2023學(xué)年上海市第一學(xué)期初三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期中考試試卷

2023學(xué)年第一學(xué)期初三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期中試卷時(shí)間：100分鐘滿(mǎn)分：150分2023.10.31（請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題紙上）一、古詩(shī)文(35分)（一）默寫(xiě)與運(yùn)用（13分）1.金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。2.不知天上宮闕，今夕是何年。3.若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝。4.古詩(shī)文中“月”這一意象往往別有深意?！对狸?yáng)樓記》中“浮光躍金，靜影沉璧”兩句描摹出洞庭湖水面的月光和水中月影相映襯的美好之態(tài)。（二）閱讀下面詩(shī)文，完成5—10題（22分）【甲】酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊交吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神?！疽摇孔砦掏び洠ü?jié)選）至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。【丙】修始在滁州，號(hào)醉翁，晚更號(hào)六一居士。天資剛勁①，見(jiàn)義勇為，雖機(jī)阱②在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時(shí)，無(wú)以自遣，因取舊案反復(fù)觀之，見(jiàn)其枉直乖錯(cuò)③不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下固可知?！弊誀枺鍪虏桓液鲆?。學(xué)者求見(jiàn)，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤(rùn)身④，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見(jiàn)治跡，不求聲譽(yù)，寬簡(jiǎn)⑤而不擾，故所至民便⑥之?；騿?wèn)：“為政寬簡(jiǎn)，而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡(jiǎn)，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡(jiǎn)者，不為繁碎耳?！保ㄟx自《宋史·歐陽(yáng)修傳》。有刪改）[注釋]①天資剛勁：生性剛直。②機(jī)阱：陷阱。③枉直乖錯(cuò)：冤假錯(cuò)案。④潤(rùn)身：修身養(yǎng)性。⑤寬簡(jiǎn)：寬松簡(jiǎn)易。⑥便：安逸，安適。5.【甲】詩(shī)的作者是劉禹錫，標(biāo)題中的“樂(lè)天”是白居易的字。（2分）6.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)（4分）（1）往來(lái)而不絕者（斷）（2）方貶夷陵時(shí)（始，才）7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯【丙】文段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。（3分）以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下固可知。連邊遠(yuǎn)人稀的小城尚且是這樣，天下的（冤假錯(cuò)案）多少就可想而知了。8.【甲】詩(shī)和【乙】文都是貶謫之時(shí)所作，都運(yùn)用了襯托的手法抒發(fā)情感，【甲】詩(shī)運(yùn)用襯托手法的是頷聯(lián)，表達(dá)了很強(qiáng)的哲理：新事物必將取代舊事物?！