【語文】浙江省溫州市馬鞍池小學小學四年級下冊期末試卷(含答案)

【語文】浙江省溫州市馬鞍池小學小學四年級下冊期末試卷（含答案）1．看拼音，寫詞語。pìrú

mǐnjié

tǎoyàn

jǐngjiè

jiěmèn

zāoyāng

xiāosǎ

ménglóng

bīngxiāng

tóulú

2．下列選項中讀音全部正確的一項是（

）A．舀水（yǎo）

大壩（bèi）

名譽（yù）

攀登（pān）B．剝削（bō）

倘若（tǎng）

窺伺（kuī）

嶄新（zǎn）C．徜徉（cháng）

韻味（yùn）

屏氣（píng）

折花（zhé）D．譬如（pì）

繁衍（yǎn）

開辟（pì）

叫囂（xiāo）3．下列句子中加點詞語運用不恰當?shù)氖莀______A．這個人是有名的紙老虎，一毛不拔。 B．玲玲的歌聲像百靈鳥一樣，婉轉動聽。C．叔叔稱贊我是胸懷大志的千里馬。 D．他是班長，也是名副其實的領頭羊。4．按要求填空?！巴健弊职匆粜虿樽址☉炔橐粜騙__________，再查音節(jié)___________;按部首查字法應先查___________部，再查___________畫。“徒”字的意思有:①步行;②學生;③空的，沒有憑借的;④徒然。給下列句子中加點的“徒”選擇正確的解釋，把序號填在括號里。(1)他常常利用假期徒步旅行。

()(2)我去圖書館借書，一個上午一本書也沒借到，真是徒勞無功啊!

()5．下列句子沒有語病的一項是（

）A．班級會上，同學們討論并聽取了班長的發(fā)言。B．我敢肯定明天大概要下雪了。C．爺爺常常給我講起有趣的往事。6．依次填入下列句子中的詞語合適的一項是（

）（1）小明對班級工作很熱心，事事帶頭干，是同學們的______。（2）我們遇事要有主見，不要做隨聲附和的______。A．領頭羊

可憐蟲 B．小綿羊

可憐蟲C．小綿羊

應聲蟲 D．領頭羊

應聲蟲7．下列說法有誤的一項是（

）A．填寫匯款單上的金額時，數(shù)字必須大寫。B．“鍥而不舍、焦躁不安、心急如焚”都是描寫人物心情的成語。C．“他站在窗口遠眺”和“眼睛是心靈的窗口”句中加點詞的意思不一樣。D．“地球上的第一只恐龍和狗一般大小”這句話運用比較突出了事物的特點。8．照樣子寫句子，注意冒號的作用。例：它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。小亮是個細心的孩子：________________________________________9．按要求完成練習。（1）仿照例句寫句子。①例：她像枝頭的百靈鳥一樣，跳著輕快的舞蹈。___________________②例：春天的早晨，

秋天的傍晚，怎樣的可愛呢！

__________________融冶的風，

__________________飄揚的衣袖，

__________________靜悄的心情。

__________________（2）用幾句話把圖中這個人的一連串動作寫清楚。___________________10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《清平樂·村居》中“清平樂”是這首詞的____，“村居”是____。詞中描寫小兒活動的句子是：“____?！保?）《鄉(xiāng)下人家》一文作者按照房前屋后的____順序和____順序交叉描寫，向我們展現(xiàn)了六幅鄉(xiāng)間畫卷，分別是：瓜藤攀架圖、花開三季圖、____圖、____圖、____圖和秋蟲夜吟圖。（3）《繁星》（一五九）詩中兩處“風雨”的內(nèi)涵有別，“天上的風雨”指的是____；“心中的風雨”指的是____。（4）《貓》和《母雞》都是____的作品，但在情感表達方面卻有所不同：《貓》通篇都在寫貓的可愛，表達了作者____，而《母雞》則寫了“____”到“____”的情感變化。閱讀下面文章，完成問題。①近年來，各種塑料制品走進了我們的生活，給我們帶來了方便。可是，它也給我們帶來了危害。②瞧，一刮風，馬路上隨處可見像風箏一樣到處飄飛的塑料袋。風停以后，這些飄飛的塑料袋就掛在樹枝上，停在屋頂上，落在草坪上，或是聚在墻角處，成了影響環(huán)境衛(wèi)生的塑料垃圾。③這些塑料垃圾常給人們帶來不便。有一次，我們鎮(zhèn)上的一條地溝不通了，污水外溢，臭氣熏天。人們花了很大氣力才疏通了地溝，從地溝中掏出了造成堵塞（sè

