部編人教版五年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練試題

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔積累與運(yùn)用時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三四五六總分得分一、詩句積累。請(qǐng)把詩句補(bǔ)充完整。(10分)eq\a\vs4\al\co1(1.)童孫未解供耕織，___________________________。eq\a\vs4\al\co1(2.)草滿池塘水滿陂，___________________________。eq\a\vs4\al\co1(3.)臨行密密縫，_______________________________。eq\a\vs4\al\co1(4.)綠遍山原白滿川，___________________________。eq\a\vs4\al\co1(5.)白日放歌須縱酒，___________________________。eq\a\vs4\al\co1(6.)___________________________，五千仞岳上摩天。eq\a\vs4\al\co1(7.)___________________________，孤城遙望玉門關(guān)。eq\a\vs4\al\co1(8.)___________________________，春風(fēng)不度玉門關(guān)。eq\a\vs4\al\co1(9.)___________________________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。eq\a\vs4\al\co1(10.)__________________________，夜靜春山空。二、選擇題。(13分)eq\a\vs4\al\co1(1.)下列詩句屬于“以動(dòng)襯靜”的是()A.月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。B.隨意春芳歇，王孫自可留。C.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。D.不敢高聲語，恐驚天上人。eq\a\vs4\al\co1(2.)下列作品、作者、國籍對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是()A.《手指》——豐子愷——中國B.《跳水》——列夫·托爾斯泰——俄國C.《童年的發(fā)現(xiàn)》——費(fèi)奧多羅夫——英國D.《威尼斯的小艇》——馬克·吐溫——美國eq\a\vs4\al\co1(3.)下列關(guān)于漢字字體的演變過程，正確的一項(xiàng)是()A.甲骨文→小篆→金文→隸書→楷書B.甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書C.甲骨文→小篆→隸書→金文→楷書D.甲骨文→隸書→金文→小篆→楷書eq\a\vs4\al\co1(4.)與“羅貫中——《三國演義》”的對(duì)應(yīng)關(guān)系一致的一項(xiàng)是()A.宋江——《水滸傳》 B.吳承恩——《西游記》C.賈寶玉——《紅樓夢(mèng)》 D.劉伯承——《軍神》eq\a\vs4\al\co1(5.)下列作品、作者、朝代對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是()A.《涼州詞》——王之渙——唐B.《村晚》——雷震——宋C.《從軍行》——杜甫——唐D.《稚子弄冰》——楊萬里——宋eq\a\vs4\al\co1(6.)“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？”這是我國哪部古典文學(xué)名著的開卷詩？()A.《三國演義》 B.《水滸傳》C.《紅樓夢(mèng)》 D.《西游記》eq\a\vs4\al\co1(7.)“青梅煮酒論英雄”的主人公是()A.曹操B.周瑜C.諸葛亮D.徐庶eq\a\vs4\al\co1(8.)君子看重的是道義，小人看重的是利益，正如《論語》中所講：()A.君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。B.君子喻于義，小人喻于利。C.惻隱之心，仁之端也。D.人有恥，則能有所不為。eq\a\vs4\al\co1(9.)下列詩句中能表達(dá)對(duì)母愛的贊美之情的是()A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。B.誰言寸草心，報(bào)得三春暉。C.春草明年綠，王孫歸不歸？D.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。eq\a\vs4\al\co1(10.)下列對(duì)四大名著中人物和情節(jié)的描述不正確的是()A.最能體現(xiàn)孫悟空反抗精神的故事情節(jié)是大鬧天宮。(《西游記》)B.“三英戰(zhàn)呂布”中的“三英”是指劉備、關(guān)羽、張飛。(《三國演義》)C.表現(xiàn)林沖性格由逆來順受、委曲求全轉(zhuǎn)變成奮起反抗、疾惡如仇的情節(jié)是“林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞候火燒草料場(chǎng)”。