2023年秋中學教學工作計劃

2024年秋中學教學工作計劃

2024年秋中學教學工作方案1

一、指導思想

本學期，仔細慣徹區(qū)訓練局“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名?！笔止こ?，堅持科學進展的理念，以“創(chuàng)先進推動訓練改革，爭先進提升訓練質(zhì)量”為主題，深化“一主多輔互動式”課堂教學模式、推行“35+10”課堂教學模式、落實“少講多學”的課堂、開展“同課異構(gòu)”活動構(gòu)建高效課堂、實施“有效練習”提高訓練教學質(zhì)量、開展“課堂觀看”互惠互贏、開發(fā)和使用“學案”實現(xiàn)“國家課程校本化的討論”開展形式多樣的“雙語”拓展活動，開展“我與我的書”閱讀年活動等。形成“人人議質(zhì)量，人人重質(zhì)量，人人想質(zhì)量，人人有質(zhì)量”的工作氛圍。加強素養(yǎng)訓練，推動精細化管理，全面完成區(qū)訓練局下達的各項目標,全面提升學校的辦學水平與教學質(zhì)量，促進學校又好又快地進展。

二、訓練教學工作目標。

1．七、八、九班級鞏固率為99%。

2．老師連續(xù)訓練、各類培訓合格率100%。

3．體育達標率為100%，特長生參賽獲獎居區(qū)前列，上機率為100%。

4．老師全期全勤率95%。

5．圖書、器材使用率為100%，完好率為96%

6．教學事故發(fā)生為零。

7．各班級全面完成區(qū)訓練局下達的“三項目標”。九班級完成連續(xù)升學目標100%”。(譚衡)

三、深化課堂教學改革、強化教學常規(guī)、科學規(guī)范管理、提升教學質(zhì)量。

1．嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足課程，面對全體同學，提高課堂教學效益。深化開展課堂效率大爭論，優(yōu)化課堂學習過程，以學案為基礎、同學自學、合作探討、老師點撥，切實做到精講精練、當堂練習、節(jié)節(jié)反饋、人人過關，通過錯題檔案、作業(yè)展評、復印式訓練、每周一測，切實養(yǎng)成同學良好的`學習習慣，用導學案指導課堂教學，全面提升教學質(zhì)量。(譚衡、趙茹)

2．以新課程教學理念為指導，以“一主多輔互動式”課堂教學改革為中心，深化課堂教學改革，為提高課堂教學效益供應動力，提高課堂教學質(zhì)量。進一步深化“一主多輔互動式”的課堂教學模式，變講堂為學堂，構(gòu)建同學自主學習的課堂，調(diào)動同學全員、全程、全身心地參加到課堂學習中，體現(xiàn)民主、公平的課堂教學氛圍，同學敢想、敢說、敢做，讓全班同學樂觀參加學習，人人即當同學又當老師，同學是課堂的仆人又是生成學問和問題的開發(fā)者，教室是同學展現(xiàn)才能的舞臺，老師既是教學的組織者又是學習的參加者。（張青芳）

3．加強校本討論，引領老師進展。充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動性和職能作用，教研組長要理清教研組的工作思路，并將集體備課、學案導學、課堂觀看、看課、議課、同課異構(gòu)、少講多學、教學敘事等多項活動的開展與討論落到實處并取得成效。借助我校老師博客群這一平臺開展教學討論，互動、溝通，撰寫教學敘事、管理敘事，促進老師對訓練教學的思索與總結(jié)，促進老師的專業(yè)進展。大力提倡教研組長及科任老師撰寫訓練教學手記，促進老師向討論型進展。

4．開展形式多樣的活動，全面提高訓練教學質(zhì)量。仔細開展好課堂大比武活動，促進老師整體水平的提高。構(gòu)建以“兩語拓展活動”為核心的校本課程討論，提高同學學習語文、英語學科的愛好，將“雙語”拓展活動向縱深推動。堅持學情調(diào)研反饋制度，通過課堂反饋本、家長—同學—老師聯(lián)系本、導師記載本、召開同學座談會、師生間“三三兩兩”的談心活動、同學評教等多種形式，準時了解課堂教學的狀況，反饋狀況做到準時落實。開放圖書室、閱覽室讓每一個同學從書中吮吸學問養(yǎng)分，在學問的海洋里游覽，閱覽室成為同學學習的樂園。強化體衛(wèi)藝訓練。開展同學每天鍛練一小時的“陽光體育活動”，“班班每天有歌聲”為主題的體藝活動。充分利用學校圖書室和閱覽室，努力營造師生共同讀書的氛圍，創(chuàng)建書香校內(nèi)。深化開展和推動勝利訓練，讓每一個同學勝利，創(chuàng)建勝利和諧的班集體。開展“千名老師進萬家，不讓一個孩子輟學”號召，扎扎實實開展家訪工作，大力抓好防流控輟工作，最大限度地提高鞏固率，鞏固普九成果。

