《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》課堂實(shí)錄

《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)實(shí)錄一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：⑴知道：美國(guó)向日本投擲原子彈；蘇聯(lián)出兵中國(guó)東北；人民軍隊(duì)大反攻；日本帝國(guó)主義投降；臺(tái)灣回歸⑵理解：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義2、能力與方法：⑴培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、以最快的速度在課本中提取信息、圈劃要點(diǎn)、用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言列歷史小標(biāo)題的能力；⑵通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生交流合作以及查找、整理、篩選、運(yùn)用各種有效信息去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；⑶培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料、分析材料，提取有效信息并結(jié)合原有認(rèn)識(shí)去分析、解決歷史問(wèn)題的能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：⑴用具體史實(shí)讓學(xué)生理解并認(rèn)識(shí)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利是國(guó)際國(guó)內(nèi)、主觀客觀多種因素綜合作用的結(jié)果，而其中最根本的因素則是中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)登上了歷史的舞臺(tái)，成為團(tuán)結(jié)全民族抗戰(zhàn)的中堅(jiān)力量和中流砥柱；⑵通過(guò)學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到抵御外來(lái)侵略，實(shí)行全民族抗戰(zhàn)的重要性，認(rèn)識(shí)到中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了巨大貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)到日本法西斯發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，不僅給中國(guó)人民，也給亞洲各國(guó)人民帶來(lái)了巨大災(zāi)難，也使日本人民蒙受了戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦。今天日本右翼復(fù)活軍國(guó)主義的行為，是傷害中國(guó)人民以及亞洲各國(guó)人民感情的事，是對(duì)歷史不負(fù)責(zé)任的行為，如果一意孤行，不正視歷史和現(xiàn)實(shí)，必將把日本引上一條死胡同，重蹈當(dāng)年覆轍。；⑶講述美國(guó)在日本廣島、長(zhǎng)崎投擲原子彈，給日本法西斯以巨大威懾，同時(shí)也給日本人民帶來(lái)沉重災(zāi)難的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、熱愛(ài)生命的思想感情；⑷通過(guò)討論發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生正確的對(duì)日態(tài)度，正面引導(dǎo)學(xué)生要以史為鑒，面向未來(lái)，追求和平，促進(jìn)發(fā)展，但同時(shí)也不能失去原則，在重要的是非問(wèn)題上要堅(jiān)定立場(chǎng)，對(duì)于日本右翼勢(shì)力歪曲歷史，美化侵略的行為要堅(jiān)決加以抵制。教育學(xué)生要時(shí)刻胸懷憂患意識(shí)，防止日本軍國(guó)主義的復(fù)蘇。同時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有把祖國(guó)建設(shè)得更富強(qiáng)，更發(fā)達(dá)，才能避免被侵略被奴役的歷史重演，使學(xué)生明確自己肩上的重任，激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)的社會(huì)責(zé)任感。