專題01 寫人類文章【技法點津+典例精析】四年級語文閱讀專項試題（統(tǒng)編版） 教師版

01寫人文章【閱讀點津】閱讀寫人文章最關(guān)鍵的是要能準(zhǔn)確分析人物形象，把握文章所寫的事情，全面而準(zhǔn)確地了解人物的特點、品質(zhì)?？蓮囊韵聨讉€方面入手：①關(guān)注人物的外貌、言行、心理活動；②抓住人物的典型事例；③聯(lián)系人物的生活環(huán)境；④重視人物的細(xì)節(jié)描寫。【典型例題】紀(jì)昌學(xué)射①飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個叫紀(jì)昌的人，想學(xué)習(xí)射箭，就去向飛衛(wèi)請教。②開始練習(xí)的時候，飛衛(wèi)對紀(jì)昌說：“你要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標(biāo)，不能眨一眨！”紀(jì)昌回家之后，就開始練習(xí)起來。妻子織布的時候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪怯腥擞冕槾趟难燮?，他的眼睛也不會眨一下。③紀(jì)昌對自己的成績感到很滿意，以為學(xué)得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時候，你再來見我吧！”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。④取得了這樣的進(jìn)步，紀(jì)昌趕緊跑到飛衛(wèi)那里，報告了這個好消息。飛衛(wèi)高興地拍拍他的肩頭，說：“你就要成功了！”于是，飛衛(wèi)開始教他怎樣開弓，怎樣放箭。⑤后來，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。想一想：紀(jì)昌是一個怎樣的人？答：是一個有恒心有毅力，做事堅持不懈的人。你學(xué)會了嗎？我們來挑戰(zhàn)一下下面的試題吧！【呼和浩特市南馬路小學(xué)四年級期末測試題】愛昆蟲的男孩①從幼年的時候開始，他就喜歡觀察和懷疑一切事物。②一次是在黑夜的森林里，有一種斷斷續(xù)續(xù)的叮當(dāng)聲引起了他的注意。這種聲音顯得分外優(yōu)美而柔和。在寂靜的夜里，是誰在發(fā)出這種聲音？是巢里的小鳥在叫？還是小蟲子們在開演唱會呢？③“哦，我們快去看看吧，那很可能是一只狼。狼的確是在這種時候出聲的?！蓖械娜藢@個小男孩說，“我們一起走，但不要走得太遠(yuǎn)。聲音似乎就是從那一堆黑沉沉的木頭后面發(fā)出來的?！蹦泻⒄驹谀抢锸睾蛄硕鄷r，什么也沒發(fā)現(xiàn)。④后來樹林中發(fā)出一個輕微的響聲，仿佛是誰動了一下，接著那叮當(dāng)聲也消失了。第二天，第三天，他堅持不懈地去守候，不發(fā)現(xiàn)真相決不罷休。⑤男孩的這種執(zhí)著的精神終于獲得了回報。嘿！終于抓到它了，這個“音樂家”已經(jīng)在他的股掌之間了。⑥它不是一只鳥，而是一種蚱蜢?、哌@就是小男孩守候了那么久，所得到的看起來微乎其微的回報。但他卻非常得意，不是因為蚱蜢的兩條長后腿又粗又肥，可能還肉質(zhì)鮮美，而是因為他覺得自己又學(xué)到了一種知識，而且，這種知識是他親自通過努力得來的。