學校后勤工作會議校長講話

學校后勤工作會議校長講話要環(huán)節(jié),是實現(xiàn)學校工、效勞育人、環(huán)境育人的重要陣地,也是事關廣闊師生切身利益的直接渠道。以下是關于學校后勤工作會議校長講話，歡迎閱讀!總體感覺是各就各位，各司其職，循序漸進。有條不紊，正常運轉。隊伍配備合理，整體素質較高，用心做事，大局觀念強，保障有力，積極維護學校利益。超市成功改制且經營狀況正常，廚房秩序井然，水、電、路、各種管線通暢，洗浴、直飲水工程發(fā)展順利，年終兌現(xiàn)正在發(fā)展，爭取外援，協(xié)調部門關系有較大收效。涉及歷史遺留問題，大家態(tài)度積極，行動積極。沒有責任事故。深表管理依然有漏洞。工作熱情雖有提升但還有空間。輿論依然不是很積極，主要是效率、體制，缺乏了解和理解，不怪大家。我對學校工作總體要求是八個子：標準，務實，創(chuàng)新，提高。上次部份，是各項工作正常運轉的保障。牢記崗位責任，牢記育人的職至上。為學生效勞，為教師效勞，為前勤效職。肅紀律，堅守，忽忘本分。過錢友愛，舉止文明。同志加兄弟，理應互相匡助，互相關，加強教育，制度，獎懲兌現(xiàn)，努力發(fā)揮員工的積極性;服從領導，注意細節(jié)，少惹麻煩，不做群眾尾巴。管好財物，節(jié)約為先，不能慷協(xié)作。四個處室職能有重疊，強調分工，更對外放開，對內搞活。部門爭取，放財產安全。師生人身安全，超市食品安全，食堂飲食、飲水安全?；?、電、水、滑、秩這次會議，是我市首次召開大規(guī)模的學校后勤管理育人工作專題研究部署會。剛剛，市教育局學校后勤管理中心正式啟動了科研專項課題研究，報請市教育學會批準，成立了后勤管理專業(yè)委員會，邀請市教科所專家作了后勤管理育人方面的業(yè)務培訓。這些創(chuàng)新舉措，將為全市各級各類學校發(fā)揮后勤管理育人功能，增添新的生機和活力。對此，我代表局黨委表示允許和支持，并希翼各位以近年來，我市各學校在后勤管理促進中小學生養(yǎng)成教育方面進展了廣泛深入的探索，取得了一定的成效和經歷。但與教育開展的要求相比，與人民群眾的期待相比，還有較大的間隔。今天的會議，就是結合正在開展的群眾路線教育實踐活動，深化學校后勤管理育人理論與實踐研究的重要舉措。為推動此項工作創(chuàng)新開展，我進入“十二五”以來，我市中小學標準化建立根本完成，校安工程實施成效顯著，薄弱學校面貌有了較大改觀。學前教育三年行動方案發(fā)展順利，辦園條件逐步得到改善。職業(yè)教育改革持續(xù)深入，效勞地方經濟開展能力不斷增強。農村寄宿制學校建立步伐加快，學校的效勞功能越來越廣泛。教育開展的新形勢，對學校后勤為此，各級后勤管理職能部門和學校，要進一步更新理念，切實增現(xiàn)代學校的辦學目標是促進學生全面開展，培養(yǎng)合格的社會主義建立者和接班人。后勤工作是學校管理育人、效勞育人的重要組成部份，決不是可有可無的附屬品。必須充分認識教育改革對學校后勤工作提出的新要求、新挑戰(zhàn)，堅固樹立“教書育人”與“效勞育人、管理育人”并重的辦學理念，本著對學生成長負責、對師生安康負責、對學校長遠開展負責的精神，不斷增強發(fā)揮學校后勤管理育人功能的責任感和使命感，全面做好后勤管理各項工作，不斷工作中，要把后勤管理擺在與抓隊伍建立、抓教學質量、抓平安然定同等重要的位置上，克服重教育教學、輕后勤管理，重知識傳授、輕習慣養(yǎng)成，重硬件建立、輕日常管理等現(xiàn)象。