12．召開同學座談會。

十月份：

1．各教研組組織優(yōu)質(zhì)課的評比活動。

2．開展“陽光1小時體育運動”為主題的群體性活動

3．開展“教學質(zhì)量管理活動月”活動。

4．開展實踐“一主多輔，多維互動”的課堂教學模式活動小結(jié)。

5．教學常規(guī)月查。

6．組織各班級月考及質(zhì)量分析。

7．籌備秋季田徑運動會及成立愛好小組。

十一月份：

1．召開秋季田徑運動會。

2．期中復習、考試及分析。

3．全體同學體檢和防疫。

4．七班級明確培補對象、全面制定培補方案。

5．科研組、教研組活動工作小結(jié)。

6．清點各班級各班人數(shù)。

十二月份：

1．教學質(zhì)量管理活動月活動小結(jié)。

2．各教研組對在同學中開展的各項活動的資料進行整理和小結(jié)。

3．月常規(guī)檢查。

4．各班級月考及質(zhì)量分析。

元月份：

1．各備課組制定期終復習方案。

2．教、科研組全期工作總結(jié)及論文的溝通。

3．教研組溝通、總結(jié)本學期教研工作及教科研成果，并依據(jù)學校制定的標準評比先進教研組。

4．評教評學活動

5．期末考試與分析。

6．全期常規(guī)工作檢查、評比與專題小結(jié)。

7．各類資料的上交、清理、歸檔。

8．各類獎懲的兌現(xiàn)。

2024年秋中學教學工作方案2

一、指導思想

本學期學校訓練教學工作要緊緊圍繞市訓練局“20xx年訓練工作要點”及市訓練局XX普教工作要點所要求的各項目標任務，以全面提高訓練教學質(zhì)量，促進學校全面、健康、進展為目標，以進一步推動課程改革、優(yōu)化教學方法、改進教學手段，提高課堂教學效率為核心，突出中心抓教學，優(yōu)化管理抓創(chuàng)新，全面提高學校訓練、教學及科研水平。

二、工作目標德育工作進一步落實，德育隊伍建設不斷加強，校風、學風進一步優(yōu)良；

2、教學管理不斷創(chuàng)新，課堂教學面貌整體提高，教學質(zhì)量不斷提升；

3、課程改革不斷深化，老師隊伍素養(yǎng)不斷提高，市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。

三、工作重點與措施

（一）突出德育首要地位，強化育人為本的訓練理念。要強化育人為本的訓練理念。引導全體訓練堅固樹立“德育為首，育人為本”的訓練理念，真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人、全程育人、全面育人的訓練氛圍，引導、要求全體教職工樂觀參加對同學的訓練與管理，要將各老師參加育人管理狀況納入到對老師的實績考核中；要加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設與管理，要進一步調(diào)動班主任工作的`樂觀性，明確職責，增加責任感，加強對班主任工作的過程指導與考核，發(fā)揮班主任的主觀能動性，使“育人為本”的觀念在學校各項工作中真正落到實處。

2、要大力開展學校德育工作的討論。要在樂觀引導、構(gòu)建具有我校德育特色的校風、學風建設上做探討；要在加強德育隊伍的建設、管理上不斷創(chuàng)新；要在增加德育的實效性，優(yōu)化、細化、實化對同學的綜合素養(yǎng)的管理與評價上下功夫，真正制造我校德育工作的特色。

3、要在進一步開開拓和健全育人網(wǎng)絡和途徑上不斷努力，樂觀開展學校、家庭、社會三位一體的德育訓練模式的討論；進一步充分發(fā)揮同學會、團支部等部門的訓練管理及育人作用；連續(xù)開展好德育主題訓練活動與研討。

（二）突出教學質(zhì)量中心愿識，全面提高教學質(zhì)量規(guī)范教學行為，抓實教學過程。

要進一步強化質(zhì)量意識，實行嚴格的教學環(huán)節(jié)管理。要嚴格執(zhí)行《宜都市教學工作考核評價標準》及《松木坪中學教學管理條例》等要求，落實質(zhì)量管理目標，教育室定要開展定期和不定斯的教學檢查與教學抽查和督查，杜絕教學無方案、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負責等現(xiàn)象的發(fā)生。教育室要從抓好老師日常工作入手，堅持教學月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學事故日通報制度；要增加新的舉措，確保教學常規(guī)落實；進一步優(yōu)化對老師教學工作的目標考核，完善教學質(zhì)量管理考評措施，調(diào)動每個老師的工作樂觀性。