疽摇课囊郧蔌B(niǎo)之樂(lè)襯托游人之樂(lè)，又以游人之樂(lè)襯托太守之樂(lè)。哲理和“樂(lè)”的背后，都體現(xiàn)了作者面對(duì)困境時(shí)豁達(dá)樂(lè)觀/樂(lè)觀積極的人生態(tài)度。（6分）9.下列對(duì)于【乙】【丙】?jī)晌牡睦斫馀c分析，不正確的一項(xiàng)是（C）。（3分）A.【乙】文中歐陽(yáng)修“處江湖之遠(yuǎn)”，卻能將滁州治理得政通人和，可見(jiàn)其“古仁人”之風(fēng)。B.【丙】文中歐陽(yáng)修雖遭遇仕途坎坷，但仍能以百姓為本，盡力搞好政務(wù)，可見(jiàn)其堪稱(chēng)良臣。C.【乙】文托物言志，灑脫豁達(dá)，令人神往；【丙】文敘事寫(xiě)人，字里行間充滿(mǎn)敬佩之情。D.【乙】【丙】?jī)晌恼Z(yǔ)言風(fēng)格不同，【乙】多用駢句，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢；【丙】多用散句，語(yǔ)言樸素平實(shí)。10.【乙】【丙】?jī)晌亩俭w現(xiàn)了歐陽(yáng)修“以民為本”的為官理念，但【乙】文側(cè)重與民同樂(lè)的為官理念，【丙】文側(cè)重為政寬簡(jiǎn)的為官理念。（4分）二、現(xiàn)代文（35分）（一）閱讀下文，完成11—14題（16分）別把魯莽當(dāng)勇敢苗向東①很多孩子在看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，常羨慕臨危不懼、英勇頑強(qiáng)的英雄，因此，有些孩子會(huì)模仿英雄的行為，常做出一些危險(xiǎn)舉動(dòng)。主持人汪涵小時(shí)候很調(diào)皮，一次小朋友打賭，說(shuō)：“誰(shuí)敢從二樓跳下來(lái)，我們就叫他大王?！蓖艉驼娴膹亩翘讼氯?，然后喊道：“叫我大王！”說(shuō)完汪涵就站不住了，跪了下去，他骨折了。我們很多人做事雖然看起來(lái)大膽勇敢，什么都不怕，但從不考慮后果，這實(shí)際上是魯莽的表現(xiàn)。②《獅子王》里老獅王對(duì)小辛巴說(shuō)：“勇敢不代表到處闖禍?！焙芏嗲嗄昕偘阳斆М?dāng)勇敢。比如很多學(xué)生去未開(kāi)發(fā)的溶洞探險(xiǎn)，去原始森林遠(yuǎn)足，追求刺激，可是身體素質(zhì)不過(guò)關(guān)，臨行前沒(méi)有做好充足的準(zhǔn)備，沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，沒(méi)充分了解其危險(xiǎn)性，沒(méi)有相應(yīng)的自救安全知識(shí)，憑借好奇和沖動(dòng)就深入一些危險(xiǎn)區(qū)。這都是魯莽的極不負(fù)責(zé)任的自私行為。③魯莽往往以勇敢的名義出現(xiàn)，讓人熱血沸騰，但勇敢不是魯莽，那什么是勇敢呢？孔子說(shuō)：“仁者不憂(yōu)，智者不惑，勇者不懼?！痹谒磥?lái)，仁、智、勇是不可分割的統(tǒng)一體，有仁德之人是樂(lè)觀通達(dá)而沒(méi)有憂(yōu)慮的，聰明而有智慧的人是不會(huì)迷惑的，勇敢的人是無(wú)所畏懼的。三者之中，仁是核心，智是知仁，勇是行仁，“仁者必有勇，勇者不必有仁”。因?yàn)檎嬲挠赂沂菑娜柿x之心產(chǎn)生出來(lái)的，因此，有仁義之心的人肯定勇敢，而僅勇敢的人卻不一定有仁義之心。勇是仁者之勇，是智者之勇，而絕非匹夫之勇。蘇軾曾說(shuō)“大勇若怯”，勇敢是對(duì)自我的一種保護(hù)方式，勇敢（）指不怕死，視死如歸，（）知道不做不值得、不仁不義的事，能夠自律、止損，好好地活著，勇敢地活著。④勇敢必須包含正義的目的，它的出發(fā)點(diǎn)是責(zé)任心。為了心中的信仰、探求真理和社會(huì)正義，挺身而出，而不是從別的動(dòng)機(jī)出發(fā)，諸如為了虛榮心、好奇心、貪心，而讓生命赴險(xiǎn)。哲人說(shuō)：“最大的一種勇敢就是，勇于不敢?！庇芯次分?，“不敢”對(duì)人類(lèi)、自然犯罪，守護(hù)著理想、信念和原則底線(xiàn)。