(《水滸傳》)D.《紅樓夢(mèng)》中最熱鬧的情節(jié)是元妃省親，最有趣的情節(jié)是大觀園題詩,最凄慘的情節(jié)是劉姥姥進(jìn)大觀園。(《紅樓夢(mèng)》)eq\a\vs4\al\co1(11.)下列關(guān)于寫研究報(bào)告的步驟，正確的一項(xiàng)是()A.研究方法——資料整理——問題的提出——研究結(jié)論B.研究方法——問題的提出——資料整理——研究結(jié)論C.問題的提出——研究方法——資料整理——研究結(jié)論D.問題的提出——資料整理——研究方法——研究結(jié)論eq\a\vs4\al\co1(12.)下列說法不正確的一項(xiàng)是()A.《田忌賽馬》和《跳水》告訴我們，在生活中遇到任何問題，都要具體問題具體分析，選擇合適的方法去解決。B.馬克·吐溫、朱自清、喬治·桑筆下的威尼斯都表現(xiàn)出了它的靜態(tài)美或動(dòng)態(tài)美,文章都表達(dá)了他們對(duì)威尼斯的獨(dú)特感受。C.《他像一棵挺脫的樹》選自小說《駱駝祥子》，作者是老舍，該文主要通過語言、動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了祥子高大健壯、充滿活力的特點(diǎn)。D.《金字塔》一文采用了不同的方式介紹金字塔，讓我們對(duì)金字塔的了解更加全面。eq\a\vs4\al\co1(13.)下列說法有誤的一項(xiàng)是()A.理解文章內(nèi)容時(shí)，遇到一些較難理解的語句，需要停下來反復(fù)琢磨，弄懂其意思。B.閱讀文章時(shí)，體會(huì)景物的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美，能使我們更好地感受景物獨(dú)特的魅力。C.抓住人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)，體會(huì)人物的內(nèi)心，可以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，是一種很好的閱讀方法。D.寫作時(shí)，要寫好一個(gè)人物，寫出人物的特點(diǎn)，不僅要細(xì)致觀察，還要了解一些寫人的基本方法，如選用典型事例，把它寫具體；用多種方法表現(xiàn)人物的特點(diǎn)等。三、常識(shí)積累。連一連，并按要求完成練習(xí)。(14分)不惑 一百歲花甲 四十歲古稀 男子二十歲左右的年紀(jì)期頤 六十歲弱冠 七十歲eq\a\vs4\al\co1(1.)爸爸今年已經(jīng)三十九歲了，馬上就要步入________之年了，而爺爺經(jīng)?？畤@自己已經(jīng)六十多歲了，所以爺爺應(yīng)當(dāng)已過________之年了。eq\a\vs4\al\co1(2.)“弱冠”中的“冠”是指________________________，以示成年；我還能寫出兩個(gè)含“冠”字的四字詞語，如：________________、________________。世紀(jì)老人也可稱其為__________老人。eq\a\vs4\al\co1(3.)我還知道女子十三四歲的年紀(jì)被稱為______________，女子年滿十五歲就是____________之年，人到了三十歲就是____________之年。四、將下列歇后語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。(17分)A.咸菜燒豆腐——______________________________________B.梁山泊的軍師——____________________________________C._______________________________________——凈是輸(書)D.四月的冰河——______________________________________E.________________________________——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨F.隔著門縫吹喇叭——__________________________________eq\a\vs4\al\co1(1.)上面的歇后語出自《三國演義》的是______(填序號(hào))，出自《水滸傳》的是______(填序號(hào))。我還能寫一個(gè)跟《西游記》有關(guān)的歇后語：_______________________________________(3分)eq\a\vs4\al\co1(2.)我和弟弟__________，如果這次比賽我輸了，我必須幫弟弟打掃一個(gè)星期的衛(wèi)生。最后我輸了，看著我忙里忙外地打掃衛(wèi)生，媽媽笑著說：“你倆這是__________。”(選擇歇后語填空，填序號(hào))(2分)五、根據(jù)語境，填寫恰當(dāng)?shù)脑娋浠蛎浴?12分)eq\a\vs4\al\co1(1.)人間最美是真情。