深圳龍崗龍崗中學(xué)新初一均衡分班語文試卷含答案

深圳龍崗龍崗中學(xué)新初一均衡分班語文試卷含答案一、選擇題1．犇看拼音，寫詞語。牪zhà

lan

xī

shuài

luò

tuo

xī

shēng牪()

()

()

()牪huā

ruǐ

kǒng

bù

fáng

yù

lǐng

yù牪()

()

()

()二、選擇題2．犇下列帶點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）牪A．餃（jiǎo）子

寂（jì）寞

恐懼（jù）

臘（lá）八粥牪B．荒蕪（wú）

屏幕（mù）

倒霉（mēi）

元宵（xiāo）節(jié)牪C．哀（ài）思

耽（dān）擱

燃（rán）放

娛（yù）樂場牪D．嘆（tàn）息

軍閥（fá）

徹（chè）底

奄（yǎn）奄一息三、選擇題3．犇根據(jù)語境，下面語句中書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（

）牪A．奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒必露?！艺J(rèn)識奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了。牪B．這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反即往了。牪C．假如他的勇氣不足忍受砭骨的大風(fēng)雪，神經(jīng)不敢履踐催巍懸?guī)r的邊沿，意志不能在死一樣的昏睡病侵襲時(shí)奮勇前進(jìn)，他仍不能到達(dá)頂峰。牪D．我再也不能理解那些乘坐郊區(qū)火車的蕓蕓眾生，他們自以為是人，然而卻因承受著某種他們感受不到的壓力而淪為像螞蟻一樣的蟲豸。四、選擇題4．犇下列沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（

）牪A．山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？牪B．暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。牪C．九州生氣恃風(fēng)雷,萬馬齊喑究可哀。牪D．死去元知萬事空，但悲不見九州同。五、選擇題5．犇下面四句，只有一句沒有多余的話，請選出來（

）牪A．他年紀(jì)不算大，可頭上卻有點(diǎn)禿頂了。牪B．前面一站是山海關(guān)，站臺在列車前進(jìn)方向的左側(cè)。牪C．陰歷十五前后，月亮圓的時(shí)候，錢塘江正漲大潮。牪D．各班文藝委員，聽到廣播后立即到政教處領(lǐng)電影票。六、選擇題6．犇下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（）牪A．王之渙的詩句：“欲窮千里目，更上一層樓”，應(yīng)該成為每一個(gè)有事業(yè)心的人的座右銘。牪B．上海的越劇、瀘劇、安徽的黃梅戲，在這次會演中，都帶來了新劇目。牪C．木報(bào)自去年開始的《集報(bào)花，中大獎(jiǎng)》活動(dòng)即將圓滿結(jié)束。牪D．我實(shí)在搞不懂他為什么要這么做？七、選擇題7．犇下列文學(xué)常識搭配有誤的一項(xiàng)是（

）牪A．《朝花夕拾》——魯迅——現(xiàn)代牪B．《行路難》——李白——唐牪C．《飲湖上初晴后雨》——蘇軾——宋牪D．《紅樓夢》——曹雪芹——明八、選擇題8．犇將下面的句子插入語段中，位置最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）牪就在這時(shí)，我看見我的同桌站在隊(duì)伍的前面，好像在向我打招呼。牪①購買車票的隊(duì)伍長長的，輪到我得好久。牪②我還有很多功課要做呢，心里十分著急。牪③我靈機(jī)一動(dòng)，悄悄地走到她身旁，趁勢站在她前邊。牪④站著站著，我想到《小學(xué)生守則》，感到很慚愧，悄悄退回原位。牪A．①之前 B．①一②之間 C．②一③之間 D．③一④之間九、選擇題9．犇仿寫。牪大自然像一本藏著豐富知識的書，等著我們?nèi)グl(fā)掘；大自然像一首好聽的樂曲，等著我們?nèi)ヱ雎?；大自然牪像______________，___________________________。十、選擇題10．犇（1）愛國永遠(yuǎn)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，古詩詞中有很多以“愛國憂民”為主題的詩句，比如南宋愛國詩人陸游的《示兒》中的“____，___”還有王昌齡《出塞》中的“_____，______?！睜玻?）即興發(fā)言沒有很多準(zhǔn)備時(shí)間，且需要臨場發(fā)揮，所以是有一定難度的，但是也有—定技巧的：一是____；二是______。牪（3）五月初五是我國傳統(tǒng)的___節(jié)，相傳是為了紀(jì)念愛國詩人____。這個(gè)節(jié)日主要的習(xí)俗有____和___等。牪（4）漢樂府詩歌《長歌行》中“百川到東海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”和我們六年級下冊學(xué)習(xí)的《____》這篇散文有異曲同工之妙。十一、選擇題11．犇我會交流。牪止咳靈藥物說明書中寫道：“本品適用于感冒、肺炎或喉炎引起的咳嗽。溫開水送服，成人一日三次，每次四片，兒童每次減半。本品不得空腹服用?！睜布依锇藲q的弟弟感冒咳嗽，請你告訴他怎樣服用這種藥，以及相關(guān)的注意事項(xiàng)。牪_______________________________。十二、選擇題12．犇文言文閱讀。牪弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思（