⑤勇敢、魯莽兩者有著本質(zhì)區(qū)別。勇敢的基礎(chǔ)是膽識(shí)，先有“識(shí)”，對(duì)人對(duì)事對(duì)前途對(duì)命運(yùn)的獨(dú)特的見(jiàn)解，然后產(chǎn)生“膽”。太膽小是懦弱，太膽大是魯莽，勇敢是適得其中。勇敢是選擇，是權(quán)衡之后的行動(dòng)。勇敢需要強(qiáng)健的體魄、健全的心智、強(qiáng)烈的責(zé)任心、頑強(qiáng)的毅力、精湛的技能、優(yōu)良的品性，是高智力下的敢作敢為。魯莽不是膽大，是一種本能的、不成熟的行為，是沒(méi)心沒(méi)肺沒(méi)有頭腦；是不經(jīng)大腦的輕率、性急，是膽大妄為、輕舉妄動(dòng)、意氣用事，是一種理性薄弱的表現(xiàn)。⑥一位作家說(shuō)：“別把無(wú)知當(dāng)求知，莫把誘惑當(dāng)機(jī)會(huì)；別把幼稚當(dāng)激情，莫把偏激當(dāng)執(zhí)著；別把無(wú)畏當(dāng)智慧，別把任性胡來(lái)當(dāng)成勇敢。”我們必須杜絕魯莽行為，成為真正的勇者，從而讓做人做事更有理智，更有價(jià)值和意義。（選自《做人與處世》2021年第20期，有改動(dòng)）11.根據(jù)文章的論證思路，完成下面的填空。（6分）12.在第③段畫(huà)線(xiàn)句中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（D）。（3分）A.倘若……就B.不是……而是C.因?yàn)椤訢.不僅……還13.選文第⑤段主要運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（4分）對(duì)比論證，勇敢的本質(zhì)是有膽有識(shí)，而魯莽的本質(zhì)不是膽大，而是一種沖動(dòng)，是不經(jīng)大腦的輕率等，通過(guò)對(duì)二者的對(duì)比，突出論證了勇敢與魯莽的本質(zhì)區(qū)別，加深讀者的認(rèn)識(shí)，使作者的觀點(diǎn)更加鮮明深刻。14.閱讀下面鏈接材料，用選文中的觀點(diǎn)對(duì)材料中主人公的“勇敢”作評(píng)價(jià)。（3分）【鏈接材料】2020年7月，24歲快大學(xué)畢業(yè)的女生黃雨蒙因?yàn)閷W(xué)業(yè)困擾或其他原因，在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下深入可可西里無(wú)人區(qū)去冒險(xiǎn)。這個(gè)地方景色非常優(yōu)美，可是這里的夜晚會(huì)異常寒冷，野狼等一些野生動(dòng)物經(jīng)常出沒(méi)覓食。這里也被稱(chēng)為“死亡地帶”，近些年來(lái)，越來(lái)越多的野外徒步愛(ài)好者想要挑戰(zhàn)自我，因此來(lái)到可可西里。黃雨蒙只身一人，又沒(méi)有戶(hù)外經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果進(jìn)去后失聯(lián)了。之后青海格爾木警方進(jìn)行了地毯式搜索，也動(dòng)用了藍(lán)天救援隊(duì)以及其他一些民間救援力量，最終發(fā)現(xiàn)了她的遺骸。黃雨蒙的“勇敢”是一種魯莽的行為。從她出發(fā)的目的看，她并不是為了正義的目的，而是因?yàn)闆](méi)有頑強(qiáng)的毅力來(lái)面對(duì)生活中的挫折，而在身體素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能、準(zhǔn)備都欠缺的情況下，讓生命赴險(xiǎn)，所以說(shuō)她是魯莽的。（參考第⑤段，考察個(gè)性化理解，評(píng)價(jià)正確1分，材料分析1分，結(jié)合文章觀點(diǎn)論述1分）（二）閱讀下文，完成15—19題（19分）月光下的母親何君華①我跟陳老師說(shuō)，我母親病了，我要回去看她。陳老師同意了。②陳老師不可能不同意。因?yàn)楝F(xiàn)在已是下午5點(diǎn)，我在縣中學(xué)寄宿，我家離學(xué)校有30多里。