母愛的偉大讓人歌頌，《游子吟》中，孟郊用“______________，______________”表達(dá)了對(duì)母親的感激之情；朋友之間的情誼讓人感動(dòng)，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中，李白將深情融于美景中，用“_________________________，唯見長(zhǎng)江天際流”表達(dá)了對(duì)友人的依依惜別之情。eq\a\vs4\al\co1(2.)愛國是什么？愛國是王昌齡《從軍行》中“___________________________，________________________”的戍邊將士的豪情壯志；愛國是陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“____________________________，南望王師又一年”的殷切期盼。愛國情感也蘊(yùn)含在戍邊將士“青山處處埋忠骨，______________________”的錚錚誓言中。eq\a\vs4\al\co1(3.)爺爺經(jīng)常告訴我們，不要做不義之事，正如《左傳》中所寫的“________________________________________________”，也就是說，壞事做多了，是不會(huì)有好結(jié)果的。eq\a\vs4\al\co1(4.)君子的胸懷坦坦蕩蕩，光明磊落，而小人卻總是愁腸百結(jié)，怨天尤人，正所謂“______________，______________”。eq\a\vs4\al\co1(5.)爸爸語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“‘____________，_______________’，做任何事都應(yīng)該有羞恥心，這樣才可以很好地約束自己，知道什么該做，什么不該做?！绷?、根據(jù)課本內(nèi)容填空。(34分)eq\a\vs4\al\co1(1.)《楊氏之子》一文中，孔君平指著楊梅說“此是君家果”，楊氏之子的應(yīng)答是：“_____________________________________?！睏钍现拥膽?yīng)答妙在：___________________________________________________________________________________________________________________________________________。eq\a\vs4\al\co1(2.)《兩莖燈草》一文中，作者通過對(duì)嚴(yán)監(jiān)生____________________________________________這一事例的描寫，將嚴(yán)監(jiān)生________________________________的形象刻畫得淋漓盡致。eq\a\vs4\al\co1(3.)《自相矛盾》這個(gè)故事中，“其人弗能應(yīng)也”的原因是：____________________________________。(填寫原文)這個(gè)故事告訴我們____________________________________的道理。eq\a\vs4\al\co1(4.)“手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次?！边@兩句話運(yùn)用了________的寫作手法，通過對(duì)沃克醫(yī)生的描寫，從側(cè)面表現(xiàn)了劉伯承的__________________________________________。eq\a\vs4\al\co1(5.)《景陽岡》選自長(zhǎng)篇小說《________》，作者是________，本文按照“喝酒→________→________→下岡”的順序，講述了“行者_(dá)_______”赤手空拳打死猛虎的故事。eq\a\vs4\al\co1(6.)“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰?！痹凇肚遑殹芬晃闹?，我們?yōu)榉街久鬫_____________________________的品質(zhì)所傾倒；《青山處處埋忠骨》一文讓我們領(lǐng)略了毛主席___________________________________________的偉大胸懷。eq\a\vs4\al\co1(7.)《刷子李》一文中，刷子李最讓人叫絕的是_________________________________________。刷子李的故事讓我想到了這樣一句俗語：_____________________________________________。eq\a\vs4\al\co1(8.)《梅花魂》題目中的“魂”指的是______________，這里不僅是梅花________________________________的體現(xiàn)，也是外祖父____________________________________的寫照，更是中國人______________________________________________的象征。eq\a\vs4\al\co1(9.)《草船借箭》一文選自羅貫中的《__________________》。