筑的基本外形，討論交流運用方法。制作一建筑模型。通過學習感受現(xiàn)代建筑新穎獨特的造型設計，啟發(fā)學生觀察生活美、發(fā)現(xiàn)生活美的意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力。教學準備沙石仿真磚、白膠、模型專用粘合膠、顏料、彩色海綿、紋理紙、草皮粉、裝飾植物、木條、圍欄、塑料屋頂瓦片活動過程分析基本形體欣賞建筑圖片，請學生找找現(xiàn)代建筑的基本形體請學生提出難點并嘗試你認為哪個形體制作起來有困難？了解組合要求出示用各種形體組合成的模型圖例，學生觀察比較并進行簡評：哪一組形體的組合比較好。請學生發(fā)表自己的觀點，它們各有什么優(yōu)缺點。出示組合要求：大小兼顧、高低錯落；富有變化、突出主體。夢想家園模型是所有磚塊搭建類模型中最接近真實造型的模型，結(jié)構(gòu)造型在注重美觀的同時也講究科學合理性，另外和綠野春天一樣夢想家園也注重環(huán)境的布置設計。夢想家園對制作者的能力要求比較高，在所有建筑模型中屬于難易度比較高的一款模型。其評價范圍大體如下：活動過程3剪裁與黏貼欣賞有切挖和添加變化的建筑照片觀察建筑上切挖和添加的部分是怎樣的學生嘗試，了解切挖的方法出示紙制切挖的立體效果圖片學生分組嘗試，在先前制作的基本形體上要切挖掉一部分，你會怎樣做？4動手嘗試組合學生表現(xiàn)記錄 教后反思2015-2016學年度第二學期活動主題夢想家園課2時第10周主備人備課時間執(zhí)教人執(zhí)教時間活動目標學習運用紙工剪、刻、推、拉等技能制作建筑模型。觀察分析建筑的基本外形，討論交流運用方法。制作一建筑模型。通過學習感受現(xiàn)代建筑新穎獨特的造型設計，啟發(fā)學生觀察生活美、發(fā)現(xiàn)生活美的意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力。教學準備沙石仿真磚、白膠、模型專用粘合膠、顏料、彩色海綿、紋理紙、草皮粉、裝飾植物、木條、圍欄、塑料屋頂瓦片活動過程夢想家園模型是所有磚塊搭建類模型中最接近真實造型的模型，結(jié)構(gòu)造型在注重美觀的同時也講究科學合理性，另外和綠野春天一樣夢想家園也注重環(huán)境的布置設計。夢想家園對制作者的能力要求比較高，在所有建筑模型中屬于難易度比較高的一款模型。其評價范圍大體如下：1、建筑主體：造型美觀、新穎、科學合理2、環(huán)境布置：與建筑主體搭配協(xié)調(diào)并且有創(chuàng)意亮點〖學習小提示〗夢想家園的模型比較接近真實，仿真程度高，在學習中可以多多參考一些專業(yè)公司制作的比例模型，特別是別墅模型，對學習夢想家園有很大的幫助?；顒舆^程制作與交流學生表現(xiàn)記錄 教后反思2015-2016學年度第二學期活動主題烽火春秋課1時第11周主備人備課時間執(zhí)教人執(zhí)教時間活動目標學習運用紙工剪、刻、推、拉等技能制作建筑模型。觀察分析建筑的基本外形，討論交流運用方法。制作一建筑模型。通過學習感受現(xiàn)代建筑新穎獨特的造型設計，啟發(fā)學生觀察生活美、發(fā)現(xiàn)生活美的意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力。教學準備沙石仿真磚、模型專用膠、顏料、紋理紙、草皮粉、裝飾植物、木條、石膏粉、塑料人物、戰(zhàn)車組合配件活動過程分析基本形體欣賞建筑圖片，請學生找找現(xiàn)代建筑的基本形體請學生提出難點并嘗試你認為哪個形體制作起來有困難？了解組合要求出示用各種形體組合成的模型圖例，學生觀察比較并進行簡評：哪一組形體的組合比較好。請學生發(fā)表自己的觀點，它們各有什么優(yōu)缺點。出示組合要求：大小兼顧、高低錯落；富有變化、突出主體?；顒舆^程3剪裁與黏貼欣賞有切挖和添加變化的建筑照片觀察建筑上切挖和添加的部分是怎樣的學生嘗試，了解切挖的方法出示紙制切挖的立體效果圖片學生分組嘗試，在先前制作的基本形體上要切挖掉一部分，你會怎樣做？