）弓繳而射之。雖與之（

）學(xué)，弗若（

）矣。為是（

）智弗若與？曰：非然也。12、在文中的括號里，填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。13、讀懂上面的古文，說說文中下列字詞的意思。牪通國：____________

鴻鵠：_______________牪弗若：____________

然：____________14、文中第二個(gè)句子中分號的作用是什么？這樣寫有什么好處？牪__________________________15、上文第四、五句用了什么修辭手法？聯(lián)系全文可知作者隱含的觀點(diǎn)是什么？牪___________________________十三、選擇題13．犇閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。牪今天，我們怎樣閱讀牪碎片化閱讀的“美麗”與“憂愁”牪近年來，通過手機(jī)、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。不超過140字的微博、手機(jī)、平板電腦等掌上閱讀成為時(shí)尚，這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀。牪不少人覺得碎片化閱讀是“美麗”的。無論是天文地理還是娛樂八卦，無論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門生僻的知識，都可以通過碎片化閱讀迅速獲取。同時(shí)，比起價(jià)格不菲的大部頭的紙質(zhì)書，它的閱讀成本更低。牪也有人對此表示擔(dān)憂。碎片化閱讀帶來海量信息的同時(shí)，也導(dǎo)致了知識來源的隨意性和不可考性。零碎的閱讀根本無法讓讀者走進(jìn)大部頭書籍和主題嚴(yán)肅的文本，人們習(xí)慣于簡單的口述和拼接后，就很難主動(dòng)閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。牪任何事物都有其兩面性。碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”是共生關(guān)系。但有一點(diǎn)毋庸置疑：不管任何人，都要想辦法去構(gòu)筑自己的精神家園，否則便是這個(gè)世界上無根的流浪兒。要做到這一點(diǎn)，有效的方法便是深度閱讀。牪（選自互聯(lián)網(wǎng)）【權(quán)威調(diào)查】2018年、2019年18～70周歲國民閱讀調(diào)查摘要年度人均紙質(zhì)書閱讀量人均電子書閱讀量日均紙質(zhì)書閱讀時(shí)間日均數(shù)字化閱讀時(shí)間2018年4.67本3.32本19.81分鐘171.79分鐘2019年4.65本2.84本19.69分鐘186.79分鐘牪注：“數(shù)字化閱讀”指上網(wǎng)閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、Pad閱讀等?！久襟w信息】牪4月20日，左岸書店店主發(fā)微博宣布：鄞州萬達(dá)的左岸書店將于“五一”節(jié)后關(guān)門謝幕。近年來，由于書店入不數(shù)出，席殊書屋、新世界書店相繼關(guān)門，如今左岸書店也即將和寧波民說再見。民營書店從“詩意地棲居”到在夾縫中艱難地生存，書店文化在寧波逐漸衰弱。英國詩人多恩說：“一個(gè)書店倒閉畢竟跟一個(gè)飯館倒閉不一樣，如果沒有人買書，也沒有人賣書，這個(gè)國家的文化就完了?！钡福谌鐣年P(guān)心下，我們的實(shí)體書店能夠興旺起來牪（選自《現(xiàn)代金報(bào)》牪【他山之石】牪在加拿大，人們喜歡全家逛書店，喜歡全家出動(dòng)去圖書館，喜歡飯后全家一起圍坐在暖烘烘的壁爐前讀書。加拿大幾乎每座圖書館都有兒童讀書區(qū)，家長可以把孩子放在那里，自己放心地去閱讀感興趣的書籍。喜愛閱讀的不僅只有加拿大人，據(jù)調(diào)查，以色列人均紙質(zhì)書年閱讀量達(dá)到64本，日本為40本，韓國也有11本。牪有資料顯示，加拿大、澳大利亞、英國、新加坡等國，對小書店的稅率為零，瑞士、意大利的稅率也只有2%。法國政府長期免征書店所得稅，日本和韓國則由政府制定圖書最低折扣以保證實(shí)體書店與網(wǎng)絡(luò)書店處于平等的競爭舞臺。