sāi）的“壞蛋”——各種形狀的塑料制品：有塑料瓶，有塑料盒，當然還有很多塑料袋……④怎樣處（chǔ

chù）理越來越多的塑料垃圾呢？有人主張焚燒，但塑料燃燒時會放出難

聞的有毒氣體。這些氣體會污染空氣，危害人的健康。有人主張埋掉塑料垃圾，但事實證明，塑料垃圾很難在地下腐爛。照這樣下去，工廠不斷生產(chǎn)塑料產(chǎn)品，塑料垃圾又難以處理，我們將要被塑料垃圾包圍了！塑料垃圾這個魔鬼將要使我們的生活環(huán)境受到嚴重破壞！⑤有些發(fā)達國家已停止生產(chǎn)塑料袋，用一次性只帶代替。我們國家什么時候也能用用一次性紙袋來代替塑料袋呢？11、給短文加上恰當?shù)念}目，寫在文章前面的橫線上。12、給文中的多音字選擇正確的讀音，打“√”。13、第③自然段是圍繞著哪句話來寫的，請用“”畫出來。14、閱讀短文，說一說塑料垃圾的危害有哪些？________________________________15、對于減少塑料垃圾，保護環(huán)境，你有什么好的建議呢？寫一寫吧。_______________________________閱讀下面文章，完成問題。被打翻的魚缸四年級的教室里，同學們正在緊張地進行期末測驗，老師也靜靜地守在這里。教室最后一排有一個小男孩，他的臉一陣紅一陣白的，并不是因為試題太難，而是他太想上廁所了。原來，靦腆的他想等考試結束后再沖向廁所?？墒锹L的考試一直沒有結束，小男孩憋得滿頭大汗。忽然，最尷尬的事發(fā)生了——他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：這下完了，如果同學們發(fā)現(xiàn)了，我會被笑死的，再也不會有人愿意和我一起玩了，怎么辦啊？小男孩的眼中充滿了淚水。幸好同學們都在埋頭考試，沒有人發(fā)現(xiàn)他的異常。只有細心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨后，老師不動聲色地來到窗邊，端起窗臺上的魚缸走了過來，經(jīng)過小男孩身邊時，他“一不小心”打翻了魚缸。水濺得小男孩滿身都是。這突如其來的事故驚擾了其他同學，大家都回過頭來看著老師和小男孩。老師連忙向小男孩道歉，并示意其他同學繼續(xù)考試。接著，他領著小男孩來到自己的辦公室，擦干小男孩身上的水，并讓他換上一條干凈的褲子。小男孩回到教室的時候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極了，但是沒有一個同學嘲笑他。小男孩心里充滿了對老師的感激?？荚嚱Y束了，同學們陸續(xù)離開了教室。小男孩留在了最后，他走到老師身邊，怯生生地對老師說：“謝謝您，老師?！崩蠋熍呐男∧泻⒌念^，微笑著說：“不要緊，我小時候也尿濕過褲子?！?6、讀了短文，請從不同角度提出兩個有價值的問題寫下來。問題①___________________________________問題②___________________________________17、聯(lián)系上下文，理解下面的詞語。不知所措：__________________________________不動聲色：__________________________________18、按照前后順序將事情的經(jīng)過填寫在下面的括號里。尿褲子——()——()——感謝老師19、請根據(jù)提示給句子補充批注。隨后，老師不動聲色地來到窗邊，端起窗臺上的魚缸走了過來，經(jīng)過小男孩身邊時，他“一不小心”打翻了魚缸。句子用了____________描寫，我體會到老師是__________的人。20、第二自然段中加點詞“一不小心”，為什么加上引號？聯(lián)系上下文寫出你的理解。_______________________________21、習作表達。題目：那件事，我做對了在生活和學習中，你一定會懷著美好的愿望與決心去做一件事，經(jīng)過努力，克服困難，取得成功。請你從中選擇一件寫下來。要求：圍繞中心選擇材料，寫一篇350字左右的記敘文。要把事情經(jīng)過寫清楚，重點部分寫具體。1．【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“譬、敏、捷、厭、警、戒、悶、遭、殃、瀟、灑、朦、朧、顱”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D【解析】D【詳解】此題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A．大壩（bèi）——bà；B．嶄新（zǎn）——zhǎn；C．屏氣（píng）——bǐng；D．正確。3．A【解析】A【詳解】本題考查詞語應用。紙老虎：比喻外表強大兇狠而實際空虛無力的人或集團。百靈鳥：用百靈鳥形容人,是比喻一些聲音好聽、嗓子清脆、唱歌好聽,生性活潑可愛、聲音甜美的人。千里馬：原指善跑的駿馬，可以日行千里。現(xiàn)在常用來比喻人才；特指有才華的青少年。領頭羊：是羊群自己優(yōu)勝劣汰自我競爭脫穎而出的，因而具有天然的崇高威望，是“權”和“威”二者自然合一的。理解詞語，選項A加點詞語運用不恰當，突出這個人“一毛不拔”，可以運用“鐵公雞”（比喻一毛不拔非常吝嗇的人）。4．