故事的起因是_______________________________________________________________________________________________；經(jīng)過是諸葛亮巧妙地向曹操“借”到了箭，使周瑜的算盤落了空；結(jié)果是___________________________________________。在作者的筆下，人物個(gè)性鮮明：諸葛亮______________、周瑜______________、魯肅______________、曹操____________。除《草船借箭》外，該著作中的《__________________》《__________________》等故事也廣為流傳。eq\a\vs4\al\co1(10.)人物印刻在心間?！短锛少愸R》一文讓我們?yōu)閷O臏的______________________所折服；《摔跤》一文讓我們看到了一個(gè)________________的小嘎子；《紅樓春趣》一文讓我們感受到了寶玉的________________；《梅花魂》一文更是讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)___________________________的外祖父。

積累與運(yùn)用一、1.也傍桑陰學(xué)種瓜2.山銜落日浸寒漪3.意恐遲遲歸4.子規(guī)聲里雨如煙5.青春作伴好還鄉(xiāng)6.三萬里河?xùn)|入海7.青海長(zhǎng)云暗雪山8.羌笛何須怨楊柳9.稚子金盆脫曉冰10.人閑桂花落二、1.A2.C3.B4.B5.C6.C7.A8.B9.B10.D11.C12.C13.A三、1.不惑花甲2.古代男子二十歲時(shí)行加冠禮示例：沐猴而冠名冠一時(shí)期頤3.豆蔻年華及笄而立四、A.有言(鹽)在先 B.無(吳)用C.孔夫子搬家 D.開動(dòng)(凍)了E.周瑜打黃蓋 F.名(鳴)聲在外1.EB示例：孫猴子的臉——說變就變2.AE五、1.誰言寸草心報(bào)得三春暉孤帆遠(yuǎn)影碧空盡2.黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還遺民淚盡胡塵里何須馬革裹尸還3.多行不義，必自斃4.君子坦蕩蕩小人長(zhǎng)戚戚5.人有恥則能有所不為六、1.未聞孔雀是夫子家禽孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章，并且采用否定的方式對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又使孔君平無言以對(duì)2.死前仍惦記節(jié)省燈油極度吝嗇3.夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立說話做事要前后一致，不可自相矛盾4.對(duì)比頑強(qiáng)意志5.水滸傳施耐庵上岡打虎武松6.清貧廉潔、矜持不茍、舍己為公以國家為重、不搞特殊化7.他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)三百六十行，行行出8.精神不畏冰雪、不肯低頭折節(jié)精神漂泊海外，堅(jiān)守愛國之心、思念祖國堅(jiān)毅不屈的民族精神9.三國演義周瑜妒忌諸葛亮的才干，想要陷害諸葛亮，故意要諸葛亮在短時(shí)間內(nèi)造好十萬支箭周瑜自嘆不如諸葛亮足智多謀嫉賢妒能忠厚守信生性多疑示例：三顧茅廬桃園三結(jié)義10.善于觀察和分析機(jī)靈、好勝率性、純真思念家鄉(xiāng)、眷戀祖國課內(nèi)、課外閱讀時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三四五總分得分一、閱讀古詩，完成練習(xí)。(20分)四時(shí)田園雜興(其三十一)[宋]范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。eq\a\vs4\al\co1(1.)給詩中加點(diǎn)的字詞選擇正確的意思。(6分)(1)績(jī)麻()A.種麻 B.收麻 C.把麻搓成線(2)供()A.提供 B.從事 C.講述(3)傍()A.旁邊 B.靠近 C.依靠eq\a\vs4\al\co1(2.)這首詩的前兩句描寫了__________________的場(chǎng)景，后兩句表現(xiàn)了兒童______________的特點(diǎn)，整首詩表達(dá)了作者_(dá)________________________________________的情感。(6分)eq\a\vs4\al\co1(3.)詩中對(duì)兒童的描寫令人印象深刻，下列選項(xiàng)中同樣描寫兒童的一項(xiàng)是()(3分)A.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。B.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。C.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。D.天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。eq\a\vs4\al\co1(4.)想一想該詩描寫的內(nèi)容，然后發(fā)揮想象，試著把它改寫成一段話。(5分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。