此外，西方不少城市還有各類文化基金，為一些有地標(biāo)景觀性質(zhì)的書店提供資助，用以保護(hù)城市文化的多樣性。牪（選自《寧波晚報(bào)》《現(xiàn)代金報(bào)》）牪16、什么是碎片化閱讀？請用一句話概括。牪_____________________牪17、閱讀上述材料，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）牪A．碎片化閱讀往往能讓人們迅速獲得海量信息，但也容易造成人們的思維惰性。牪B．很多外國政府對實(shí)體書店實(shí)行免稅，并提供資助，以保護(hù)城市文化的多樣性。牪C．從近兩年國民閱讀調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)看，我國國民的閱讀量總體呈下降趨勢。牪D．深度閱讀是構(gòu)筑人們精神家園的有效辦法，這需要自身的努力和社會的關(guān)注。牪18、閱讀上述材料，推斷民營書店衰落的原因。（至少三點(diǎn)）牪____________________牪19、結(jié)合這幾則材料，說說你獲得的啟示，（至少兩點(diǎn)）牪_____________________十四、選擇題14．犇課外閱讀。牪咬人草小記牪在新疆，有一次到山里訪問哈薩克族牧人，很偶然地認(rèn)識了一種奇怪的植物。如果不是新疆友人介紹，我決不會注意它們的。那是在爬坡的路上，前面的人突然大聲喊起來：牪“小心！咬人草！”牪咬人草？草會咬人？我有點(diǎn)不相信。這是生在路邊的一種普普通通的草本植物，葉色暗綠。有點(diǎn)像深秋經(jīng)霜后的菊，沒有什么可怕的地方。牪“可別輕視它，碰它一下，就像被毒蜂蜇了一樣，手上要腫痛好幾天呢！”友人正兒八經(jīng)地關(guān)照我，絕無開玩笑的意思。牪這愈發(fā)激起了我的好奇心。我俯下身子，繞著一叢咬人草仔細(xì)看了半天，除了發(fā)現(xiàn)葉瓣上有些細(xì)小的透明的刺之外，沒有任何特別之處。我掏出隨身帶的旅行剪刀，用攤開的筆記本接著，小心翼翼地剪下兩片葉瓣。我要把它們帶回去，讓上海的朋友也能見識一下這種奇怪的草。牪“算了吧，它會咬你的?！庇讶诵χ鴦裎?。牪“不怕。”我很自信地回答。牪咬人草夾進(jìn)了我的筆記本，我卻安然無恙。這葉瓣似乎有些桀驁不馴，硬硬的，不肯平伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了兩頁紙。但不管怎樣，它們是我的俘虜了，這種小草會咬人，如同河豚的有毒，如同海膽的有刺，如同貝類的有殼，只是它在同其他生物的生存競爭中形成的一種自衛(wèi)本領(lǐng)。它足以使覓食的野馬和羚羊們望而卻步，然而，在人類面前，這些低級的生物的小小把戲又算得了什么呢？牪幾天之后，我?guī)缀醯诉@小草。一次，我翻開筆記本準(zhǔn)備記一些什么時(shí)，還沒有來得及寫一個(gè)字，只覺得手指上猛地一陣劇痛，就像被尖利的牙齒狠狠咬了一口。我一下子把筆記本摔得老遠(yuǎn)，那咬人草的干葉從本子里掉出來，落在我的腳邊——依然是硬硬的，一副倔強(qiáng)的模樣，仿佛一對暗綠色的眼睛，冷冷地嘲笑著我……牪??！咬人草，它終于咬了我！牪咬是被咬了，我卻并沒有記恨，相反，倒生出一種敬佩的心情來——這任人踐踏的、可憐的小草，性格的剛強(qiáng)不屈竟至于此！它似乎要提醒我一些什么……牪我沒有再把草葉夾進(jìn)筆記本，而是任它們在沙土中躺著。因?yàn)槲掖_信，假如帶著它們，我一定還會被咬的，我不可能老是警覺地惦記著它們，防著它們，也不可能改變它們的性格。與其強(qiáng)迫它們耿耿于懷地跟著我，不如讓它們在自己的泥土中找到歸宿。牪然而，關(guān)于這咬人草的故事，我是很難忘記了。牪20、咬人草從外表看“普普通通”，骨子里卻_______、____________（選用文中的兩個(gè)成語概括）。牪20、“依然是硬硬的，一副倔強(qiáng)的模樣，仿佛一對暗綠色的眼睛，冷冷地嘲笑著我……”這句話運(yùn)用了_______的修辭手法來描寫咬人草，這樣寫的好處是______________。牪22、“如同河豚的有毒，如同海膽的有刺，如同貝類的有殼”，意在說明什么？牪_______________________________牪23、下列對文中畫線句子理解正確的一項(xiàng)是（