2、立足課堂主陣地，提高課堂教學效率，尋求課堂教學水平的新突破。

要大力開展課堂教學的討論，改革課堂教學面貌，探究輕負高效的教學方法，構(gòu)建民主、開放、生動、活潑的教學氛圍，真正的讓同學動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來。切實從提高課堂教學效率入手，提高教學質(zhì)量、切實減輕同學課業(yè)負擔，按上級要求，除語、數(shù)、外三門學科可以布置適當?shù)恼n外作業(yè)之外，其他學科原則上不得給同學布置課外作業(yè)。本學期要按教研室要求進一步開展好“三課活動”，力爭市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。要用課堂教學觀看方法等理論武裝老師，不斷提高老師課堂教學及聽評課活動的質(zhì)量，讓每一位老師“從中受益”。同時，要以同學綜合素養(yǎng)評價為契機，尋求教學討論的新突破，各教研組、備課組為單位，要重點討論同學綜合素養(yǎng)評價給課堂教學帶來的新變化、新要求。一是如何大面積提高及格率（e等）的問題；二是如何解決優(yōu)秀率（a等）層面偏低的問題。每位老師要從對每位同學負責的高度，從雙基抓起，從同學的學習習慣、行為習慣抓起，立足課堂，全面提升同學的學習力量，大面積提高同學的學業(yè)成果。

3、抓好教研組、班級組建設，把好質(zhì)量管理關。

2024年秋中學教學工作方案3

一、指導思想

本學期學校訓練教學工作要緊緊圍繞市訓練局“XX年訓練工作要點”及市訓練局XX普教工作要點所要求的各項目標任務，以全面提高訓練教學質(zhì)量，促進學校全面、健康、進展為目標，以進一步推動課程改革、優(yōu)化教學方法、改進教學手段，提高課堂教學效率為核心，突出中心抓教學，優(yōu)化管理抓創(chuàng)新，全面提高學校訓練、教學及科研水平。

二、工作目標

1、德育工作進一步落實，德育隊伍建設不斷加強，校風、學風進一步優(yōu)良；

2、教學管理不斷創(chuàng)新，課堂教學面貌整體提高，教學質(zhì)量不斷提升；

3、課程改革不斷深化，老師隊伍素養(yǎng)不斷提高，市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。

三、工作重點與措施

（一）突出德育首要地位，強化育人為本的訓練理念。要強化育人為本的訓練理念。

1、引導全體訓練堅固樹立“德育為首，育人為本”的訓練理念，真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人、全程育人、全面育人的訓練氛圍，引導、要求全體教職工樂觀參加對同學的訓練與管理，要將各老師參加育人管理狀況納入到對老師的實績考核中；要加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設與管理，要進一步調(diào)動班主任工作的樂觀性，明確職責，增加責任感，加強對班主任工作的過程指導與考核，發(fā)揮班主任的主觀能動性，使“育人為本”的觀念在學校各項工作中真正落到實處。

2、要大力開展學校德育工作的討論。要在樂觀引導、構(gòu)建具有我校德育特色的校風、學風建設上做探討；要在加強德育隊伍的建設、管理上不斷創(chuàng)新；要在增加德育的實效性，優(yōu)化、細化、實化對同學的綜合素養(yǎng)的管理與評價上下功夫，真正制造我校德育工作的特色。

3、要在進一步開開拓和健全育人網(wǎng)絡和途徑上不斷努力，樂觀開展學校、家庭、社會三位一體的德育訓練模式的討論；進一步充分發(fā)揮同學會、團支部等部門的訓練管理及育人作用；連續(xù)開展好德育主題訓練活動與研討。

（二）突出教學質(zhì)量中心愿識，全面提高教學質(zhì)量規(guī)范教學行為，抓實教學過程。

1、要進一步強化質(zhì)量意識，實行嚴格的教學環(huán)節(jié)管理。

要嚴格執(zhí)行《宜都市教學工作考核評價標準》及《松木坪中學教學管理條例》等要求，落實質(zhì)量管理目標，教育室定要開展定期和不定斯的教學檢查與教學抽查和督查，杜絕教學無方案、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負責等現(xiàn)象的發(fā)生。教育室要從抓好老師日常工作入手，堅持教學月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學事故日通報制度；要增加新的舉措，確保教學常規(guī)落實；進一步優(yōu)化對老師教學工作的目標考核，完善教學質(zhì)量管理考評措施，調(diào)動每個老師的工作樂觀性。

2、立足課堂主陣地，提高課堂教學效率，尋求課堂教學水平的新突破。

要大力開展課堂教學的討論，改革課堂教學面貌，探究輕負高效的教學方法，構(gòu)建民主、開放、生動、活潑的教學氛圍，真正的讓同學動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來。

切實從提高課堂教學效率入手，提高教學質(zhì)量、切實減輕同學課業(yè)負擔，按上級要求，除語、數(shù)、外三門學科可以布置適當?shù)恼n外作業(yè)之外，其他學科原則上不得給同學布置課外作業(yè)。

本學期要按教研室要求進一步開展好“三課活動”，力爭市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。要用課堂教學觀看方法等理論武裝老師，不斷提高老師課堂教學及聽評課活動的`質(zhì)量，讓每一位老師“從中受益”。

同時，要以同學綜合素養(yǎng)評價為契機，尋求教學討論的新突破，各教研組、備課組為單位，要重點討論同學綜合素養(yǎng)評價給課堂教學帶來的新變化、新要求。