他經(jīng)過仔細(xì)地觀察，知道了蚱蜢是會唱歌的——（B）他利用這雙對于動植物特別機(jī)警的眼睛，獨自觀察著一切奇異的事物。盡管那時候，他只有六歲，在別人看來什么也不懂。⑧后來，男孩又研究花，研究蟲子……他不停地觀察著，也不斷地懷疑著。這不是受到了父親遺傳的影響，而是受到了孩子與生俱來的好奇心的驅(qū)使和對大自然的熱愛。⑨日后，這個小男孩經(jīng)過執(zhí)著地努力成了全世界家喻戶曉的昆蟲學(xué)家、作家，他就是法布爾！他寫的《昆蟲記》成了千千萬萬同樣喜愛小蟲子的孩子們的最愛。1.通過小時候樹林里的一次觀察，小男孩獲得的知識是（D）（2分）A.聽到響聲要注意B.蚱蜢后腿很鮮美C.小蟲子開演唱會D.蚱蜢是會唱歌的【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解?；卮鸫祟}時，我們可從文中“他經(jīng)過仔細(xì)地觀察，知道了蚱蜢是會唱歌的”這句話入手并結(jié)合所給選項進(jìn)行思考，從這句話中可得知A、B、C選項均不符合文章所要描寫的內(nèi)容，故答案應(yīng)為D。2.選擇一句話填入第⑦自然段的括號中，并說一說選擇的理由。（4分）A.它們的叫聲很好聽。B.它們先用琴弓拉上幾下，然后便寂然無聲，等一會兒，再搭弓拉弦，繼續(xù)歡唱。C.它們喜歡吃植物的嫩葉，喜歡在草叢里安家。理由：因為這句話是對破折號前面“知道了蚱蜢是會唱歌的”的解釋說明，也突出了小法布爾善于觀察的特點?！窘馕觥勘绢}考查句子銜接的能力。完成此題，既要聯(lián)系上下文內(nèi)容，也要知曉破折號在此句中的作用。通過分析，此處的破折號起解釋說明的作用，即破折號后面的內(nèi)容應(yīng)解釋前面的蚱蜢是怎樣唱歌的這一內(nèi)容，而B項則生動形象地描繪了蚱蜢是怎樣唱歌的，這也突出了法布爾善于觀察的特點。3.畫線句中的“回報”在文中指抓住了“音樂家”。（3分）【解析】本題考查對詞語指代的理解。完成此類題，應(yīng)從代詞的上下句入手，由近及遠(yuǎn)地從上句或下句中找到破折號指代的具體內(nèi)容。下面一句“這個“音樂家”已經(jīng)在他的股掌之間了”，意思是他已經(jīng)抓住了這個“音樂家”，所以“回報”即指抓住了“音樂家”。4.你覺得法布爾的成功跟他小時候的哪些精神品質(zhì)有關(guān)？（3分）示例：喜歡觀察、堅持不懈、執(zhí)著?！窘馕觥勘绢}考查對文章主旨的理解。完成此題可結(jié)合文中的重點詞句進(jìn)行分析。如從“喜歡觀察”“第二天，第三天，他堅持不懈地去守候，不發(fā)現(xiàn)真相決不罷休”“執(zhí)著的精神”“不停地觀察”等中可概括出法布爾的成功跟他小時候喜歡觀察、堅持不懈、執(zhí)著的精神品質(zhì)有關(guān)。5.仿寫句子。（3分）例：在寂靜的夜里，是誰在發(fā)出這種聲音？是巢里的小鳥在叫？還是小蟲子們在開演唱會呢？示例：下課后，教室里非常熱鬧，是誰在那里大叫？是可愛的班長受欺負(fù)了？還是某位同學(xué)自娛自樂，覺得非常刺激呢？【解析】本題考查句子仿寫的能力。仿寫句子時，先要分析句子特點，然后結(jié)合句子特點進(jìn)行仿寫。如此題第一個問句為一個疑問句，句中的“誰”引出了下面兩個問句對第一句的補充及人物的猜測。