十年教師感想

十年教師感想十年教師感想小時(shí)候，我最害怕的人是老師。在我眼中老師是和父親、警察的形象并列在一起的?，F(xiàn)在我還記得小學(xué)開學(xué)那天早晨由于作業(yè)沒有寫完而不敢去學(xué)校見老師的情形；我還記得體育課上學(xué)習(xí)左右轉(zhuǎn)時(shí)，因突然看到旁邊同學(xué)的雙眼而被懲罰。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我從師范畢業(yè)了。從沒想做老師的我，剎那間站到了張龍鄉(xiāng)第四小學(xué)的講臺(tái)上?？粗⒆觽兦宄憾殖錆M對(duì)知識(shí)的期待眼睛時(shí)，我意識(shí)到了肩上的重任。于是我努力的回憶從前上小學(xué)時(shí)老師是如何教學(xué)生的，上網(wǎng)觀看于永正、魏書生的授課視頻，查看他們成功的課例教案，并模仿他們。功夫不負(fù)有心人，這段時(shí)間我迅速地學(xué)習(xí)了授課知識(shí)，并收獲了一個(gè)美麗的承諾，一位胖胖的后進(jìn)生在作文中寫道：“老師，等我以后考上大學(xué)了，天天請(qǐng)你吃肉！”盡管我每天早晨6點(diǎn)騎車20多里去給孩子們上課，還得自己做早晨，中午兩頓飯。我還是覺得做老師挺有意思的！歲月如梭，不知覺間在三實(shí)小工作將近十年了，送走了六屆畢業(yè)學(xué)生。在這十年里，我將自己的全部精力投入到了教學(xué)中去。記得那年結(jié)婚時(shí)，為了不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，我和當(dāng)時(shí)大多數(shù)剛結(jié)婚得老師一樣，只請(qǐng)了三天假，回來時(shí)孩子們送給我一個(gè)大大的玩偶，原來是他們自發(fā)地每人拿出一元錢買的。當(dāng)我抱著那個(gè)玩偶時(shí)，心中幸福之情無以言表，這世界上還有什么職業(yè)能換來如此珍貴的禮物呢？當(dāng)然這十年之中我也犯過錯(cuò)誤。那次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，雖然沒有讀考試名次，但我還是按照考試排名逐一向家長(zhǎng)匯報(bào)的，家長(zhǎng)會(huì)后那位最后一個(gè)被我介紹的學(xué)生退學(xué)了。后來那位學(xué)生向我發(fā)短信說：老師您傷害了我的自尊。這件事更加堅(jiān)定了我在教學(xué)時(shí)尊重孩子們自尊心的決心。于是每當(dāng)孩子們調(diào)皮時(shí)、退步時(shí)，我總是告訴自己：對(duì)孩子多一分理解，少一分責(zé)備，多一分寬容，少一分苛求，用愛心為他們引路，用尊重在他們心里譜寫一曲最美的歌。十年光陰，我從一個(gè)學(xué)生變成了老師。十年光陰，我已不知不覺的喜歡上了教師這個(gè)職業(yè)。如果再讓我重新選擇一次的話，我將無悔的選擇這太陽底下最光輝的職業(yè)——教師！第二篇：關(guān)于教師感想1700字關(guān)于教師雜感近日，學(xué)習(xí)了教師行為規(guī)范，聽力薛校長(zhǎng)的講座，觀看了優(yōu)秀教師的視頻，心里有萬種思緒，很想抒發(fā)出來,但是遲鈍的筆頭和凌亂的思緒，卻又讓我不知從何說起，忘了該如何表達(dá)。我從小就認(rèn)為老師是神圣的，是嚴(yán)厲的，也從小就從心里對(duì)老師有敬畏之感，也許是我自己第一天上學(xué)見到的老師印象深刻的緣故，也許是家長(zhǎng)們一直說：“不聽話叫老師打你”的緣故，老師在我心理的形象就是手里一直拿著根教鞭，隨時(shí)會(huì)打不聽話的孩子的嚴(yán)厲的一群人。確實(shí)，我對(duì)老師唯一的一個(gè)感覺就是老師會(huì)打人。很不幸，從小學(xué)到初中，我的老師全都是打人的，以初中時(shí)的美女英語老師最"可怕"，全校一個(gè)年級(jí)近兩千人，竟然無人不知我的美女英語老師，所有人都不明白，為什么如此美麗小巧的未婚女老師，在領(lǐng)導(dǎo)同事面前一向乖巧溫柔，而在教室里，見到學(xué)生就如同見了仇人，看誰不順眼就打誰，竟然做出把鞋子脫下拿起鞋子打?qū)W生的臉，嘴里更是不時(shí)叫學(xué)生去死，罵學(xué)生是豬的事情。