一是如何大面積提高及格率（e等）的問題；

二是如何解決優(yōu)秀率（a等）層面偏低的問題。

每位老師要從對每位同學負責的高度，從雙基抓起，從同學的學習習慣、行為習慣抓起，立足課堂，全面提升同學的學習力量，大面積提高同學的學業(yè)成果。

3、抓好教研組、班級組建設，把好質(zhì)量管理關。

2024年秋中學教學工作方案4

本學期，我擔當高一(25)、(26)、(27)、(28)四個班的化學訓練教學工作。為更好的開展工作，特制訂教學方案如下：

一、指導思想

仔細學習訓練部《基礎訓練課程改革綱要》和《一般高中討論性學習實施建議》，仔細學習《一般高中化學課程標準》，明確當前基礎訓練課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推動課程改革的進行。在教學中貫徹基礎訓練課程改革的轉(zhuǎn)變課程過于注意學問傳授的傾向，強調(diào)形成樂觀主動的學習態(tài)度，使獲得基礎學問與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程;轉(zhuǎn)變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注意書本學問的現(xiàn)狀。

加強課程內(nèi)容與同學生活以及現(xiàn)代社會和科技進展的聯(lián)系，關注同學的學習愛好和閱歷，精選終身學習必備的基礎學問和技能;轉(zhuǎn)變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，提倡同學主動參加、樂于探究、勤于動手，培育同學搜集和處理信息的力量、獵取新學問的力量、分析和解決問題的力量以及溝通與合作的力量的課程觀。

二、教學要求

1、仔細討論當前訓練改革進展趨勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，注意同學力量培育，以培育同學創(chuàng)新意識和綜合力量為重點，重視科學態(tài)度和科學方法的訓練，寓思想訓練與課堂教學之中，促進同學健康進展，深化訓練改革。

2、加強教學討論，提高教學質(zhì)量。提倡以科研帶教學，以教學促科研，使教學工作課題化。老師要努力提高教科研的意識和力量，樂觀探討科學合理、適應性強的試驗方案，改革課堂教學方法，樂觀進行討論性學習的探究，不斷提高教學水平和專業(yè)學問水平，開拓新的課堂教學模式。在備課活動中，要把課堂教學改革，德育訓練放在首位。

在教學目標、方法、內(nèi)容的`確定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估、課內(nèi)外輔導活動中要從有利于培育同學高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐力量去思索設計。

3、做好調(diào)查討論，真正了解高一文、理科同學的實際狀況。要仔細討論學法，加強對同學學習方法的指導，加強分類指導，正確處理對不同類學校和不同類同學的教學要求，注意提高同學學習化學的愛好。在教學中，努力發(fā)揮同學的主體作用和老師的指導作用，提高教學效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對加班加點磨同學的低劣教學方法。

4、注意學問的落實，加強雙基教學，加強平常的復習鞏固，加強平?？疾?，通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使同學所學學問得以準時鞏固和逐步系統(tǒng)化，在力量上得到提高。

5、加強試驗討論，重視試驗教學，注意老師試驗基本功培訓，提倡改革試驗教學模式，增加同學動手機會，培育同學實踐力量。

6、要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力氣，在共同討論的基礎上設計出豐富多彩的教學活動。

2024年秋中學教學工作方案5

一、指導思想

本學期，仔細慣徹區(qū)訓練局“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名校”十二字工程，堅持科學進展的理念，以“創(chuàng)先進推動訓練改革，爭先進提升訓練質(zhì)量”為主題，深化“一主多輔互動式”課堂教學模式、推行“35+10”課堂教學模式、落實“少講多學”的課堂、開展“同課異構(gòu)”活動構(gòu)建高效課堂、實施“有效練習”提高訓練教學質(zhì)量、開展“課堂觀看”互惠互贏、開發(fā)和使用“學案”實現(xiàn)“國家課程校本化的討論”開展形式多樣的“雙語”拓展活動，開展“我與我的書”閱讀年活動等。形成“人人議質(zhì)量，人人重質(zhì)量，人人想質(zhì)量，人人有質(zhì)量”的工作氛圍。加強素養(yǎng)訓練，推動精細化管理，全面完成區(qū)訓練局下達的各項目標,全面提升學校的辦學水平與教學質(zhì)量，促進學校又好又快地進展。

二、訓練教學工作目標。

1．七、八、九班級鞏固率為99%。

2．老師連續(xù)訓練、各類培訓合格率100%。

3．體育達標率為100%，特長生參賽獲獎居區(qū)前列，上機率為100%。

4．老師全期全勤率95%。

5．圖書、器材使用率為100%，完好率為96%

6．教學事故發(fā)生為零。

7．各班級全面完成區(qū)訓練局下達的“三項目標”。九班級完成連續(xù)升學目標100%”。(譚衡)

