七年級(jí) 開(kāi)學(xué)第一課

金秋，門(mén)已打開(kāi)！新學(xué)期，你準(zhǔn)備好了嗎？語(yǔ)文的魅力開(kāi)學(xué)第一課：前幾天在辦公室備課，同組的語(yǔ)文老師遞給我一張紙，并詭異地說(shuō)“讀一讀吧！我為你寫(xiě)的詩(shī)，不看會(huì)后悔的?！拔疫B忙接過(guò)紙，內(nèi)容是：”暗濕竹，暗濕綠，暗濕透春竹，暗濕達(dá)春綠。臥梅有聞花，臥枝傷痕低?！拔蚁仁悄涿?，再認(rèn)真地讀一遍，總感覺(jué)很怪，當(dāng)我讀到”臥枝傷痕低“時(shí)，才恍然大悟，原來(lái)她在忽悠我。我又認(rèn)真地琢磨了前面幾段，原來(lái)她在利用諧音讓我上當(dāng)。整首詩(shī)翻譯為：”俺是豬，俺是驢，俺是頭蠢豬，俺是大蠢驢，我沒(méi)有文化，我智商很低。

音趣字趣屢戰(zhàn)屢敗的曾國(guó)藩曾國(guó)藩帶領(lǐng)他的湘軍同太平軍打仗，總是打一仗，敗一仗，傷亡很大，特別是鄱陽(yáng)湖一戰(zhàn)，自己的老命也險(xiǎn)些送掉?；实壑懒?，就下了一道斥責(zé)他的圣旨，并且要他把歷次的戰(zhàn)況據(jù)實(shí)奏報(bào)。曾國(guó)藩把歷次戰(zhàn)役的慘敗情況據(jù)實(shí)寫(xiě)上，并在奏章最后用“臣屢戰(zhàn)屢敗，請(qǐng)求處分”這樣一句話。奏章寫(xiě)好后，他請(qǐng)一位幕友看看。那幕友看了奏章后說(shuō)：“中堂大人，不能這樣寫(xiě)，這樣寫(xiě)皇上是要加罪的?！痹鴩?guó)藩就向這位幕友請(qǐng)教該怎樣寫(xiě)。幕友沉吟了一會(huì)，提起筆來(lái)，把“屢戰(zhàn)屢敗”這個(gè)句子改了一下。曾國(guó)藩一看，不禁暗暗叫絕。這一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝覺(jué)得曾國(guó)藩雖然戰(zhàn)敗，但忠心可嘉，非但沒(méi)有拿他問(wèn)罪，反而贊揚(yáng)了他。。你知道是怎樣改寫(xiě)的嗎？答案：將“屢戰(zhàn)屢敗”改成“屢敗屢戰(zhàn)”。屢戰(zhàn)屢敗，消極之至，多次打仗，從無(wú)勝利。屢敗屢戰(zhàn)，積極之至，多次打仗，雖無(wú)勝利，繼續(xù)戰(zhàn)斗。勇氣可嘉，慘烈之至，驚天動(dòng)地。叔叔親了我媽媽也親了我。叔叔親了我，媽媽也親了我。叔叔親了我媽媽，也親了我。歧義之趣（1）豬鼻子上插大蔥——

（2）千里送鵝毛——（3）秋后的螞蚱——

(4）孔夫子搬家——（5）老鼠爬進(jìn)書(shū)箱里——（6）周瑜打黃蓋——

(7）劉備借荊州——（8）司馬昭之心——（9）徐庶進(jìn)曹營(yíng)-——裝象禮輕情義重蹦達(dá)不了幾天凈書(shū)(輸)咬文嚼字一個(gè)愿打一個(gè)愿挨

有借無(wú)還路人皆知一言不發(fā)語(yǔ)言的魅力語(yǔ)文的趣味、魅力無(wú)處不在！七年級(jí)課堂特點(diǎn)1.課堂容量大、節(jié)奏快；2.課堂拓展加寬、內(nèi)容加深；3.課堂重視學(xué)生的主動(dòng)參與；七年級(jí)課堂特點(diǎn)1.課堂容量大、節(jié)奏快；2.課堂拓展加寬、內(nèi)容加深；3.課堂重視學(xué)生的主動(dòng)參與；如何學(xué)好語(yǔ)文語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求字

要

規(guī)

規(guī)

矩

矩

地

寫(xiě)每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一本正楷的鋼筆字帖，每天臨摹一頁(yè)，并用作文紙自己書(shū)寫(xiě)一頁(yè)。養(yǎng)成寫(xiě)好字的習(xí)慣！話

要

清

清

楚

楚

地

說(shuō)

積極發(fā)言，發(fā)言前一定要舉手，即便知道也要待老師點(diǎn)名再答，不要隨便插嘴。同時(shí)也要尊重他人發(fā)言的權(quán)力。伏爾泰曾說(shuō)“我可以不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死也捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)力?！弊?/p>

書(shū)

聲

朗

朗

讓

激

情

飛

揚(yáng)晨讀，放聲而有感情。內(nèi)容可以是學(xué)過(guò)的課文，要背的篇目，可以是沒(méi)有學(xué)過(guò)的。當(dāng)然，早自習(xí)也可以讀自己所摘抄的優(yōu)美的語(yǔ)句，以及耐人尋味的哲理等。

注意預(yù)習(xí)首先要掃清字詞障礙，其次就是對(duì)有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行歸納、整理，提兩至三個(gè)問(wèn)題，這些可以寫(xiě)在書(shū)上，也可以寫(xiě)在本子上。對(duì)于預(yù)習(xí)，每上完一課，組長(zhǎng)都要于第二天早自習(xí)前進(jìn)行檢查，記錄。老師適當(dāng)進(jìn)行抽查。擁

有

工具書(shū)課