4動手嘗試組合學生表現(xiàn)記錄 教后反思2015-2016學年度第二學期活動主題烽火春秋課2時第12周主備人備課時間執(zhí)教人執(zhí)教時間活動目標學習運用紙工剪、刻、推、拉等技能制作建筑模型。觀察分析建筑的基本外形，討論交流運用方法。制作一建筑模型。通過學習感受現(xiàn)代建筑新穎獨特的造型設計，啟發(fā)學生觀察生活美、發(fā)現(xiàn)生活美的意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力。教學準備沙石仿真磚、模型專用膠、顏料、紋理紙、草皮粉、裝飾植物、木條、石膏粉、塑料人物、戰(zhàn)車組合配件活動過程烽火春秋古長城建筑模型是新推出的項目，主要是進行戰(zhàn)火紛飛的古戰(zhàn)場、古長城場景的創(chuàng)意設計，制作方式與格林童話差不多，但烽火春秋的建筑主體更多的是需要考慮到一定的殘缺度，并布置好戰(zhàn)車、戰(zhàn)士的位置擺放和特殊處理，以體現(xiàn)戰(zhàn)爭的特點。另外，烽火春秋可以多人合作制作一個大型古長城模型。烽火春秋的評價方式如下：1、場景設計：戰(zhàn)車、戰(zhàn)士的擺放及效果處理，地面、墻體的效果處理2、建筑主體：古長城特點明顯，建筑表現(xiàn)手法“粗中帶細”活動過程〖學習小提示〗學習烽火春秋模型，需要多多了解一些古代歷史、古長城、古戰(zhàn)場的知識，這樣對古戰(zhàn)場設計有比較好的幫助。制作與交流學生表現(xiàn)記錄 教后反思2015-2016學年度第二學期活動主題水調(diào)江南課1時第13周主備人備課時間執(zhí)教人執(zhí)教時間活動目標學習運用紙工剪、刻、推、拉等技能制作建筑模型。觀察分析建筑的基本外形，討論交流運用方法。制作一建筑模型。通過學習感受現(xiàn)代建筑新穎獨特的造型設計，啟發(fā)學生觀察生活美、發(fā)現(xiàn)生活美的意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力。教學準備沙石仿真磚、模型專用膠、顏料、彩色海綿、紋理紙、草皮粉、裝飾植物、木條木皮、小石塊、KT板活動過程感受與體驗欣賞并了解現(xiàn)代建筑特點欣賞現(xiàn)代橋圖片請學生欣賞國內(nèi)設計優(yōu)秀的現(xiàn)代橋請學生用詞語描述這些現(xiàn)代橋的外形。②小結(jié)特點現(xiàn)代建筑從外觀看具有簡潔、新穎、美觀的特點。分析基本形體欣賞建筑圖片，請學生找找現(xiàn)代建筑的基本形體請學生提出難點并嘗試你認為哪個形體制作起來有困難？了解組合要求出示用各種形體組合成的模型圖例，學生觀察比較并進行簡評：哪一組形體的組合比較好。請學生發(fā)表自己的觀點，它們各有什么優(yōu)缺點。出示組合要求：大小兼顧、高低錯落；富有變化、突出主體?；顒舆^程3剪裁與黏貼欣賞有切挖和添加變化的建筑照片觀察建筑上切挖和添加的部分是怎樣的學生嘗試，了解切挖的方法出示紙制切挖的立體效果圖片學生分組嘗試，在先前制作的基本形體上要切挖掉一部分，你會怎樣做？4動手嘗試組合學生表現(xiàn)記錄 教后反思2015-2016學年度第二學期活動主題水調(diào)江南課2時第14周主備人備課時間執(zhí)教人執(zhí)教時間活動目標學習運用紙工剪、刻、推、拉等技能制作建筑模型。觀察分析建筑的基本外形，討論交流運用方法。制作一建筑模型。通過學習感受現(xiàn)代建筑新穎獨特的造型設計，啟發(fā)學生觀察生活美、發(fā)現(xiàn)生活美的意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力。教學準備沙石仿真磚、模型專用膠、顏料、彩色海綿、紋理紙、草皮粉、裝飾植物、木條木皮、小石塊、KT板活動過程水調(diào)江南屬于創(chuàng)意石橋類建筑模型，制作重點在于通過綠化帶、河流的制作體現(xiàn)江南水鄉(xiāng)的意境。另外水調(diào)江南對橋梁搭建和力學具有一定的啟蒙教育作用。