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的偉大意義教學(xué)難點(diǎn)：1、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因2、作為21世紀(jì)的青少年和祖國(guó)未來(lái)的接班人，我們當(dāng)如何面對(duì)未來(lái)，正確處理對(duì)日關(guān)系三、教學(xué)過(guò)程：（課前2分鐘）放映反映日本侵華對(duì)中國(guó)人民帶來(lái)沉重災(zāi)難的一組錄象片段（截自《中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)實(shí)》1、5，遼寧教育音像出版社出版發(fā)行）1、組織教學(xué)：上課！同學(xué)們好！請(qǐng)坐！2、導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，前面我們用7節(jié)課時(shí)間，一起學(xué)習(xí)了從1931年“九?一八”到1945年中共七大召開(kāi)這14年的歷史！(激情澎湃)這14年，是中華民族慘遭日本軍國(guó)主義鐵蹄踐踏與蹂躪的14年，是倍受欺凌與奴役的14年！是災(zāi)難深重的14年！是黑暗無(wú)助的14年！是痛苦屈辱的14年！是血與淚交織的14年！這14年，有多少家庭被迫流離失所，妻離子散，家破人亡！這14年，有多少善良的手無(wú)寸鐵的中華兒女被摧殘、受折磨、遭殺害，僅南京一地就有30余萬(wàn)人遇難！但痛苦總有盡頭，苦難終將過(guò)去，黑暗定會(huì)結(jié)束，正義必將勝利！1945年8月15日，對(duì)于中華民族來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)特殊的值得紀(jì)念的日子，半個(gè)世紀(jì)的屈辱，50年的痛苦，人們終于盼來(lái)了這一天！大江南北、長(zhǎng)城內(nèi)外、祖國(guó)上下、世界各地，人們沸騰了！放映反映日本投降后，全國(guó)各地人民慶祝場(chǎng)面的錄象（同上，截選自19）師：剛才大家看到的錄象里反映的是什么場(chǎng)面？生：慶祝的場(chǎng)面！師：他們?cè)趹c祝什么？是什么事情讓他們?nèi)绱烁吲d？生：他們?cè)趹c?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)的勝利！師：對(duì)！人們?cè)趹c祝抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，經(jīng)過(guò)八年艱苦抗戰(zhàn)，終于迎來(lái)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面內(nèi)容。（出示幻燈片1）3、講解新課：師：請(qǐng)大家打開(kāi)課本，翻到第40頁(yè)，給大家3分鐘左右的時(shí)間，請(qǐng)按照平時(shí)上課所要求的，用最快的速度閱讀課本、提煉信息、圈劃要點(diǎn)，（打出幻燈片2）按照大屏幕上的內(nèi)容在相關(guān)內(nèi)容旁列出歷史小標(biāo)題。提前預(yù)習(xí)好的同學(xué)，請(qǐng)閱讀剛剛發(fā)下去的材料。師：（從講臺(tái)走到學(xué)生中間，邊走邊提示）在看的過(guò)程中請(qǐng)大家著重思考兩個(gè)問(wèn)題：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因有哪些？抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利對(duì)于我們這個(gè)國(guó)家、我們這個(gè)民族以及對(duì)于當(dāng)時(shí)的世界有何重大意義？建議從國(guó)際和國(guó)內(nèi)兩個(gè)方面去考慮這兩個(gè)問(wèn)題，結(jié)合發(fā)下去的材料思考。師：（3分鐘左右）好，時(shí)間差不多了，大部分同學(xué)都看完了，哪位同學(xué)可以自告奮勇告訴我，日本是何時(shí)宣布投降的？這樣啊，這節(jié)課我們來(lái)做一下嘗試，如果你想回答問(wèn)題或者想發(fā)表你自己的見(jiàn)解和看法，可以直接站起來(lái)，不用舉手，幾個(gè)同學(xué)同時(shí)站起來(lái)，我按先后順序讓依次回答，希望大家多給自己一次機(jī)會(huì)，積極發(fā)言，如果效果好的話，以后上課，我們就一直這樣做！哪位同學(xué)先說(shuō)?。可?945年8月15日。師：對(duì)！