T

tú

彳

7

①

④【解析】略5．C【解析】C【詳解】此題考查病句辨析。A：語序錯誤，應該是先聽取再討論，將“討論”與“聽取”對調(diào)位置。B：前后矛盾，“大概”和“肯定”互相矛盾，去掉“大概”即可。6．D【解析】D考查對詞語的理解能力。領頭羊：羊群中領頭的羊，借指帶領大家前進的領頭人或單位。可憐蟲：比喻可憐的人（有時含鄙視意）。小綿羊：常指小于一歲或一歲左右未剪過毛的綿羊；像羔羊般天真、溫順而柔弱的人。應聲蟲：比喻別人怎么說就跟著怎么說的人。（1）結合“工作很熱心，事事帶頭干”來看應選擇“領頭羊”。（2）結合“遇事要有主見，不要做隨聲附和”來看應選擇“應聲蟲”。7．B【解析】B本題主要考查對句子、詞語的理解。A．正確。“填寫匯款單上的金額時，數(shù)字必須大寫?！闭f法正確。B．有誤。“焦躁不安、心急如焚”都是描寫人物心情的成語。鍥而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。這是描寫人物性格的成語。C．正確?！八驹诖翱谶h眺”句子中的“窗口”意思是窗戶?！把劬κ切撵`的窗口”句子中的“窗口”意思是指的是展示精神上的。D．正確?！暗厍蛏系牡谝恢豢铸埡凸芬话愦笮　边@句話運用作比較突出了事物的特點。8．每做完一道題，他都要仔細地檢查好幾遍。本題考查學生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關，格式相同，修辭一樣。冒號的作用是解釋說明，仿寫的句子要圍繞“細心”這個中心來寫，答案不唯一，言之有理即可。9．