大致評價方式如下：1、制作設計：陸地、河流以及綠化、小建筑制作體現(xiàn)出江南水鄉(xiāng)的韻味2、石橋搭建：結(jié)構(gòu)科學合理，造型有創(chuàng)意，與環(huán)境協(xié)調(diào)活動過程〖學習小提示〗收集一些江南石橋的圖片資料，包括一些局部特寫的圖片，這樣一方面對石橋造型結(jié)構(gòu)有個了解；另一方面也助于造型創(chuàng)意設計。制作與交流學生表現(xiàn)記錄 教后反思2015-2016學年度第二學期活動主題成員交流展示其成果課1時第15周主備人備課時間執(zhí)教人執(zhí)教時間活動目標通過成果展示和交流，促進學生進一步合作學習，達到經(jīng)驗和智慧的分享。培養(yǎng)學生深入探究問題的能力。逐步形成自己的鮮明的興趣愛好、培養(yǎng)自信心。通過活動成果的展示和交流，培養(yǎng)和發(fā)展學生的展示、表達和交流能力。5．通過學生自評和互評，培養(yǎng)學生團隊合作精神和評價能力。教學準備資料，作品活動過程1．教師小結(jié)前階段主題活動開展整個過程與研究情況。2．導入成果展示與評價指導課，布置成果展示要求。3．以小組為單位，各小組展示課題活動成果（1）分小組以各自的形式展示本小組的課題成果。（成果展示、活動時遇到的困難，又是如何克服的？活動時又產(chǎn)生了哪些值得研究的子課題？本組各成員的收獲、體會……形式自主。）預設小組展示的形式、內(nèi)容：活動過程總之，總結(jié)交流的形式可以是動態(tài)的和靜態(tài)的，在進行成果展示時也應該有動有靜，動靜結(jié)合。靜態(tài)的展示有小論文、調(diào)查報告、繪畫作品、模型、體驗日記等；而動態(tài)的展示有主題演講、口頭報告、一組節(jié)目、一場比賽、一次辯論等。成果展示還可是分為對內(nèi)和對外兩種形式。對內(nèi)展示面向參加活動的全體或部分人員，對外展示面向家長、全校、社會。比如，走向街頭下發(fā)倡議書等，它的影響面遠遠超越了室內(nèi)的活動交流。學生表現(xiàn)記錄 教后反思2015-2016學年度第二學期活動主題交流所學到的東西課1時第16周主備人備課時間執(zhí)教人執(zhí)教時間活動目標通過活動成果的展示和交流，培養(yǎng)和發(fā)展學生的展示、表達和交流能力。教學準備資料，作品活動過程1．教師小結(jié)前階段主題活動開展整個過程與研究情況。2．導入成果展示與評價指導課，布置成果展示要求。3．以小組為單位，各小組展示課題活動成果（1）分小組以各自的形式展示本小組的課題成果。（成果展示、活動時遇到的困難，又是如何克服的？活動時又產(chǎn)生了哪些值得研究的子課題？本組各成員的收獲、體會……形式自主。）預設小組展示的形式、內(nèi)容：總之，總結(jié)交流的形式可以是動態(tài)的和靜態(tài)的，在進行成果展示時也應該有動有靜，動靜結(jié)合。靜態(tài)的展示有小論文、調(diào)查報告、繪畫作品、模型、體驗日記等；而動態(tài)的展示有主題演講、口頭報告、一組節(jié)目、一場比賽、一次辯論等。成果展示還可是分為對內(nèi)和對外兩種形式。對內(nèi)展示面向參加活動的全體或部分人員，對外展示面向家長、全校、社會。比如，走向街頭下發(fā)倡議書等，它的影響面遠遠超越了室內(nèi)的活動交流?；顒舆^程在綜合實踐活動實施過程中，會有很多的原始資料，應指導學生根據(jù)資料特點進行分類整理保存，然后放進成長記錄袋。比如有文本資料，如各種讀書筆記、調(diào)查問卷、實驗的數(shù)據(jù)、活動的反思、日記等等；也有一些音像制品，比如說錄像帶、光盤、軟盤、磁帶等；也有實物，比如說標本模型、自制實物等。這些原始資料是活動過程的真實記錄，它為活動的總結(jié)交流階段尋找規(guī)律得出結(jié)論，撰寫報告提供重要的依據(jù)，我認為這些過程資料本身都有保留的價值，同時也是學生活動效果的反饋。學生表現(xiàn)記錄 教后反思2015-2016學年度第二學期活動主題經(jīng)驗總結(jié)課時第17周主備人備課時間執(zhí)教人執(zhí)教時間活動目標通過活動成果的展示和交流，培養(yǎng)和發(fā)展學