非連續(xù)文本的閱讀

PAGEPAGE4非連續(xù)文本的閱讀【材料一】老樹漫畫[注釋]老樹：中央財經(jīng)大學教授，醉心于漫畫創(chuàng)作，擅長古體畫與詩的搭配。【材料二】王磐，明代文學家，編撰《野菜譜》。在苛政年荒之際，百姓只能靠采集野菜充饑。為了擴大可食野菜的來源，方便人們辨識，王磐以平民之身，閱書、查訪、目驗、親嘗、自題、手繪，最后挑選了五十余種野菜，終成其書。他的用心是可貴的，也是感人的。如：看麥娘。隨麥生隴上，因名。春采，熟食。白鼓釘。名蒲公英，四時皆有，唯極寒天小而可用，采之熟食。野綠豆。生熟皆可食，莖葉似綠豆而小。生野田，多藤蔓。（甲）枸杞頭。村人呼為甜菜頭。春夏采嫩頭，熟食；秋采實，即枸杞子；冬采根，即地骨皮?！静牧先浚ㄒ遥]有草木，我們真是一秒也活不成。不過，頗為尷尬的是，面對妖嬈花木，我竟無法叫出對方的名字。成千上萬的她們，我所識者寥幾。愛慕，卻不知稱呼；驚艷，卻無從指認。甚至無法轉(zhuǎn)述她們的美，炫耀我的眼福。其實何止于我，翻翻書報，“一朵不知名的小花”“一棵不知名的大樹”，懶漢比喻和無知之說，比比皆是。曾見一位母親，帶兒子在園子里玩，童聲一連串地問“媽媽這叫什么”，我清楚地聽見萱草被說成了馬蘭，蜀葵被說成了木槿，鳶尾被說成了百合，蔦蘿被說成了牽牛，其他我也說不出了……末了，年輕的母親被逼得聲音越來越低、囁嚅不清了。我把此事告訴一朋友，大發(fā)感慨：現(xiàn)代人熟記的人名多不勝舉，尤其演藝明星，所識草木卻可憐至極，真是奇怪！過了幾天，收到朋友一贈書：《野花圖鑒》。還有一條短信：“每次看到‘全草入藥’幾個字，我都肅然起敬！”果然，翻開該書，幾乎每條注釋中，皆見“全草入藥”四字。草木深深，福佑其中；花果累累，生之有養(yǎng)。我想，若有一日，自己被發(fā)配荒野，攜一卷《本草綱目》，也就能活下去，芥命無憂了。（選自王開嶺《多聞草木少識人》）17．下面詩歌和材料一的漫畫搭配最合適的一項是（）（3分）A．林下茅舍聽雨，村外水田插秧。桃花閑落風里，鷓鴣時鳴山前。B．遠山微云乍起，平野漸次蒼黃。小院瓜熟蒂落，手邊一茶微涼。C．晚來有月升起，初覺夜風微涼。一湖綠水寂寂，無邊蒹葭蒼蒼。D．門前無邊青麥，有鳥風中徘徊。此心念念在遠，墻頭石榴花開。18．結(jié)合三則材料，說說作者對草木的態(tài)度有什么不同？（3分）19．甲、乙兩處都寫了草木的用處，試分析兩文作者采用不同表達方式的原因。（4分）【材料一】人工智能的概念很寬泛。一般說來，人工智能是研究人類智能活動的規(guī)律，構(gòu)造具有一定智能的人工系統(tǒng)，研究如何讓計算機去完成以往需要人的智力才能勝任的工作。人工智能不是人的智能，是對人的意識、思維的信息過程的模擬，但也可能超過人的智能。我們按照人工智能的實力將其分成三大類。弱人工智能。弱人工智能是擅長于某一領(lǐng)域任務(wù)的人工智能。比如谷歌的DeepMind系統(tǒng)精通圍棋，但除圍棋以外，它在其他方面沒有探索的理性和能力。強人工智能。強人工智能是指在各方面都能和人類比肩的人工智能，人類能干的腦力活它都能干。創(chuàng)造強人工智能比創(chuàng)造弱人工智能難得多，我們現(xiàn)在還做不到。LindaGottfredson（琳達·戈特弗雷德森）教授把智能定義為“一種寬泛的心理能力，能夠進行思考、計劃、解決問題、抽象思維、理解復雜理念、快速學習和從經(jīng)驗中學習等操作?！睆娙斯ぶ悄茉谶M行這些操作時應(yīng)該和人類一樣得心應(yīng)手。超人工智能。牛津哲學家、知名人工智能思想家NickBostrom（尼克·博斯特羅姆）把超級智能定義為“在幾乎所有領(lǐng)域都比最聰明的人類大腦都聰明很多，包括科學創(chuàng)新、通識和社交技能?！背斯ぶ悄芸梢允歉鞣矫娑急热祟悘娨稽c，也可以是各方面都比人類強萬億倍的。這正是為什么人工智能這個話題這么火熱的緣故。人工智能革命是從弱人工智能，通過強人工智能，最終到達超人工智能的旅途。