2023年一年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯年一年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃一、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況分析：

同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的掌控狀況：大部分同學(xué)對(duì)20以內(nèi)的進(jìn)位加法掌控較好，對(duì)10以內(nèi)的加減法掌控很好，能正確、嫻熟地口算相關(guān)的試題，形成相應(yīng)的計(jì)算技能，但對(duì)應(yīng)用題還不太適應(yīng)部分差生無(wú)法推理用什么方法去做，對(duì)提問(wèn)題腦海中印象不深，有的不知怎么去提問(wèn)題。在本班同學(xué)中優(yōu)生占50%，中間人占40%，差生占10%。差的緣由是同學(xué)年齡小，思維力量較差。對(duì)試題的理解力量較差，識(shí)別力量弱，且老師輔導(dǎo)不準(zhǔn)時(shí)，訓(xùn)練不到位。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

（1）復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的`熟悉。

（2）復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算。

（3）用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

（4）復(fù)習(xí)熟悉圖形，比高矮、大小、輕重，熟悉鐘表和簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

（1）使同學(xué)進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問(wèn)，加深熟悉20以內(nèi)數(shù)字之間的聯(lián)系。

（2）鞏固同學(xué)的計(jì)算技能，提升同學(xué)綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力量，增加同學(xué)數(shù)學(xué)意識(shí)，培育同學(xué)數(shù)學(xué)思維的力量。

（3）培育同學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的力量。

四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

（1）重點(diǎn)復(fù)習(xí)計(jì)算20以內(nèi)數(shù)的加減法

（2）在復(fù)習(xí)數(shù)的概念中突出數(shù)的組成。

五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

在分析、爭(zhēng)論、溝通中運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題，提升同學(xué)運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量。

六、復(fù)習(xí)措施：

（1）緊扣課本練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

（2）對(duì)同學(xué)易錯(cuò)易忘易混淆的題型進(jìn)行比較講解，增加同學(xué)的記憶力。

（3）依據(jù)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的掌控狀況，促使同學(xué)的計(jì)算技能更加鞏固，能綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題，增加同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知、計(jì)算力量。

七、奮斗目標(biāo)：

力爭(zhēng)做好期末復(fù)習(xí)工作，使同學(xué)的成果穩(wěn)步上升，力爭(zhēng)取得前三名。

八、復(fù)習(xí)方法：

歸類復(fù)習(xí)。

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