根據(jù)這一特點我們可進(jìn)行句子仿寫?！竞蠋煼洞髮W(xué)附屬小學(xué)四年級期中測試題】“科學(xué)怪人”英國化學(xué)家卡文迪許常常被人們稱為“科學(xué)怪人”，說他怪，也確實有點怪。英國人的衣著一般是比較講究的，而卡文迪許卻總是穿著過時的服裝，并且他的衣服幾乎沒有一件是紐扣齊全的?？ㄎ牡显S家里的布置很特別?？蛷d被他改為實驗室，樓上臥室的床邊堆滿了儀器?？ㄎ牡显S的主要家當(dāng)就是圖書和儀器?？ㄎ牡显S十分珍愛圖書。他的藏書很多，別人向他借書要辦借書手續(xù)；他自己從書架上拿走一本書，也要辦理一個手續(xù)。他的書從哪里拿來，用完還要放回到哪里去?？ㄎ牡显S非常珍惜時間，他不喜歡那些慕名來訪的人打擾他的研究工作。別人來訪時，他常常是一言不發(fā)，還在思索著科學(xué)研究中的問題。迫不得已，他才應(yīng)付一兩句，聲音尖銳而急促，似乎想盡快地把話說完?？腿俗邥r，他剛送到門口，就飛也似的奔回實驗室。諸如此類關(guān)于卡文迪許的怪事多得說也說不完。其實，這位“科學(xué)怪人”并不怪，他不過是不愿意把心思用在生活瑣事上罷了。卡文迪許把自己的一切都獻(xiàn)給了科學(xué)。他死后，人們找到了他的許多遺著，發(fā)現(xiàn)其中不少具有重要的科學(xué)價值。1.寫出下面詞語的近義詞。（2分）講究—（考究）思索—（思考）【解析】本題是對近義詞的考查。有的詞語不止一個近義詞，如“講究”的近義詞有“考究”“講求”等，“思索”的近義詞有“思考”“考慮”等。在答題時，我們要根據(jù)詞語的詞性以及在具體的語言環(huán)境中的意思來選擇。2.解釋下列詞語。（2分）（1）慕名：仰慕別人的名氣。（2）迫不得已：出于被迫不得不那樣（做）?！窘馕觥勘绢}是對詞語理解的考查。我們可用拆字法來理解，如“慕”有“仰慕”“思念”等意思，“名”有“名字”“名氣”“出名”等意思，再聯(lián)系文中句子“他不喜歡那些慕名來訪的人打擾他的研究工作”，由此可知，“慕名”是指“仰慕別人的名氣”。3.卡文迪許的“怪”表現(xiàn)在哪幾個方面？（3分）答：穿著不講究；家里的布置十分特別；無論是別人借書還是自己用書，都要辦理手續(xù)；不喜歡慕名來訪的人打擾他的研究工作?！窘馕觥勘绢}考查對信息的篩選及提煉。文章前四個自然段具體講了卡文迪許的“怪”：第1自然段寫卡文迪許穿著不講究，第2自然段寫卡文迪許家里的布置十分特別，第3自然段寫卡文迪許十分珍愛圖書，第4自然段寫卡文迪許不喜歡慕名來訪的人打擾他的研究工作。4.其實這位“科學(xué)怪人”并不怪，他用一種奇特的方式做事的原因是什么？（2分）答：原因是他不愿意把心思用在生活瑣事上?！窘馕觥勘绢}考查對文章內(nèi)容的理解。由“這位‘科學(xué)怪人’并不怪，他不過是不愿意把心思用在生活瑣事上罷了”這句話可知“‘科學(xué)怪人’并不怪”的原因。5.這篇文章的標(biāo)題加引號的作用是（B）A.表特定稱謂B.表特殊含義或強調(diào)C.表引用【解析】本題是對引號作用的考查。判斷文章標(biāo)題加引號的作用，可以根據(jù)文章內(nèi)容來理解。本文寫“科學(xué)怪人”，但是最后又說““科學(xué)怪人”并不怪”，由此我們可知這里的引號有特殊含義，表示強調(diào)?！