這個(gè)時(shí)候來(lái)請(qǐng)假，想必我母親病得很重。③我不是一個(gè)好學(xué)生，我撒了謊。我母親根本沒(méi)病，我是餓了，或者說(shuō)是饞了。在學(xué)校食堂天天吃咸菜，頓頓吃腌蘿卜，我都膩了，我要回去吃一碗母親做的雞蛋手搟面。我最?lèi)?ài)吃她做的雞蛋手搟面了。我們學(xué)校只在每月月底兩天放假，其它時(shí)間學(xué)生都在校寄宿。每個(gè)月上學(xué)的那天清晨，母親都會(huì)為我做一碗雞蛋手搟面，而這也成了支撐我繼續(xù)上學(xué)的唯一動(dòng)力。④當(dāng)我坐的最后一趟班車(chē)到鎮(zhèn)上時(shí)，鎮(zhèn)上已經(jīng)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車(chē)的影子了。我只好徒步回家。A天上的月亮真大，公路上一個(gè)行人也沒(méi)有。我走啊走，肚子餓得發(fā)慌，心里只盼著早點(diǎn)吃到母親做的雞蛋手搟面，步伐便愈來(lái)愈快。⑤走到村口時(shí)，我借著月光看見(jiàn)我們村打谷場(chǎng)上有一個(gè)人影，那人正將一捆又一捆麥子奮力地抽打在木桶上。⑥那時(shí)，我們那里還沒(méi)有脫粒機(jī)這樣的農(nóng)用機(jī)械，即便有，也沒(méi)人用得起，家家戶(hù)戶(hù)都是這樣手工脫粒。這種脫粒方式速度慢、效率低，要想及時(shí)將全部的麥子脫粒歸倉(cāng)，實(shí)在是一項(xiàng)耗時(shí)費(fèi)力的大工程，但即便如此，也從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有人連夜趕著脫粒的。⑦我在心里嘀咕：是誰(shuí)這么晚還在干活兒呢？心下突然有一種不好的預(yù)感。⑧我加快步伐走到家門(mén)口，趕緊用手摸門(mén)。我的手摸到了一把鐵鎖。我知道，打谷場(chǎng)上的人不是別人。⑨我哭了。⑩還能是誰(shuí)呢！別人家都是夫妻二人一起趕工，我父親在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個(gè)人干，除了她還能是誰(shuí)呢！?我哭了，號(hào)啕大哭。?母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來(lái)舍不得吃一碗。她就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒(méi)日沒(méi)夜地干活兒供我上學(xué)……哭完，我沒(méi)拿鑰匙開(kāi)門(mén)，也沒(méi)去打谷場(chǎng)喊母親，而是扭頭往學(xué)校的方向走去，雞蛋手搟面也被我全然拋到腦后。?我知道路上肯定沒(méi)有車(chē)了，只能徒步回學(xué)校，就算這樣，我也決不回頭。B茫茫月光下，鄉(xiāng)村公路上寂靜無(wú)人。我一個(gè)人趕夜路，卻沒(méi)有感到一絲害怕。當(dāng)徒步30多里路回到學(xué)校時(shí)，天已經(jīng)大亮了。?陳老師關(guān)切地問(wèn)我母親的病怎樣了，我說(shuō)我母親沒(méi)病，是我病了。說(shuō)著，我的眼淚又不爭(zhēng)氣地落下來(lái)，怎么也止不住。陳老師不明所以地看著我，想問(wèn)我為什么哭，但似乎很快明白了什么。他終于沒(méi)開(kāi)口，只是輕輕地拍了拍我的肩膀。?我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認(rèn)真學(xué)習(xí)了。從昨晚到今晨一粒米沒(méi)進(jìn)，但我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得餓，我徑直向教室走去。?我以前只知道有人冒著毒辣的陽(yáng)光干活兒；那一晚，我知道，也有人頂著月光干活兒。（選自《中國(guó)青年報(bào)》，有刪改）15.