27江西省九江市修水縣2022-2023學年六年級上學期期末語文試卷

2022-2023學年上學期階段二隨堂練習六年級語文練習時間：年月日 綜合等級評定（A、B、C.D）：講評時間：年月日 書寫等級評定（優(yōu)、良、一般）：說明：教師可根據學生答題情況、練習難易程度和班級學情對學生進行等級評定。識字與寫字（13分）一、讀拼音，根據語境寫詞語。（8分）lǜtǎn閱讀是心靈的旅行。本學期，我們走進大自然，徜徉在（）似的草原上，táozuìyōuyǎ（）在丁香花（）的甜香中；我們走進人物的世界，被狼牙山五壯jiānqiángbùqū士（）的精神所折服；我們走進藝術的百花園，聆聽月光曲的旋律，仿zhàoyàobōtāoxiōngyǒng佛看到了月光（）下（）的大海……二、查字典填空。（5分）“削”是結構的字，部首是，除部首外還有_______畫?！跋鳌痹凇跋魈O果皮”中讀，在“瘦削”中讀。梳理與探究（27分）三、分析以下關于課文內容或主題的說法，判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）1.《丁香結》表達了作者樂觀豁達的人生態(tài)度，那就是要正視生活中的不順心。（）2.《窮人》中桑娜夫婦盡管生活困難，卻對他人伸出援手，可謂“窮人不窮”。（）3.“只有一個地球”既是說明人類生存的事實，更是呼吁人類保護地球的口號。（）4.《宿建德江》《西江月·夜行黃沙道中》都描寫了月夜，都表達了詩人的愁思。（）四、填上合適的關聯(lián)詞。（8分）1.（）所有的動物都死去，人類（）會滅亡2.人們（）尚未在地球以外的太空中找到生命，（）仍然相信遙遠的太空存在著生命。3.濫用化學品，（）使自然資源不能再生，（）會造成一系列生態(tài)災難。4.（）有機會，他（）得意洋洋招呼大伙兒來觀摩。五、詞句段運用。（2+2+3=7分）1.太陽系中唯一還可能存在生命的行星估計是火星。（用修改符號修改病句）2.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為反問句）3.放學后，幾個孩子圍成一圈又開始斗蟋蟀了。那一雙雙小眼睛隨著蟋蟀的運動不停地轉動著，小嘴巴也緊張得半張著，還不時發(fā)出喝彩聲和尖叫聲，直到媽媽喊他們回家吃飯，他們才發(fā)覺天已經黑了。（照樣子，寫一寫弟弟對看電視入迷的樣子）六、根據課文內容和古詩文填空。（8分）1.行走，讓生活更美好。我們感受“野曠天低樹，”的日暮江景；領略“，清風半夜鳴蟬”的山村夜景；欣賞“，青山郭外斜”的田園風光；來到草原，“既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下?！?.感恩，讓生活更美好。我們敬佩“紅軍不怕遠征難，”的大無畏的愛國精神；激揚“捐軀赴國難，”的愛國精神；我們要立志成為魯迅眼中“中國的脊梁”，做埋頭苦干的人，拼命硬干的人，的人，的人。閱讀與鑒賞（26分）七、古詩詞賞析。（4分）西江月?夜行黃沙道中[宋]辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。1.詞的上片寫了很多夏夜特有的聲音，寫這些聲音有何作用？（2分）2.以下對詩詞理解有誤的一項是（）。（2分）A.詞人描繪了一幅山村盛夏月夜圖，充滿了清幽恬靜的鄉(xiāng)土氣息，抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情。B.詞中運用了側面烘托和動靜相襯的表現(xiàn)手法，既寫景又寫人，使整個夏夜充滿詩情畫意。C.上片寫晴，下片寫雨，“七八個星天外，兩三點雨山前”兩句，描寫了溧雨將至的景象，也隱喻詞人退隱生活中內心的不寧靜。D.“舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見”的意思是，踏著小路在溪橋處轉了個彎，忽然出現(xiàn)了社林旁邊曾經見過的那個茅店。八、閱讀。（9+13=22分）（一）蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語有云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊?。1.解釋下列加點的字詞。（3分）（1）好書畫（）（2）一日曝書畫（）（3）古語有云（）2.下列句子中，括號里補充的省略成分有誤的是（）（2分）A.（杜處土）所寶以百數。 B.（戴嵩）尤所愛。