教育行政部門和學校在組織各項評比檢查中，要把后勤管理育人評比作為重要內容，通過督導檢查，促進少數學校轉變“后勤管理要求不高、管亂、差，以及其他不文明行為。要通過培訓會、交流會、現(xiàn)場會等形式，大力倡導后勤管理育人理念，營造“學校無空地、處處皆育傳統(tǒng)觀念認為，效勞是學校后勤工作的根本。我們多數學校的后勤工作能夠做到主動效勞，及時為師生解決好衣食住行等各方面問題，創(chuàng)造良好的生活學習環(huán)境，贏得了學校領導和廣闊師生的廣泛贊譽。但在辦人民滿意教育的進程中，學校后勤工作要贏得學生事實上，學生在學校學習生活中，除了承受課堂上各學科教師的思想品德教育和知識教育以外，課余時間還會廣泛接觸后勤效勞人員，他們的一言一行都會成為學生摹仿的對象，受到潛移默化的熏陶和影響。因此，我們要改變“教育學生的平臺是課堂，主體是教師”的片面認識，樹立全方位育人意識，堅持“在為師生效勞的為學生做出努力進取、發(fā)奮向上的典范，激發(fā)學生“好學上進、遵語言不標準、效勞態(tài)度差等問題，杜絕對學生產生負面影響的不良和教育改革逐步深入，學校后勤工作也在發(fā)生著日新月異的變化。作為后勤效勞人員，必須具備創(chuàng)新意識，勇于打破舊有的管理模式，建立新的適應開展要求的管理體制，以改為此，我們必須樹立與時俱進的理念，在學校后勤管理各方面既要宏揚民族傳統(tǒng)文化、繼承學校歷史文化，形成厚重的文化氣氛，又要結合時代精神，讓黨和國家的教育方針政策成為引領學校辦學的思想主流。在后勤管理方面，既要沿續(xù)已有經歷，形成穩(wěn)定的管理體系，又要創(chuàng)新機制，引入新的管理方法，實現(xiàn)人文管理與學校后勤管理涉及到辦學過程的方方面面，只要我們善于從紛繁復雜的現(xiàn)象中抓住本質，就可以點面結合，取得工作上的新突后勤管理的關鍵是標準化、科學化，必須做到有章可循、有法可依。為此，各學校要建立健全各項，使后勤管理行動有目標、工作有指南、建立有標準。規(guī)章制度要符合教育規(guī)律，切合學校實際，又要與時俱進，并根據管理需要不斷修訂和完善。制度本身要表達管理的主體性、構造的系統(tǒng)性、執(zhí)行的嚴肅性，要讓制度成為。結合實際，后勤管理制度建立主要有六大體系：財務管理體系、物品管理體系、食堂和超市管理體系、宿舍管理體系、活動場所管理體系、校園環(huán)境管理體系等。完善了六大體系制度，學校后勤管理就會由經歷型向科學型轉變。同時，還要建立量化考核，加強檢查督導，有效促進學校后勤管理向標準化、標準化、精細化邁進。要提高規(guī)章制度的執(zhí)行力，到有令必行、有禁必止，讓規(guī)章制要引導教職工積極參預后勤管理工作，選配綜合素質高、責任心強、熱心后勤效勞工作的教職工到后勤崗位上從事管理工作。同時，要在工作和生活上關心后勤管理人員，充分發(fā)揮他們的聰明才智和工作積極性，打造一支素質高、工作過硬的后勤管理隊伍。聘任暫時工作人員要嚴格把關，杜絕問題人員進入校園效勞體系。要建立培訓制度，邀請各方面專業(yè)人員，有方案、有步驟地開展消防安全、醫(yī)療衛(wèi)生、食品安全、效勞標準、專業(yè)技能等方面培訓，不斷增強后勤工作人員的育人意識、效勞意識、效率意識，提高其專成績突出的予以鼓勵，調動后勤人員的工作積極性和創(chuàng)造性，鼓勵真抓實干，切實把學校后勤根抵設施建立及師生學習生活條件的改善工作做實、做細，讓師生滿意。