我們現(xiàn)在的世界充滿了弱人工智能，每一個弱人工智能的創(chuàng)新，都在給通往強人工智能和超人工智能的旅途添磚加瓦。這一旅途比我們想象中的還要難走。因為迄今為止，人腦是我們所知宇宙中最復雜的東西，造摩天大樓、把人送入太空、明白宇宙大爆炸的細節(jié)——這些都比理解人腦，并且創(chuàng)造個類似的東西要簡單太多了。而且創(chuàng)造強人工智能的難處，并不是你本能認為的那些。造一個能在瞬間算出十位數(shù)乘法的計算機——非常簡單；造一個能分辨出一個動物是貓還是狗的計算機——極端困難。造一個能戰(zhàn)勝世界象棋冠軍的電腦——早就成功了；造一個能夠讀懂六歲小朋友的圖片書中的文字，并且了解那些詞匯意思的電腦——谷歌花了幾十億美元在做，還沒做出來。（根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)材料改編）【材料二】圖一圖二【材料三】“阿爾法圍棋”確實贏得了比賽，但是它并不懂得贏意味著什么，更不能享受勝利的尊嚴與喜悅。在“可測度”的領(lǐng)域內(nèi)，人工智能的計算能力都將超過人類；但是在“不可測度”的領(lǐng)域，以數(shù)學算法為基礎(chǔ)的人工智能就只能望洋興嘆。（三）閱讀下面的文本，完成16—18題。（12分）材料一：有說，人一生中，能有一二知己，已是十分有幸了。其實，人一生中可以擁有很多知己，既是你的良師，又是你的益友；既不會背叛你，也不會出賣你，并且一輩子對你不離不棄，扶助你走完人生之旅。它們就是書本。從小媽媽就對我說：“女孩子可以生得不漂亮，但可以長得很漂亮。”隨著人生資歷的日益加深，我總算明白了這句話。女孩子們?yōu)榱嗣蓝鴾p肥隆鼻開雙眼皮無可非議，但別遺漏了最有效的一著：閱讀。閱讀會令男人女人都更優(yōu)雅更添人格魅力。我們對人生的認識，都是從讀童話開始。善良美麗的白雪公主、小人魚、灰姑娘……是我們稚小心靈最初的憧憬。然后我們認識了安娜·卡列尼娜、包法利夫人、于連·索雷爾、賈寶玉、魯智深、趙子龍……就是簡單的白紙黑字，不靠什么美女俊男，也沒有特別技巧，有如春雨潤物悄無聲，不知不覺中塑造著我們的精神靈魂。閱讀也是一種很好的心理治療法，閱讀能使我們在紛嘈的現(xiàn)世靜下心。只要有書陪伴在側(cè)，你永遠不會覺得失落和孤獨。我的手袋里總習慣放一本書，如在餐廳等人時，或者在開會時間未到枯坐時，就可以拿出來翻閱。人說“等人心焦”，有本書陪伴著你，你就不會焦慮發(fā)火，達到自求心靜的境界。現(xiàn)在，無紙閱讀也是一種閱讀方式，但我們常說的“書香”之感，則蕩然無存了?，F(xiàn)代都市人，在網(wǎng)上資訊大海洋中浮浮沉沉，又便捷還經(jīng)濟，但一書在手的那種感覺，是不可取代的。說到書香，現(xiàn)今真可謂難尋！我在中學時代就有逛舊書店的愛好。這使我想起香港的九龍的城邦書店。這是一幢已有80年歷史的舊樓，白色方形支柱配著落地玻璃，港人俗稱小白樓。書架全以希臘式羅馬風格建成，配合歐洲書店常見到的木樓梯及色調(diào)柔和的壁畫，給人清雅、書香四溢的感覺。老板為這爿頗有古典情趣的書室可謂操盡了心。它們認為書店不是單一的銀貨兩訖的銷售，書店更重要的是要推廣閱讀，建立讀者和作者之間的橋梁。然而，就在筆者結(jié)束此文之際，已傳來“城邦”書店欲撤離這幢小白樓的消息！人說，歲月無情，然閱讀卻是最有情義的。社會文化和歷史就是通過閱讀，代代相傳，繼往開來。（節(jié)選自程乃珊《一生最忠實的朋友》）材料二：材料三：A.書籍是全世界的營養(yǎng)品。 ——莎士比亞B.讀過一本好書，像交了一個益友。 ——臧克家C.閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確……史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。——培根16．