C.（牧童）抵掌大笑。 D.一日（杜處士）曝書畫。3.文中牧童和處士“笑”的方式不一樣，請找出來寫在下面，想一想：這“笑”體現(xiàn)了兩人什么樣的性格特點？（4分）牧童：性格特點： 處士：性格特點：（二）石縫間的生命（14分）①石縫間倔強的生命，常使我感動得潸（shān）然淚下。②或者只就是一簇一簇無名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子，它們有的只有三兩片長長的細瘦的薄葉，它們就在一簇一簇瘦葉下又自己生長出根須，自己尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權自認為輝煌壯麗，生機竟是這樣地不可遏制。⑤或者就是一團一團小小的山花，大多又是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去做野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們的莖□顯得堅韌而蒼老□它們的葉□因枯萎而失卻光澤□它們的根□深埋在石縫間狹隘的間隙里□它們默默地為攀登的人準備了一個可靠的抓手。生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。④如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐。最為令人贊嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長著參天的松柏，它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強地從石縫間生長出來的，每生長一寸都要經過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長成了高樹，伸展開了繁茂的枝干，團簇著永不凋落的枝葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的巔峰，只有那盤結在石上的樹根在無聲地向你訴說，它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。有時，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，由此，它們才能迎擊暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有一片土地。⑤愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認識自己，從而錘煉自己，使自己的精神境界得到升華。1.圍繞中心意思，短文選取了野草、、等事物表現(xiàn)倔強的生命，令人感動。（2分）2.在第③段的□中，加入合適的標點符號3.第②段中，作者贊美了無名野草的“生命的本能”的尊貴。這里的“本能”是指什么？請用文中的詞句概括回答。（2分）4.作者從哪些方面描寫松柏的？從這些描寫中你感受到松柏具有怎樣的品質？（4分）要解決這兩個問題，應該讀第段，我發(fā)現(xiàn)作者從軀干、枝干、、等方面寫松柏，我感受到了松柏的品質。5.當我們遭遇挫折時，總有人怨天尤人，嘆命運的不公平。讀完文章，你有什么啟發(fā)？試著說一說。（2分）表達與交流（34分）九、口語交際。4）1.以下關于口語交際注意點的表述，完全正確的一組是（）①演講時始終要做到語氣有力、語調上揚、聲音響亮、表情豐富、配上動作。②在尋求和說服人家支持自己做一件事時，要把想法和理由說清楚，并恰當應對。③與他人意見不同時，要懂得尊重對方，不歪曲他人觀點，繼續(xù)討論時以理服人。④一起聊書法時，可以結合圖片、實物，分點表述，對感興趣的話題深入交流。A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④2.下面材料都圍繞“球迷爸爸”這個中心意思的一組是（）。①隨時關注自己喜愛的球隊的動態(tài)②不管多忙，都會陪著心愛的寵物玩皮球③常和我說要努力學習④在單位組織了一支業(yè)余球隊⑤干著活也不忘了展示一下球技⑥帶上全家外出旅行A.①④⑤ B.①②④ C.③④⑤ D.①⑤⑥十、習作。（30分）題目：《愛，就在我身邊》提示：寫一件你真實經歷的事。要求按一定順序，抓住動作、神態(tài)、語言、心理等細節(jié)，寫清楚事情的經過，表達出令你感動的原因。