旧綎|省濟(jì)南市甸柳第一小學(xué)四年級單元測試題】說大話的維克托班上轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）來一個新同學(xué)，他的名字叫維克托。維克托和同學(xué)熟悉以后，經(jīng)常向大家介紹自己的一些奇遇，如他怎樣一個人撲滅一場（chángchǎng）大火，又怎樣從河里救起一個快要淹死的孩子。大家都信以為真。有一天，班上的同學(xué)排演一出話劇，不料，在演出前，扮演主角（jiǎojué）的同學(xué)突然病了，大家發(fā)起愁來?！拔液苁煜み@個角色，就讓我來演吧?！蓖蝗?，維克托自告奮勇地說。同學(xué)們立刻轉(zhuǎn)憂為喜，都從心里感激他。到演出的那一天，維克托卻沒有來。同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻，找遍了校園的各個角落，仍然不見他的蹤影。第二天早上，同學(xué)們走進(jìn)教（jiāojiào）室，看見維克托悠然自得地坐在自己的椅子上。大家立刻圍了上去?！澳阕蛱鞛槭裁床粊硌輵颍俊薄巴??！彼魺o其事地回答?！斑@樣重要的事情怎么可以忘記？”不管男同學(xué)還是女同學(xué)都提高了嗓門責(zé)備他。同學(xué)們氣憤極了，大家約定在兩個月之內(nèi)，誰都不理睬維克托。這兩個月的時間，對愛說大話的維克托來說確實很難熬。但是他終于懂得了說大話是最壞的事，答應(yīng)別人的事一定要做到。1.用“”畫出文中加點字正確的讀音。（2分）【解析】本題考查辨析多音字的能力。多音字指因意義不同而有兩個或兩個以上讀音的漢字。通常，多音字的讀音要根據(jù)語境來正確拼讀。2.從文中找出與下列意思相對應(yīng)的詞語，填在括號中。（2分）（1）自己主動要求擔(dān)當(dāng)某項任務(wù)。（自告奮勇）（2）像沒有那回事一樣。（若無其事）【解析】本題考查理解詞義的能力。解答該題，首先要弄清所給的釋義，然后認(rèn)真讀短文，結(jié)合上下文的內(nèi)容，根據(jù)釋義從短文中選出對應(yīng)的詞語即可。3.文章圍繞班上同學(xué)排演話劇的事，寫了同學(xué)們的心理變化，先是發(fā)起愁來，后來轉(zhuǎn)憂為喜，再是非常著急，最后責(zé)備、氣憤。造成同學(xué)們心理變化的原因，先是扮演主角的同學(xué)突然病了，接著是維克托自告奮勇地要求演主角，再是維克托沒有來演出，最后是維克托對自己的失信表現(xiàn)得若無其事。（6分）【解析】本題考查梳理文章順序的能力。文章順序即事情的發(fā)展順序，題干已提示我們從心理變化這一角度入手，我們只要根據(jù)這一要求，在文中找出描寫同學(xué)們心理的相關(guān)詞語，并結(jié)合前后內(nèi)容，推知產(chǎn)生這一心理的原因即可，切忌填錯順序。4.想一想，維克托會改正自己的缺點嗎？你是從文中的哪些話得出這個結(jié)論的？（3分）示例：維克托會改正自己的缺點。從“他終于懂得了說大話是最壞的事，答應(yīng)別人的事一定要做到”可推知到?！窘馕觥勘绢}考查對文章內(nèi)容的理解。文章最后一自然段寫了維克托因說大話的事受到的影響及懂得的道理，所以本題答案可從文章最后一自然段獲知。5.在同學(xué)們不理睬維克托的兩個月中，維克托心里會想些什么？