（打出幻燈3，打出字幕，再打出兩副日本天皇宣布投降的圖片作介紹）這是日本裕仁天皇宣布無(wú)條件投降的畫(huà)面，下面的是他在召開(kāi)御前會(huì)議。大家算算，今年是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利多少周年？生：60周年！師：對(duì)的！今年是中國(guó)人民抗戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年！那日本是何時(shí)簽定無(wú)條件投降書(shū)的？生：1945年9月2日師：在什么地方？生：在東京灣美艦“密蘇里”號(hào)上。師：向誰(shuí)投降？生：向美、英、中、蘇等國(guó)代表。師：對(duì)的，（打出幻燈片4，簡(jiǎn)單介紹）大家看，這就是“密蘇里”艦，當(dāng)時(shí)代表日本來(lái)投降的是外相重光葵，大家看，這位西裝革履，拄著拐杖，具有紳士風(fēng)度的就是他，雖然他極力想保持大日本帝國(guó)軍人的那種氣勢(shì)，極力想表現(xiàn)的優(yōu)容有風(fēng)度一點(diǎn)，不把戰(zhàn)敗的頹喪表現(xiàn)在臉上，但他的左腿卻不爭(zhēng)氣，使得他一瘸一拐的，出盡洋相。這是怎么回事呢？原來(lái)啊，這條腿是在一次慶祝會(huì)上被炸掉的，說(shuō)起來(lái)大家肯定都知道，就在我們上海的虹口公園，也就是現(xiàn)在的魯迅公園，當(dāng)時(shí)主席臺(tái)上的其他人都被炸死了，他僥幸逃得一條命，沒(méi)想到讓他在這里出丑。（同學(xué)笑）（停頓）有誰(shuí)知道，9月3日是什么日子？生：疑惑搖頭，互相問(wèn)：什么日子?。繋煟菏侵袊?guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，希望大家能記得這個(gè)特殊的日子，現(xiàn)在知道的人已經(jīng)不多了。那么，中國(guó)戰(zhàn)區(qū)的受降儀式是何時(shí)在何地舉行的呢？生：1945年9月9日在南京師：（打出幻燈5）對(duì)，1945年9月9日上午9時(shí)，中國(guó)戰(zhàn)區(qū)的受降儀式在南京陸軍總部大禮堂里，日本代表是中國(guó)派遣軍司令官岡村寧次，中國(guó)政府代表是何應(yīng)欽，最后，何應(yīng)欽命令扣押了岡村寧次用來(lái)指揮屠殺千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)老百姓的象征日本軍國(guó)主義的配刀，現(xiàn)在還陳列在臺(tái)北的博物館里。至此，中國(guó)的八年抗戰(zhàn)取得完全勝利?。ǚ祷鼗脽羝?）師：不知道大家思考過(guò)沒(méi)有：日本為什么突然間就投降了？抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的原因有哪些呢？你要知道，在這之前的一個(gè)半月，也就是1945年7月下旬，美、中、英三國(guó)發(fā)表《波茨坦公告》，敦促日本政府無(wú)條件投降，還被日本政府無(wú)理而堅(jiān)決的拒絕了！日本首相鈴木甚至瘋狂叫囂：“寧可一億玉碎也決不投降”，就是說(shuō)，寧可讓一億人死，也要戰(zhàn)斗到底！這時(shí)，把全國(guó)15歲以上男子，如果在當(dāng)時(shí)，在座的boys都要扛上槍上戰(zhàn)場(chǎng)了，（同學(xué)大笑）17—40歲女子全部征兵入伍，參加集訓(xùn)，準(zhǔn)備在本土做最后的抵抗?，F(xiàn)在為什么會(huì)投降呢？好，我們來(lái)看一段錄象，請(qǐng)大家認(rèn)真看。放映錄象片段（同上截選自19）師：根據(jù)剛才的錄象，再依據(jù)課本，哪位同學(xué)可以告訴我，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的原因有哪些？生：我認(rèn)為有以下的原因：一、在太平洋戰(zhàn)場(chǎng)上，日軍節(jié)節(jié)敗退，美軍逼近日本本土；二、歐洲戰(zhàn)場(chǎng)的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束，德國(guó)、意大利投降，日本沒(méi)有了幫手。師：恩，很好！德、意投降，日本失去了幫手，哪位同學(xué)根據(jù)剛才的錄象內(nèi)容，可以做點(diǎn)補(bǔ)充？生：還有，1945年8月上旬，美國(guó)在日本的廣島和長(zhǎng)崎各投下一枚原子彈。蘇聯(lián)政府發(fā)表對(duì)日宣戰(zhàn)的聲明，派遣百萬(wàn)紅軍進(jìn)攻盤(pán)踞在中國(guó)東北和朝鮮的日本軍隊(duì)。師：恩，不錯(cuò)，你又說(shuō)出了兩個(gè)原因。