(35分)(一)祖父的園子(節(jié)選)(19分)花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又要飛到誰家去？太陽也不知道。eq\a\vs4\al\co1(1.)《祖父的園子》選自________寫的《________________》，選段主要運(yùn)用的修辭手法是____________。(3分)eq\a\vs4\al\co1(2.)選段是圍繞______和______兩句話來寫的。(填序號(hào)，2分)A.一切都活了，要做什么，就做什么。B.要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。C.花開了，就像睡醒了似的。eq\a\vs4\al\co1(3.)在作者心中，園子里的倭瓜、____________、____________、______________都是自由快樂、不受拘束的。(3分)eq\a\vs4\al\co1(4.)仿照選段中畫橫線的句子，將下面的句子補(bǔ)充完整。(6分)樹綠了，就像________________________________。蟬叫了，就像____________________________________。喜鵲飛來了，就像_____________________________________________。eq\a\vs4\al\co1(5.)在“我”的眼中，園子里的一切都是自由的，這是因?yàn)?)(2分)A.蝴蝶可以自由地飛來飛去，園子里的植物卻按照時(shí)令生長(zhǎng)。B.“我”的心靈是自由的，所以感覺園子里的一切都是有生命的，也都是自由的。eq\a\vs4\al\co1(6.)用“愿意……就……”寫一寫“我”在園子里可能會(huì)怎樣自由地生活。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)兩莖燈草(16分)自此，嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個(gè)侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。eq\a\vs4\al\co1(1.)看到嚴(yán)監(jiān)生伸著兩個(gè)指頭，眾人都猜測(cè)了什么？根據(jù)文章內(nèi)容，將表格補(bǔ)充完整。(5分)旁人的猜測(cè)嚴(yán)監(jiān)生的反應(yīng)他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)兩莖燈草eq\a\vs4\al\co1(2.)從文章中可以看出嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)__________的人。(3分)eq\a\vs4\al\co1(3.)對(duì)這篇文章事例的典型性，下列說法正確的是()(多選，3分)A.事件是典型的：嚴(yán)監(jiān)生臨死前仍惦記著節(jié)省燈油。B.物件和動(dòng)作是典型的：兩莖燈草、伸著兩個(gè)指頭。C.情節(jié)是典型的：三次猜測(cè)不中，最后由趙氏揭示答案。eq\a\vs4\al\co1(4.)原著《儒林外史》中有這樣一個(gè)情節(jié)：有一天，嚴(yán)監(jiān)生的朋友趙財(cái)去看嚴(yán)監(jiān)生，舍不得買禮物，就拿了一張紙，剪出一條魚送給了嚴(yán)監(jiān)生。嚴(yán)監(jiān)生收到紙魚后，會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和回應(yīng)呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，寫一寫。注意用上兩種人物描寫方法，表現(xiàn)出嚴(yán)監(jiān)生的特點(diǎn)。(5分)嚴(yán)監(jiān)生收到這條紙魚，____________________________________________________________________________________________________________________________________________三、對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。(16分)文段一：《草船借箭》(節(jié)選)這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清。五更時(shí)分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去。”文段二：《空城計(jì)》(節(jié)選)卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無人。懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開城門，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)也。汝輩豈知？宜速退?！眅q\a\vs4\al\co1(1.)這兩個(gè)文段都出自古典名著《________________》，請(qǐng)分別用一個(gè)四字詞語形容兩個(gè)文段中的諸葛亮：_______________、________________。