高三數(shù)學教學計劃樣本

工作計劃：________高三數(shù)學教學計劃單位：______________________部門：______________________日期：______年_____月_____日高三數(shù)學教學計劃一、指導思想高三數(shù)學教學要以《全日制普通高級中學課程計劃》為根據(jù)，全方面貫徹教育方針，主動實施素質(zhì)教育。提高學生的學習能力仍是我們的奮斗目的。近年來的高考數(shù)學試題逐步做到科學化、規(guī)范化，堅持了穩(wěn)中求改、穩(wěn)中創(chuàng)新的原則。高考試題不僅堅持了考察全方面，比例適宜，布局合理的特點，也突出體現(xiàn)了變知識立意為能力立意這一舉措。更加重視考察考生進入高校學習所需的基本素養(yǎng)，這些問題應引發(fā)我們在教學中的關注和重視。二、教學建議1、高度重視基礎知識，基本技能和基本辦法的復習?！盎A知識，基本技能和基本辦法”是高考復習的重點。我們但愿在復習課中要認真貫徹“五十次基礎練習”，并注意蘊涵在基礎知識中的能力因素，注意基本問題中的能力培養(yǎng)。特別是要學會把基礎知識放在新情景中去分析，應用。2、高中的‘重點知識'在復習中要保持較大的比重和必要的深度。原來的重點內(nèi)容函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何，平面三角及解析幾何中的綜合問題等。在教學中，要避免重復及簡樸的操練。新增的內(nèi)容：向量、概率等內(nèi)容在復習時也應引發(fā)我們的足夠重視?？傊?、高三的數(shù)學復習課要以培養(yǎng)邏輯思維能力為核心，加強運算能力為主體進行復習。3、重視‘通性、通法'的貫徹。要把復習的重點放在教材中典型例題、習題上；放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習題上；放在各部分知識網(wǎng)絡之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學質(zhì)量，定出實施辦法和評價方案。4、認真學習《考試闡明》，研究高考試題，提高復習課的效率。《考試闡明》是命題的根據(jù)，復習的根據(jù)。高考試題是《考試闡明》的具體體現(xiàn)。只有研究近年來的考試試題，才干加深對《考試闡明》的理解，找到我們與命題專家在認識《考試闡明》上的差距，并力求在復習中縮小這一差距，更加好地指導我們的復習。5、滲入數(shù)學思想辦法，培養(yǎng)數(shù)學學科能力?！犊荚囮U明》明確指出要考察數(shù)學思想辦法，要加強學科能力的考察。我們在復習中要加強數(shù)學思想辦法的復習，如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類討論的思想、數(shù)形結(jié)合的思想。以及配辦法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學歸納法、解析法等數(shù)學基本辦法都要故意識地根據(jù)學生學習實際予以復習及貫徹。6、復習課中注意新的目的定位。①培養(yǎng)學生收集和解決信息的能力；②激發(fā)學生的創(chuàng)新精神；③培養(yǎng)學生在學習過程中的的合作精神；④激活顯示各科知識的儲存，嘗試有關知識的靈活應用及綜合應用。三、教學參考進度期中考試之前復習：完畢高三選修課內(nèi)容。因普通期中考試的范疇除選修課內(nèi)容外，還要涉及到排列組合、概率、簡易邏輯、函數(shù)、不等式等內(nèi)容，因此力求復習完函數(shù)內(nèi)容。期中考試之后逐步復習：數(shù)列、三角、向量、三角、不等式、解析幾何、立體幾何等內(nèi)容。第一輪的復習要以基礎知識、基本技能、基本辦法為主。四、復習參考資料1、XX年數(shù)學科《考試闡明》2、近幾年高考題高三數(shù)學教師工作計劃一、指導思想和教學目的以當代教育理論，教學大綱和考綱為指導，全方面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，主動實施和推動素質(zhì)教育。不僅使學生掌握高中數(shù)學基礎知識與能力，并且要全方位培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力和實踐能力，爭取本年我校高三數(shù)學教學上新臺階。二、教學計劃與規(guī)定新課已授完，高三將進入全方面復習階段，全年復習分兩輪進行。第一輪為系統(tǒng)復習(第一學期)，此輪規(guī)定突出知識構(gòu)造，扎實打好基礎知識，全方面貫徹考點，要做到每個知識點，辦法點，能力點無一遺漏。在此基礎上，注意各部分知識點在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系，以及各個部分之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡，抓住知識主干，構(gòu)建知識網(wǎng)絡。在教學中重點抓好各中通性、通法以及常規(guī)辦法的復習，是學生形成某些最基本的數(shù)學意識，掌握某些最基本的數(shù)學辦法。同時故意識進行一定的綜合訓練，先小綜合再大綜合，逐步提高學生解題能力。第二輪(第二學期)專項復習與綜合考試相結(jié)合。要精選專項，緊緊圍繞高考內(nèi)容，抓緊高考熱點與重點，授學時腳踏實地，講透內(nèi)容;通過測評，查漏補缺，既提高解決綜合題的分析與解題能力，又能調(diào)適心理，使學生進入一種良好的心理和競技狀態(tài)。三、教學方法1、進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，真正做到面對全體學生，尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律。不能由于是復習階段而“滿堂灌”,惟恐學生吃不飽，欲速則不達。在教學過程中解決好幾個矛盾：一是講和練的統(tǒng)一;二是量和內(nèi)容的整合;三是自我探究和別人協(xié)助的協(xié)調(diào)。每天采用有針對性的內(nèi)容進行限時小劑量的過關練習，協(xié)助差生爭取基本分，學生能夠解決，激勵他自己完畢，克服機械模仿帶來的負遷移，同時增強信心。注意用分層教學來貫徹全體性與差別性。不能一種水平，一種內(nèi)容，一種進度看待全部學生，既規(guī)定保底，又要大膽放飛。能達成什么水平就練什么水平的試題，保持這個水平是首要的，同時激勵學生根據(jù)自己實際，大膽向前沖。對于基礎較單薄的學生，應多激勵多指導學法。由于進入復習階段，這些學生會無所適從，很容易產(chǎn)生放棄念頭，教師的關心與激勵，是他們堅持下去的良藥。2、加強學習，研究，重視學生、教材、教法和高考的研究，總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓。進一步探索和研究“3+x”考試中數(shù)學科備考辦法和方法，認真研究近幾年高考數(shù)學試卷，樹立以教研求發(fā)展，向教改要質(zhì)量的思想。3、加強常規(guī)教學的研究和管理。我們提出了“精細化的備課，精品化的授課，精選試卷”的規(guī)定。我們還要充足發(fā)揮各位數(shù)學教師的群體智慧，特別是有高考經(jīng)驗的教師。大家分工合作，多研究，多交流，既要集體備課又要重要配合不同班的差別，因材施教，根據(jù)數(shù)學科的特點，切實做到“一天一小練，一周一大練，一月一綜合測”。這能夠使學生提高解題能力，積累臨場經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找補救方法，強化復習效果。4、做好輔導工作作為科任，關注所教學生各科學習成績，從學生利益出發(fā)，制訂適合的輔導計劃。