那還有沒(méi)有其他原因呢？生：還有中國(guó)軍隊(duì)的大反攻！師：對(duì)?。ù虺龌脽?，鼠標(biāo)點(diǎn)在地圖上，演示美國(guó)投擲原子彈、蘇聯(lián)出兵、中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)大反攻的FLASH動(dòng)畫(huà)）剛才同學(xué)們歸納得較為全面，我們來(lái)看一下這張地圖，日本拒不投降的頑固態(tài)度激怒了盟國(guó)，美國(guó)把剛剛研制成功的原子彈用來(lái)對(duì)付日本，1945年8月6日，美國(guó)總統(tǒng)杜魯門(mén)下令把代號(hào)為L(zhǎng)ittleboy即“小男孩”的原子彈投擲在日本的一個(gè)重要的工業(yè)城市和軍港——廣島上，這個(gè)小男孩跟我們想象中的小男孩可不同，他可謂威力無(wú)窮，挾雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)，在它落地的剎那，就使廣島30萬(wàn)居民中的14萬(wàn)幾乎化為煙燼！整個(gè)城市頃刻間變?yōu)閺U墟?。ㄦ溄拥交脽羝?）大家請(qǐng)看，這就是“小男孩”在廣島落地的畫(huà)面。杜魯門(mén)聽(tīng)到這個(gè)消息興奮異常，以為日本這次肯定要投降了，但是過(guò)了兩天日本方面毫無(wú)動(dòng)靜。此時(shí)的日本為什么還不投降呢？它作最后抵抗的依靠力量是什么呢？（齊聲答）：關(guān)東軍！師：對(duì)！此時(shí)的日本，由于中途島海戰(zhàn)的失敗，海軍幾乎全軍覆沒(méi)，空軍也在美英空軍的打擊下，毫無(wú)作戰(zhàn)能力，它唯一可以依靠的作最后抵抗的是它的陸軍，即駐扎在中國(guó)東北和朝鮮的70萬(wàn)關(guān)東軍。而且，日本此時(shí)還在打一個(gè)如意算盤(pán)，即和蘇聯(lián)簽定單方面協(xié)定，穩(wěn)住蘇聯(lián)，但這個(gè)如意算盤(pán)最終落空了。8月8日，蘇聯(lián)對(duì)日宣戰(zhàn)，（返回幻燈6，指圖）9日凌晨，從北、東、西三面出兵中國(guó)東北，出其不意，攻其不備，給日本關(guān)東軍以致命一擊！我們看一下雙方兵力及裝備對(duì)比。（打出幻燈8：蘇日軍力對(duì)比表）當(dāng)時(shí)日本關(guān)東軍70萬(wàn)，而蘇聯(lián)出動(dòng)紅軍170萬(wàn)；日軍有160輛坦克，蘇聯(lián)則出動(dòng)5500余輛坦克；日本擁有飛機(jī)五六百架，蘇軍出動(dòng)5000余架飛機(jī)；日軍配備火炮5000多門(mén)，而蘇軍則有大炮2萬(wàn)6000門(mén)，另外蘇聯(lián)還有500余艘戰(zhàn)艦，海陸空協(xié)同作戰(zhàn)，所以無(wú)論在軍隊(duì)人數(shù)，還是在裝備上，蘇軍都居于明顯優(yōu)勢(shì)，所以在三天時(shí)間里，蘇軍就把日本關(guān)東軍打的落花流水，潰不成軍不成軍！20天里，殲滅日本70萬(wàn)關(guān)東軍中的67萬(wàn)！（學(xué)生發(fā)出唏噓之聲）日本作最后抵抗的幻想被擊碎了！另外，8月9日，杜魯門(mén)總統(tǒng)下令向日本的另一重要工業(yè)城市長(zhǎng)崎投放代號(hào)為“fatman”即“胖子”的原子彈，即使“胖子”行動(dòng)遲緩，還是使得長(zhǎng)崎7萬(wàn)多居民成為彈下之鬼?。ㄦ溄拥交脽?）這就是長(zhǎng)崎原子彈爆炸時(shí)的圖片，它給日本軍國(guó)主義勢(shì)力以巨大威懾！與此同時(shí)，中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)的大反攻也在各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)全面展開(kāi)！8月9日，毛澤東發(fā)表《對(duì)日寇的最后一戰(zhàn)》的聲明，號(hào)召全國(guó)抗日力量舉行大反攻，朱德總司令向共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日武裝發(fā)布了進(jìn)軍命令，國(guó)民政府軍隊(duì)也在美國(guó)飛機(jī)的幫助下從大西南、大西北運(yùn)到前線展開(kāi)反攻！此時(shí)，日本唯一的出路是——？生：投降！師：對(duì)，投降！除了上面這些原因，大家想一想還有其他原因嗎？生：思考，小生議論。師：大家想想，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)主要是哪個(gè)國(guó)家的人民抗擊日本侵略??？生：（齊聲）中國(guó)人民！師：對(duì)！