根據內容表達的需要，分段表述。不少于450字，寫完后如需修改，請使用修改符號。課外閱讀一、選擇題。（24分）（一）讀《童年》，選擇。1.在外祖父家，和阿廖沙最親密的人是（）。A.外祖父 B.兩個舅舅 C.外祖母2.兩個舅舅互相斗爭的主要原因是（）。A.都想得到父親的財產 B.為了照顧阿廖沙 C.格里高利的挑唆3.使阿廖沙的外祖父變得吝嗇、專橫、殘暴的原因是（）。A.不幸的童年 B.生活所迫 C.父親的影響（二）讀《愛的教育》，選擇。4.代洛西和可萊諦領著駝背的耐利來“我”家了，我發(fā)現(xiàn)平時掛在廚房里的那幅（）沒有了，是父親故意拿開的，因為怕耐利看見。A.駝背的人的滑稽畫 B.蒙娜麗莎的微笑 C.最后的晚餐5.小作者最喜歡聽配巴先生給大家講故事了，先生多久講一個故事？（）A.每天 B.每周 C.每月6.“我”的母親經常帶著“我”和姐姐去給報紙上報道的、住在貧民窟的窮苦婦人（）。A.送食物 B.送布 C.送首飾（二）讀《小英雄雨來》，選擇。7.雨來在小伙伴中擔任的職務是（）A.小隊長 B.偵察排長 C.司務長8.特務闖進雨來家里，雨來媽媽把雨來的課本藏在了（）A.抽屜里 B.草垛子里 C.炕席底下二、判斷題。（18分）1.書法是我們的國粹，歷史上有很多書法家，人們常說的“顏筋柳骨”，就是指書法家顏真卿和柳宗元。（）2.閱讀文章時，要注意不同的文章有不同的把握文章的主要內容方法。（）3.做課堂筆記不僅能幫助我們記憶，還能促使我們積極思考。（）4.只要了解了傳統(tǒng)文化知識，我們就能夠學習好古詩詞。（）5.寫倡議書時，標題要鮮明，根據需要寫稱呼，正文寫清楚倡議內容，最后要署名并寫上日期。（）6.讀文章時，與閱讀目的關聯(lián)性不強的內容，也要逐字逐句地讀。（）三、閱讀下面文本，完成下面小題。（10分）下圖畫面主體是一本巨大的打開的書，書的封面上寫著“一本好書”，封底上寫著“一生財富”。書的上面醒目地寫著：“今天你讀了嗎？”書的下面露出三雙腳，代表著一家三口——爸爸、媽媽和孩子，他們在共同閱讀這本書。中央宣傳部中央宣傳部中央文明辦新聞出版總署提醒您4月23日是世界讀書日1.“世界讀書日”是哪一天？（）A.4月22日 B.4月23日 C.5月22日2.下列哪一項說法最貼近這張圖片的主題？（）A.好書如同財富，要讓好書伴隨一生。B.一生賺的財富，還不如讀一本好書。C.只要讀一本好書，一生的財富就有了。3.如果與你的父母共讀一本書，你會選擇《童年》《小英雄雨來》《愛的教育》中的哪一本？為什么？試著從閱讀感悟、人物形象、故事情節(jié)等角度中選擇一點進行推薦。（6分）2022-2023學年上學期階段二隨堂練習六年級語文答案識字與寫字（13分）一、讀拼音，根據語境寫詞語。（8分）lǜtǎn閱讀是心靈的旅行。本學期，我們走進大自然，徜徉在（綠毯）似的草原上，táozuìyōuyǎ（陶醉）在丁香花（幽雅）的甜香中；我們走進人物的世界，被狼牙山五壯jiānqiángbùqū士（堅強不屈）的精神所折服；我們走進藝術的百花園，聆聽月光曲的旋律，仿zhàoyàobōtāoxiōngyǒng佛看到了月光（照耀）下（波濤洶涌）的大?！⒉樽值涮羁?。（5分）“削”是左右結構的字，部首是刂，除部首外還有____七___畫。“削”在“削蘋果皮”中讀xiāo，在“瘦削”中讀xuē。梳理與探究（27分）三、分析以下關于課文內容或主題的說法，判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）1.《丁香結》表達了作者樂觀豁達的人生態(tài)度，那就是要正視生活中的不順心。（√）2.《窮人》中桑娜夫婦盡管生活困難，卻對他人伸出援手，可謂“窮人不窮”。（√）3.“只有一個地球”既是說明人類生存的事實，更是呼吁人類保護地球的口號。（√）4.《宿建德江》《西江月·夜行黃沙道中》都描寫了月夜，都表達了詩人的愁思。（×）四、填上合適的關聯(lián)詞。（8分）1.（如果）所有的動物都死去，人類（就）會滅亡2.人們（雖然）尚未在地球以外的太空中找到生命，（但是）仍然相信遙遠的太空存在著生命。3.濫用化學品，（不僅）使自然資源不能再生，（還）會造成一系列生態(tài)災難。4.（只要）有機會，他（就）得意洋洋招呼大伙兒來觀摩。五、詞句段運用。（2+2+3=7分）1.太陽系中唯一還可能存在生命的行星估計是火星。（用修改符號修改病句）把“可能”和“估計”去掉一個即可。2.