(3分)eq\a\vs4\al\co1(2.)文段一中畫“”的句子屬于________描寫，其作用是______________________________________________。(3分)eq\a\vs4\al\co1(3.)用橫線在文段二中畫出司馬懿認(rèn)為應(yīng)該退兵的理由。(3分)eq\a\vs4\al\co1(4.)下列歇后語與文段二有關(guān)的一項(xiàng)是()(3分)A.孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)B.半夜里彈琴——暗中作樂C.司馬昭之心——路人皆知D.諸葛亮焚香操琴——故弄玄虛eq\a\vs4\al\co1(5.)有人評(píng)價(jià)諸葛亮“神鬼莫測(cè)”，以上兩個(gè)文段中諸葛亮的“神鬼莫測(cè)”表現(xiàn)在哪些地方呢？(4分)_____________________________________________________四、閱讀文言文，完成練習(xí)。(13分)泰①幼敏悟。年數(shù)歲時(shí)，祖母集②諸孫侄，散棗栗于床上，群兒皆競(jìng)之，泰獨(dú)不取。問其故，對(duì)曰：“不取，自當(dāng)?shù)觅n③?！比冖芩臍q，與兄食梨，輒⑤引⑥小者。人問其故，答曰：“小兒，法⑦當(dāng)取小者?！薄咀⑨尅竣偬和跆?，南朝梁時(shí)期大臣。②集：召集。③自當(dāng)?shù)觅n：自然會(huì)得到賞賜。④融：孔融，東漢文學(xué)家。⑤輒：就，總是。⑥引：拿。⑦法：行為規(guī)則。eq\a\vs4\al\co1(1.)王泰和孔融的故事可以用一個(gè)成語來表示，這個(gè)成語是()(2分)A.孔融讓梨 B.助人為樂C.讓棗推梨 D.情同手足eq\a\vs4\al\co1(2.)聯(lián)系上下文，猜測(cè)下列加點(diǎn)字的意思。(2分)群兒皆競(jìng)之：____________人問其故：____________eq\a\vs4\al\co1(3.)這篇小文言文記敘了兩件事，第一件事是________________________________；第二件事是____________________。(4分)eq\a\vs4\al\co1(4.)孔融為什么拿小的梨？(2分)__________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(5.)王泰和孔融有什么相似之處？(3分)__________________________________________________________________________________________________________五、閱讀短文，完成練習(xí)。(16分)三借芭蕉扇(節(jié)選)①孫悟空知道上了當(dāng)，借來的是一把假芭蕉扇。他眨眨眼，又想出一個(gè)好主意。他搖身一變，變作____________，來到了翠云山。鐵扇公主辨不出真假，打開洞門，拉著他進(jìn)了洞。②鐵扇公主把借扇的經(jīng)過向他說了一遍。假牛魔王故意怒氣沖沖地說：“可惜！可惜！夫人，你怎么把寶貝借給那猴子？真氣死我了！”③鐵扇公主笑著說：“大王不必生氣，他借去的是假的?！奔倥Ｄ跽f：“夫人，真扇子可要藏好，別讓那猴子偷走。”鐵扇公主笑嘻嘻地說：“我藏在嘴里，誰能偷得走？”說著從嘴里吐出小扇子，晃了晃，變成了一丈二尺長(zhǎng)的大扇子，遞給了假牛魔王。假牛魔王接過扇子，把臉一抹，現(xiàn)了原形，邊走邊說：“多謝嫂子！”鐵扇公主氣得跌倒在地上，哭喊著：“氣死我了！氣死我了！”④孫悟空剛走，牛魔王就回到了芭蕉洞，鐵扇公主哭哭啼啼，把孫悟空借扇的事一五一十地說了。牛魔王氣得直跺雙腳，轉(zhuǎn)身去追趕孫悟空。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見孫悟空扛著芭蕉扇往前走。他想了想，搖身一變，變作____________，叫道：“大師兄，快把扇子讓俺老豬來扛吧！”⑤假豬八戒從孫悟空手里接過芭蕉扇，口里念了念，大扇子變成了小扇子。他把小扇子放到嘴里，把臉一抹，現(xiàn)了原形，拔劍朝孫悟空砍去。⑥孫悟空掄起金箍棒應(yīng)戰(zhàn)，他們從白天一直打到晚上。后在佛兵天將的幫助下，孫悟空制服了牛魔王，牛魔王乖乖地將芭蕉扇交給了孫悟空。⑦孫悟空一個(gè)跟頭回到火焰山。他舉起芭蕉扇，使勁兒一扇，火焰變小了；又一扇，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，火全滅了；再一扇，烏云滾滾，下起雨來。⑧第二天一早，孫悟空還了芭蕉扇，師徒四人越過火焰山，繼續(xù)向西天走去。(改寫自《西游記》)eq\a\vs4\al\co1(1.)《西游記》是________朝____________寫的一部神魔小說，主要講述的是唐僧師徒四人歷經(jīng)________________難，到西天取經(jīng)的故事。(3分)eq\a\vs4\al\co1(2.)在文中的兩處橫線上填上恰當(dāng)?shù)娜宋铩?填序號(hào)，3分)A.豬八戒B.孫悟空C.牛魔王D.唐僧eq\a\vs4\al\co1(3.)概括④⑤段的主要內(nèi)容：______________________________________________________________________________。(3分)eq\a\vs4\al\co1(4.)畫橫線的句子運(yùn)用了____________的修辭手法，使人物的情感更強(qiáng)烈。(3分)eq\a\vs4\al\co1(5.)仿照畫橫線的句子，把下面的句子補(bǔ)充完整。(4分)“________________！________________！火焰山的大火被撲滅了?！备浇拇迕駛兣d奮地大叫起來。