是中國(guó)人民！這點(diǎn)僅僅從時(shí)間上就可以看得出來(lái)，美、英抗日，從1941年12月珍珠港事件爆發(fā)算起，只有不到4年的時(shí)間，蘇聯(lián)抗日從它出兵算起，滿(mǎn)打滿(mǎn)算也只有24天，而中國(guó)人民的抗日從1931年“九一八”算起14年，就算從1937年“七七盧溝橋事變”算起也有8年！生：露出驚嘆的表情。師：剛才我們說(shuō)的美國(guó)投擲原子彈，蘇聯(lián)出兵是戰(zhàn)爭(zhēng)到了最后的事情了，而戰(zhàn)爭(zhēng)從開(kāi)始到1945年這么漫長(zhǎng)的日子里，一直是我們中國(guó)人民在堅(jiān)持抗戰(zhàn)。所以中國(guó)人民的艱苦抗戰(zhàn)才是抗戰(zhàn)取得最終勝利的最主要的原因！師：當(dāng)時(shí)中國(guó)抗日的主要力量是哪兩支？生：國(guó)民黨和共產(chǎn)黨！師：對(duì)，共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)過(guò)程中主要做了哪些事，或者說(shuō)有哪些貢獻(xiàn)？生1：在共產(chǎn)黨的努力下，建立了一條抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，聯(lián)合蔣介石為首的國(guó)民黨一起抗日。生2：制定了一條全面抗戰(zhàn)路線，團(tuán)結(jié)一切力量抗日。生3：打了很多勝仗。師：比如說(shuō)——生3：平型關(guān)大捷，雁門(mén)關(guān)伏擊戰(zhàn)，奇襲陽(yáng)明堡飛機(jī)場(chǎng)，百團(tuán)大戰(zhàn)等。師：恩，很好！還有嗎？生4：毛澤東還寫(xiě)了《論持久戰(zhàn)》為爭(zhēng)取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利提供了強(qiáng)大的思想武器。師：對(duì)，其實(shí)，還有其他的幾篇文章，誰(shuí)還記得？生5：《論聯(lián)合政府》生6：好象還有《論反對(duì)日本帝國(guó)主義的策略》師：對(duì)的！還有沒(méi)有其他的貢獻(xiàn)了？生7：還有開(kāi)辟了很多敵后抗日根據(jù)地，比如說(shuō)晉察冀、晉綏根據(jù)地等，牽制了大量日軍兵力，配合了國(guó)軍正面戰(zhàn)場(chǎng)的作戰(zhàn)。師：對(duì)，剛才幾位同學(xué)基本上比較完整地歸納出了共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)中的貢獻(xiàn)，所以，我們說(shuō)共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)中起到什么作用？生：（齊聲）中流砥柱的作用！師：對(duì)！其中流砥柱作用就表現(xiàn)在這些方面（打出幻燈10《共產(chǎn)黨的中流砥柱作用》，帶領(lǐng)學(xué)生一起概括）那么國(guó)民黨在抗戰(zhàn)中起到什么作用呢？生1：國(guó)民黨在正面戰(zhàn)場(chǎng)堅(jiān)持抗戰(zhàn)，遲滯了日軍的進(jìn)攻！師：對(duì)，你分析得很好，那你可以具體說(shuō)說(shuō)國(guó)民黨在正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)嗎？生1：蔡廷鍇、蔣光鼐帶領(lǐng)19路軍和張治忠的第五軍配合，進(jìn)行一二八松滬抗戰(zhàn)，取得廟行大捷；29軍副軍長(zhǎng)佟麟閣在平津抗戰(zhàn)守衛(wèi)南苑的戰(zhàn)役中以身殉國(guó)；八一三松滬抗戰(zhàn)中，姚子青，蔡炳炎壯烈犧牲，謝晉元率軍堅(jiān)守四行倉(cāng)庫(kù)，掩護(hù)主力部隊(duì)順利轉(zhuǎn)移師：恩，你對(duì)前面的知識(shí)記憶的很牢固！那位同學(xué)還可以作補(bǔ)充嗎？生2：還有南京保衛(wèi)戰(zhàn)，徐州會(huì)戰(zhàn)中，在李宗仁將軍的指揮下獲得臺(tái)兒莊大捷；還組織了武漢會(huì)戰(zhàn)，長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)；還有張自忠將軍在棗宜戰(zhàn)役中壯烈殉國(guó)！師：很好，國(guó)民政府雖然一向消極抗戰(zhàn)，但是由于一些愛(ài)國(guó)將領(lǐng)的堅(jiān)持抗戰(zhàn)，正面戰(zhàn)場(chǎng)還是取得了一定的勝利，有力地遲滯了日軍的進(jìn)攻，為爭(zhēng)取抗戰(zhàn)的最后勝利起到了重要作用！