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為反問句）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，怎能不令人驚嘆？3.放學后，幾個孩子圍成一圈又開始斗蟋蟀了。那一雙雙小眼睛隨著蟋蟀的運動不停地轉動著，小嘴巴也緊張得半張著，還不時發(fā)出喝彩聲和尖叫聲，直到媽媽喊他們回家吃飯，他們才發(fā)覺天已經黑了。（照樣子，寫一寫弟弟對看電視入迷的樣子）弟弟全神貫注地看著電視上的足球比賽，時而為精彩的進球拍手叫好，時而為球員的失誤唉聲嘆氣，時而又對裁判的判決感到不滿，媽媽叫他吃飯他都沒聽見。六、根據課文內容和古詩文填空。（8分）1.行走，讓生活更美好。我們感受“野曠天低樹，江清月近人”的日暮江景；領略“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”的山村夜景；欣賞“綠樹村邊合，青山郭外斜”的田園風光；來到草原，“既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。”2.感恩，讓生活更美好。我們敬佩“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”的大無畏的愛國精神；激揚“捐軀赴國難，視死忽如歸”的愛國精神；我們要立志成為魯迅眼中“中國的脊梁”，做埋頭苦干的人，拼命硬干的人，為民請命的人，舍身求法的人。閱讀與鑒賞（26分）七、古詩詞賞析。（4分）西江月?夜行黃沙道中[宋]辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。1.詞的上片寫了很多夏夜特有的聲音，寫這些聲音有何作用？（2分）一方面渲染了歡樂的氣氛，另一方面夜行人能清晰地聽到這一切，反過來又表現(xiàn)了夏夜的寂靜。2.以下對詩詞理解有誤的一項是（C）。（2分）A.詞人描繪了一幅山村盛夏月夜圖，充滿了清幽恬靜的鄉(xiāng)土氣息，抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情。B.詞中運用了側面烘托和動靜相襯的表現(xiàn)手法，既寫景又寫人，使整個夏夜充滿詩情畫意。C.上片寫晴，下片寫雨，“七八個星天外，兩三點雨山前”兩句，描寫了溧雨將至的景象，也隱喻詞人退隱生活中內心的不寧靜。D.“舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見”的意思是，踏著小路在溪橋處轉了個彎，忽然出現(xiàn)了社林旁邊曾經見過的那個茅店。八、閱讀。（9+13=22分）（一）蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢９耪Z有云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊?。1.解釋下列加點的字詞。（3分）（1）好書畫（喜歡）（2）一日曝書畫（曬）（3）古語有云（說）2.下列句子中，括號里補充的省略成分有誤的是（B）（2分）A.（杜處土）所寶以百數。 B.（戴嵩）尤所愛。C.（牧童）抵掌大笑。 D.一日（杜處士）曝書畫。3.文中牧童和處士“笑”的方式不一樣，請找出來寫在下面，想一想：這“笑”體現(xiàn)了兩人什么樣的性格特點？（4分）牧童：拊掌大笑性格特點：活潑、率真 處士：笑而然之。性格特點：虛心，樂于接受意見。（二）石縫間的生命（14分）①石縫間倔強的生命，常使我感動得潸（shān）然淚下。②或者只就是一簇一簇無名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子，它們有的只有三兩片長長的細瘦的薄葉，它們就在一簇一簇瘦葉下又自己生長出根須，自己尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權自認為輝煌壯麗，生機竟是這樣地不可遏制。⑤或者就是一團一團小小的山花，大多又是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去做野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們的莖□顯得堅韌而蒼老□它們的葉□因枯萎而失卻光澤□它們的根□深埋在石縫間狹隘的間隙里□它們默默地為攀登的人準備了一個可靠的抓手。