三、深化課堂教學改革、強化教學常規(guī)、科學規(guī)范管理、提升教學質(zhì)量。

1．嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足課程，面對全體同學，提高課堂教學效益。深化開展課堂效率大爭論，優(yōu)化課堂學習過程，以學案為基礎、同學自學、合作探討、老師點撥，切實做到精講精練、當堂練習、節(jié)節(jié)反饋、人人過關，通過錯題檔案、作業(yè)展評、復印式訓練、每周一測，切實養(yǎng)成同學良好的學習習慣，用導學案指導課堂教學，全面提升教學質(zhì)量。(譚衡、趙茹)

2．以新課程教學理念為指導，以“一主多輔互動式”課堂教學改革為中心，深化課堂教學改革，為提高課堂教學效益供應動力，提高課堂教學質(zhì)量。進一步深化“一主多輔互動式”的課堂教學模式，變講堂為學堂，構(gòu)建同學自主學習的課堂，調(diào)動同學全員、全程、全身心地參加到課堂學習中，體現(xiàn)民主、公平的課堂教學氛圍，同學敢想、敢說、敢做，讓全班同學樂觀參加學習，人人即當同學又當老師，同學是課堂的仆人又是生成學問和問題的開發(fā)者，教室是同學展現(xiàn)才能的舞臺，老師既是教學的組織者又是學習的參加者。（張青芳）

3．加強校本討論，引領老師進展。充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動性和職能作用，教研組長要理清教研組的工作思路，并將集體備課、學案導學、課堂觀看、看課、議課、同課異構(gòu)、少講多學、教學敘事等多項活動的'開展與討論落到實處并取得成效。借助我校老師博客群這一平臺開展教學討論，互動、溝通，撰寫教學敘事、管理敘事，促進老師對訓練教學的思索與總結(jié)，促進老師的專業(yè)進展。大力提倡教研組長及科任老師撰寫訓練教學手記，促進老師向討論型進展。（張青芳）

4．開展形式多樣的活動，全面提高訓練教學質(zhì)量。仔細開展好課堂大比武活動，促進老師整體水平的提高。構(gòu)建以“兩語拓展活動”為核心的校本課程討論，提高同學學習語文、英語學科的愛好，將“雙語”拓展活動向縱深推動。堅持學情調(diào)研反饋制度，通過課堂反饋本、家長—同學—老師聯(lián)系本、導師記載本、召開同學座談會、師生間“三三兩兩”的談心活動、同學評教等多種形式，準時了解課堂教學的狀況，反饋狀況做到準時落實。開放圖書室、閱覽室讓每一個同學從書中吮吸學問養(yǎng)分，在學問的海洋里游覽，閱覽室成為同學學習的樂園。強化體衛(wèi)藝訓練。開展同學每天鍛練一小時的“陽光體育活動”，“班班每天有歌聲”為主題的體藝活動。充分利用學校圖書室和閱覽室，努力營造師生共同讀書的氛圍，創(chuàng)建書香校內(nèi)。深化開展和推動勝利訓練，讓每一個同學勝利，創(chuàng)建勝利和諧的班集體。開展“千名老師進萬家，不讓一個孩子輟學”號召，扎扎實實開展家訪工作，大力抓好防流控輟工作，最大限度地提高鞏固率，鞏固普九成果。（趙茹、張青芳）

5．精細化的管理，提高教學效益。建立健全各項管理制度，加強教學的常規(guī)管理，建立對老師的科學評價機制，和對同學進展性評價的管理，規(guī)范老師的教學行為，為提高教學質(zhì)量供應保證。加大對同學八高校習環(huán)節(jié)的管理。每節(jié)課同學有學案、有預習本、有改錯本和難題本、學問積累本。宣揚、制定、推行、監(jiān)管、考核老師業(yè)效工資的科學合理的發(fā)放，來充分調(diào)動全體教職工的樂觀性和制造性，營造良好、和諧的合作競爭環(huán)境。（譚衡、趙茹）

6．對同學進行進展性評價和小組評價。依據(jù)平常各學習小組課堂參加學習的表現(xiàn)及期中、期末考試小組各科的平均成果，每班在期中、期末評出兩個優(yōu)秀學習小組，在優(yōu)秀小組中評出共評出4-6名優(yōu)秀學員，3名進步最大的同學。（趙茹、何學文）

7．加強老師隊伍建設，促老師專業(yè)化進展。全校開展“我與我的書”閱讀年和征文評獎活動，通過閱讀讓校內(nèi)內(nèi)漸漸形成全員學習、終身學習的氛圍，培育探求學問、崇尚科學的精神，不斷拓寬視野，更新學問結(jié)構(gòu)，努力提高其職業(yè)素養(yǎng)和教書育人的水平。制定老師培訓方案、每學年對老師的培訓進行總結(jié)，依據(jù)區(qū)繼教中心的方案支配、組織、布置老師連續(xù)訓練集中培訓和校本培訓工作，仔細做好老師各項培訓的支配、老師專業(yè)化報告冊定時在博客中更新、學分登記造冊等工作，仔細落實政治、業(yè)務學習制度和雙學習方案。(劉家權(quán))