師：另外,你們回顧一下毛主席《論持久戰(zhàn)》的內(nèi)容，從中日兩國(guó)的對(duì)比上看，能得出什么結(jié)論？（打出幻燈11《中日對(duì)比表》，與學(xué)生一起回顧）生：最后的勝利一定屬于中國(guó)?。ù虺龌脽?2）好，現(xiàn)在我們把抗戰(zhàn)勝利的原因做一下概括與總結(jié)！請(qǐng)看大屏幕?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)取得勝利的原因有：一、中國(guó)人民的艱苦抗戰(zhàn)1、共產(chǎn)黨起中流砥柱作用2、國(guó)民黨堅(jiān)持抗戰(zhàn)二、盟軍配合、國(guó)際援助1、美國(guó)投了原子彈2、蘇聯(lián)出兵3、愛(ài)國(guó)華僑、國(guó)際友人的大力支援（打出幻燈13，程嘉庚、白求恩的圖片及介紹文字）三、從中日兩國(guó)對(duì)比來(lái)看，中國(guó)必勝師：現(xiàn)在大家再思考一下，有這么多原因，我們把它分分類(lèi)，哪些屬于外部原因即外因？哪些屬于內(nèi)部原因即內(nèi)因？哪個(gè)是客觀原因？生1：一是內(nèi)因，二是外因，三是客觀原因。師：你概括得很正確，那么在外因與內(nèi)因中，哪個(gè)更關(guān)鍵？如何看待二者關(guān)系？生2：我認(rèn)為內(nèi)因是主要的，沒(méi)有中國(guó)人民的艱苦抗戰(zhàn)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)不會(huì)最終取得勝利！生3：我贊成他的說(shuō)法，但是外因也很重要，起碼，它加速了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。生4：我認(rèn)為美國(guó)投原子彈是主要原因，要不然日本人還不投降。生5：美國(guó)投原子彈很重要，但蘇聯(lián)出兵也是重要原因。師：你們回答得都很好，可以說(shuō)上面說(shuō)到的這些都是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因，但歸結(jié)起來(lái)，內(nèi)因更為關(guān)鍵一點(diǎn)，我這樣說(shuō)并不是否定外因的重要，只是比較起來(lái)內(nèi)因更重要，哲學(xué)上說(shuō)：內(nèi)因是決定因素，外因是重要條件。打個(gè)比方，對(duì)于在座的大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，都出生于比較優(yōu)裕的家庭環(huán)境，現(xiàn)在在九峰讀書(shū)，這里有很好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，這些都為你們成材提供了良好的外部條件，也就是外因。但是，是不是說(shuō)所有家庭條件好，進(jìn)九峰的學(xué)生都可以取得好成績(jī)都能夠成材呢？生：不一定！師：對(duì)，那么成材最主要的要靠什么？生：靠我們自己的努力師：你們本身的勤奮、刻苦、鉆研、努力、拼搏、奮斗，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，則是你們成材的內(nèi)部條件，也就是內(nèi)因。這兩個(gè)因素里面哪個(gè)更重要？生：內(nèi)因更重要師：對(duì)，外因是重要條件，而內(nèi)因是決定因素（板書(shū)黑體字）。師：在內(nèi)因里面，哪個(gè)更重要？生：共產(chǎn)黨的作用！師：對(duì)的！由于共產(chǎn)黨的努力才能建立成全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，才能最終打敗日本侵略者，所以中國(guó)共產(chǎn)黨的中流砥柱作用是抗日取得勝利的最根本的原因！師：上面我們認(rèn)真分析了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的原因，那么，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利對(duì)于中華民族，對(duì)于我們國(guó)家，對(duì)于整個(gè)世界有哪些意義？課題中的“偉大”到底偉大在哪些地方呢？生1：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，是中國(guó)人民近百年來(lái)反帝斗爭(zhēng)中第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)！師：你為什么這么說(shuō)？有什么證據(jù)？生1：以前的反帝斗爭(zhēng)都失敗了，就這一次勝利了。師：以前有哪幾次？