課內(nèi)、課外閱讀一、1.(1)C(2)B(3)B2.農(nóng)村夏日繁忙天真、可愛對(duì)鄉(xiāng)村生活的贊美和對(duì)兒童的喜愛3.B4.示例：夏日的農(nóng)村，家家戶戶都在忙碌著。大人們白天在田間除草，夜晚在家中搓麻線，村中的男男女女各有各的勞動(dòng)。小孩子們不會(huì)耕田，也不懂織布，那他們做什么呢？他們正學(xué)著大人勞動(dòng)的樣子，在桑樹旁邊的樹蔭下學(xué)著種瓜呢！二、(一)1.蕭紅呼蘭河傳擬人2.AB3.黃瓜玉米蝴蝶4.示例：換了一件新衣服似的唱著歡快的歌似的趕著報(bào)告喜訊似的5.B6.示例：我愿意拔草就拔草，愿意澆水就澆水。若都不愿意，就是一棵草也不拔，一滴水也不澆，也沒有人管我。(二)1.兩個(gè)親人他就把頭搖了兩三搖兩筆銀子兩位舅爺嚴(yán)監(jiān)生點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣2.極度吝嗇3.ABC4.示例：心里很不高興，便不打算招待趙財(cái)，對(duì)趙財(cái)說：“謝謝你送的魚，這塊月餅帶上吧，在路上吃?！闭f著，用雙手比作一個(gè)大圓圈，在趙財(cái)眼前晃了晃。三、1.三國演義示例：神機(jī)妙算胸有成竹2.環(huán)境既寫出了諸葛亮算得準(zhǔn)，熟知天象，又為下文借箭作鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展3.亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開城門，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)也。4.D5.示例：①諸葛亮叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊，迷惑曹操。②大敵當(dāng)前，諸葛亮打開城門，在城樓上焚香彈琴，讓司馬懿看不出虛實(shí)，只好退兵。四、1.C2.指棗和栗子原因3.王泰不與其他孩子爭(zhēng)搶棗和栗子孔融吃梨時(shí)主動(dòng)拿小的4.他認(rèn)為自己小，小孩就應(yīng)該拿小的。5.王泰和孔融都具有謙讓的優(yōu)秀品質(zhì)。五、1.明吳承恩九九八十一2.CA3.牛魔王變成豬八戒，從孫悟空手中騙走了芭蕉扇4.反復(fù)5.示例：太好了太好了

非連續(xù)性文本閱讀時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三四五總分得分一、閱讀下表，完成練習(xí)。(8分)1G到5G的發(fā)展過程注：1G、2G、3G、4G、5G，分別指第一、二、三、四、五代移動(dòng)通信系統(tǒng)。eq\a\vs4\al\co1(1.)從上表可以發(fā)現(xiàn)，手機(jī)擁有短信功能始于()網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。(4分)A.1GB.2GC.3Geq\a\vs4\al\co1(2.)仔細(xì)閱讀上表，縱觀1G到5G的發(fā)展，下列說法有誤的一項(xiàng)是()(4分)A.功能越來越智能化。B.和人們的生活聯(lián)系越來越密切。C.應(yīng)用范圍越來越小。二、閱讀下列材料，完成練習(xí)。(20分)【材料一】在中國,孝的觀念源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，金文中的“孝”字就像一個(gè)孩子在攙扶或背著一個(gè)老人走路?！静牧隙坎妥郎系摹袄弦?guī)矩”(節(jié)選)老規(guī)矩，既是教養(yǎng)，亦是禮儀。那么，餐桌上的“老規(guī)矩”是什么呢？比如：1.入座時(shí)，注意長(zhǎng)幼有序，先請(qǐng)長(zhǎng)輩入座。2.吃飯時(shí)，請(qǐng)長(zhǎng)輩或客人先夾菜。3.吃飯時(shí)，減少閑聊和高聲喧嘩，講究“食不語”。4.吃飯時(shí)，如果忍不住打噴嚏或者咳嗽，要捂住嘴或者背過身。5.吃飯時(shí)，切忌挑食、剩飯?！璭q\a\vs4\al\co1(1.)我國的漢字文化博大精深，請(qǐng)你根據(jù)材料一中的內(nèi)容，說說“孝”字的含義。(6分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(2.)根據(jù)材料二的內(nèi)容，判斷下列做法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(6分)(1)奶奶生日時(shí)，春曉先為奶奶找了一個(gè)合適的位置，等奶奶落座后她才坐下。