而她對(duì)我們英語成績(jī)的要求，更是要120分試卷要考最起碼100多分才行，考個(gè)80多90多的，就會(huì)罵學(xué)生是豬，咬著牙叫學(xué)生去死。我一直在想，中國(guó)考教師資格證，要是也考查老師打不打?qū)W生多好，評(píng)論一個(gè)老師優(yōu)秀與否，不只是看老師教出的學(xué)生考多少分，而更要看老師愛不愛她的學(xué)生多好。我在我們美麗的英語老師這種可怕的教學(xué)下痛苦的讀完了三年初中，美女英語老師的種種可怕表現(xiàn)使我心里留下不可抹去的陰影，使我每遇見一個(gè)新的老師，第一反應(yīng)就是想知道這個(gè)老師壞不壞，打不打人。而這種感覺一直沒有從我的心里消除，直到聽了薛校長(zhǎng)的講座，我那種害怕老師打罵學(xué)生的心理才有一點(diǎn)減弱。當(dāng)時(shí)聽薛校長(zhǎng)的演講，我心里真的很激動(dòng)，那種激動(dòng)不可形容。真的是不敢相信世界上竟然有不追著要學(xué)生成績(jī)的校長(zhǎng)，竟然有處處為學(xué)生考慮，想成為學(xué)生朋友的校長(zhǎng)。似乎就真的感覺到了我身處在薛校長(zhǎng)所在的學(xué)校，與同學(xué)相處就像和朋友相處一樣，感覺薛校長(zhǎng)所在的學(xué)校才是理想的學(xué)校，真的希望自己畢業(yè)后可以到薛校長(zhǎng)的學(xué)校去。我是從小就勵(lì)志要當(dāng)老師的，雖然老師在我心目中是會(huì)打人的，雖然有人說老師工資低，雖然有人說當(dāng)老師天天面對(duì)粉筆灰太臟，但是我還是一直追求自己的理想，我一直想著等我當(dāng)上老師了，一定不會(huì)打罵學(xué)生，一定不會(huì)罰學(xué)生在暑假把書本抄10遍，一定要讓那些靠打罵學(xué)生，讓學(xué)生寫很多作業(yè)來獲得成績(jī)的老師明白，并不是只有靠打罵罰抄才能使學(xué)生考試時(shí)有很高成績(jī)的，也并不是學(xué)生考試時(shí)分?jǐn)?shù)高才好學(xué)生的，一個(gè)老師優(yōu)秀與否也不是看他能叫學(xué)生考多少分的。畢竟一張?jiān)嚲砩夏荏w現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)有限，三百六十行，行行出狀元，任何一個(gè)付出了努力的學(xué)生都是有微笑的權(quán)利的。像盧安克那樣的老師我認(rèn)為就很好，和學(xué)生相處的像朋友，像親人，把自己交給孩子，愛和他在一起的孩子們。他用自己的獨(dú)特方式教學(xué)生，培養(yǎng)孩子們各種優(yōu)良的品質(zhì)，在生活中教學(xué)生，讓學(xué)生不僅僅局限于書本上的死知識(shí)，讓孩子們做最真實(shí)的自己。而在中國(guó)，我感覺似乎很少有像他那樣能夠讓孩子們自由學(xué)習(xí)的老師，我想如果每一個(gè)老師都像他那樣愛孩子們，就不會(huì)有老師再狠心去打?qū)W生，不會(huì)再讓學(xué)生跟著老師的思路走，學(xué)生會(huì)有很多自己的想法得以被聆聽，得以實(shí)現(xiàn)，我想那樣的話中國(guó)也會(huì)出現(xiàn)很多像愛因斯坦那樣的人。自古以來老師就很被人們尊敬，人們把老師比喻成蠟燭，比喻成辛勤的園丁。雖然很多人認(rèn)為老師不該成為蠟燭，不該成為園丁，但是，我認(rèn)為人們之所以這樣稱老師，并不是真正的希望老師像蠟燭一樣燃燒自己，像園丁一樣辛勤付出，我認(rèn)為這是人們對(duì)老師寄予的希望，家長(zhǎng)們希望老師可以像蠟燭一樣為自己的孩子照亮人生的道路，希望老師可以像園丁一樣幫助自己的孩子糾正錯(cuò)誤的思想，幫助自己的孩子走上正確的成長(zhǎng)道路。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，不管家長(zhǎng)們?cè)趺捶Q呼教師，真正熱愛教師這個(gè)職業(yè)的，真正愿意為教育，為孩子們付出，愛孩子們的老師，我想也不會(huì)在乎大家怎么稱呼怎么看待這個(gè)職業(yè)了。愛教師這個(gè)職業(yè)，愛孩子們，就算把自己