8．在上級教科研部門的指導下，樂觀開展校本教研，將教科研轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。開展問題即課題的討論、小班化教學的試點討論、減負增效的討論、高效課堂的討論等，進一步豐富、進展、提煉“一主多輔互動式”課堂教學模式的文化內(nèi)涵。（吳啟盛、周桂?。?/p>

9．加強對同學檔案信息現(xiàn)代化管理，抓好防流控輟工作，確保同學連續(xù)升學目標的完成。仔細執(zhí)行區(qū)教委中教科關于學籍管理工作的意見，建立同學學籍電子檔案，進一步完善同學的檔案建設。依據(jù)學校學籍管理方法，嚴格學籍管理，對借讀、轉(zhuǎn)學、病休和復學的同學要嚴格審批程序，對借讀、轉(zhuǎn)學的同學要經(jīng)校長審批，教育處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個人的行為接受外校同學。落實同學數(shù)周報制度，不讓一個同學流失，仔細抓好九班級同學升學工作，立爭每個同學都能進入高一級的學校連續(xù)學習。（黃開泳）

2024年秋中學教學工作方案6

一、指導思想

以學校本學期進展思路和總目標為依據(jù)，規(guī)范教學管理，建立更加細致的工作流程，提高同學綜合素養(yǎng)、全面提升老師個人專業(yè)進展，全面提高訓練教學質(zhì)量。

二、重點工作及措施

1、堅持依法治教，全面落實新課程方案。

措施：

(1)仔細貫徹“義務訓練課程設置方案”要求，開全課程，開足課時，加強對學校全部課程開設的督導檢查。學校將加大巡課檢查力度，不定期檢查開課狀況，督促任課老師按時上好課。

(2)開發(fā)寫字、閱讀等校本教材，并依托以學校開展的同學社團建設為重點的校內(nèi)文化活動，建立適合同學的校本課程，培育同學的綜合素養(yǎng)。

(3)規(guī)范作息時間。嚴格執(zhí)行同學在校學習時間不超過6小時的規(guī)定，保證每天一小時的體育熬煉時間。

2、加強過程管理，提高精細化程度。

措施：

(1)各教研組、備課組和老師要重視教學方案的制定。所定方案要有目標、重點、措施等。開學初，學校將對各任課老師的教學方案進行檢查。

(2)加強備課研討。學校連續(xù)將每周周三作為集體備課研討的時間。要求老師在上課前，必需備好課。學科備課要體現(xiàn)突出教學重、難點，課后做好思索、修訂，并準時進行教學反思。

本學期以各教研組制定的`“潤澤”課堂教學模式進行備課，備課挨次為單元備課—課時備課—單元反思，一單元一整理;藝體組老師依據(jù)其學科特點進行備課。

(3)樂觀構(gòu)建“自主有效”課堂教學模式，努力打造輕負高效的“潤澤”課堂。老師教學要實現(xiàn)學問講授向力量培育的轉(zhuǎn)變，課堂教學要重引導、評價、矯正和總結(jié)升華，課堂評價主要關注同學的學習狀態(tài)和效果。

(4)改進作業(yè)布置和教學輔導工作。作業(yè)設計要緊扣課堂教學內(nèi)容，做到有針對性、層次性，要掌握家庭作業(yè)量，提高家庭作業(yè)實效，做好作業(yè)布置記錄。嚴禁布置機械性、重復性、懲處性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精，要適量，要全批全改。教育處、教研組將加強監(jiān)管。

(5)提倡面對全體同學、兼顧兩頭的科學輔導原則。培育優(yōu)等生，連續(xù)加強對學困生的輔導，有效地提高學困生的學習成果，加強對同學學科特長的重點培育，以促進同學共性自由進展，

(6)連續(xù)組織好期中、期末考試，仔細、準時批閱試卷，分析同學錯誤的緣由，提出切合實際的整改措施，準時調(diào)整教學策略，查漏補缺，彌補教學不足。

(7)加強聽評課制度。學校實行領導推門聽課、組內(nèi)老師聽課方式，并通過專題研討、課堂教學展現(xiàn)，聘請專家指導課堂教學等舉措，實現(xiàn)以聽促教、以觀促研。(任課老師每學期聽課不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，教學管理人員不少于30節(jié))

3.扎實推動常規(guī)工作

措施：

(1)老師嚴格根據(jù)作息時間及課程表上課，不得隨便調(diào)課，由學校支配的代課按每月統(tǒng)計。(周一閱讀，周二班會，周三體育活動，周五社團活動)

(2)任課老師課前2分鐘候課，組織同學課前預備到位。

(3)班主任及任課老師按時組織同學上好兩操及課外活動，(眼操由當堂課老師組織)。班主任組織同學每天中午10分鐘練字，級部每學期組織寫字小明星、計算小能手評比一次。

(4)堅持做好每月一次的業(yè)務檢查抽查，每學期進行二次(期中、期末)校級業(yè)務普查，使常規(guī)管理常?；?、制度化、規(guī)范化，嚴禁常規(guī)管理流于形式。

