淺談幫助學(xué)生解決記憶英語單詞的困惑 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選淺談幫助學(xué)生解決記憶英語單詞的困惑摘 要：語言能力是學(xué)生核心素養(yǎng)之一，具備良好的語言能力是學(xué)好英語的前提。在英語學(xué)真正落實(shí)“雙減”政策，減輕學(xué)生課后學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，采用多種渠道，運(yùn)用切實(shí)可行的方法，來幫助學(xué)生解決記憶單詞的困惑，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生記憶英語單詞的能力，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)做好鋪墊。關(guān)鍵詞：記憶，單詞，困惑，解決引 桌子，desk桌子…”“chair椅子，chair椅子…”；有些學(xué)生死記硬背四會單詞，而將朗讀、對導(dǎo)致班級兩極分化嚴(yán)重。學(xué)生花大量的時(shí)間在單詞記憶上，從而影響了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，因此要讓學(xué)生找到記憶單詞的方法及規(guī)律，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語。掌握足夠的詞匯量是學(xué)好英語的必須環(huán)節(jié)，可是同學(xué)們往往遇到單詞問題時(shí)，采用錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方式導(dǎo)致事倍功半。為了幫助學(xué)生快速地記住所學(xué)單詞，筆者認(rèn)為：一、樹立信心，積極記憶樹立信心，首先要有信心，要相信自己有記住單詞的能力。德國心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。人們在學(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程很快，并且先快后慢。學(xué)過的知識在一天后，如果不抓緊復(fù)習(xí)，就只剩下原來的四分之一。防止遺忘的有效方法就是及時(shí)而經(jīng)常地復(fù)習(xí)。為此，我引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的詞匯進(jìn)行有計(jì)劃地識記，使學(xué)生在復(fù)習(xí)中鞏固所學(xué)詞匯。如在教學(xué)PEP小學(xué)英語六年級上冊Unit1HowcanIgettherecinema，office在教學(xué)其它單元時(shí)，涉及到這些單詞，也要再次提出來，做到復(fù)習(xí)舊知，學(xué)習(xí)新知相結(jié)PEP小學(xué)英語六年級上冊Unit2Waystogotoschool時(shí)，運(yùn)用第一單元中的單詞進(jìn)行提問，如：Howdoyougotothecinema/hospital/bookstore?遵循艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，不斷呈現(xiàn)，多次刺激，使學(xué)生加深印象，學(xué)生就能記住單詞。在教學(xué)PEP小學(xué)英語六年級上冊Unit3Myweekendplan時(shí)，我運(yùn)用begoing12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選to句型來復(fù)習(xí)以前嘗過的單詞，如Whereareyougoingtomorrow?I’mgoingtothebookstore/cinema/postoffice/science二、掌握英語發(fā)音規(guī)則，提高記憶單詞的能力很多學(xué)生靠一時(shí)死記硬背，雖然短時(shí)間能記住單詞，但是時(shí)間一長就忘記了。還有的學(xué)生喜歡在英語單詞旁邊注拼音或漢字，例如：在實(shí)際教學(xué)中，有的學(xué)生把picture讀音注成“皮克七”,hospital在英語單詞旁邊注上漢字或拼音，就能幫助他認(rèn)讀單詞。其實(shí)不然，這樣話，這些學(xué)生就不跟讀，不模仿，不探究字母在單詞中發(fā)什么音，不僅記不住單詞，而且會把單詞音讀錯(cuò)。情境中的發(fā)音，這就很容易記住單詞。如：學(xué)習(xí)book、look、cook、good果掌握字母發(fā)音規(guī)律，即“oo”字母組合在字母k的前面發(fā)短音/u/，其它情況一般發(fā)cinema－ci/ne/ma，tomato－to/ma/to,computer－com/pu/ter，利用自然拼讀法(phonic)去記單詞，把單詞分成音節(jié)來記憶，這樣記就會有效的多。三、采用多種渠道，有目的的記憶1．制作單詞卡片，隨時(shí)記憶學(xué)好英語的信心。如教學(xué)PEP小學(xué)英語五年級下冊Unit2Myfavouriteseason時(shí)，學(xué)1、圖2、圖3）22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選圖1spring 圖2winter圖3season如教學(xué)蔬菜類單詞：tomato,potato,greenbeans,carrots,我要求學(xué)生在生活中觀察蔬菜的外形、顏色，然后畫在紙上，再配上英語，進(jìn)行隨時(shí)記憶。(見圖4)圖4vegetables在教學(xué)PEP小學(xué)英語五年級下冊Unit3Myschoolcalendar節(jié)日相關(guān)的單詞和短語，如：September,Mid-AutumnDay,eatmooncakes，畫出中秋月32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選圓之美，并附上英語，既熟悉了書本上單詞，又加深了學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的理解。