生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。④如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐。最為令人贊嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長著參天的松柏，它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強地從石縫間生長出來的，每生長一寸都要經過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長成了高樹，伸展開了繁茂的枝干，團簇著永不凋落的枝葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的巔峰，只有那盤結在石上的樹根在無聲地向你訴說，它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。有時，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，由此，它們才能迎擊暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有一片土地。⑤愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認識自己，從而錘煉自己，使自己的精神境界得到升華。1.圍繞中心意思，短文選取了野草、山花、松柏等事物表現(xiàn)倔強的生命，令人感動。（2分）2.在第③段的□中，加入合適的標點符號，；，；，。3.第②段中，作者贊美了無名野草的“生命的本能”的尊貴。這里的“本能”是指什么？請用文中的詞句概括回答。（2分）野草自己生長根須，自己尋找石縫。4.作者從哪些方面描寫松柏的？從這些描寫中你感受到松柏具有怎樣的品質？（4分）要解決這兩個問題，應該讀第④段，我發(fā)現(xiàn)作者從軀干、枝干、枝葉、根須等方面寫松柏，我感受到了松柏堅忍不拔、頑強不屈的品質。5.當我們遭遇挫折時，總有人怨天尤人，嘆命運的不公平。讀完文章，你有什么啟發(fā)？試著說一說。（2分）人生難免有挫折，關鍵是要不斷地增強承受挫折的能力，坦然面對挫折，勇敢戰(zhàn)勝挫折，變挫折為動力，推動自己前進，這樣才能成為生活中的強者。表達與交流（34分）九、口語交際。4）1.以下關于口語交際注意點的表述，完全正確的一組是（B）①演講時始終要做到語氣有力、語調上揚、聲音響亮、表情豐富、配上動作。②在尋求和說服人家支持自己做一件事時，要把想法和理由說清楚，并恰當應對。③與他人意見不同時，要懂得尊重對方，不歪曲他人觀點，繼續(xù)討論時以理服人。④一起聊書法時，可以結合圖片、實物，分點表述，對感興趣的話題深入交流。A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④2.下面材料都圍繞“球迷爸爸”這個中心意思的一組是（A）。①隨時關注自己喜愛的球隊的動態(tài)②不管多忙，都會陪著心愛的寵物玩皮球③常和我說要努力學習④在單位組織了一支業(yè)余球隊⑤干著活也不忘了展示一下球技⑥帶上全家外出旅行A.①④⑤ B.①②④ C.③④⑤ D.①⑤⑥十、習作。（30分）題目：《愛，就在我身邊》略課外閱讀一、選擇題。（24分）（一）讀《童年》，選擇。1.在外祖父家，和阿廖沙最親密的人是（D）。A.外祖父 B.兩個舅舅 C.外祖母2.兩個舅舅互相斗爭的主要原因是（A）。A.都想得到父親的財產 B.為了照顧阿廖沙 C.格里高利的挑唆3.使阿廖沙的外祖父變得吝嗇、專橫、殘暴的原因是（B）。A.不幸的童年 B.生活所迫 C.父親的影響（二）讀《愛的教育》，選擇。4.代洛西和可萊諦領著駝背的耐利來“我”家了，我發(fā)現(xiàn)平時掛在廚房里的那幅（A）沒有了，是父親故意拿開的，因為怕耐利看見。A.駝背的人的滑稽畫 B.蒙娜麗莎的微笑 C.最后的晚餐5.小作者最喜歡聽配巴先生給大家講故事了，先生多久講一個故事？（C）A.每天 B.每周 C.每月6.“我”的母親經常帶著“我”和姐姐去給報紙上報道的、住在貧民窟的窮苦婦人（B）。A.送食物 B.送布 C.送首飾（二）讀《小英雄雨來》，選擇。7.雨來在小伙伴中擔任的職務是（B）A.小隊長 B.偵察排長 C.司務長8.特務闖進雨來家里，雨來媽媽把雨來的課本藏在了（C）A.抽