4、抓實校本研訓，提高新課程實施水平。

措施：

(1)、樂觀參與各級培訓。組織老師參與各級組織的各類新課程培訓活動，做到嚴格要求、注意實效，全員參加。

(2)、樂觀開展校本培訓。

以集體備課活動為依托，組織老師深化學習學科課程標準，仔細研讀新教材，扎實組織校本培訓活動。通過檢查的形式，檢查老師學習效果，提高老師學習的主動性和樂觀性。

(3)、以教研活動日為載體，仔細開展“六個一”活動。即每人上一節(jié)體現(xiàn)“潤澤”課堂教學新理念模式的公開課，設計一個精品教案，撰寫一篇優(yōu)秀教科研論文，擔當一項小課題討論，記錄一個教學故事，總結(jié)一個“潤澤”訓練之下同學成長案例。通過各類評比、展現(xiàn)溝通等形式，促進老師問題溝通與研討，提高活動實效。

(4)開展讀書活動。本學期讀書的形式采納共讀的形式，學校統(tǒng)一為老師購置2本書籍，老師仔細閱讀并完成不少于8000字的讀書記錄，學校分別于第九周、第十六周集中開展教書讀書論壇活動。其次老師還需完成質(zhì)量較高的，切合實際的訓練教學隨筆2篇。

5、強化同學規(guī)范訓練，狠抓學習習慣養(yǎng)成。

措施：

(1)、進一步完善同學學習規(guī)范標準和要求，通過各種宣揚陣地廣泛開展宣揚訓練和學習訓練活動，著重抓好同學的讀書、寫字、聽講、回答問題、考試等學習規(guī)范，保證同學每天10分鐘誦讀、10分鐘練字的時間。在寫字姿態(tài)、執(zhí)筆方法、語言規(guī)范等方面下大氣力抓，使同學養(yǎng)成正確的書寫習慣。做好每天的監(jiān)督、檢查工作。

(2)、展現(xiàn)成果，養(yǎng)成習慣。通過舉辦作業(yè)展現(xiàn)、朗讀競賽等活動，定期展現(xiàn)同學規(guī)范訓練成果，讓同學享受勝利體驗，激發(fā)訓練動力，養(yǎng)成良好學習習慣。

(3)、組織各種活動，豐富同學校內(nèi)生活，培育特長生，全面提高同學素養(yǎng)。樂觀開展藝體、科技等活動，提高同學的藝術(shù)素養(yǎng)，樂觀參與區(qū)運會及區(qū)藝術(shù)、科技競賽活動。組織抓好各種社團，培育同學綜合素養(yǎng)。

2024年秋中學教學工作方案7

新的一個學期又到來了，看到同學們都興高采烈的回到校內(nèi)，我們也是非常的興奮。由于之前一個學期我們學校的各項成果都非常的優(yōu)秀，所以在新學期我們學校又有了更高的要求和期盼，這就是完成更高的目標。

依據(jù)我們學校的詳細狀況和實際目標，我們學校制定了針對性極強的教學工作方案，盼望能夠迎來學校成果和建設的大爆發(fā)!

仔細貫徹國家基礎訓練工作會議的精神，以基礎訓練課程改革為契機，全面推動素養(yǎng)訓練，深化訓練改革。連續(xù)以"關注課堂"為工作主線，并留意整合教學，更新教學觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學行為和同學的學習方式，以培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高訓練質(zhì)量。詳細工作：

一、調(diào)動老師熱忱，加強隊伍建設。

1、連續(xù)組織校課改樂觀分子、青年骨干老師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動，促使青年老師快速成長。

2、上期，我校開展青年老師賽課，一部分老師在活動中脫穎而出，一部分老師快速成長。本期，我校將進行中老老師示范課，讓老師們在這樣的活動中相互借鑒，取長補短。不同的教學風格

3、樂觀鼓舞老師參與各種評優(yōu)課活動、教學能手、學科帶頭人的.評比活動，實行更加有力的措施，著力造就優(yōu)秀老師。

二、仔細學習理論，明確課改方向。

要把理論學習作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，學問不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的工作，更需要學習。只有那些重視學習，擅長學習的人，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。教育處將統(tǒng)籌支配，將學習支配到全校業(yè)務學習活動中，滲透到教研組教研活動中。在學習中，既要學介紹詳細閱歷文章，也要學難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰;既要學正面宣揚的文章，也要學提出爭議的評論，防止人云亦云。采納理論聯(lián)系實際、集體與自學相結(jié)合的方法，要求每位老師做好學習筆記。并常常組織溝通，使先進的訓練思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為訓練教學服務。本期與上期一樣，每周業(yè)務學習,集體與自學各一次。

三、嚴格執(zhí)行常規(guī)，提高訓練質(zhì)量。

1、嚴格執(zhí)行課程方案。課程方案是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教育處將不定期抽查老師上課狀況，嚴格督促老師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特別狀況的確需要調(diào)課的必需報請教育處批準。