）牪A．咬人草咬人的目的是回到泥土中，作者被咬后向它屈服。牪B．咬人草葉落歸根，生長在泥土中，不能離開它。牪C．咬人草成為干葉都未忘記自衛(wèi)、反抗，作者對它既愛護(hù)又贊美。牪D．作者憎恨它，把它拋回泥土中讓它消失。牪24、作者在這篇散文中借寫咬人草來歌頌一種剛強(qiáng)不屈的性格，表達(dá)了作者對咬人草_______的思想感情，這是運(yùn)用了_______的寫法。十五、選擇題15．犇快樂習(xí)作。牪漢字有著豐富的文化內(nèi)涵，很多漢字會讓我們浮想聯(lián)翩，想到一些人，一些事，一些景……請?jiān)凇懊馈被蛘摺巴边@兩個(gè)漢字中選擇一個(gè)，寫一篇作文。牪要求：1．可以用你選的字作為題目，也可以另外擬一個(gè)題目，寫一篇500字以上的作文。（2）牪、圍繞中心意思選擇材料，把重點(diǎn)部分寫具體。（3）牪、卷面整潔，書寫規(guī)范。（4）牪、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要?jiǎng)h除一、選擇題1．

柵欄

蟋蟀

駱駝

犧牲

花蕊

恐怖

防御

領(lǐng)域牪【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。牪解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字“柵、蟋、蟀、蕊、恐、御、域”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。二、選擇題2．D解析：D牪【詳解】本題考查字音的辨析。錯(cuò)誤的更正如下：牪A．臘八粥（là）牪B．倒霉（méi）牪C．哀思（āi）娛樂場（yú）三、選擇題3．D解析：D牪【詳解】本題考查的知識點(diǎn)為成語書寫。牪A.鋒芒必露—鋒芒畢露牪B.一反即往—一反既往牪C.催巍懸?guī)r—催巍懸崖四、選擇題4．D解析：D牪【詳解】Ａ．迭映、反問的修辭手法。牪Ｂ．運(yùn)用了雙關(guān)的修辭手法。牪Ｃ．?dāng)M人，夸張。五、選擇題5．D解析：D牪【詳解】此題考查病句辨析能力。牪A句成分贅余。牪（1）句子主干：他禿頂了。牪（2）弄清成分關(guān)系?！岸d頂”就是“頭上的表現(xiàn)”。牪（3）可以刪去“可頭上”。牪B句成分贅余牪（1）句子主干：前方到站是山海關(guān)，站臺在左側(cè)。牪（2）弄清成分關(guān)系?！白髠?cè)”就是指“列車前進(jìn)方向的左側(cè)”。牪（3）可刪去“列車前進(jìn)方向的”。牪C句成分贅余：牪（1）句子主干：陰歷十五前后，月亮圓的時(shí)候，正漲大潮。牪（2）弄清成分關(guān)系。只有陰歷十五日月亮才圓。牪（3）可刪去“陰歷十五前后”或“月亮圓的時(shí)候“之一。六、選擇題6．A解析：A牪【詳解】考查標(biāo)點(diǎn)符號。牪B.應(yīng)改為：上海的越劇、瀘劇，安徽的黃梅戲，在這次會演中，都帶來了新劇目。