生1：有鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中法戰(zhàn)爭(zhēng)，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。師：你回答得很全面，大家請(qǐng)看大屏幕（鏈接到幻燈15《中國(guó)的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)及簽定的不平等條約》簡(jiǎn)要講述）大家看看，課本中有一處表述錯(cuò)誤，能找出來(lái)嗎？生：幾位同學(xué)指出幾處錯(cuò)誤。師：大家看看這里能不能用“反帝”??？帝是帝國(guó)主義的簡(jiǎn)稱(chēng)，而帝國(guó)主義又叫壟斷資本主義，西方發(fā)達(dá)國(guó)家到19世紀(jì)末20世紀(jì)初才進(jìn)入帝國(guó)主義，在這之前它們只能叫資本主義列強(qiáng)，所以只能用“反侵略”師：還有其他意義嗎？生2：中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分，為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出不可磨滅的貢獻(xiàn)。師：你有何根據(jù)？生2：中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)抗擊和牽制了日本陸軍總兵力三分之二以上，有利地配合了蘇聯(lián)、美國(guó)等盟國(guó)的軍事行動(dòng)。師：他回答得很好，大家請(qǐng)看（鏈接到幻燈16《中國(guó)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中》，講述二戰(zhàn)中中國(guó)的損失及傷亡）另外請(qǐng)大家拿出發(fā)下去的材料請(qǐng)看材料1、2、3、4，你能獲得什么結(jié)論？生3：中國(guó)確實(shí)為反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)作出了巨大貢獻(xiàn)。師：對(duì)此，英國(guó)前首相丘吉爾在給他的部下梅斯將軍的信中是這樣說(shuō)的：“在所有和日軍作戰(zhàn)的軍隊(duì)中，中國(guó)的軍隊(duì)是最成功的，試想如果中國(guó)軍隊(duì)潰敗的話，日本就可以至少?gòu)闹袊?guó)戰(zhàn)場(chǎng)抽調(diào)15到20個(gè)兵團(tuán)和希特勒會(huì)師中東，瓜分埃及，再夾擊蘇聯(lián)，那后果將不堪設(shè)想！”材料3中，前美國(guó)總統(tǒng)羅斯福的話說(shuō)明了這一點(diǎn)。（停頓）還有什么意義呢？生4：它是一個(gè)半殖民地半封建的弱國(guó)打敗一個(gè)帝國(guó)主義強(qiáng)國(guó)的光輝典范。師：對(duì)的，中國(guó)抗日勝利了，大大鼓舞了殖民地半殖民地國(guó)家爭(zhēng)取民族獨(dú)立與解放，反抗殖民、反抗侵略、反抗壓迫的決心、信心與勇氣。其他同學(xué)再作補(bǔ)充。生5：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，是中國(guó)新民主主義革命的一個(gè)重要發(fā)展階段，為民主革命在全國(guó)的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。師：為什么這樣說(shuō)？怎么奠定基礎(chǔ)的？生5：就是說(shuō)，共產(chǎn)黨八路軍、新四軍在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中不斷壯大，根據(jù)地?cái)U(kuò)大，為最后在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中打敗國(guó)民黨打下基礎(chǔ)。師：正如他所說(shuō)的，大家請(qǐng)看大屏幕（鏈接到幻燈16《中國(guó)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中》，簡(jiǎn)要講述）縱上，我們可以說(shuō)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，是中國(guó)由衰亡走向振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)！（打出幻燈14，《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的偉大意義》）師：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，與闊別以久的臺(tái)灣也回到了祖國(guó)母親的懷抱?。