精雕細(xì)琢塑典型分析人物通訊的材料和結(jié)構(gòu)高一語文上學(xué)期（必修上冊）

《喜看稻菽千重浪》《心有一團(tuán)火·溫暖眾人心》《“探界者”鐘揚》梳結(jié)構(gòu)典型細(xì)節(jié)理人物通訊策略課前導(dǎo)學(xué)檢測

小組討論：后兩篇文章的寫作思路。確定發(fā)言人。開頭袁隆平赴北京領(lǐng)取國家最高科技獎前到實驗田翻看土壤中間袁隆平從發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻株”到培育推廣“超級雜交稻”的研究過程和研究成果結(jié)尾袁隆平研究成果的意義，美國學(xué)者及作者本人對袁隆平的評價開頭鐘揚將擬南芥做成標(biāo)本放在復(fù)旦大學(xué)和及他的多重身份。中間鐘揚求學(xué)和仕途經(jīng)歷，在收集種子、堅持科普、“接盤”研究生等諸多方面做出的努力以及取得的成就結(jié)尾鐘揚的犧牲以及他對生命意義的理解開頭張秉貴熱情工作的場景和幾個典型事例中間他曾經(jīng)的工作經(jīng)歷和為了做好售貨員背后付出的艱辛努力結(jié)尾他贏得了廣大顧客的愛戴和尊敬，受到全國各地人民的贊揚開頭袁隆平赴北京領(lǐng)取國家最高科技獎前到實驗田翻看土壤中間袁隆平從發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻株”到培育推廣“超級雜交稻”的研究過程和研究成果結(jié)尾袁隆平研究成果的意義，美國學(xué)者及作者本人對袁隆平的評價活動一：梳理與概括，歸納通訊人物的精神品質(zhì)。人物典型事件精神品質(zhì)袁隆平張秉貴鐘揚活動一：梳理與概括，歸納通訊人物的精神品質(zhì)。人物典型事件精神品質(zhì)袁隆平立志戰(zhàn)勝饑餓，發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻株”的雜種第一代使命擔(dān)當(dāng)，敏于發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)世界性難題，尋找并發(fā)現(xiàn)“天然雄性不育株勇于創(chuàng)新，勇于探索捍衛(wèi)農(nóng)民福祉，以事實回應(yīng)貶斥雜交水稻的觀點。實事求是，堅持真理規(guī)劃并培育超級水稻，引領(lǐng)雜交水稻走向世界。放眼世界，不斷進(jìn)取活動一：梳理與概括，歸納通訊人物的精神品質(zhì)。人物典型事件精神品質(zhì)張秉貴接待抱著小孩的女顧客，照顧趕車卻排在隊尾的顧客和藹可親，體貼入微耐心開解不講道理的女顧客，女兒病重還以笑容迎接顧客。關(guān)懷備至，堅韌不拔，照顧買得多的顧客而忽略了買的少的顧客，為面帶病容的顧客選糕點以及被國民黨兵痞打罵知錯必改，知恩圖報利用業(yè)余時間到糖果廠參觀，到醫(yī)院向醫(yī)生學(xué)習(xí)營養(yǎng)知識愛崗敬業(yè)，刻苦專研活動一：梳理與概括，歸納通訊人物的精神品質(zhì)。人物典型事件精神品質(zhì)鐘揚青少年時期，勇敢追求喜歡的專業(yè)與幸福的婚姻雷厲風(fēng)行，敢想敢做作為植物學(xué)家，長期到西藏收集種子，成為援藏干部執(zhí)著勇敢，不懈追求致力于科普工作，與自然博物館、科技館合作，并撰寫、翻譯科普著作，為中小學(xué)義務(wù)進(jìn)行科普熱心勤勞，富于遠(yuǎn)見長期超負(fù)荷工作，不斷探尋生命的邊界甘于奉獻(xiàn)勇于犧牲總結(jié)

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三位典型人物身上都能體現(xiàn)出時代精神:袁隆平勇立潮頭、引領(lǐng)“綠色革命”的創(chuàng)新精神，張秉貴愛崗敬業(yè)、全心全意為人民服務(wù)的“團(tuán)火”精神，鐘揚勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，不斷探求生命的價值與意義的“探界者”精神。活動二：分析與總結(jié)，比較通訊的結(jié)構(gòu)特點。

結(jié)合文章內(nèi)容，請同學(xué)們繪制關(guān)于人物生平與事跡的思維導(dǎo)圖，嘗試比較文章的結(jié)構(gòu)特點。學(xué)生展示學(xué)習(xí)活動三

探究與感悟：探究情節(jié)結(jié)構(gòu)的安排

結(jié)合思維導(dǎo)圖與文章的結(jié)構(gòu)特點，請學(xué)生探究作者這樣安排情節(jié)結(jié)構(gòu)的深層原因，感悟人物通訊寫作的結(jié)構(gòu)技巧。

袁隆平一生都在為雜交水稻事業(yè)傾情付出，期間的許多事情都與雜交水稻的發(fā)展密切相關(guān)，所以用以時間為軸線的“縱式結(jié)構(gòu)”比較合理，能夠讓讀者明白雜交水稻的整個研發(fā)過程及其巨大影響。

張秉貴是北京百貨大樓的一名售貨員，他是在平凡當(dāng)中成就的偉大，所以關(guān)于他的人物通訊適合截取日常工作和生活中的點點滴滴，利用場面和細(xì)節(jié)來呈現(xiàn)出人物的非凡之處。加之這篇人物通訊產(chǎn)生于特殊的歷史時期，其材料的選取必然受時代環(huán)境的影響。

鐘揚本身是一位植物學(xué)家，但他的貢獻(xiàn)又不局限于植物學(xué)研究領(lǐng)域。在成長歷程中，他有過許多“非常”之舉，涉足了不同的領(lǐng)域，具有多重“身份”，加上寫作素材大多源自對其周圍人物的訪談，所以適合采取分階段、多角度來塑造典型人物的結(jié)構(gòu)方式。

小結(jié):為了更好地刻畫典型人物，可以根據(jù)他們不同的人生經(jīng)歷和事跡，還有自身的創(chuàng)作條件，選擇合適的主題，采用恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)方式，完整統(tǒng)一地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物，展示其個性風(fēng)采,揭示時代精神。學(xué)習(xí)活動四：實踐與評價:選擇角度寫作通訊

要求:主題鮮明，能夠運用細(xì)節(jié)描寫或場面描寫，選擇縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)或縱橫交叉式三種結(jié)構(gòu)中的一一種成文，字?jǐn)?shù)