牪C.應(yīng)改為：木報(bào)自去年開始的“集報(bào)花，中大獎(jiǎng)”活動(dòng)即將圓滿結(jié)束。牪D.應(yīng)改為：我實(shí)在搞不懂他為什么要這么做。七、選擇題7．D解析：D牪【詳解】本題考查學(xué)生文學(xué)常識的積累。牪A《朝花夕拾》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期中不同生活經(jīng)歷和體驗(yàn)的文字。牪全書由《小引》《狗·貓·鼠》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《二十四孝圖》《五猖會》《無常》《從百草園到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》《后記》12部分組成?！冻ㄏκ啊芬粫沟酶嗟那嗌倌昴軌蚍窒眙斞傅摹皽剀暗幕貞浐屠硇缘呐小薄睟《行路難》是唐代大詩人李白創(chuàng)作的三首七言古詩。牪全詩抒寫了李白在政治道路上遭遇了艱難險(xiǎn)阻之后產(chǎn)生的不可抑制的激憤情緒，但李白并未因此而放棄遠(yuǎn)大的政治理想，仍盼著總有一天會施展自己的抱負(fù)，表現(xiàn)了李白對人生前途樂觀豪邁的氣概，充滿了積極浪漫主義的情調(diào)。牪C《飲湖上初晴后雨》是宋代文學(xué)家蘇軾的詩。牪這首贊美西湖美景的七絕，寫于詩人任杭州通判期間。此詩不是描寫西湖的一處之景、一時(shí)之景，而是對西湖美景的全面描寫概括品評，尤其是后二句，被認(rèn)為是對西湖的恰當(dāng)評語。牪D《紅樓夢》中國古代章回體長篇小說，中國古典四大名著之一，一般認(rèn)為是清代作家曹雪芹所著。牪小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，描繪了一批舉止見識出于須眉之上的閨閣佳人的人生百態(tài)，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美，可以說是一部從各個(gè)角度展現(xiàn)女性美以及中國古代社會世態(tài)百相的史詩性著作。八、選擇題8．C解析：C牪【詳解】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。牪結(jié)合句子“我靈機(jī)一動(dòng)，悄悄地走到她身旁，趁勢站在她前邊?！笨芍懊娴木渥討?yīng)為：就在這時(shí)，我看見我的同桌站在隊(duì)伍的前面，好像在向我打招呼。九、選擇題9．

一幅五彩繽紛的畫

等著我們?nèi)バ蕾p牪【詳解】考查了句子的仿寫，是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。牪一結(jié)合前面的句子，是一組表示并列關(guān)系的短句，句子的形式為大自然像什么，等著我們怎么樣。十、選擇題10．