仿照材料三的警句形式，用精簡的語言，完成對材料一②—④自然段的概括。（3分）——程乃珊17．結(jié)合材料一，說說下列句中加點詞的不同含義。（2分）女孩子可以生得不漂亮，但可以長得很漂亮。18.如果在材料一的開頭引用一句材料三中的名句，最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?分）19.根據(jù)你在材料二中獲得的信息，分析推斷材料一中城邦書店撤離小白樓的原因，并給書店經(jīng)營者提些經(jīng)營建議。（5分）〖參考答案〗（四）（10分）17.（3分）D18.（3分）材料一中，作者欣賞自然美景，陶醉于田園風光，用閑適自得的態(tài)度對待草木；材料二中，作者為饑民提供幫助，以科學務(wù)實（實用）的態(tài)度對待草木；材料三中，作者在反思中領(lǐng)悟人類對草木的依賴，用敬重的態(tài)度對待草木。（一則材料1分，不結(jié)合具體內(nèi)容該點不得分）19.（4分）甲處用了說明的表達方式。因為作者寫作的目的是為了幫助饑餓百姓擴大可食野菜的來源，更偏重于介紹野菜的采摘、吃法等實際用途，所以用說明的表達方式。乙處用了議論的表達方式。因為作者寫作的目的是為了喚醒人們對草木的關(guān)注與敬重，更偏重于觀點的表達，所以用議論的表達方式。（二）（13分）12.（4分）自然缺失癥的概念（1分）、產(chǎn)生原因（1分）、危害（1分）、應(yīng)對措施（1分）。13.（4分）從表1和表2可以看出絕大多數(shù)家長對健康知識的了解和掌握程度不夠（1分），其中很大一部分家長對健康的認識還限于“生理健康”這一陳舊的觀念，并沒有完全理解健康的含義（1分)，忽略了孩子的心理健康和良好的社會適應(yīng)能力（1分）。家長陳舊的觀念和錯誤的認識，給學生走進自然增添了很大的阻力（1分）。14.（5分）（1）（2分）不能解決，因為自然缺失癥不是一種需要醫(yī)生診斷或需要服藥治療的病癥，而是當今社會的一種危險的現(xiàn)象，即兒童在大自然中度過的時間越來越少，從而導致了一系列行為和心理上的問題（2分）。（2）（3分）申先生應(yīng)鼓勵孩子走進自然，保證孩子每天能有1小時以上的戶外活動時間（1分）；節(jié)假日，申先生應(yīng)盡可能帶孩子去公園和自然地游覽體驗（1分）；同時應(yīng)減少女兒使用電子產(chǎn)品的時間（1分）。（三）（12分）16.（3分）閱讀增添我們的人格魅力，塑造我們的精神靈魂，修煉我們的內(nèi)心境界。17.（2分）第一個“漂亮”是指外表美麗，第二個“漂亮”是說，通過閱讀人人都更優(yōu)雅更添人格魅力。18.(2分)B19.（5分）原因：①碎片時間閱讀比例上升。②瀏覽社交媒體(淺閱讀)成重要閱讀方式。③電子閱讀比例提升明顯。建議：①根據(jù)讀者的閱讀偏好合理安排各類圖書的種類和數(shù)量。②借助書友和媒體加強宣傳。（二）13分14.（3分）弱人工智能只擅長于某一領(lǐng)域任務(wù)；強人工智能是指在各方面都能和人類比肩的人工智能；超人工智能在幾乎所有領(lǐng)域都比最聰明的人類大腦都聰明很多，包括科學創(chuàng)新、通識和社交技能。（意思相近即可）15．（4分）右腦功能很難被人工智能超越（1分，不簡述理由不給分）。材料一中提到，人工智能已經(jīng)在幾乎所有需要思考的領(lǐng)域超過了人類，但在人類不需要思考就能完成的事情上，還差得很遠（1分）。材料三中提到，在“可測度”領(lǐng)域內(nèi)，人工智能的計算能力都將超過人類；但是在“不可測度”的領(lǐng)域，人工智能只能望洋興嘆（1分）?！靶枰伎嫉念I(lǐng)域”“‘可測度’領(lǐng)域”屬于左腦理性功能，“不需要思考”和“‘不可測度’領(lǐng)域”屬于右腦感性功能，因此，人工智能很難超越人類右腦功能（1分）。16.（6分）材料一：舉例子，具體而突出地說明人工智能