()(2)王薇喜歡一邊吃飯一邊說話，咳嗽的時(shí)候也不注意捂住口鼻，對(duì)于大家的勸說她總是不以為意。()(3)曉偉經(jīng)常剩飯，每次都把吃不完的飯留給媽媽，他覺得這樣做才不浪費(fèi)。()eq\a\vs4\al\co1(3.)觀察圖片，根據(jù)提示，回答問題。(8分)提示：看到這個(gè)場(chǎng)景，想想曉磊的家人會(huì)說什么。他們是會(huì)友好地勸說，是會(huì)幽默地提醒，還是會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)？假如我是圖中曉磊的________，我會(huì)說：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀下列材料，完成練習(xí)。(27分)【材料一】暑期，天氣炎熱，許多兒童相約戲水，但家長(zhǎng)看護(hù)力度不足，是導(dǎo)致溺水成為暑期少兒傷害性死亡的首要原因。資料顯示，7月份和8月份發(fā)生的兒童溺水事件約占全年的32%。其中8月份溺水案例占比最高，占全年溺水案例的17.49%。發(fā)生溺水事件的高危地點(diǎn)：5歲至9歲兒童主要為水渠、池塘和水庫，10歲以上兒童主要為池塘、江河和湖泊?！静牧隙縠q\a\vs4\al\co1(1.)暑期，兒童溺水事件多發(fā)，一是因?yàn)開_______________________________________，二是因?yàn)開_________________。(10分)eq\a\vs4\al\co1(2.)根據(jù)材料內(nèi)容，判斷下面說法的正(√)誤(×)。(12分)(1)7月份是兒童溺水事件最高發(fā)的月份，池塘是5歲以上兒童溺水的高發(fā)地點(diǎn)。()(2)為了保護(hù)生命安全，兒童不能擅自和朋友結(jié)伴到不熟悉的水域游泳。()(3)如果想要游泳，我們應(yīng)該在家人的帶領(lǐng)下，到安全設(shè)施完備的游泳館游泳。()eq\a\vs4\al\co1(3.)當(dāng)我們看到有兒童落水時(shí)，不正確的做法是()(5分)A.大聲呼叫求救，打110報(bào)警。B.和伙伴手拉手，合作救起落水者。C.尋找救生圈或木板拋給落水者。D.尋找竹竿遞給落水者，趴在地上將其拉上來。四、閱讀下列材料，完成練習(xí)。(15分)主動(dòng)提問【材料一】中小學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展課題組對(duì)我國中小學(xué)生課堂上主動(dòng)提問的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖所示。【材料二】?jī)?yōu)秀的人愛提問。眾所周知，哥德巴赫猜想是世界近代三大數(shù)學(xué)難題之一，能夠回答這個(gè)世界難題的人，他的學(xué)識(shí)和能力必然不凡。而提出這個(gè)兩個(gè)半世紀(jì)都無法解決的問題的人，他是否技高一籌呢？“學(xué)貴有疑”，優(yōu)秀的人往往特別注重提問，因?yàn)橥ㄟ^提問，人們可以準(zhǔn)確地把握問題的本質(zhì)，愛提問、會(huì)提問的背后，反映的是敏銳的觀察力和強(qiáng)大的邏輯能力。【材料三】怎樣才能在課堂上提出好問題呢？以下錦囊妙計(jì)或許會(huì)幫助到你！錦囊1：抓住課題提問——從課題入手，往往會(huì)幫助我們找到提問的方向。錦囊2：抓住關(guān)鍵詞句提問——課文中的關(guān)鍵詞句往往對(duì)課文的閱讀具有畫龍點(diǎn)睛的作用，抓住關(guān)鍵詞句提問，往往能把我們的思維引向深處。錦囊3：找“矛盾”提問——看起來“矛盾”的地方往往蘊(yùn)藏著豐富的內(nèi)涵，抓住貌似矛盾處提問，或許你就離事情的本質(zhì)只有一步之遙啦！錦囊4：抓住事物特點(diǎn)提問……錦囊5：抓住表達(dá)的特別之處提問……eq\a\vs4\al\co1(1.)根據(jù)材料一中的圖一和圖二，你分別得出了什么結(jié)論？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言概括。(5分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(2.)材料二中提到了哥德巴赫猜想的事例,主要是為了()(5分)A.說明哥德巴赫猜想是一項(xiàng)偉大的成就。B.說明優(yōu)秀的人往往特別注重提問。C.讓我們繼續(xù)對(duì)哥德巴赫猜想進(jìn)行研究。eq\a\vs4\al\co1(3.)材料一中圖二的調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，不少學(xué)生不愿意主動(dòng)提問的原因是不會(huì)提問，請(qǐng)結(jié)合材料三和你的實(shí)踐體會(huì)，給這一類學(xué)生一些建議。(5分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、閱讀下列材料，完成練習(xí)。(30分)120多年前找回了漢字的“童年”2021年10月19日，2021中國(安陽)國際漢字大會(huì)在安陽開幕。120多年前，中國人找到了漢字遺失的“童年”。它們?cè)?000多年前，被我們的古人刻在了甲骨上，在時(shí)光