王師北定中原日

家祭無忘告乃翁

但使龍城飛將在

不教胡馬度陰山

快速組織語言

臨場發(fā)揮牪

端午牪

屈原

吃粽子

賽龍舟

匆匆牪【詳解】（1）本題考查了學(xué)生對于詩歌的積累與誦讀。牪“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”出自宋代陸游的《示兒》。意思是當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天時(shí)，你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我！從詩中可以領(lǐng)會到詩人的愛國激情是何等的執(zhí)著、深沉、熱烈、真摯！也凝聚著詩人畢生的心事，詩人始終如一地抱著當(dāng)時(shí)漢民族必然要光復(fù)舊物的信念，對抗戰(zhàn)事業(yè)具有必勝的信心。牪“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！背鲎蕴拼醪g的《出塞》。意思是倘若曾經(jīng)能夠抵御外敵的名將還在，絕不會許匈奴南下牧馬度過陰山。直接抒發(fā)戍邊戰(zhàn)士鞏固邊防的愿望和保衛(wèi)國家的壯志，洋溢著愛國激情和民族自豪感。寫得氣勢豪邁，鏗鏘有力。牪（2）本題考查了實(shí)踐作業(yè)。牪實(shí)踐作業(yè)是把語文知識與實(shí)踐相結(jié)合的重要手段，通過實(shí)踐作業(yè)可以使書本知識與生活實(shí)際有效結(jié)合。牪即興發(fā)言沒有很多準(zhǔn)備時(shí)間，且需要臨場發(fā)揮，所以是有一定難度的，但是也有一定技巧的：一是快速組織語言；二是臨場發(fā)揮。牪（3）本題考查的知識點(diǎn)是重要節(jié)假日。牪結(jié)合對重要節(jié)假日的了解及課內(nèi)外的閱讀填空。牪結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)及生活實(shí)踐可知，五月初五是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，相傳是為了紀(jì)念愛國詩人屈原。這個(gè)節(jié)日主要的習(xí)俗有吃粽子、賽龍舟、拴五色絲線等。牪（4）本題考查了課文的理解。牪漢樂府詩歌《長歌行》中“百川到東海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲”的意思是：年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了一頭白發(fā)的時(shí)候?qū)W習(xí)，悲傷難過也是徒勞。提醒我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不應(yīng)浪費(fèi)時(shí)間也用來告誡我們，要趁年紀(jì)還輕，好好努力，不要到老了的時(shí)候，一事無成，這樣只能留下悲傷、后悔。這句詩和和我們六年級下冊學(xué)習(xí)的《匆匆》這篇散文有異曲同工之妙?！洞掖摇肥乾F(xiàn)代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文，主要寫了作者對時(shí)間流逝的無奈和惋惜，告誡我們時(shí)間來去匆匆，寶貴易逝，我們要珍惜寶貴時(shí)間，不能來到世上沒有作為而白白走一遭。十一、選擇題11．應(yīng)該用溫開水送服，每天服用三次，每次兩片，注意不得空腹服用牪【詳解】此題考查學(xué)生語言表達(dá)能力。解答本題時(shí)，我們應(yīng)該先讀懂并理解文本信息，從中獲取正確的信息解決問題。閱讀說明書是我們生活中必備的閱讀技能，要在平時(shí)的生活中加強(qiáng)閱讀實(shí)踐。十二、選擇題12．12、援

俱

之

其13、

全國。

指天鵝、大雁一類的鳥。

不如。

這樣。14、作用：連接表并列關(guān)系的分句。好處：通過一前一后兩人的對比，使論點(diǎn)更有說服力。15、運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法。隱含的觀點(diǎn)：只有專心致志才能有所成就。牪【解析】5．本題考查文言文默寫。牪語段出自先秦孟子及弟子的《弈秋》，原文：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣，為是其智弗若與？曰：非然也?！睜策@個(gè)故事啟示我們做事必須專心致志，決不可三心二意，才能成功。13、本題考查字詞解釋。牪通國：全國。通：全。牪鴻鵠：指天鵝、大雁一類的鳥。牪弗若：不如。弗：不。牪非然也：不是這樣的。然：這樣。14、本題考查標(biāo)點(diǎn)符號。牪分號的作用：①主要用以分隔存在一定關(guān)系（并列、轉(zhuǎn)折、承接、因果等，通常以并列關(guān)系居多）的兩句分句；②分號還可以用來分隔作為列舉分項(xiàng)出現(xiàn)的并列短語，或是辭書中同一義項(xiàng)的不同釋義。牪結(jié)合“其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思（

）弓繳而射之”可知這里分號的作用是連接表并列關(guān)系的分句，這樣的好處是通過一前一后兩人的對比，使論點(diǎn)更有說服力。15、本題考查修辭手法和文章觀點(diǎn)。牪文章中第四、五句是“為是（

）智弗若與？曰：非然也”，這是設(shè)問句，文章寫了兩個(gè)人不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，造就了不同的學(xué)習(xí)效果，啟示我們做事必須專心致志，決不可三心二意，才能成功。所以這個(gè)故事的觀點(diǎn)是：有專心致志才能有所成就。牪【點(diǎn)睛】譯文：牪