美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空。

怎樣的迷人呢！

涼爽的風，

飄揚的頭發(fā)，

熱烈的心情。

小明身體體稍前傾，手往后擺，兩腳快速用力蹬地，同時兩臂稍曲由后往前上方擺動，向前上方跳起騰空，最后平穩(wěn)落地?！窘馕觥勘绢}考查按要求寫句子。（1）本題考查仿寫句子。例句使用比喻的修辭手法，將她比作枝頭的百靈鳥，跳著輕快的舞蹈。比喻：用跟甲事物有某種相似之處的乙事物來說明甲事物。比喻一般包括本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）、比喻詞（連接本體和喻體的詞語）三個部分本題使用比喻修辭手法，將某事物比作另一相似的事物即可。（2）本題考查仿寫句子。例句先說明春天早晨的特點“怎樣的可愛呢”，再圍繞這一特點將春天可愛的表現(xiàn)描寫出來，表現(xiàn)在：融冶的風，飄揚的衣袖，靜悄的心情。仿寫的句子要圍繞“秋天的傍晚”，首先要使用“是怎樣的……呢！”的句式將秋天傍晚的特點寫出來，再圍繞這一特點將表現(xiàn)這一特點的事物寫出來即可。（3）本題考查看圖寫話。首先要觀察圖片中人物的動作行為，了解人物在干什么，再使用連貫的句子，將人物的一連串動作寫清楚即可。圖片中人物在立定跳遠，要將人物跳遠時的每個動作描寫出來，語意連貫，表述合理即可。10．

詞牌名

題目

溪頭臥剝蓮蓬

空間

時間

雨后春筍

雞鴨覓食

鄉(xiāng)村晚餐

自然中的風雨

生活中的坎坷

老舍

對貓的喜愛之情

討厭

尊敬【解析】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《清平樂·村居》是宋代大詞人辛棄疾的詞作。“清平樂”是詞牌名，“村居”是題目。此詞描繪了農(nóng)村一個五口之家的環(huán)境和生活畫面，借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣。作者把這家老小的不同面貌和情態(tài)，以及他們的美好的農(nóng)家生活描寫得有聲有色，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息，表現(xiàn)出作者對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛。全詞為：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。詞中描寫小兒活動的句子是：溪頭臥剝蓮蓬。意思是他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。（2）《鄉(xiāng)下人家》這篇文章按照房前院后的空間順序和春夏秋三季白天、傍晚、夜間的時間順序交替描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實自然、和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活，善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園，裝點自己的生活的美好品質。課文共七自然段。1、2自然段描寫鄉(xiāng)下人家可愛的植物：屋前瓜架、門前鮮花。3、4自然段描寫鄉(xiāng)下人家自在的家禽：房前屋后竹林的雞覓食，屋后河中鴨嬉戲。5、6自然段描寫鄉(xiāng)下人家和諧的人們。門前院落晚餐、秋葉歌聲入夢。7自然段總結全文抒發(fā)感情。贊美了鄉(xiāng)下人家不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特迷人的風景。（3）《繁星》（一五九）是冰心創(chuàng)作的一首短詩。全詩為：母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。詩人分別寫了“天上的風雨”和“心中風雨”，第一個“風雨”是大自然中的風雨，第二個“風雨”是詩人所遇到的困難和挫折。（4）《貓》是老舍創(chuàng)作的一篇狀物散文，該文描述的是老舍的家貓，其形象在老舍的筆下栩栩如生，摯情躍然紙上，表達了作者愛貓至深是有緣由的?！赌鸽u》是老舍先生創(chuàng)作的一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母愛的贊頌之情。文章以作者的情感變化為線索，對母雞的情感由“討厭”轉變?yōu)樽鹁?，前后形成了鮮明的對比，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。11、塑料制品的危害12、sè