ù虺龌脽?7《臺(tái)灣回歸圖》）請(qǐng)問(wèn)：臺(tái)灣是何時(shí)根據(jù)什么條約被日本割讓的？生：1895年甲午戰(zhàn)敗后根據(jù)《馬關(guān)條約》師：大家算算，臺(tái)灣被日本人占領(lǐng)多少年？生：50年師：對(duì)！現(xiàn)在臺(tái)灣又怎么樣呢？生：陳水扁等人在鬧臺(tái)獨(dú)師：對(duì)！臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)不可分割的一部分，對(duì)陳水扁等人要把臺(tái)灣從我國(guó)分裂出去的這種做法，我們?cè)摮质裁磻B(tài)度？生：堅(jiān)決抵制！師：對(duì)！堅(jiān)決抵制作斗爭(zhēng)是我們每個(gè)中華兒女義不容辭的責(zé)任！大家知道這個(gè)月我國(guó)針對(duì)這一問(wèn)題剛剛通過(guò)一部什么法律？生：《反分裂國(guó)家法》師：對(duì)！任何分裂國(guó)家的行為都是不得人心的，都必將失敗！師：現(xiàn)在我們來(lái)看看兩副圖片。（打出幻燈18《勃蘭特在猶太人墓前下跪與小泉參拜靖國(guó)神社》）大家認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎？生：小生議論不認(rèn)識(shí)。師：（出現(xiàn)字幕：“前德意志民主共和國(guó)總理勃蘭特在猶太人紀(jì)念碑前下跪”）他是前德意志民主共和國(guó)的總理勃蘭特，他在干什么？生：下跪！師：對(duì)的，這是他1970年訪問(wèn)波蘭首府華沙在猶太人殉難者紀(jì)念碑前下跪的情景?。w出小泉圖片）這個(gè)人想必大家都認(rèn)識(shí)了？生：小泉！師：對(duì)！他在干什么？生：參拜靖國(guó)神社！師：對(duì)！（出現(xiàn)字幕“現(xiàn)日本首相小泉純一郎參拜靖國(guó)神社”）一跪一站，一個(gè)彎腰弓背，一個(gè)昂首闊步，對(duì)此你有何看法？生：議論紛紛。學(xué)生發(fā)言：（略）師：大家都知道最近一段時(shí)間我們和日本的關(guān)系一直不是很好，現(xiàn)在的中日關(guān)系主要存在哪些方面的問(wèn)題呢？生1：參拜靖國(guó)神社問(wèn)題！（簡(jiǎn)要介紹）生2：篡改歷史教科書(shū)問(wèn)題?。ê?jiǎn)要介紹）生3：釣魚(yú)島問(wèn)題（簡(jiǎn)要介紹）生4：好象還有開(kāi)采東海大陸架的資源問(wèn)題(簡(jiǎn)要介紹)生5：還有戰(zhàn)爭(zhēng)遺留問(wèn)題，比如說(shuō)日軍遺留毒氣彈問(wèn)題、慰安婦問(wèn)題，還有賠款問(wèn)題等?。ê?jiǎn)要介紹）師：大家說(shuō)的很全面，那么，作為21世紀(jì)的青少年和祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，你們最終將不可避免地面臨中日關(guān)系問(wèn)題，我們當(dāng)如何正確處理對(duì)日關(guān)系呢？下面按照平時(shí)的分法，前后位分成三人或四人小組，大家討論一下，過(guò)一會(huì)，每一個(gè)組派出一位代表來(lái)代表你們小組發(fā)言。生1：我們這一小組認(rèn)為：雖然日本右翼分子很猖狂，但我覺(jué)得我們還是要理智一點(diǎn)，還是要盡量搞好跟日本的關(guān)系，就是要盡量追求和平，避免戰(zhàn)爭(zhēng)?。òl(fā)言大致內(nèi)容）師：好，對(duì)他們這一小組剛才的發(fā)言，其他小組或同學(xué)有沒(méi)有不同意見(jiàn)，如果有，可以反駁！生2：我們這一小組認(rèn)為，我們不該太軟弱！古今中外的歷史告訴我們，在原則問(wèn)題上的軟弱只會(huì)助長(zhǎng)反動(dòng)勢(shì)力的囂張氣焰，比如說(shuō)“二戰(zhàn)”，就是因?yàn)橛⒎ǖ葒?guó)太軟弱，才使希特勒法西斯勢(shì)力得逞，日本人為什么這么猖狂，就是因?yàn)槲覀兲浫趿耍∷晕艺J(rèn)為在原則問(wèn)題上要強(qiáng)硬一點(diǎn)（大致發(fā)言?xún)?nèi)容）師：……生3：我贊成╳╳╳同學(xué)的意見(jiàn)，我們要對(duì)日本采取強(qiáng)硬措施，比如說(shuō)抵制日貨，向他們提出堅(jiān)決抗議，真要不行，那就和他們打仗，這樣他們才不敢欺負(fù)我們，不敢叫我們中國(guó)人叫“中國(guó)豬”。師……生4：我不贊成他的意見(jiàn)，因?yàn)椴⒉皇撬腥毡救硕寂湃A反華、歪曲歷史、侮辱中國(guó)人，這些只是極少的一部分日本