2019年暑假學(xué)習(xí)共同體蘇科版八年級(jí)物理　7.3探索更小的微粒 教學(xué)設(shè)計(jì)

2019年暑假學(xué)習(xí)共同體蘇科版八年級(jí)物理7.3探索更小的微粒教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)了解物質(zhì)的微粒概念，理解物質(zhì)是由不可再分的微粒構(gòu)成的；掌握各種基本微粒的概念、性質(zhì)和特征；培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思辨能力，能夠利用現(xiàn)象遞推法進(jìn)行物質(zhì)微粒的構(gòu)建；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和分享精神。2.教學(xué)重點(diǎn)掌握基本微粒（分子、原子和離子等）的概念和特征；理解微粒構(gòu)成物質(zhì)的基本原理。3.教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，通過(guò)觀察和提問(wèn)能夠推導(dǎo)出微粒的概念。4.教學(xué)準(zhǔn)備教師：黑板、粉筆、投影儀；學(xué)生：學(xué)習(xí)筆記本、實(shí)驗(yàn)材料。5.教學(xué)內(nèi)容與步驟5.1引入教師通過(guò)投影儀展示一張照片，照片上有一個(gè)苦瓜，然后提問(wèn)學(xué)生：我們?nèi)粘Ｊ褂玫奈锲?，比如苦瓜，是由什么?gòu)成的？5.2學(xué)習(xí)微粒的概念教師介紹物質(zhì)微粒的概念，解釋物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，微粒是構(gòu)成物質(zhì)的最小單位。然后引導(dǎo)學(xué)生思考：苦瓜是由什么微粒構(gòu)成的？5.3學(xué)習(xí)物質(zhì)的基本微粒教師以黑板為工具，繪制分子、原子和離子的示意圖，并說(shuō)明它們分別是什么微粒：-分子：是由若干相同或不同的原子組成的微粒；-原子：構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，是最小的微粒；-離子：帶正電荷或負(fù)電荷的微粒。5.4物質(zhì)微粒之間的結(jié)合和分離教師介紹物質(zhì)微粒之間的結(jié)合和分離情況，分子之間通過(guò)化學(xué)鍵結(jié)合，形成化合物；而分子之間通過(guò)物理力使互相吸引形成固體、液體和氣體。5.5場(chǎng)景實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行一個(gè)生活中的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，向?qū)W生展示一個(gè)玻璃杯中的水，然后放入一塊糖，糖會(huì)溶解在水中。教師引導(dǎo)學(xué)生思考：糖溶解在水中，說(shuō)明了什么？5.6總結(jié)概念和實(shí)踐教師與學(xué)生共同總結(jié)剛才的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。然后提醒學(xué)生，微粒是物質(zhì)的基本單位，通過(guò)結(jié)合或分離形成不同的物質(zhì)。6.實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生分成小組，每個(gè)小組可以自由選擇一種常見(jiàn)的物質(zhì)，然后通過(guò)觀察、探究和研究，結(jié)合剛才學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)行物質(zhì)微粒的構(gòu)建和描述。每個(gè)小組需要準(zhǔn)備一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并進(jìn)行小組間分享。7.教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠了解物質(zhì)微粒的概念，掌握了分子、原子和離子的特點(diǎn)和概念。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠觀察物質(zhì)在不同形態(tài)