弈秋，是全國的下棋高手，讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下圍棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。雖然和前一個(gè)人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個(gè)人好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？有人說：“不是這樣的?！笔⑦x擇題13．B解析：牪16、碎片化閱讀是指通過手機(jī)、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的斷斷續(xù)續(xù)的閱讀。牪17、B牪18、①人們閱讀方式發(fā)生改變，數(shù)字化閱讀比重增加；②碎片化閱讀（或數(shù)字化閱讀）比紙質(zhì)書閱讀更方便、快捷；③碎片化閱讀的閱讀成本更。牪19、①當(dāng)前我國國民的閱讀習(xí)慣發(fā)生了一定的改變，不少人熱衷于碎片化閱讀，以色列人、日本人、加拿大人對紙質(zhì)書閱讀的熱情值得我們深思，靜下心來深度閱讀，我們會收益更多；②從全民閱讀調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，與世界上的一些國家相比，我國國民的閱讀量較少，我們應(yīng)該向愛讀書的國家學(xué)習(xí)，積極進(jìn)入全民閱讀的行列中。牪【分析】牪16、本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。牪解答此題抓住“近年來，通過手機(jī)、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。不超過140字的微博、手機(jī)、平板電腦等掌上閱讀成為時(shí)尚，這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀”這些句子來進(jìn)行概括即可。牪17、此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力，可以找一些關(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語言要簡練明確。牪A、C、D選項(xiàng)正確。牪B.有誤，材料四最后一段中，“有資料顯示，加拿大、澳大利亞、英國、新加坡等國，對小書店的稅率為“零”，這些國家只是對小書店免稅，并不是對所有實(shí)體書店，所以選項(xiàng)錯(cuò)誤。牪18、本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解。閱讀材料可知，民營書店逐漸衰弱的原因是：①人們閱讀方式發(fā)生改變，數(shù)字化閱讀比重增加；②碎片化閱讀（或數(shù)字化閱讀）比紙質(zhì)書閱讀更方便、快捷；③碎片化閱讀的閱讀成本更低；④我國國民人均紙質(zhì)書閱讀量不大，紙質(zhì)書需求不大；⑤民營書店入不敷出，網(wǎng)絡(luò)書店對實(shí)體書店造成沖擊。選擇其中三項(xiàng)來回答即可。牪19、本題考查學(xué)生的語言組織能力。學(xué)生結(jié)合材料內(nèi)容回答即可。即：我獲得的啟示是：①當(dāng)前我國國民的閱讀習(xí)慣發(fā)生了一定的改變，不少人熱衷于碎片化閱讀，以色列人、日本人、加拿大人對于紙質(zhì)書閱讀的熱情值得我們深思，靜下心來深度閱讀，我們會收益更多；②從全民閱讀調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，與世界上的一些國家相比，我國國民的閱讀量較少，我們應(yīng)該向愛讀書的加拿大人、以色列人學(xué)習(xí)，積極參與到全民閱讀的行列中；③民營書店的逐漸衰弱要引起我們的重視，政府、民間組織可以學(xué)習(xí)國外好的做法，扶持民營書店。選擇其中兩項(xiàng)來回答即可。十四、選擇題14．C解析：牪20、

桀驁不馴

剛強(qiáng)不屈牪20、

擬人

歌頌了咬人草剛強(qiáng)不屈的性格牪22、咬人草咬人不是有意害人，而是出于自衛(wèi)，同其他生物一樣是生存競爭中形成的一種自衛(wèi)本領(lǐng)。牪23、C牪24、

敬佩、喜愛

借物喻人牪【分析】牪20、本題考查文章內(nèi)容的理解。題干要求選用文中的兩個(gè)成語概括。閱讀文章可知，從“這葉瓣似乎有些桀驁不馴，硬硬的，不肯平伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了兩頁紙?！奔啊斑@任人踐踏的、可憐的小草，性格的剛強(qiáng)不屈竟至于此！”兩句子中可知可用“些桀驁不馴、剛強(qiáng)不屈”來概括咬人草。牪20、本題考查修辭手法。從“冷冷地嘲笑著我”可知本句運(yùn)用了擬人的修辭，擬人的修辭手法使文章更加生動(dòng)、形象、具體，既能生動(dòng)形象地寫出某事物的某個(gè)特點(diǎn)，又有了擬人化之后特有的具象效果。在這里更好地體現(xiàn)了咬人草剛強(qiáng)不屈的性格。牪22、本題考查句子理解。聯(lián)系上下文理解句子意思，從“這種小草會咬人，如同河豚的有毒，如同海膽的有刺，如同貝類的有殼，只是它在同其他生物的生存競爭中形成的一種自衛(wèi)本領(lǐng)?！笨芍鸢?。牪23、本題考查句子理解。聯(lián)系上下文理解句子意思。根據(jù)上文中提到的咬人草在筆記本中放了那么久依舊剛強(qiáng)不屈，作者對它生出一種敬佩的心情，所要C選項(xiàng)理解正確。牪24、本題考查思想感情。短文記敘了在新疆，有一次我到山里訪問哈薩克牧人，很偶然地認(rèn)識了一種奇怪的植物-