2、抓緊畢業(yè)班復習迎考工作。仔細總結(jié)上學期期末考試狀況，分析我校六班級教學工作的現(xiàn)狀，引導全體老師進一步明確各科教學中存在的問題，實行針對性的應對舉措;準時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣揚發(fā)動工作，爭取家長協(xié)作支持，為同學復習迎考，打勝學校畢業(yè)最終一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，實行學月考試，嘉獎前五名和進步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

3、加強教研組建設。教研組是老師教學討論的主陣地，老師成長成材的搖籃。各教研組依據(jù)學校教學工作方案，結(jié)合本教研組的實際狀況，擬定切實可行的教研組工作方案。教研活動做到定時間、定內(nèi)容(學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、聽評課，進行教法和學法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)老師參加教研的主體意識和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，準時、仔細總結(jié)得失，在期末進行溝通，開展先進教研組的評比。

4、加強對教學質(zhì)量的調(diào)研。教學質(zhì)量是學校教學的靈魂和生命線。每位老師必需樹立“有效教學”觀念，增加質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質(zhì)量。本學期教育處將加高校科的階段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學科、一個班級、一個同學掉隊。抓好幾個調(diào)研與競賽，即一班級看拼音寫漢字競賽，二班級朗讀競賽，三—六班級“六一”作文競賽，低班級口算調(diào)研，中高班級計算、概念、應用題調(diào)研。

2024年秋中學教學工作方案8

一、指導思想

本學期學校訓練教學工作要緊緊圍繞市訓練局“20xx年訓練工作要點”及市訓練局20xx普教工作要點所要求的各項目標任務，以全面提高訓練教學質(zhì)量，促進學校全面、健康、進展為目標，以進一步推動課程改革、優(yōu)化教學方法、改進教學手段，提高課堂教學效率為核心，突出中心抓教學，優(yōu)化管理抓創(chuàng)新，全面提高學校訓練、教學及科研水平。

二、工作目標

1、德育工作進一步落實，德育隊伍建設不斷加強，校風、學風進一步優(yōu)良；

2、教學管理不斷創(chuàng)新，課堂教學面貌整體提高，教學質(zhì)量不斷提升；

3、課程改革不斷深化，老師隊伍素養(yǎng)不斷提高，市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。

三、工作重點與措施

（一）突出德育首要地位，強化育人為本的訓練理念。

1、要強化育人為本的訓練理念。引導全體訓練堅固樹立“德育為首，育人為本”的訓練理念，真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人、全程育人、全面育人的訓練氛圍，引導、要求全體教職工樂觀參加對同學的訓練與管理，要將各老師參加育人管理狀況納入到對老師的實績考核中；要加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設與管理，要進一步調(diào)動班主任工作的樂觀性，明確職責，增加責任感，加強對班主任工作的過程指導與考核，發(fā)揮班主任的主觀能動性，使“育人為本”的觀念在學校各項工作中真正落到實處。

2、要大力開展學校德育工作的討論。要在樂觀引導、構(gòu)建具有我校德育特色的校風、學風建設上做探討；要在加強德育隊伍的建設、管理上不斷創(chuàng)新；要在增加德育的實效性，優(yōu)化、細化、實化對同學的綜合素養(yǎng)的管理與評價上下功夫，真正制造我校德育工作的特色。

3、要在進一步開開拓和健全育人網(wǎng)絡和途徑上不斷努力，樂觀開展學校、家庭、社會三位一體的德育訓練模式的討論；進一步充分發(fā)揮同學會、團支部等部門的訓練管理及育人作用；連續(xù)開展好德育主題訓練活動與研討。

（二）突出教學質(zhì)量中心愿識，全面提高教學質(zhì)量

1、規(guī)范教學行為，抓實教學過程。

要進一步強化質(zhì)量意識，實行嚴格的教學環(huán)節(jié)管理。要嚴格執(zhí)行《宜都市教學工作考核評價標準》及《松木坪中學教學管理條例》等要求，落實質(zhì)量管理目標，教育室定要開展定期和不定斯的教學檢查與教學抽查和督查，杜絕教學無方案、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負責等現(xiàn)象的發(fā)生。教育室要從抓好老師日常工作入手，堅持教學月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學事故日通報制度；要增加新的舉措，確保教學常規(guī)落實；進一步優(yōu)化對老師教學工作的目標考核，完善教學質(zhì)量管理考評措施，調(diào)動每個老師的工作樂觀性。

2、立足課堂主陣地，提高課堂教學效率，尋求課堂教學水平的新突破。

要大力開展課堂教學的討論，改革課堂教學面貌，探究輕負高效的教學方法，構(gòu)建民主、開放、生動、活潑的.教學氛圍，真正的讓同學動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來。切實從提高課堂教學效率入手，提高教學質(zhì)量、切實減輕同學課業(yè)負擔，按上級要求，除語、數(shù)、外三門學科可以布置適當?shù)恼n外作業(yè)之外，其他學科原則上不得給同學布置課外作業(yè)。本學期要按教研室要求進一步開展好“