(見圖5、圖6)圖5Mid-AutumnDay 圖6Mid-AutumnDay2．編唱歌曲，愉快記憶利用英語歌曲能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生多感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，記憶單詞自然變得輕松。如在教學(xué)PEP小學(xué)英語四年級上冊Unit5Dinner’sready，結(jié)合課本《Whatwouldyoulike?》的歌曲，學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容編寫歌曲，他們把fish,beef變換成chicken,noodlesrice,bread,cake在教學(xué)PEP小學(xué)英語五年級下冊Unit3MyschoolcalendarNationalMymotherlandandmeChinacatchesmyheart,noonecanbreakusapart.NomatterwhereItravel,youarewhatI’msingingfor…學(xué)生歌唱時(shí)激情高昂，既記憶October,China’sNationalDay等單詞及短語，又7）42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選圖7China’sNationalDay3．設(shè)計(jì)趣味活動(dòng)，多方位記憶PEP小學(xué)英語五年級上冊Unit4Whatcanyoudo時(shí)，學(xué)生能夠結(jié)合自己生活體驗(yàn)用英語說出：Icancooknoodles.Icancleanmyroom.Icandothedishes.Icanplaythepipa.Icanplayfootball.學(xué)生把語言學(xué)習(xí)用到生活中去，自然也不感到枯燥，練習(xí)內(nèi)容多了，學(xué)生自然瑯瑯上口，學(xué)生記下了單詞，同時(shí)也鍛煉了他們的語言表達(dá)能力。記憶單詞是一件枯燥無味的事，許多學(xué)生不愿意下功夫去記單詞，也怕記單詞，為此，我在課堂上設(shè)計(jì)一些猜詞謎語，如教學(xué)tomato時(shí)，我說It’sakindofvegetable.It’sroundandred.It’sjuicyandyummy.Youlikeeatingit.Guess:Whatvegetableisit?在教學(xué)elephant學(xué)生競猜，我說：I’mveryverybig.Ihavealongnose.Ihavetwobigears.WhatanimalamI?單詞就扎根在學(xué)生腦海里。四、運(yùn)用多種方法，巧記單詞1．觀察記憶法通過巧妙觀察來記憶單詞，如：ice-rice-nice/boy–toy-joy/nine-fine-line/night-right-light等，通過觀察發(fā)現(xiàn)，這幾組單詞都分別具有相同的部分，只地記住其它幾個(gè)單詞。52022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選中國漢字是偏旁+部首的象形文字。同理，英語單詞也是由26個(gè)字母偏旁+部首組b,r,t,wPay-play/plan-plane/than-thank/here-there/red-read,通過觀察我道這些，再來記單詞時(shí)就變得容易多了。2．構(gòu)詞法記憶通過對英語單詞構(gòu)成的了解，學(xué)生能很快地記住單詞。英語主要有三種構(gòu)詞法：（1）轉(zhuǎn)化：即由一個(gè)詞類轉(zhuǎn)化為另一個(gè)詞類，如water(n)水-water(v)澆水，plant(n)植物-plant(v)種植（2）派生：即通過加前綴或后綴構(gòu)成另一個(gè)單詞，如happy-unhappy，like-friendly，act-actress（加后綴）+ballbasketball（籃球）/play（玩）+ground（場地）＝playground（操場）/black（黑）+board（木板）＝blackboard（黑板）3．對比記憶法等，我們可以根據(jù)這些特點(diǎn)，讓學(xué)生對比著記憶，即省力又記得牢。如：（1）同義詞：good-well-fine,look-see-watch（2）反義詞:big-small,tall-short,fat-thin,hot-cold,right-left（3）同形異義詞：orange（橙色的）-orange（橙子）,right（正確）-right（右）,watch（看）-watch（手表）-eye（眼睛）,too（也）-two（二）,see（看）-sea（海）4．形象記憶法目的。如“eye”從它的形狀來看兩個(gè)“e”像人的兩只眼睛，而中間的“y”就是人的鼻子，既形象又好記。又如zoo看起來有點(diǎn)像200，讓學(xué)生動(dòng)腦，自己發(fā)現(xiàn)，這樣就化繁為簡，便于學(xué)生理解，同時(shí)也發(fā)揮了學(xué)生的想像力。62022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選5．歸類鞏固記憶為了加強(qiáng)學(xué)生對英語單詞的記憶，可對學(xué)過的單詞進(jìn)行歸類，如：動(dòng)物類：cat,dog,pig,rabbit,horse,elephant,文具類：pen,pencil,ruler,eraser,食物類：rice,bread,noodles,meat,chicken,天氣類：sunny,cloudy,snowy,rainy,windy月份類：January,February,March,April…家庭