用幾句話寫一寫。（3分）示例：因為我說大話，同學(xué)們都不理我了，我真是自作自受??！以后我一定要改正這個缺點，答應(yīng)別人的事一定辦到！【解析】本題考查對人物內(nèi)心世界的揣摩。解答此題，要在讀懂文意的基礎(chǔ)上，調(diào)動生活中的情感和心理體驗，并將這種情感體驗遷移到閱讀過程中，把自己融入文中，體會人物此刻的內(nèi)心活動和情感表達(dá)。文中的維克托因為說大話，致使全班同學(xué)都不理他，他知道錯了并開始反省，所以描摹心理時要圍繞“后悔”“反省”來展開?！竞Ｄ鲜『？谑械诰判W(xué)四年級期中測試題】送貨工孫道榮小區(qū)有家便利店，顧客買重的東西，如桶裝水啊，米啊，啤酒啊什么的，他們都送貨上門。那天，我去買了箱啤酒，還買了點別的零碎東西。本來想自己扛回去的，手里拎著其他東西，扛起來不方便。一個中年男人走過來對我說：“我們店免費幫顧客送貨的，你留個地址，我馬上幫你送過去?！蔽铱纯此?，黑，瘦，肩膀上搭條毛巾，身上的老頭衫，映著未干的汗跡，已經(jīng)看不出當(dāng)初的顏色了。我認(rèn)出他是店里的送貨工，經(jīng)常能看到他騎著一輛三輪車，滿載著各種各樣的物品，在小區(qū)里奔來跑去。我告訴他幾幢幾號，他用簽字筆在啤酒箱上唰唰地記著。真沒想到，那幾個字，被他寫得如此靈潤飄逸。我驚訝地看著他。他不好意思地嘿嘿笑了笑說：“年輕時瞎練過幾天字?！蔽覜_他豎豎大拇指，那字寫得確實漂亮，如今能寫出這手字的人，不多了。剛走到樓下，他就騎著三輪車到了，三輪車上碼著三箱啤酒，一袋米，還有一桶水，看樣子，都是要送的貨。我搶先一步，摁下了電梯，手擋住電梯門等他。我們這幢樓，是小區(qū)里幾幢小高層之一，裝有電梯。他卻沖我擺擺手，示意我先上，然后扛起啤酒，徑直朝樓梯走去。我喊他：“有電梯??！”他扭頭說：“一樣，我走樓梯?！闭f完“噔噔噔”，向樓上走去。我摁了四層，電梯呼呼直上，心里納悶：為什么他不肯乘電梯，卻要扛著那么重的東西走樓梯呢？真是個怪人。電梯到了四層。剛走出電梯，他也扛著啤酒走上來了，嘴里微微地喘著粗氣。他放下啤酒，問我要不要幫我搬進(jìn)屋。我搖搖頭?？粗樕霞?xì)密的汗珠，我疑惑地問他：“為什么不乘電梯？”他摘下肩膀上的毛巾，擦著汗，低聲說：“咱身上汗味重，乘電梯不好?！蔽艺×?，這叫什么理由？沒等我開口，他和我告別，說去送別人家的貨，轉(zhuǎn)身從樓梯往下走，“噔噔噔”的腳步聲，在樓梯間回蕩……1.“搭”字在字典中有這樣幾種解釋：①披，掛，戴；②架設(shè)；③共同抬；④配合；⑤乘車船等。在句子“肩膀上搭條毛巾”中，“搭”的意思應(yīng)選第①項。（1分）【解析】本題考查理解多義詞的能力。理解多義詞時應(yīng)將該詞放在具體的語言環(huán)境中去分析?！凹绨蛏洗顥l毛巾”的意思是肩膀上掛了或披了一條毛巾，故“搭”在句中的意思應(yīng)選第①項。2.文中畫線的句子中“靈潤飄逸”一詞用得極妙，請你說說妙在何處。（3分）答：該詞有力地表現(xiàn)了送貨工書寫飄逸灑脫的特點，突出了作者對他的贊賞?！窘馕觥勘绢}考查對關(guān)鍵詞作用的賞析。完成本題要結(jié)合語境分析“靈潤飄逸”刻畫出送貨工怎樣的特點，表達(dá)了作者對送貨工怎樣的感情。3.第6自然段在文中起什么作用？（3分）答：這段是過渡段，起承上啟下的作用，承接上文送貨工有電梯不