文章A、B兩處畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句都運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)，分析其表達(dá)效果上的異同？（5分）同：兩處都描寫(xiě)了“月”，交代了時(shí)間——夜已深，都渲染出鄉(xiāng)村公路安靜的氣氛。都起到了推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。異：A處烘托出“我”想早點(diǎn)吃到母親的手搟面的急切心情，B處烘托出“我”理解母親后內(nèi)心的悔悟、堅(jiān)定。16.結(jié)合上下文，分析文章第⑥段的作用。（5分）運(yùn)用插敘。內(nèi)容上，補(bǔ)充交代了農(nóng)村生產(chǎn)方式的落后——耗時(shí)費(fèi)力，解釋說(shuō)明打谷場(chǎng)有人手工脫粒的原因，表現(xiàn)了我對(duì)有人“連夜趕著脫粒的”內(nèi)心的疑惑。結(jié)構(gòu)上，為后文寫(xiě)我發(fā)現(xiàn)居然是母親連夜打谷非常辛勞，而后思想轉(zhuǎn)變作鋪墊。17.文章第?段寫(xiě)道：“我說(shuō)我母親沒(méi)病，是我病了?！闭?qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)你對(duì)句中“我病了”的理解。（3分）“我病了”是指“我”認(rèn)識(shí)到自己因?yàn)樽祓捪氤阅赣H做的飯就撒謊回家這種行為是一種“嬌貴病”，表現(xiàn)了“我”的懊悔與自責(zé)。18.下面的示意圖，記錄了“我”在這一夜的行走軌跡，一夜間，從“學(xué)?！钡健凹摇?，又從“家”到“學(xué)?！?，看似回到原點(diǎn)，“我”的思想?yún)s有極大的變化，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，完成示意圖。（3分）19.選出下列對(duì)選文內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)（A）。（3分）A.文章第⑨段寫(xiě)“我哭了”，第?段寫(xiě)“我號(hào)陶大哭”，兩次“哭”的心理是相同的，都是為母親對(duì)我的付出而深深感動(dòng)。B.文章第?段中的“母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來(lái)舍不得吃一碗”可以看出母親很勤儉，但是對(duì)孩子卻是全心付出。C.文章第?段中陳老師看到“我”哭，但是最終沒(méi)有開(kāi)口問(wèn)“我”，主要是想維護(hù)“我”的自尊心，給“我”自我反思的機(jī)會(huì)。D.文章標(biāo)題“月光下的母親”交待了故事發(fā)生的環(huán)境與寫(xiě)作對(duì)象，突出了母親的辛勞，歌頌了母親的勤勞、堅(jiān)韌，這也是我思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，題目新穎，能激起讀者的閱讀興趣。三、綜合運(yùn)用（20分）學(xué)完名著《水滸傳》，九年級(jí)一班同學(xué)被水泊梁山108好漢深深吸引，舉行“話(huà)說(shuō)《水滸》”小組交流活動(dòng)。請(qǐng)你一起參加。20.第一小組設(shè)計(jì)了猜謎活動(dòng)，根據(jù)情節(jié)提示，寫(xiě)出相應(yīng)梁山好漢的姓名。（2分）（1）魯智深：拳打鎮(zhèn)關(guān)西倒拔垂楊柳大鬧野豬林坐化六合寺（2）李逵：斗浪里白條沂嶺殺四虎探穴救柴進(jìn)元夜鬧東京21.第二小組探究了《水滸傳》中給人物取綽號(hào)的角度，請(qǐng)你完成下面的表格。（4分）人物綽號(hào)角度林沖（1）豹子頭外貌秦明霹靂火（2）性格關(guān)勝大刀（3）兵器張順浪里白條（4）才能22.第三組同學(xué)們進(jìn)行“武松”的專(zhuān)題探究，請(qǐng)你完成下面的表格。（8分）人物地點(diǎn)主要事件事件原因人物特點(diǎn)武松景陽(yáng)岡打虎不信店家勸告碰上老虎（3）武藝高強(qiáng)，重親情