chǔ13、這些塑料垃圾常給人們帶來不便。14、影響環(huán)境衛(wèi)生；堵塞下水道；燃燒后放出有毒氣體，氣體污染空氣，危害人體健康；破壞生活環(huán)境等。15、保護環(huán)境從小事做起，出門隨身帶可重復使用的手提袋；盡量少使用塑料制品；廢棄的塑料制品好好回收，循環(huán)利用，不亂扔棄?！窘馕觥?1、本題考查了給題目加標題。本文開頭就點出了塑料制品在帶給人們方便的同時，也給人們帶來了危害。全文都是圍繞“塑料制品的危害”寫的，因此可以擬標題為：塑料制品的危害。12、本題考查了給文中的多音字選擇正確的讀音。結合語境理解，塞：[sāi]堵，填滿空隙,堵住漏洞，堵住器物口的東西。[sè]堵、填充空隙，用于書面詞語中。結合語境選擇“sè”。處：[chǔ]處理，處置。[chù]地方。故“處理”的“處”應讀“chǔ”。13、本題考查了對中心句的理解。第③自然段通過例子具體寫了塑料垃圾常給人們帶來的不便。是圍繞著“這些塑料垃圾常給人們帶來不便”這句話寫的。14、本題考查了對文段內(nèi)容的理解。從“馬路上隨處可見像風箏一樣到處飄飛的塑料袋。風停以后，這些飄飛的塑料袋就掛在樹枝上，停在屋頂上，落在草坪上，或是聚在墻角處，成了影響環(huán)境衛(wèi)生的塑料垃圾”“這些塑料垃圾常給人們帶來不便”“但塑料燃燒時會放出難聞的有毒氣體，這些氣體會污染空氣，危害人的健康。有人主張埋掉塑料垃圾，但事實證明，塑料垃圾很難在地下腐爛”可知，文中通過生活中的一些事例列舉了塑料垃圾的危害：影響環(huán)境衛(wèi)生；堵塞下水道；燃燒后放出有毒氣體，污染空氣，危害人體健康；破壞生活環(huán)境等。15、本題考查了對文段內(nèi)容的拓展。結合生活實際提出建議即可。例：拒絕使用一次餐具；偶爾用了塑料袋，也要一袋多用，在菜市場買菜的塑料袋，拿回家還可以裝垃圾；超市里裝菜的袋子也可以換成繩子，用繩子綁住菜還可以方便拿。16、

老師為什么要打翻魚缸？

小男孩被打濕之后怎么樣了？17、

不知道怎么辦才好。形容受窘或發(fā)急。

不說話，不流露感情。形容態(tài)度異常鎮(zhèn)靜沉著。18、

老師打翻魚缸

換褲子19、

動作

細心、聰明、善于維護他人自尊20、老師保護他的自尊心，并不是無意，而是有意的行為，故而此處的“一不小心”加上了雙引號。【解析】16、本題考查根據(jù)短文提出問題的能力。此題答案不唯一，寫出自己的想法即可，但要言之有據(jù)，不能偏離短文所表達的文章主旨中心。例如：問題①：老師是一個什么樣的人？問題②：小男孩被打濕之后，心里可能會想什么？17、本題考查的是對詞語含義的正確理解，平時要注意積累。不知所措：不知道怎么辦才好。形容受窘或發(fā)急。不動聲色：不說話，不流露感情。形容態(tài)度異常鎮(zhèn)靜沉著。18、本題考查對內(nèi)容的概括。從“‘一不小心’打翻了魚缸”可知“尿褲子”之后是“老師打翻魚缸”，從“并讓他換上一條干凈的褲子”可知“老師打翻魚缸”之后是“換褲子”。19、本題是對描寫方法的考查以及對人物形象的分析能力。我們仔細讀句子，通過“端、走、打”可以知道是對老師的動作描寫，從中我們可以體會到老師是細心、聰明、善于維護他人自尊的人。20、考查了對標點符號的理解。解答此題，要通讀全文，把握整體內(nèi)容，再結合短文主旨進行解答。①老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)男孩弄濕了褲子，是故意用魚缸里的水打濕了男孩的褲子，來保護他的自尊心，并不是無意，而是有意的行為，故而此處的“一不小心”加上了雙引號。②文末老師的回答，說明老師小時候也經(jīng)歷過類似的事情，故而以打翻魚缸掩蓋尿濕褲子，這是他故意的行為，因而“一不小心”加上了引號。21、范文：

那件事，我做對了

總喜歡將發(fā)生過的事記錄在日記本上，偶然翻過一頁，嘴角不禁浮起一絲【解析】范文：

那件事，我做對了

總喜歡將發(fā)生過的事記錄在日記本上，偶然翻過一頁，嘴角不禁浮起一絲微笑……

那是一年的