各學校要切實注重學校后勤要多方面籌集資金，全面改善學校后勤根抵設施，下功夫改建和新儲藏、銷售設施，更新飲水設備和配套設施，使學校后勤根抵設施整體水平得到大幅度提高，為全面提升學校后勤管理育人水平提供完善飲水、衣服晾曬等配套設施，為寄宿生提供良好的學習生活環(huán)食堂管理要堅持公益性原那末，堅持效勞至上，保本或者微利經營。要突出伙食質量這個核心，做到質優(yōu)價廉，讓師生滿意。飯菜要講衛(wèi)生、講營養(yǎng)、講口感，特殊是要注意飯菜品種多樣化，適應不同飲食習慣學生的需要，適應不同經濟條件學生的需要，適應學生飲食規(guī)律的需要，適應學生身體成長營養(yǎng)均衡的需要。適當引導學生參預管理，形成學生“自我教育、自我管理、自我效勞”的宿舍是學生學習生活的重要場所，是課外對學生發(fā)展思想教育的重要陣地，也是學校后勤管理的重點和難點。各住宿生學校要加強學生宿舍管理，建立健全各項管理制度，配齊配全各項設施。建綠化美化工作是發(fā)揮環(huán)境育人的根抵，各學校要從可持續(xù)開展的角度，高水平規(guī)劃和設計校園環(huán)境建立整體框架，既要考慮品位高雅、整潔優(yōu)美的實際需要，又要遵循立足實際、節(jié)約勤儉的原那教育警示等方面的建立工作，營造有利于對學生發(fā)展熱愛祖國、熱愛校園、保護自然、保護生態(tài)教育的環(huán)境氣氛，促進校園文明風氣實現(xiàn)教育與生產勞動和社會實踐相結合，是貫徹黨和國家的教育方針，實施素質教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的客觀要求。特殊是農村寄宿制學校，加強勞動實踐基地建立，是深化教育改革、提高教育為地方經濟建立效勞能力的有效載體，也是匡助改善學生生活、津貼家庭經濟艱難學生的重要渠道。各學校要創(chuàng)造條件，力所能及的建立勞動實踐場所。要積極引導師生參加勞動實踐，培養(yǎng)學生勞動觀點、勞動技能和創(chuàng)新精神。師生參預勞動實踐積極推進節(jié)約型校園建立，是貫徹落實建立節(jié)約型社會的詳細行動，也是促進和諧校園建立，保障學校各項事業(yè)全面協(xié)調可持續(xù)節(jié)煤、節(jié)油等為重點，將節(jié)能減排工作落到實處。要結合實際加大節(jié)能新技術和新設備的推廣使用，優(yōu)先考慮安裝太陽能，購置和使用高效電光源、照明燈具、電器附件及可調光控制設備和節(jié)能型空調設備。推廣使用感應節(jié)水器、延時器、智能水表等節(jié)水器具。要對既有建造、老設施發(fā)展改造，新建造和設施要嚴格執(zhí)行節(jié)能減排學校后勤管理育人，是一項系統(tǒng)工程，需要教育系統(tǒng)上上下下各級教育行政部門要高度重視，切實將后勤管理育人作為實施推動此項工作安康開展。市縣兩級后勤管理中心要進一步發(fā)揮業(yè)務部門的職能作用，深入開展后勤管理育人理論與實踐研究，指導各學校完善校園環(huán)境建立，改裝效勞設施，提升管理水平，為發(fā)揮育人作用奠定根抵。各學校要將后勤管理育人納入學校整體工作之中，落實一把手負總責的工作機制，明確工作任務、落實工作職責，切實做到任務到崗，責任到人，措施到位。主要負責人要真抓。完善后勤管理育人工作檢查評估指標體系，將此項工作納入到學校年度目標考核之中，與領導干部考核掛鉤。教育行政部門每年要對各學校發(fā)展定期檢查，對育人效果突出的學校予以表彰。對于學校后勤管理育人考核不達標的學校，一律取銷各種評先資格，同時要責令其做出整改承諾。學校內部也要落實目標責